上學(xué)期小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第4頁共4頁上學(xué)期小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃?間的相同和?不同，學(xué)習(xí)?根據(jù)物理性?質(zhì)給物品分?類，并提高?對(duì)材料特性?的描述水平??！端?空氣》單元?解讀：本單?元是本套教?材引入實(shí)驗(yàn)?這一科學(xué)探?究方法的開?始。收集資?料，討論解?決問題的方?法也是在這?一單元中首?次明確提出?來的，是學(xué)?生正式學(xué)習(xí)?這些方法的?開始。本單?元的有些活?動(dòng)對(duì)于三年?級(jí)的學(xué)生來?說有一定的?難度，如往?瓶中打入和?抽出空氣的?實(shí)驗(yàn)、空氣?重量的測(cè)量?、往足球中?充氣、觀察?注射器上的?刻度及收集?資料等。?作為起始冊(cè)?，教材的主?要目的在于?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)科學(xué)課程?的興趣，幫?助他們體驗(yàn)?科學(xué)課程的?學(xué)___點(diǎn)?，引導(dǎo)他們?嘗試性地進(jìn)?行科學(xué)探究?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?一些清晰的?科學(xué)知識(shí)和?技能。三?、學(xué)生分析?：1、整?體學(xué)習(xí)狀況?：我所帶?的三年級(jí)_?__班，學(xué)?生數(shù)為__?_人，其中?男生比例較?大。學(xué)生普?遍的特點(diǎn)是?比較活潑，?思維較活躍?，好奇心較?強(qiáng)，但卻不?善于設(shè)法自?主去獲取知?識(shí)并在生活?中靈活運(yùn)用?知識(shí)。因而?學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的掌握?往往只停留?在了解上，?理解不深刻?，運(yùn)用能力?差。2、?已有知識(shí)、?經(jīng)驗(yàn)學(xué)生?由于各種條?件的限制，?科學(xué)常識(shí)極?為缺乏，科?學(xué)探究能力?也較弱。家?長和某些教?師偏重于語?數(shù)教學(xué)，使?學(xué)生沒有多?少時(shí)間和機(jī)?會(huì)接觸大自?然，更沒有?得到大人和?老師及時(shí)、?周到的指導(dǎo)?，使學(xué)生沒?能很好地在?觀察、實(shí)驗(yàn)?、調(diào)查等實(shí)?踐活動(dòng)中獲?取知識(shí)、發(fā)?展能力、培?養(yǎng)思想情感?。3、兒?童心理分析?：在小學(xué)?階段，兒童?對(duì)周圍世界?有著強(qiáng)烈的?好奇心和探?究欲望，他?們樂于動(dòng)手?操作具體形?象的物體，?而我們的科?學(xué)課程內(nèi)容?貼近小學(xué)生?的的生活，?強(qiáng)調(diào)用符合?小學(xué)生年齡?特點(diǎn)的方式?學(xué)習(xí)科學(xué)，?學(xué)生必將對(duì)?科學(xué)學(xué)科表?現(xiàn)出濃厚的?興趣。__?_年上學(xué)期?小學(xué)三年級(jí)?科學(xué)教學(xué)計(jì)?劃四、教?學(xué)目標(biāo)：?通過學(xué)習(xí)，?使學(xué)生：?1、知道與?周圍常見事?物有關(guān)的淺?顯的科學(xué)知?識(shí)，并能應(yīng)?用于日常生?活，逐漸養(yǎng)?成科學(xué)的行?為習(xí)慣和生?活習(xí)慣；?2、了解科?學(xué)探究的過?程和方法，?嘗試應(yīng)用于?科學(xué)探究活?動(dòng)，逐步學(xué)?會(huì)科學(xué)地看?問題、想問?題；3、?保持和發(fā)展?對(duì)周圍世界?的好奇心與?求知欲，形?成大膽相信?、注重證據(jù)?、敢于創(chuàng)新?的科學(xué)態(tài)度?和愛科學(xué)、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國的情感?；4、親?近自然、欣?賞自然、珍?愛生命，積?極參與資源?和環(huán)境的保?護(hù)，關(guān)心科?技的和諧發(fā)?展。五、?教學(xué)重難點(diǎn)?：教學(xué)重?點(diǎn)：重視對(duì)?學(xué)生典型科?學(xué)探究活動(dòng)?的設(shè)計(jì)，以?探究為核心?，培養(yǎng)小學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)。教學(xué)?難點(diǎn)：通過?動(dòng)手動(dòng)腦、?親自實(shí)踐，?在感知、體?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，使學(xué)生形?成較強(qiáng)的科?學(xué)探究能力?。六、教?學(xué)措施：?1、首先加?強(qiáng)教師自身?的科學(xué)教學(xué)?基本功的訓(xùn)?練是最主要?的。平時(shí)要?充分利用空?閑時(shí)間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)、?科學(xué)教材，?認(rèn)真鉆研科?學(xué)教法學(xué)法?，并且利用?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲?取最新的前?沿理念，積?極參加教研?教改研討活?動(dòng)，成為一?名優(yōu)秀的科?學(xué)教師。?2、結(jié)合班?級(jí)、學(xué)生的?具體情況，?盡可能在課?堂上創(chuàng)設(shè)一?個(gè)民主、和?諧、開放的?教學(xué)氛圍。?以學(xué)生為課?堂教學(xué)的主?體，設(shè)計(jì)符?合學(xué)生年齡?特征的教學(xué)?法進(jìn)行課堂?教學(xué)，采取?一切手段調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?科學(xué)的積極?性和興趣。?3、由于?學(xué)校的科學(xué)?實(shí)驗(yàn)室正在?修建中，實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)等只?能在教室進(jìn)?行，要做好?充分的準(zhǔn)備?工作，精講?多練，多通?過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)?學(xué)生自己發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，得?到收獲。?4、注重學(xué)?生課外的拓?展研究，不?應(yīng)只停留在?課堂教學(xué)內(nèi)?，要將學(xué)生?帶出教室，?到大自然中?去，到社會(huì)?中去，將科?學(xué)課的學(xué)習(xí)?從課堂延伸?擴(kuò)展到活動(dòng)?課程，擴(kuò)展?到家庭和社?會(huì)。5、?引導(dǎo)學(xué)生利?用網(wǎng)絡(luò)手段?學(xué)習(xí)科學(xué)，?吸收班級(jí)精?英參加勉縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)師?生科學(xué)課研?討qq群，?定期召開科?學(xué)交流研討?活動(dòng)，從而?擴(kuò)展到班級(jí)?科學(xué)交流研?討活動(dòng)，_?__各種科?學(xué)興趣活動(dòng)?小組，積極?參與各級(jí)各?類科學(xué)只是?競(jìng)賽活動(dòng)，?爭(zhēng)取優(yōu)異成?績，以發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維。?七、主要教?學(xué)活動(dòng)類型?：搜集信?息現(xiàn)場(chǎng)考察?自然狀態(tài)下?的觀察實(shí)驗(yàn)?專題研究情?境模擬科學(xué)?小制作討論?辯論種植飼?養(yǎng)科學(xué)游戲?參觀訪問競(jìng)?賽科學(xué)欣賞?社