unit9whatsyourhobby單元整體設(shè)計(jì)模板之課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)表第六組劉喬宇

Unit9what’syourhobby?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)表課題Unit9what’syourhobby?課時(shí)第一課時(shí)課型對話課教材分析詞匯：學(xué)生在四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)詞，如,sing，swim，dance,paint,read,...；句型：四年級學(xué)過句型“Ilike...”來描述自己的喜好。本單元分為ABCDEF六個(gè)部分，A部份是小伙伴互相詢問各自的興趣，B部份體現(xiàn)的動(dòng)名詞短語的用法，C部分培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，讓學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的興趣。擴(kuò)展學(xué)習(xí)詢問第三人稱的興趣愛好，D部分閱讀理解根據(jù)內(nèi)容來填寫表格和判斷正誤，樹立熱愛生活的態(tài)度。E是寫作，主要是運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型“sblikes/loves…”舉行來描述自己和他人的愛好。F部分童謠學(xué)習(xí)單詞中all發(fā)音。學(xué)情分析學(xué)生在四年級的英語學(xué)習(xí)中已掌握與本單元相關(guān)的動(dòng)名詞cooking，reading，painting，singing，dancing，throwing，skipping，swimming，running，

playingbasketball,playingthepiano句型Whatdoyoulike？教學(xué)中，教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生多用英語表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的語感，并多多鼓勵(lì)以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)目標(biāo)語言能力1．詞匯：能聽懂、會說并運(yùn)用新單詞和詞組hobby,collectingstamps,

collectingoldphotos,collectingstorybooks,playingchess,playingtheviolin,takingphotos，掌握其含義。2．句型：能用“What’syourhobby?”詢問他人的興趣愛好，及用“Ilike…”“Myhobbyis…”表達(dá)個(gè)人的興趣和愛好。能用“Does…h(huán)aveanyhobbies?”“He/Shelikes…”談?wù)撍说膼酆谩?.能借助韻律小短文，了解輔音字母組合-all的發(fā)音規(guī)律，并嘗試運(yùn)用規(guī)律，正確朗讀含有-tall音素的單詞。4.能在一定的情景中，與伙伴創(chuàng)編對話，并寫關(guān)于興趣的英語短文。學(xué)習(xí)能力1.創(chuàng)設(shè)情境讓單詞句型的學(xué)習(xí)融入到活動(dòng)中。2.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀短文的能力，并通過圖片線索，劃關(guān)鍵詞，小組合作歸納總結(jié)文中信息。思維品質(zhì)通過學(xué)習(xí)動(dòng)名詞短語能讓學(xué)生準(zhǔn)確并創(chuàng)造性地描述自己的興趣。2.能在閱讀中，通過聽讀、問答、觀察與分析等活動(dòng)，逐步提升靈活表達(dá)能力、觀察分析能力、綜合語言運(yùn)用的能力。文化意識通過stampsstorybooksoldphotos等當(dāng)學(xué)生積極展開討論，擴(kuò)展學(xué)生的歷史，文學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)能用“What’syourhobby?”詢問他人的興趣愛好,用“Ilike…”“Myhobbyis…”表達(dá)個(gè)人的興趣和愛好。了解動(dòng)名詞的形式和用法?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生用動(dòng)名詞說句子，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)名詞的構(gòu)成，讓學(xué)生初步感知?jiǎng)用~的用法。能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撆d趣和愛好；能根據(jù)圖片及文字的提示口頭完成小作文，并填寫相關(guān)詞匯。教學(xué)難點(diǎn)談?wù)撆d趣時(shí)學(xué)生容易弄錯(cuò)動(dòng)動(dòng)詞形式，ing。動(dòng)詞的三人稱單數(shù)形式，（+s）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)效果與檢測Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）.someactions,andguesswhatamIdoing?運(yùn)用學(xué)生已學(xué)過的動(dòng)詞：Isayyousay(運(yùn)用學(xué)生已學(xué)過的動(dòng)詞的動(dòng)名詞形式swim,eat,sing,playfootball等)Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）FreetalkLastSunday，Italkedwithouroldfriends.whoarethey?(showingpics)Wetalkedabouthobbies.2.導(dǎo)入新課,教授單詞hobby,hobbies。板書課題，并教授hobby。3.教學(xué)句型“What’syourhobby?”“Ilike…”“Myhobbyis…”T:Ihavemanyhobbies.Ilikesinging.What’syourhobby?S1：Ilikeplayingfootball.T:Helikesplayingfootball.Hishobbyisplayingfootball.4．用卡片學(xué)習(xí)詞組collectingoldphotos。（1）板書單詞collect并跟讀，讓學(xué)生用collect說句子。5．學(xué)習(xí)詞匯collectingoldphotos,,playingchess,takingphotos。6．學(xué)生兩人一組活動(dòng)，利用剛學(xué)的詞匯和句型對話。1.學(xué)習(xí)課文A部分。第一步：Listenandanswer.聽課文,回答下列問題。Howmanypeoplearethereinthedialogue？Whoarethey？WhatdoesPeter/Ane/Lingling/Mingminglikedoing？第二步：Listenandrepeat.打開課本,再聽一遍,跟讀。第三步：Readandact.分小組練習(xí),然后分角色表演。Step3趣味練習(xí)（Practice）1.游戲：看一看，猜一猜把全班同學(xué)分成男女兩大組比賽,通過閃現(xiàn)圖片及單詞首字母.猜測單詞并結(jié)合圖片說出單詞。比一比哪組說得又多又正確。2.調(diào)查同學(xué)的興趣愛好，為課外興趣班報(bào)名做準(zhǔn)備。（1）出示調(diào)查表，教師做示范。（2）學(xué)生分組合作調(diào)查,完成表格。（3）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。Step4作業(yè)布置(Homework)1.聽錄音,讀課文。2.抄寫生詞和短語。3.了解家庭成員的興趣愛好。Howareyou?Isayswim,yousayswimmingSwim!Swimming學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答問題。激發(fā)學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，為接下來的教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景單詞的發(fā)音準(zhǔn)確，理解其含義教師用he/she