幼兒園托班半年工作總結(jié)

第46頁共46頁幼兒園托班半年工作總結(jié)幼兒園托班半年工作總結(jié)。幼兒園托班半年工作總結(jié)時(shí)間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時(shí)間工作中的點(diǎn)滴，心中總是涌起一種難以言表的感覺，多少個(gè)日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱，有失敗與成功，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂，快樂時(shí)孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長那么是幼兒老師的職責(zé)。和孩子相處了半年對(duì)孩子需要快樂的理解更深化了，帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長的信念，我繼續(xù)向前走著，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)展總結(jié)：一、參加各類學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)作為一名老師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)槔蠋煋?dān)負(fù)著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，認(rèn)真做好筆記，并且進(jìn)展反思，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中。二、保教結(jié)合每天一進(jìn)教室第一件事就是開窗通風(fēng)，做好杯子的消毒工作，以及各種衛(wèi)生工作，在平時(shí)為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)展洗漱是能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的平安，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手，在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食，針對(duì)挑食的幼兒給予引導(dǎo)，例如：對(duì)于每次大口吃飯的幼兒及時(shí)的給予鼓勵(lì)，這樣也可以對(duì)其他的幼兒進(jìn)展鼓勵(lì)也會(huì)大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān)，像我們班的陳俊樺小朋友，通過跟家長的交流在家里媽媽對(duì)陳俊樺的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時(shí)，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃。三、教育教學(xué)方面孩子們較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小，又是第一次分開爸爸媽媽身邊來到了一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)，我們用愛心、耐心、細(xì)心真誠地對(duì)待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每周離園前發(fā)放小紅花，鼓勵(lì)幼兒高快樂興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)平時(shí)我們利用家長來接送孩子的時(shí)間，與家長交流一些孩子在園的情況，今天都跟誰玩了啊。今天吃飯?jiān)趺礃影?，今天表現(xiàn)怎么樣啊等等在幼兒園發(fā)生的趣事。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊。有什么進(jìn)步啊。等等。這樣我們就可以達(dá)成家園共識(shí)，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否那么日后會(huì)產(chǎn)生依賴性，還會(huì)引起對(duì)新事物無探究精神。五、反思和日后改良方向這一學(xué)期中，我的工作還有缺乏之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，在拾掇玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象，同時(shí)今后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研進(jìn)步自己的理論程度。即將翻開新的一頁，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)成功的渴望，我將總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)對(duì)缺乏之處找到缺乏的途徑，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)!幼兒園托班半年工作總結(jié)我們的年段組是一個(gè)年輕的、團(tuán)結(jié)向上的組。所謂年輕從年齡來說，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新老師。從對(duì)托班的教育、教學(xué)的經(jīng)歷來說，我們大家沒有太多的經(jīng)歷可談，因此我們注重了對(duì)托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。在制定各種工作方案之前，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原那么》等文章，明確目的，以便制訂出正確地、有效的方案。所謂團(tuán)結(jié)，就是我們大家無論在研究制定方案、商討幼兒活動(dòng)，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時(shí)，大家都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著。我們根據(jù)寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的手段。讓寶寶們?cè)谕嬷懈惺艿接變簣@的樂趣，在玩中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)，在玩中開展寶寶們的才能、進(jìn)步寶寶個(gè)方面的程度。以區(qū)域活動(dòng)為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時(shí)間投入到對(duì)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、方法的研究上，我們共同合適寶寶們的活動(dòng)內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動(dòng)中操作的材料。我們通過班級(jí)之間互相交換操作材料的方法來增加區(qū)域中的操作材料，這樣既節(jié)省了材料，又節(jié)省了我們制作的時(shí)間。