幼兒園新教師培訓(xùn)計劃

第54頁共54頁幼兒園新老師培訓(xùn)方案幼兒園新老師培訓(xùn)方案。年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，進步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。一、指導(dǎo)思想結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從施行素質(zhì)教育的目的出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師迅速成長成熟起來。通過的培訓(xùn)，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作才能方面到達合格程度。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與理論才能的骨干老師隊伍.二、情況分析^p根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入老師4人，借調(diào)老師16人，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，進步她們的專業(yè)化程度。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比擬困惑。缺乏班級管理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。理論經(jīng)歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。三、詳細步驟：第一階(三月份)段通過培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，進步新老師的理論程度。第二階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法方式。第三階(五、六月份)段幼兒通過新老結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與理論。第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進展考核。四、詳細施行：1、加強思想政治建立，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步進步教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意;為幼教效勞、為幼兒效勞要做到五心：對各項工作要熱心，對幼兒要有愛心，對幼兒生活要關(guān)心，教育幼兒要耐心，保育工作要細心。2、根據(jù)幼兒園開展規(guī)劃，制定個人開展方案，成立新老師成長檔案。3、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助老師熟悉、理解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原那么、根本方法和根本的組織形式，可以獨立主持班級的教育教學(xué)活動;4、每月進展一次老師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、根本功培訓(xùn)，要求認真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、理論和討論，學(xué)會反思教育教學(xué)行為5、通過老帶新結(jié)對子的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。指導(dǎo)老師每周一次對新老師進展聽課指導(dǎo)。6、運用優(yōu)秀課例等資，開展課例研討活動，進步老師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計才能。7、積極開展同課異構(gòu)，聽課、評課為一體的理論活動，尋求新的教學(xué)方法。8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。9、開展老師自學(xué)活動、要求老師認真寫讀書筆記、教育隨筆。10、組織老師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)歷文章、教案設(shè)計等。11、組織多種競賽，給不同老師提供展示自己的時機和條件。根據(jù)老師自身特點，為老師創(chuàng)造自我開展的空間與條件，使老師在共性中顯個性，全面開展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。12、期末，要求每位老師寫工作總結(jié)和經(jīng)歷文章，引導(dǎo)老師進展自我認識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的開展方向。幼兒園新老師培訓(xùn)方案【二】一、情況分析^p：在我縣公開招聘新老師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育。(一)優(yōu)勢分析^p：年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，進步她們的專業(yè)化程度。(二)弱勢分析^p：1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比擬困惑。2、缺乏班級管理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。3、理論經(jīng)歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。二、指導(dǎo)思想：年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，進步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。三、培訓(xùn)目的1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)理論、老帶新結(jié)對子等方式，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織施行為研討重點，進步老師集體教學(xué)活動的才能。3、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新老師遵守師德標準，進步師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效進步。4、初步運用有效教育手段施行教學(xué)，班級管理根本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)才能根本達標。四、詳細措施：(一)20xx年新老師培訓(xùn)目的：1、加強新老師師德修養(yǎng)，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、通過各種學(xué)習(xí)活動和理論活動，使新老師盡快開展成成熟型老師。詳細措施：1、根據(jù)幼兒園開展規(guī)劃，制定個人開展方案，成立新老師成長檔案。2、通過參加縣級新老師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動，促使新老師盡快成長。3、通過一對一跟班觀摩、老老師經(jīng)歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析^p及自身的理論等，進步新老師的一日環(huán)節(jié)操作的才能。4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，進步新老師設(shè)計與組織施行的才能，同時使新老師不斷積累理論經(jīng)歷。5、加強周、日方案中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，進步新老師的反思才能和調(diào)整才能。6、積極觀摩其他老師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新老師對活動進展反思和調(diào)整。7、通過老帶新結(jié)對子的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合理論作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。9、指導(dǎo)老師每周一次對新老師進展聽課指導(dǎo)。10、創(chuàng)設(shè)時機，組織新老師階段匯報展示活動。(二)1-3年成熟型老師培訓(xùn)目的：1、進步1-3年新老師駕馭新教材的理解與運用的才能和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的才能，使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的互相學(xué)習(xí)氣氛，開展技能技巧的自培和他培的活動，進步專業(yè)技能程度。詳細措施：1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織施行為研討的重點，進步老師開展集體教學(xué)活動的程度。