小小班下學(xué)期班務(wù)計劃（2篇）

小小班下學(xué)期班務(wù)計劃小小班幼?兒經(jīng)過半年?的常規(guī)訓(xùn)練?，逐步適應(yīng)?幼兒園集體?生活，老師?對這部分幼?兒已比較熟?悉，但對幾?個新入園寶?寶的情況不?太熟悉，為?了盡快了解?新入園寶寶?的情況和順?利的完成本?年度的保教?工作并讓寶?寶健康快樂?的度過幼兒?園這一階段?，特制定班?教養(yǎng)工作?計劃如下：?一、班級?情況分析：?1、本班?共有幼兒_?__名，其?中男___?名女___?名，新入園?的___名?幼兒，都在?2--__?_歲，大部?分孩子是獨?生子女，作?為班主任，?對孩子的年?齡特點，性?格愛好要掌?握的一清二?楚，為全面?發(fā)展幼兒素?質(zhì)，根據(jù)本?班的實際情?況，幼兒的?特點發(fā)展幼?兒特長。?2、小小班?大部分幼兒?受過半年幼?兒園教育，?經(jīng)過半年的?觀察，他們?都有自己的?愛好與特點?：(1)?多數(shù)孩子會?使用簡單的?禮貌用語，?但語言表達?能弱，有年?齡個別小的?幼兒智力較?差、膽小不?愛交往，不?合群。(?2)大部分?孩子生活自?理能力較差?，這就需要?老師在幼兒?園一日生活?活動中給予?極大的關(guān)心?與幫助。?(3)作為?小小班來說?班額比較大?，相對調(diào)皮?孩子多，有?的好動、有?的說臟話，?針對這種情?況就需要教?師加強教育?，使各種不?良習(xí)慣有所?好轉(zhuǎn)。(?4)針對農(nóng)?村孩子衛(wèi)生?差：指甲長?、腳臟、衣?服臟、頭發(fā)?長等，教師?利用每周一?查衛(wèi)生，給?幼兒剪指甲?，每天午休?檢查鞋襪衛(wèi)?生。并幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。3、?經(jīng)過近半年?的訓(xùn)練，幼?兒口吃，吐?字不清，這?一情況經(jīng)過?老師的努力?有了很大改?變，提高了?孩子的口語?表達能力，?教師會著重?訓(xùn)練他們的?普通話，從?一個字一句?話開始，讓?每個孩子對?所說的每句?話每個字做?到準確的發(fā)?音。為讓每?個孩子說一?口流利的普?通話打好基?礎(chǔ)。二、?學(xué)期對幼兒?進行教育教?學(xué)目標計劃?（一）、繼?續(xù)對幼兒進?行小小班常?規(guī)教育，培?養(yǎng)良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，具有基本?的生活自理?能力。2?、教學(xué)方面?：以新教材?主題活動為?依據(jù)整合五?大領(lǐng)域，將?教育活動與?游戲，生活?活動環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，家庭與?社會教育，?評價指南融?為一體，重?視教育評價?的發(fā)展性功?能，從而幫?助老師順利?開展教育教?學(xué)工作。語?言領(lǐng)域：能?安靜的傾聽?老師、同伴?說話。初步?學(xué)習(xí)日常生?活中的交往?用語，學(xué)習(xí)?普通話與別?人交談能感?受用語言交?流的樂趣。?3、健康?領(lǐng)域：基本?適應(yīng)集體生?活，基本消?除入園焦慮?和分離焦慮?，對幼兒園?產(chǎn)生安全感?和信賴感。?初步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，在成人?的幫助下逐?步提高生活?自立能力。?初步學(xué)習(xí)安?全保健知識?，養(yǎng)成自我?保護的意識?和能力。嘗?試借助各種?簡單的器械?和玩具來活?動身體。?4、社會領(lǐng)?域：了解幼?兒園，愿意?參加幼兒園?的各項活動?親近與自己?生活密切的?人喜歡和同?伴一起游戲?，能夠感受?與成人、同?伴一起活動?所帶來得樂?趣，樂意招?呼和應(yīng)答他?人，學(xué)習(xí)有?禮貌的求助?和感謝他人?的幫助。能?從性別、外?姓等外部特?征區(qū)分自己?與他人的不?同。逐步學(xué)?會幼兒園一?日生活的各?種常規(guī)，初?步做到不隨?地吐痰不亂?折花木等基?本的社會文?明行為。?5、科學(xué)領(lǐng)?域：在成人?的引導(dǎo)下能?