為使新老師們更快地適應(yīng)幼兒老師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結(jié)對(duì)外，還鼓勵(lì)她們積極參加園內(nèi)舉行的活動(dòng)。在為區(qū)觀摩活動(dòng)選擇教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)每個(gè)老師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的時(shí)機(jī)。通過她們自身的努力，在學(xué)期末對(duì)新老師考核中，她們的教學(xué)才能在自己原有的根底上多相應(yīng)地進(jìn)步了許多。在平時(shí)，哪個(gè)班級(jí)或誰有事情，大家都會(huì)一起幫助著干。本學(xué)期，苗一班為園開放了一次區(qū)域活動(dòng)，我們其他三個(gè)班級(jí)的老師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料，我在區(qū)開課前，組內(nèi)的老師利用空課時(shí)間一起為我準(zhǔn)備教具。大家都把整個(gè)年段當(dāng)作一個(gè)大家庭。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中盡情地發(fā)揮每一個(gè)組員的特長，在這次五彩折紙的設(shè)計(jì)、制作時(shí)，我們以蘇老師為組長，在她的帶著、指導(dǎo)下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個(gè)星期天大家來園加班制作，可大家都沒有一句怨言，都是那么自覺地留下來工作著。真實(shí)工夫不負(fù)有心人我們的作品在區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。幼兒園托班月工作總結(jié)9月是開學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的親密配合下，根本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。一、教育教學(xué)方面：因我班幼兒年齡較小，對(duì)人對(duì)事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將9月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等那么初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)那么教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當(dāng)不同音樂響起時(shí)，知道了該如何去做;與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而穩(wěn)固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)展，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、衛(wèi)生保健方面：為了確保班上每一位寶寶的身體安康，我班三位老師分工合作，互相配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級(jí)的干凈整潔，為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。三、家園聯(lián)絡(luò)方面：開學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長更加安心，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去，及時(shí)向她們反應(yīng)寶寶一日在園情況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們那么改為不定時(shí)的進(jìn)展電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長理解，做到真正的家園共育。幼兒園托班工作總結(jié)范文幼兒園托班一：時(shí)間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺，三百多個(gè)日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂。和托班孩子相處了半年，對(duì)孩子需要快樂的理解更深化了。帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)決不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)展小結(jié)：一、參加各類學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名老師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能進(jìn)步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，理解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的開展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深化領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地理論，使幼兒真正受益。二、保教結(jié)合，深化教育改革我努力理解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的根底。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)展靈敏多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”和創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)展集體活動(dòng)，我們?cè)陂_學(xué)前進(jìn)展了新生入園調(diào)查，從中理解幼兒詳細(xì)情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持，將老師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)交融，充分利用了家長這一珍貴的教育資，實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開場時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同討論針對(duì)不同孩子的教育方法。針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的撫慰和真誠的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群皇帝”、公主”已走出了自己的宮殿，可以和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。