2、鼓勵新老師承當教研課、公開課等，在理論中進步新老師的教育教學(xué)才能。3、運用優(yōu)秀課例等資，開展課例研討活動，進步老師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計才能。4、以多種方式鼓勵老師大膽的反思與評課，鼓勵老師對活動進展反思調(diào)整?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀幼兒園新老師開展方案方案一：幼兒園新老師開展方案作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、個人根本情況介紹：本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在各位老師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)歷。二、現(xiàn)狀分析^p：1、優(yōu)勢：1〕兩年的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。2〕隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。3〕有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。2、缺乏：1〕因為我是一名新老師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)歷。2〕在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動才能較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的進步。三、個人一年開展總目的：第一學(xué)期開展目的：1〕盡快進步自己對中班幼兒的管理和教學(xué)才能。2〕努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點。3〕繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1〕多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進步自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。2〕自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3〕主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。第二學(xué)期開展目的：1〕在本學(xué)期里進步自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。2〕進步自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。措施：1〕進步教學(xué)和科研才能。進展如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反響的考慮理論。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。2〕幼兒園老師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)進步。如：教育教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來進步自己的教育技能。3〕利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所進步。以上是我的自我成長方案，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。方案二：幼兒園新老師開展方案一、根本情況20xx年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們?nèi)蚀龋麄冋嬲\，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。二、優(yōu)勢分析^p1.我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我可以用孩子的語氣和他們交流；我也可以親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。2.我年輕，我充滿希望二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受才能很強，我也不例外。在計算機操作方面比擬純熟，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。三、弱勢分析^p二期課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。四、個人目的既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。2.在一定的計算機應(yīng)用的根底上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。5.通過這三年的磨練，讓自己可以積累一定的經(jīng)歷，成為一名教研型的幼兒園老師。五、任務(wù)與措施〔一〕構(gòu)建自我管理機制，促進自我開展第一階段目的：建立自我管理意識，鼓勵自我開展措施：1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年方案討論，明確新三年開展目的。2.圍繞幼兒園開展目的制定個人新三年方案。3.建立個人專業(yè)成長檔案。4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段目的：增強自我管理意識，注重自我開展措施：1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的進步。2.在探究教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，努力進步個人的教學(xué)程度。3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深化地理解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目的：發(fā)揮自我管理效能，完善自我開展措施：1.請有經(jīng)歷的老師指出自己的缺乏之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進展反思。2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)?！捕硠?chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主開展第一階段目的：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)歷。措施：1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、有趣，進步幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資。3.帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目的：創(chuàng)設(shè)表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。2.在區(qū)角游戲中投入更多新穎的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學(xué)習(xí)。第三階段目的：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好根底。措施：1.在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。2.老師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。〔三〕家園共育工作第一階段目的：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。措施：1.通過各種形式與家長聯(lián)絡(luò)，理解幼兒的特點與需求2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)歷第二階段目的：充分利用有效資，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施：1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3.充分利用家園資，豐富晨園小報。第三階段目的：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。措施：1.圍繞家長工作展開深化的研究。2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。