發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)?境有趣的事?物和現(xiàn)象喜?歡提問有好?奇心。學(xué)習(xí)?運用多種感?官對周圍新?奇、有趣的?事物和現(xiàn)象?;喜歡擺弄?各種材料;?樂意參與探?究活動，學(xué)?習(xí)用簡單的?方式表達探?索過程中的?所見所聞。?了解生活中?常見的物品?的數(shù)量、形?狀、方位等?明顯特征，?學(xué)習(xí)簡單的?比較、分類?。愿意親近?大自喜愛動?植物，自覺?愛護周圍的?動植物。?6、藝術(shù)領(lǐng)?域：在成人?的引導(dǎo)下，?能注意和親?近周圍環(huán)境?中美的事物?，喜歡觀賞?藝術(shù)作品和?進行初步的?藝術(shù)表現(xiàn)。?學(xué)習(xí)用較正?確的姿態(tài)和?聲音唱歌，?喜歡做韻律?活動和進行?簡單的節(jié)奏?樂演奏，樂?意用喜歡的?顏色、材料?進行簡單的?藝術(shù)活動。?能借助動作?表情、語言?等方式，初?步感受和表?達對藝術(shù)作?品的理解，?有做出各種?形式的藝術(shù)?作品的愿望?和興趣。?三、家長工?作：幼兒?園教育不僅?是幼兒園的?教育，而是?家庭教育，?幼兒園教育?與社區(qū)教育?三者結(jié)合起?來的系統(tǒng)工?程這三者中?，家庭教育?對幼兒的影?響大大超過?了幼兒園教?育，幼兒園?教育與家庭?教育兩者同?步，為教育?目標能夠得?到實現(xiàn)。必?須認真做好?家園共育活?動：1、?幼兒入園、?離園，教師?要熱情接待?家長，歡送?家長。2?、搞好幼兒?園家園半日?開放活動及?親子活動。?家長在家里?應(yīng)盡可能放?手讓幼兒自?己的事情自?己做，并讓?幼兒做一些?力所能及的?家務(wù)事。?3、組織不?定次數(shù)的家?訪，教師宣?傳幼兒教育?的政策法規(guī)?，家長與教?師相互交流?思想看法及?育人經(jīng)驗。?4、制定?好家園聯(lián)系?冊。雙方交?流思想、看?法及育人經(jīng)?驗要從書面?聯(lián)系的方式?，加強幼兒?園與家園的?聯(lián)系，語言?誠懇、細膩?。5、開?展內(nèi)容豐富?的家長會。?通過新學(xué)期?家長會或家?長園地等途?徑，讓家長?了解大班上?學(xué)期教育教?學(xué)的重點及?對大班幼兒?常規(guī)要求，?取得家長的?支持和配合?。6、訂?好通訊錄，?加強電話聯(lián)?系，增強家?園共育。?7、每月進?行一次家長?開放日活動?。幼兒園舉?文藝演出等?活動，邀請?家長參加。?8、家長?鼓勵、支持?和引導(dǎo)幼兒?把平時學(xué)的?知識進行鞏?固。9、?好幼兒園家?長聯(lián)系工作?，雙方共同?努力，讓孩?子得到全面?發(fā)展。四?、戶外活動?是幼兒園健?康教育的重?要組成部分?，擔(dān)負著增?強幼兒體質(zhì)?，促進幼兒?身心全面發(fā)?展的重要性?，市托幼辦?創(chuàng)設(shè)"八個?一"活動中?，小小班比?較適合玩沙?包，玩沙包?之前要先檢?測幼兒的活?動量，制定?好計劃，設(shè)?計好方案，?并根據(jù)幼兒?的個體差異?來組織幼兒?進行活動才?能增強幼兒?體質(zhì)，才能?達到預(yù)期的?效果，每天?下午都利用?游戲時間開?展跳繩活動?。組織學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變觀?念，教師是?活動的組織?者和指導(dǎo)者?，教師應(yīng)在?沙包活動中?做到：(?1)先讓幼?兒自由玩沙?包培養(yǎng)幼兒?的興趣。?(2)師幼?一起探索沙?包的各種玩?法，先從簡?單的玩法開?始，逐步深?入。(3?)幼兒掌握?一定的技能?技巧以后，?以各種形式?開展活動如?：做游戲、?玩的好的進?行表演、分?組表演等各?種形式進行?。通過玩?沙包活動，?既可調(diào)節(jié)幼?兒的運動負?荷和心理負?荷，可以讓?幼兒均能參?加有趣得體?育活動，整?個活動內(nèi)容?既豐富多彩?，生動活潑?，又可照顧?到幼兒體質(zhì)?的差異五、?教幼兒認識?漢字寶寶、?作本班的實?驗課題，即?特色教育。?并適當(dāng)添加?英語教?學(xué)。為了進?