三、認(rèn)真做好家長工作，獲得家長的信任老師的職業(yè)是為社會(huì)效勞、為家長效勞、為孩子效勞。細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的和個(gè)性特點(diǎn)，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的理論經(jīng)歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持;不呆板、不說白、不連續(xù)。微笑可以使彼此有好感;詳細(xì)的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任老師的工作;保持即定期有聯(lián)絡(luò)，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高快樂興來，愉愉快快走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園結(jié)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氣氛，促進(jìn)他們的身心安康?！凹议L會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是老師與家長交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。幼兒園托班工作總結(jié)范文二：9月是開學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的親密配合下，根本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。一、教育教學(xué)方面：因我班幼兒年齡較小，對(duì)人對(duì)事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將9月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等那么初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)那么教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當(dāng)不同音樂響起時(shí)，知道了該如何去做;與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而穩(wěn)固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)展，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、衛(wèi)生保健方面：為了確保班上每一位寶寶的身體安康，我班三位老師分工合作，互相配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級(jí)的干凈整潔，為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。三、家園聯(lián)絡(luò)方面：開學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長更加安心，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去，及時(shí)向她們反應(yīng)寶寶一日在園情況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們那么改為不定時(shí)的進(jìn)展電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長理解，做到真正的家園共育。在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的平安教育工作，從各方面進(jìn)步寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。幼兒園托班幼師小我工作總結(jié)細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日運(yùn)動(dòng)老例的要求，進(jìn)展教授教化運(yùn)動(dòng)，著重教誨幼兒保護(hù)玩具，會(huì)拾掇整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐一學(xué)期很快地曩昔了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，幼兒各方面都獲得了一定的造詣。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：一、現(xiàn)狀剖析：我班幼兒現(xiàn)有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班年夜局部幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問，求知欲強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)由一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很年夜。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教誨指導(dǎo)綱領(lǐng)》，從而包管幼兒一日生活的愉快進(jìn)展，增進(jìn)孩子們?nèi)娉砷L。二、保教工作(一)教授教化工作1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日運(yùn)動(dòng)老例的要求，進(jìn)展教授教化運(yùn)動(dòng)，著重教誨幼兒保護(hù)玩具，會(huì)拾掇整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上茅廁等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的生活衛(wèi)生習(xí)慣。增進(jìn)了幼兒安康成長。根據(jù)季候變更，幼兒體質(zhì)差異以及戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)量年夜小等實(shí)時(shí)給幼兒增減衣物，防止幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒生動(dòng)爽朗的性格，增強(qiáng)了幼兒的自信心，敢于在生疏人面前展示自己，從而使自己的交往才能獲得了進(jìn)步。2、情況創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季候的變更進(jìn)展了情況的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)中，注重幼兒的兒童化和興趣性，因此，我們部署了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。3、老例教誨：托班幼兒自控力差，一日生活的自理才能還很差，因此，在老例教誨中我們與幼兒家長保持了一定的接洽，讓自控才能差的孩子在家中也進(jìn)展一定的老例教誨，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過與家長配合教誨，使孩子改失落了這一壞習(xí)慣。