方案三：幼兒園新老師開展方案作為一名幼兒園老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，我制定了自己的開展規(guī)劃，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、個人根本情況介紹：我畢業(yè)后踏上工作崗位已快五年了，這五年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和許多老師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作五年中，積累了一定的工作經(jīng)歷。二、現(xiàn)狀分析^p：1、優(yōu)勢：1〕五年的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。2〕前幾年擔(dān)任配班老師，我只是以輔助的形式開展家長工作，隨著這一年擔(dān)任主班老師以來，家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。3〕有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。4〕對于多媒體方面的知識喜歡探究。2、缺乏：1〕因為我是一名老師，前幾年缺少一定的對幼兒的管理經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷。近兩年內(nèi)有所改良，但還是偶然會有一些教學(xué)上的問題需要學(xué)問有經(jīng)歷的老師。2〕在上大專的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，就舞蹈相對來說要好些，其他方面缺乏的地方還很多。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的進步。三、個人開展目的：1〕更好進步自己對幼兒的管理和教學(xué)才能。努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，在教學(xué)方面形成特色的專業(yè)型老師。2〕繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。3〕進步自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。4〕想通過學(xué)習(xí)電腦知識，為幼兒園建立自己的網(wǎng)站。而且，還可以有效的參與到教學(xué)中。國培時聽了黎家厚教授的課，感受到當前的幼兒教育也需要現(xiàn)代化的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計好課程，更能進步幼兒興趣。以上是我的個人開展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。幼兒園新老師帶教方案篇一：幼兒園新老師帶教方案一、學(xué)期開展目的：1、愛崗敬業(yè)，可以獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學(xué)活動。不斷增強主動討論和研究教學(xué)問題的意識，成為具有一定專業(yè)素質(zhì)的幼兒老師。2、積累一定的教學(xué)經(jīng)歷，主動參與各類研討活動，具有可持續(xù)開展的意識，并成為富有教學(xué)特色和創(chuàng)造性的新型老師。二、措施：目的一：1、加強新老師的日?？己耍M一步標準青年老師執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度的行為，增強責(zé)任感和進取心。2、鼓勵青年老師積極參加各項業(yè)務(wù)競賽。3、為青年老師搭建展示的舞臺，多壓擔(dān)子，讓她承當園內(nèi)、級組的公開教育教學(xué)任務(wù)，不斷反思，積累教育經(jīng)歷。4、將形成的教學(xué)理念表達在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。5、進展平行對話，在不斷地討論、交流教學(xué)實際問題的過程中，有所悟、有所思、有所為，到達教學(xué)質(zhì)量的進步。6、理解和探究園本課程的研究與施行，為不斷擴大豐富園本課程提供素材，可以撰寫有質(zhì)量的經(jīng)歷總結(jié)，爭取發(fā)表。7、能將已有的家長工作經(jīng)歷運用到理論工作中，對家長的心理有一定的理解，并有與不同的家長溝通、交流的技巧，能獨立主持家長會，進展科學(xué)育兒的有效宣傳。目的二：1、可以在教學(xué)改革當中，不斷地調(diào)整教學(xué)行為，可以選擇不同的合適幼兒的教學(xué)內(nèi)容、方法，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動，并能承當展示于研討任務(wù)。2、對工作充滿自信，有獨立意識，對工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件能采取相應(yīng)的措施，到達較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受才能。3、逐步形成自我開展意識，不斷充實新思想、新知識，開展新才能，在自我進步的同時、獲得成就感，并向有特色的老師方向開展。篇二：幼兒園新老師帶教方案一、情況分析^p本學(xué)期，我園吸納了四位新老師，2名本科生。新老師最初幾年的開展，對她們以后的成長是非常關(guān)鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)歷，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。二、培養(yǎng)目的新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。三、措施1.選派骨干老師帶教新老師，并簽訂協(xié)議。2.幼兒園要為新老師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺。?利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時機?利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)老師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)時機。?與帶教老師之間互相的聽課、評課。?新老師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。四、詳細安排9月份新課程導(dǎo)讀活動10月份區(qū)角活動互相觀摩研討活動11月份集體教育活動評比活動12月份個人小結(jié)交流，導(dǎo)師點評活動篇三：幼兒園新老師帶教方案一、指導(dǎo)思想：教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒老師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時可以看到每個孩子的開展，具備角色互換的才能，可以事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新穎血液，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建立的有用之才，因此培養(yǎng)青年老師，讓青年老師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務(wù)。為了讓新老師對幼兒園各方面的工作程序比擬熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本方案，對其在教法上進展指導(dǎo)，使其在一日活動的許多方面有進一步進步。二、帶教目的：1、鼓勵其認真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中老師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。。2、鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，進步師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，進步教育教學(xué)才能。在不斷地理論過程中，指導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。4、通過交流、互動，讓其學(xué)會反思，從而不斷成長。5、積極開展家長工作，增強對家長工作的純熟度，能比擬順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作。6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。三、詳細措施：〔一〕、讓實習(xí)老師認真學(xué)習(xí)《課程指南》，理解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析^p理解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面才能整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我理論，自我領(lǐng)悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合理論，多看，多想，多問，多思?！