一步探索科?學(xué)的幼兒識?字方法，充?實實驗教學(xué)?理論，提出?了開展小小?班識字實驗?與設(shè)想，其?目的是通過?實驗，培養(yǎng)?幼兒的智力?，使幼兒得?到全面充分?的發(fā)展，在?此實驗過程?中教師繼續(xù)?采用(1)?字卡法：從?幼兒最熟悉?，最感興趣?的事物制作?相應(yīng)的漢字?卡片，每周?___節(jié)識?字課。(?2)隨機識?字法：把孩?子平時看到?的、聽到的?物體的名字?做成識字卡?片，教幼兒?認讀。(?3)聽讀法?：每天利用?游戲時間進?行聽讀__?_分鐘，在?錄音的基礎(chǔ)?上跟讀，讓?幼兒增強記?憶力。而且?從故事、詩?歌中受到了?品德教育，?得到了美的?熏陶，并建?議家長為孩?子創(chuàng)造一個?文明識字的?環(huán)境，做到?家園配合教?育同步進行?。五、作?為班主任要?以教育活動?教材為依據(jù)?，大膽進行?教學(xué)改革，?適當(dāng)進行各?個領(lǐng)域的整?合，因地制?宜的實施教?育，組織好?幼兒的一日?活動，形式?多樣，動靜?交替科學(xué)合?理。總之?，班主任工?作事無巨細?，盡量做到?面面俱到，?關(guān)心愛護每?一位幼兒，?使每一位幼?兒均衡發(fā)展?，健康快樂?的度過每一?天。小小班下學(xué)期班務(wù)計劃（二）一、指導(dǎo)?思想：班?主任工作是?幼兒園工作?管理的一部?分，為了切?實地搞好班?級工作，本?學(xué)期我繼續(xù)?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》的基本?精神為指導(dǎo)?，結(jié)合本園?具體的工作?要求與指示?，本著以幼?兒為本，服?務(wù)家長的目?標開展班級?管理工作，?促進全班幼?兒身心全面?和諧地發(fā)展?。二、班?級情況分析?：本班共?有幼兒__?_人，其中?男___人?，女___?人。其中小?年齡幼兒占?全班幼兒的?___%。?由于幼兒年?齡小、體質(zhì)?弱，易患病?,故上學(xué)期?本班幼兒的?出勤率較低?。因本班大?部分家長從?事個私工作?，家庭環(huán)境?較復(fù)雜，對?孩子的家庭?教育相對不?夠重視。其?中有一小部?分的幼兒由?爺爺奶奶、?外公外婆直?接撫養(yǎng)。所?以造成這些?幼兒語言表?達能力弱，?自理能力差?，個性自私?、嬌寵。?但是通過上?學(xué)期半年的?幼兒園小小?班生活，大?多數(shù)幼兒都?喜歡上幼兒?園，并逐步?能夠適應(yīng)幼?兒園的生活?，初步建立?了在園的一?日生活和學(xué)?習(xí)常規(guī)，會?獨立進餐，?生活自理能?力有了一定?的提高，喜?愛參加戶外?體育運動和?各種區(qū)域活?動，許多內(nèi)?向的幼兒性?格變的活潑?開朗起來，?喜歡與同伴?交往，并在?交往中愿意?用普通話進?行交談。?本班的薄弱?環(huán)節(jié)是生活?活動指導(dǎo)方?面有所欠缺?;幼兒自我?服務(wù)能力普?遍較低，穿?衣、系褲、?整理床上用?品較為困難?;飯前洗手?、飯后擦嘴?和漱口的常?規(guī)仍要老師?不斷提醒;?整理玩具的?常規(guī)有所欠?缺;戶外游?戲活動時間?不夠充足，?在游戲中，?自我保護意?識不強，安?全意識淡薄?;語言能力?方面不能夠?大膽地表達?自己的意思?，自信心有?所欠缺。幼?兒社會交往?中，喜歡以?自我為中心?，活動中表?現(xiàn)出任性、?自私的一面?，針對以上?情況，本學(xué)?期我班將重?點進行區(qū)域?活動的指導(dǎo)?，提高幼兒?的社會交往?能力和語言?表達能力;?在日常生活?中加強安全?教育。班內(nèi)?三位老師將?齊心協(xié)力從?薄弱環(huán)節(jié)著?手，加強對?幼兒的指導(dǎo)?和教育。促?進幼兒全面?和諧健康快?樂地成長。?二、班級?工作管理目?標：1、?幼兒生活管?理目標加?強幼兒常規(guī)?訓(xùn)練管理，?形成良好的?一日生活常?規(guī)、養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。加強?幼兒一日活?動各個環(huán)節(jié)?中的安全管?理，增強幼?兒的自我保?護意識，力?保班級無事?故發(fā)生。?加強幼兒生?活活動的