〔二〕保育工作保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變更很容易生病，對(duì)此，我們幾位先生異常重視保育工作。1、記住家長的囑咐，對(duì)每個(gè)幼兒的情況切記在心，并落實(shí)。2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，包管幼兒身體安康。為幼兒創(chuàng)設(shè)了富厚的物質(zhì)情況，清潔衛(wèi)生和生活情況。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精力情況，包管幼兒身心安康成長。三、家長工作本學(xué)期由于孩子是新入園，家長工作是異常重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)歷，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園接洽欄，德律風(fēng)接洽，條子接洽等多種形式，讓家長理解幼兒在園的情況，也讓我們理解了家長的想法，使老師我家長增進(jìn)了懂得和友誼。通過召開家長會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)等，增進(jìn)了家園之間的互相懂得、支持。教授教化運(yùn)動(dòng)、慶賀運(yùn)動(dòng)等都少不了家長的支持和懂得，有的家長可以提供幼兒操作的資料豈論是以哪種形式的贊助都是對(duì)幼兒教誨的支持和懂得。四、平安工作在一日保教運(yùn)動(dòng)中，我班老師始終以平安第一為原那么。因?yàn)楹⒆佑辛似桨膊庞邪部党砷L。從晨間入園到離園，先生都要隨時(shí)注意幼兒的平安，并檢查幼兒運(yùn)動(dòng)場合的平安隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。這一學(xué)期來，我的工作中還存在著許多缺乏，我班幼兒的老例還不敷好，玩玩具時(shí)，不敷保護(hù)，在拾掇玩具時(shí)，不克不及主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，往后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱領(lǐng)》，將綱領(lǐng)的精力落實(shí)到教誨教授教化工作中。耐勞鉆研新教材，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，賡續(xù)進(jìn)步自己的理論程度。幼兒園托班月工作總結(jié)范文幼兒園托班月工作總結(jié)范文〔一〕五月是收獲的季節(jié)，五月是美麗的季節(jié)，在這春意盎然的五月，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探究著同時(shí)也收獲著?，F(xiàn)將五月份工作總結(jié)如下；一、教育教學(xué)方面；1.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)下列問題聲音不夠響亮等。2.在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。3.幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的進(jìn)步，在各方面的才能開展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中可以有秩序不亂的進(jìn)展一日常規(guī)，而且幼兒的操作才能、動(dòng)手才能、動(dòng)腦才能、觀察才能、表達(dá)才能都有了明顯的進(jìn)步。二、生活護(hù)理；1.老師得引導(dǎo)下大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。2.指導(dǎo)幼兒平安有序地取水，提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。3.由于氣候原因，對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生三、常規(guī)方面；班級(jí)里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的平安隱患。我通過談話法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵(lì)幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。這樣幼兒有了一個(gè)正確的模擬對(duì)象，自然會(huì)很好的搬椅子，當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎樣洗手等等，都要給幼兒一個(gè)正確的方法。四、平安方面；教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在老師的教育和催促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安健安康康。五、家長工作；為了讓家長更加放心，我們會(huì)經(jīng)常給坐車的寶寶家去，及時(shí)向她們反應(yīng)寶寶在園情況，親自接送的家長，我們也是利用家長來接寶寶的時(shí)間，即使向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)，同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)，便于家長理解，做到真正的家園共育。幼兒園托班月工作總結(jié)范文〔二〕本月我們圍繞兩個(gè)主題開展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在“有趣的昆蟲”活動(dòng)中，選擇了生活中容易獲得的資—螞蟻，通過觀察，實(shí)驗(yàn)理解螞蟻家族的知識(shí)，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂，進(jìn)一步理解螞蟻的生活習(xí)性，充分挖掘孩子的愛好。“我愛夏天”幼兒知道夏天的的季節(jié)特征并且理解許多避暑的方法。環(huán)境方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒共同布置彩帶，氣球打扮老師，充分渲染節(jié)日的氣氛。結(jié)合主題讓幼兒搜集了各種昆蟲圖片，還利用多種材料制作扇子，美化主題墻。對(duì)幼兒展開“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)，在“六一”的當(dāng)天，組織孩子觀看六一節(jié)目表演。根據(jù)氣溫特點(diǎn)，做好保育方面的工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯和席子。提醒孩子多喝白開水，使孩子得到水分的補(bǔ)充和體力的恢復(fù)，保證幼兒的身體安康。常規(guī)方面由于天氣原因，孩子情緒比擬興奮，老師盡量組織一些安靜的活動(dòng)，比方益智類游戲、動(dòng)手類游戲，使得幼兒心靜自然涼。