捕场⒃诿刻斓挠變夯顒又卸紩l(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導(dǎo)實習(xí)老師有效地解決問題，這對于新老師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)才能，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進展有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，理論中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)才能?！踩?、帶教老師要毫無保存的介紹教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對詳細課程給以指導(dǎo)。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名老師，認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優(yōu)缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。〔四〕、專業(yè)程度的不斷開展需要實習(xí)老師自己不斷地努力、理論，需要理論結(jié)合理論。但作為老師，擁有老師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)歷，并且指導(dǎo)實習(xí)老師用心去保護每位孩子。總之，要以積極的心態(tài)，傳給徒弟經(jīng)歷，幫助徒弟改正缺點發(fā)揚優(yōu)點，帶著徒弟前進！相信在有目的，有方案地學(xué)習(xí)理論中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業(yè)化，不斷進步她的自身素質(zhì)。篇四：幼兒園新老師帶教方案一、指導(dǎo)思想：堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂理論和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原那么；以進步老師施行素質(zhì)教育的綜合才能為目的，遵循新老師成長的規(guī)律，通過學(xué)校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學(xué)老師；以學(xué)校為本，強調(diào)新老師在教育教學(xué)理論中提升教育程度，進步教學(xué)質(zhì)量，提升老師隊伍的整體素質(zhì)。二、帶教內(nèi)容：通過帶教，使新老師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)程度、教育教學(xué)與科研才能等方面有所進步。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅決教育信念并積極探究教育規(guī)律，擅長發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，樂于學(xué)習(xí)、勤于反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實在提升施行素質(zhì)教育的才能與程度。三、主要措施：(一)帶教老師1、指導(dǎo)老師做到三帶：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能──掌握教學(xué)根底知識與技能；帶師德──為人師表，育人之道。2、指導(dǎo)新老師備課、上課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。3、指導(dǎo)新老師進展學(xué)生、班級管理。4、帶教老師每月聽青年老師課2至3節(jié)。聽課時做好聽課筆記，課后進展分析^p點評。5、每學(xué)期指導(dǎo)新老師上一節(jié)匯報課6、針對新老師的根本功弱項，有針對性的指導(dǎo)，促進新老師教學(xué)根本功的進步。7、每學(xué)期對帶教工作小結(jié)一次。(二)新老師1、新老師要做到三學(xué)：學(xué)理論──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)根本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。2、尊重指導(dǎo)老師，謙虛慎重，承受批評、指正。3、虛心承受指導(dǎo)老師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導(dǎo)和檢查。4、認真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動請教，及時反思，敢于探究和理論。5、主動聽帶教老師的課〔每周1節(jié)〕，邊聽邊想邊學(xué)，學(xué)習(xí)理論經(jīng)歷。6、做有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。(每學(xué)期結(jié)合教育工作寫成長心得一篇)7、每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)公開課。四、帶教對象五、成長標志(一)帶教老師形成雙贏、互動的良好場面，帶教老師在指導(dǎo)新老師中進一步加強學(xué)習(xí)、標準操行、提升才能，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。(二)新老師1、具有較強的責(zé)任心和作為老師的榮譽感，熱愛老師崗位，盡心盡責(zé)。2、能勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作，適應(yīng)班級管理工作。3、新老師的教育才能、教學(xué)才能有提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，有較好的家長認同感。篇五：幼兒園新老師帶教方案新學(xué)期開場了，隨著班級新幼兒的參加，本班也配進了一名新老師，這名老師之前在傳統(tǒng)園工作了4年，有著豐富的工作經(jīng)歷，但是進入到蒙氏班工作這還是第一次，盡管她有北京萬花筒蒙特梭利培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)的初級老師證，但對于我們的班級管理要求和我們自己研發(fā)的教具、教學(xué)層次還不夠理解。燕子老師在剛進入蒙氏A班的那幾天，我觀察了她對工作的態(tài)度和對于蒙特梭利的教育理念以及她對幼兒工作中的觀察，掌握的都不是很好，我便結(jié)合這一學(xué)期工作的進度和需要為她制定了一套幫帶方案，方案如下：一、在一周的時間里，讓燕子老師快速的理解蒙氏A班的班級管理方式，熟悉孩子的年齡及年齡特點，并可以看懂蒙氏班的老師崗位時間表和蒙氏班的課程方案表。二、理解感覺區(qū)的所有教具名稱和前段課程教具的正確操作演示。三、重點掌握幼兒個人工作開場到完畢的三個階段觀察及正確引導(dǎo)，和需要幫助的幼兒急時給予指導(dǎo)。在這學(xué)期開場的一個月里我會努力全心全意的付出，幫助燕子老師在最短的時間真正理解蒙特梭利的教育教學(xué)理念，在教學(xué)業(yè)務(wù)上更專業(yè)。幼兒園新老師工作方案新的學(xué)期剛剛開場，為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)，給自己充電，積極進展學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進步個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，標準言行，加強精神建立，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目的。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，勇于承當責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長理解幼兒在家情況，并向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析^p和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強平安第一的意識，做到時時事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。抓好教育教學(xué)工作，進步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、實在可行的教育教學(xué)方案。四、家長工作1、及時向家長反響幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會，搜集家長的珍貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強自身根本功的訓(xùn)練。4、進步自己的攥寫的才能及科研才能，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負。2023年新學(xué)期幼兒園新老師培訓(xùn)方案幼兒園新老師培訓(xùn)方案年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，進步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。一、指導(dǎo)思想結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從施行素質(zhì)教育的目的出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師迅速成長成熟起來。通過的培訓(xùn)，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作才能方面到達合格程度。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與理論才能的骨干老師隊伍.二、情況分析^p根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入老師4人，借調(diào)老師16人，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，進步她們的專業(yè)化程度。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比擬困惑。缺乏班級管理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。理論經(jīng)歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。三、詳細步驟：第一階(三月份)段通過培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，進步新老師的理論程度。第二階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法方式。第三階(五、六月份)段幼兒通過新老結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與理論。第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進展考核。四、詳細施行：1、加強思想政治建立，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步進步教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意;為幼教效勞、為幼兒效勞要做到五心：對各項工作要熱心，對幼兒要有愛心，對幼兒生活要關(guān)心，教育幼兒要耐心，保育工作要細心。2、根據(jù)幼兒園開展規(guī)劃，制定個人開展方案，成立新老師成長檔案。3、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助老師熟悉、理解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原那么、根本方法和根本的組織形式，可以獨立主持班級的教育教學(xué)活動;4、每月進展一次老師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、根本功培訓(xùn)，要求認真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、理論和討論，學(xué)會反思教育教學(xué)行為5、通過老帶新結(jié)對子的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。指導(dǎo)老師每周一次對新老師進展聽課指導(dǎo)。6、運用優(yōu)秀課例等資，開展課例研討活動，進步老師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計才能。7、積極開展同課異構(gòu)，聽課、評課為一體的理論活動，尋求新的教學(xué)方法。8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。9、開展老師自學(xué)活動、要求老師認真寫讀書筆記、教育隨筆。10、組織老師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)歷文章、教案設(shè)計等。11、組織多種競賽，給不同老師提供展示自己的時機和條件。根據(jù)老師自身特點，為老師創(chuàng)造自我開展的空間與條件，使老師在共性中顯個性，全面開展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。12、期末，要求每位老師寫工作總結(jié)和經(jīng)歷文章，引導(dǎo)老師進展自我認識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的開展方向。幼兒園新老師培訓(xùn)方案一、情況分析^p：在我縣公開招聘新老師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育。(一)優(yōu)勢分析^p：年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，進步她們的專業(yè)化程度。(二)弱勢分析^p：1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比擬困惑。2、缺乏班級管理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。3、理論經(jīng)歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。二、指導(dǎo)思想：年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，進步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。三、培訓(xùn)目的1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)理論、老帶新結(jié)對子等方式，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織施行為研討重點，進步老師集體教學(xué)活動的才能。3、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新老師遵守師德標準，進步師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效進步。4、初步運用有效教育手段施行教學(xué)，班級管理根本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)才能根本達標。四、詳細措施：(一)20xx年新老師培訓(xùn)目的：1、加強新老師師德修養(yǎng)，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、通過各種學(xué)習(xí)活動和理論活動，使新老師盡快開展成成熟型老師。詳細措施：1、根據(jù)幼兒園開展規(guī)劃，制定個人開展方案，成立新老師成長檔案。2、通過參加縣級新老師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動，促使新老師盡快成長。3、通過一對一跟班觀摩、老老師經(jīng)歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析^p及自身的理論等，進步新老師的一日環(huán)節(jié)操作的才能。4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，進步新老師設(shè)計與組織施行的才能，同時使新老師不斷積累理論經(jīng)歷。5、加強周、日方案中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，進步新老師的反思才能和調(diào)整才能。6、積極觀摩其他老師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新老師對活動進展反思和調(diào)整。7、通過老帶新結(jié)對子的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合理論作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。9、指導(dǎo)老師每周一次對新老師進展聽課指導(dǎo)。10、創(chuàng)設(shè)時機，組織新老師階段匯報展示活動。(二)1-3年成熟型老師培訓(xùn)目的：1、進步1-3年新老師駕馭新教材的理解與運用的才能和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的才能，使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的互相學(xué)習(xí)氣氛，開展技能技巧的自培和他培的活動，進步專業(yè)技能程度。詳細措施：1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織施行為研討的重點，進步老師開展集體教學(xué)活動的程度。2、鼓勵新老師承當教研課、公開課等，在理論中進步新老師的教育教學(xué)才能。