平安工作方面，夏天到了，發(fā)現(xiàn)孩子的活動(dòng)量增大，衣服又穿少了，孩子之間喜歡玩打鬧的游戲，容易摔倒，摔倒后就容易受傷。因此，建議幼兒玩一些活動(dòng)量不大的游戲，盡可能不和同伴打鬧，安定孩子的情緒，將平安放在首位，防止危險(xiǎn)的事情發(fā)生。本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲，給孩子指導(dǎo)暑假生活和平安教育，同時(shí)激發(fā)即將要上大班的自豪感。幼兒園托班月工作總結(jié)范文〔三〕炎熱的六月馬上就要過去，在這一個(gè)月中孩子們都有了一定的進(jìn)步，先將六月份的工作做一下總結(jié)：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜歡的節(jié)日，對(duì)于托班的小朋友們而言，自然是開心愉悅。為了能讓孩子們過一個(gè)快樂而難忘的“六一”節(jié)，我們托班的的老師一起動(dòng)手制作了賀卡、提早講六一兒童節(jié)的意義等，在日常的活動(dòng)中，小朋友一起參與了制作、布置，也顯得特別的開心。我們?nèi)珗@按照幼兒的特點(diǎn)，制定出了一個(gè)豐富多彩的慶“六一”游園方案。六一當(dāng)天，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲拉近了孩子和老師的心，陣陣歡笑聲傳遍了整個(gè)幼兒園。做好幼兒園衛(wèi)生工作方案。六月份天氣較為炎熱，為讓幼兒養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們本月主題活動(dòng)從孩子最熟悉的洗澡、洗臉、洗手等活動(dòng)開場，培養(yǎng)孩子們有一個(gè)良好的衛(wèi)生好習(xí)慣。而托班班六月份的主題“端午節(jié)”、“父親節(jié)”，在幼兒園孩子們一起體會(huì)節(jié)日的意義和快樂，在家里，孩子們通過和爸爸媽媽一起動(dòng)手，動(dòng)腦的過程中，調(diào)動(dòng)了各種感官，獲得成長。讓孩子們廣闊的學(xué)習(xí)天地中認(rèn)識(shí)了粽子、龍舟等，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、熱愛自己的爸爸。夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施?；顒?dòng)室里經(jīng)常開窗、通風(fēng)，用消毒水擦試、紫外線燈照射。提醒小朋友在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對(duì)來園的小朋友進(jìn)展全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知保健老師，做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。繁忙的六月即將完畢。但有了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們感到了絲絲幸福，同時(shí)，我們也積極做好本學(xué)期完畢的各項(xiàng)工作，為本學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，另外，我也會(huì)適時(shí)做好09年下半年工作方案，爭取將下學(xué)期的工作開展得更好。幼兒園托班月工作總結(jié)范文〔四〕如火如荼的夏季悄然而至，繁忙而又充實(shí)的六月即將完畢，在這個(gè)月的工作中，雖然有些時(shí)候會(huì)覺得很辛苦，但是每當(dāng)我看到那一張張純真得意的笑臉圍繞在我的身邊，頓時(shí)間所有的疲憊便煙消云散了！這個(gè)月里，最讓我開心的事情就是-我們班又來了四個(gè)寶貝！都是小帥哥！我們班一共有六個(gè)寶貝了！這真是太好了，希望在下個(gè)月再來四個(gè)寶貝，我們班就滿員了！哈哈！雖然我們班的寶貝年齡段比擬小，但是良好的行為習(xí)慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中，他們有隨意下地走動(dòng)的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時(shí)間再長一些。進(jìn)餐的時(shí)候，他們幾乎都有挑食的習(xí)慣，我會(huì)盡量的勸說他們，講出食物中的營養(yǎng)，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口……逐漸的增加。這樣挑食的習(xí)慣就漸漸的糾正過來了。為了讓我們班的寶貝各科學(xué)習(xí)成效都能到達(dá)最正確的狀態(tài)，我會(huì)主動(dòng)的與我班的科任老師進(jìn)展溝通，理解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，做到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前，把孩子當(dāng)天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里，以方便他們準(zhǔn)備充足的教具和學(xué)具，以確保課堂上教育活動(dòng)的正常進(jìn)展。在我的課堂上，我會(huì)對(duì)于他們?cè)谌X課、親子課和英語課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。有效的進(jìn)展整合，例如：形狀、數(shù)字、顏色……這樣互相的浸透，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好的。為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來，我會(huì)在手工課及涂鴉課后，為寶貝們拍一些照片，發(fā)到我們班的群里，讓家長實(shí)時(shí)看到寶貝們的動(dòng)態(tài)，還有進(jìn)餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動(dòng)的照片等等。在晚間會(huì)與家長們及時(shí)的溝通寶貝們?cè)趫@內(nèi)的表現(xiàn)，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、得意瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣，家長就會(huì)對(duì)我們幼兒園逐漸的信任了。在這個(gè)月的十七日，發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情，顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了，額頭縫了四針，這是幼兒園創(chuàng)辦以來最大的平安事故，我真的覺得辜負(fù)了家長、園長、校長對(duì)我的信任，在今后的工作中，我會(huì)萬分的小心的，每天對(duì)于我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)展排查，發(fā)現(xiàn)平安隱患，及時(shí)上報(bào)園里，快速解決處理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們班的寶貝快樂，安康的成長！以上是我六月份的工作總結(jié)，還有很多需要努力和完善的方面，我會(huì)在七月份逐漸改良的，希望我們班的孩子越來越多，家長們?cè)絹碓綕M意，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)絹碓椒判?，這就是我工作努力和前進(jìn)的方向！加油！??！幼兒園托班月工作總結(jié)范文〔五〕工作進(jìn)入尾聲了，六月的天氣總是讓人透不過氣，悶悶的天氣，熱火的太陽。頭抬起來總是有一道陽光照進(jìn)眼睛里，睜不開眼。整個(gè)人也軟綿綿的，打不起精神。孩子們六月已經(jīng)開場將厚厚的衣服脫下，換上五顏六色艷麗的衣服，一個(gè)個(gè)神采奕奕。你別說，孩子們穿上輕巧的衣服，活動(dòng)就是方便了很多，動(dòng)作也輕巧的不少。哈哈……六月份托班開展了主題活動(dòng)“頑皮一夏”，主題活動(dòng)從孩子最熟悉的洗手、玩水開場，讓幼兒感受到一絲涼意。在社區(qū)活動(dòng)中，我們也開展了“逛超市”活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)到超市里的物體都是歸類放的，而且在超市中什么都有，很方便。孩子經(jīng)過這次活動(dòng)后，體驗(yàn)到超市的方便和樂趣，還認(rèn)識(shí)到了物品的顏色和名稱。在保健方面，夏季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施?；顒?dòng)室和午睡間里經(jīng)常開窗、通風(fēng)。提醒小朋友在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對(duì)來園的小朋友進(jìn)展全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。幼兒園托班幼師個(gè)人工作總結(jié)細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，著重教育幼兒保護(hù)玩具，會(huì)拾掇整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐一學(xué)期很快地過去了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，幼兒各方面都獲得了一定的成績。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：一、現(xiàn)狀分析^p：我班幼兒現(xiàn)有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大局部幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問，求知欲強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)展，促進(jìn)孩子們?nèi)骈_展。二、保教工作(一)教學(xué)工作1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，著重教育幼兒保護(hù)玩具，會(huì)拾掇整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒安康開展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，防止幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)了幼兒的自信心，敢于在生疏人面前展示自己，從而使自己的交往才能得到了進(jìn)步。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)展了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，注重幼兒的兒童化和興趣性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。3、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理才能還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)絡(luò)，讓自控才能差的孩子在家中也進(jìn)展一定的常規(guī)教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣?！捕潮Ｓぷ鞅Ｓぷ魇怯變簣@的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。1、記住家長的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體安康。為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心安康成長。三、家長工作本學(xué)期由于孩子是新入園，家長工作是非常重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)歷，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)絡(luò)欄，聯(lián)絡(luò)，便條聯(lián)絡(luò)等多種形式，讓家長理解幼兒在園的情況，也讓我們理解了家長的想法，使老師我家長增進(jìn)了理解和友誼。通過召開家長會(huì)，親子活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的互相理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶賀活動(dòng)等都少不了家長的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料不管是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。四、平安工作在一日保教活動(dòng)中，我班老師始終以平安第一為原那么。因?yàn)楹⒆佑辛似桨膊庞邪部甸_展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的平安，并檢查幼兒活動(dòng)場所的平安隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在拾掇玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》，將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的理論程度。幼兒園托班上半年工作總結(jié)幼兒園托班上半年工作總結(jié)我們的年段組是一個(gè)年輕的、團(tuán)結(jié)向上的組。所謂年輕從年齡來說，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新老師。從對(duì)托班的教育、教學(xué)的經(jīng)歷來說，我們大家沒有太多的經(jīng)歷可談，因此我們注重了對(duì)托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。在制定各種工作方案之前，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原那么》等文章，明確目的，以便制訂出正確地、有效的方案。