3、運用優(yōu)秀課例等資，開展課例研討活動，進步老師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計才能。4、以多種方式鼓勵老師大膽的反思與評課，鼓勵老師對活動進展反思調(diào)整。2023幼兒園新老師工作方案在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定老師自我成長方案,并在方案施行中不斷修正自己、完善自己,不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認真履行好班組長職責(zé),并積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長對幼兒的開展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以宏大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的鼓勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,擅長承受每個人提供的方法,并在工作中不斷修正自己的方案、行為,以適應(yīng)新的需要與新開展。再次,定時召開班務(wù)會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的化。最后,深化學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。二、努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)。首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。4、利用寒暑假和節(jié)假日,進展教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。5、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在理論中成長:積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適托班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進展一些記錄,進步老師的觀察、記錄技能。6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。三、重視師德修養(yǎng)首先,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿足孩子開展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心別人,團結(jié)協(xié)作,進一步進步自己為人處事的才能。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細施行內(nèi)容:二月份:學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、搜集有關(guān)資料。3、制定有關(guān)教育教學(xué)方案、各類活動方案。4、學(xué)習(xí)托班課程目的、內(nèi)容。三月份:學(xué)習(xí)老師觀察技能。2、確定幼兒教育論文的提綱,搜集論文的資料。3、寫好一篇幼兒觀察記錄。四月份:學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。五月份:學(xué)習(xí)老師的師德,書寫一篇心得。2、對各別幼兒進展有針對性家訪。3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進展開課、研討。幼兒園新老師個人開展方案一、根本情況7月，我走出了杉達學(xué)院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們?nèi)蚀?，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!二、優(yōu)勢分析^p我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我可以用孩子的語氣和他們交流;我也可以親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受才能很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能純熟應(yīng)用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!三、弱勢分析^p正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)歷的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸大的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)歷上更是大大的缺乏。雖然我可以用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)歷的我控班才能不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開場的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!四、個人目的既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。2、在一定的計算機應(yīng)用的根底上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。4、通過三年的磨練，讓自己可以積累一定的經(jīng)歷，成為一名合格的幼兒園老師。五、任務(wù)與措施(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我開展第一階段目的：建立自我管理意識，鼓勵自我開展措施：1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年方案討論，明確新三年開展目的。2、圍繞幼兒園開展目的制定個人新三年方案。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段目的：增強自我管理意識，注重自我開展措施：1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的根底上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的進步。2、在探究教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，努力進步個人的教學(xué)程度。3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深化地理解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目的：發(fā)揮自我管理效能，完善自我開展措施：1、請帶教老師及有經(jīng)歷的老師指出自己的缺乏之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進展反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。3、跟著有經(jīng)歷的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主開展第一階段目的：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)歷。措施：1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、有趣，進步幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資。3、帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目的：創(chuàng)設(shè)表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入更多新穎的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學(xué)習(xí)。第三階段目的：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好根底。措施：1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。2、老師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。(三)家園共育工作第一階段目的：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。措施：1、通過各種形式與家長聯(lián)絡(luò)，理解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)歷。3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目的：充分