所謂團(tuán)結(jié)，就是我們大家無論在研究制定方案、商討幼兒活動(dòng)，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時(shí)，大家都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著。我們根據(jù)寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的手段。讓寶寶們?cè)谕嬷懈惺艿接變簣@的樂趣，在玩中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)，在玩中開展寶寶們的才能、進(jìn)步寶寶個(gè)方面的程度。以區(qū)域活動(dòng)為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時(shí)間投入到對(duì)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、方法的研究上，我們共同合適寶寶們的活動(dòng)內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動(dòng)中操作的材料。我們通過班級(jí)之間互相交換操作材料的方法來增加區(qū)域中的操作材料，這樣既節(jié)省了材料，又節(jié)省了我們制作的時(shí)間。為使新老師們更快地適應(yīng)幼兒老師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結(jié)對(duì)外，還鼓勵(lì)她們積極參加園內(nèi)舉行的活動(dòng)。在為區(qū)觀摩活動(dòng)選擇教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)每個(gè)老師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的時(shí)機(jī)。通過她們自身的努力，在學(xué)期末對(duì)新老師考核中，她們的教學(xué)才能在自己原有的根底上多相應(yīng)地進(jìn)步了許多。在平時(shí)，哪個(gè)班級(jí)或誰有事情，大家都會(huì)一起幫助著干。本學(xué)期，苗一班為園開放了一次區(qū)域活動(dòng)，我們其他三個(gè)班級(jí)的老師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料，我在區(qū)開課前，組內(nèi)的老師利用空課時(shí)間一起為我準(zhǔn)備教具。大家都把整個(gè)年段當(dāng)作一個(gè)大家庭。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中盡情地發(fā)揮每一個(gè)組員的特長，在這次五彩折紙的設(shè)計(jì)、制作時(shí)，我們以蘇老師為組長，在她的帶著、指導(dǎo)下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個(gè)星期天大家來園加班制作，可大家都沒有一句怨言，都是那么自覺地留下來工作著。真實(shí)工夫不負(fù)有心人我們的作品在區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。在元旦降臨之即，園內(nèi)有一個(gè)與社區(qū)共同舉辦的親子活動(dòng)，主要由我們組負(fù)責(zé)。我們大家從家中找來資料，尋找、設(shè)計(jì)最有趣、最合適寶寶們活動(dòng)的游戲，在全園每個(gè)老師的協(xié)助下，制作了寶寶們喜歡的活動(dòng)道具，使活動(dòng)開展地有聲有色。通過小結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期由于寶寶小，我們沒有組織寶寶們的外出活動(dòng)，年段組的集體活動(dòng)也較少，根本上都是以班級(jí)為單位開展著活動(dòng)。在下學(xué)期，寶寶們逐漸地長大，我們還應(yīng)都設(shè)計(jì)一些幼兒集體活動(dòng)：如外出參觀，讓寶寶們走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然，以更好地促進(jìn)他們身心全面、和諧地開展。幼兒園托班上半年班務(wù)工作總結(jié)我們這個(gè)大家庭有19名幼兒，其中男孩10名，女孩9名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而如今，我們班所有幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁，96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、95%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人.一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛分開父母來到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛心、耐心、細(xì)心真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理才能較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。3、主題創(chuàng)設(shè)為了給幼兒營造一個(gè)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定教育教學(xué)方案，開展了《寶寶試一試》、《急了!急了!》、《玩具變變變》、《彩色的我》等主題教育活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)展記錄和保存，并且布置了豐富的主題墻。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)展交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。二、保育工作1、注重孩子身、心安康。我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳;加強(qiáng)消毒工作，將傳染拒之我班之外，為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長共育欄的作用。以家長共育欄為窗口，讓家長更深化地理解我們的工作。2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。(1)向家長公布兩位老師的。方便家長與老師間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長資，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：給幼兒做戶外器械，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。(3)每天發(fā)放一次《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》，讓家長更多的理解寶寶的進(jìn)步情況。(4)成功的組織孩子在園的各項(xiàng)活動(dòng)的開放，讓家長更直接理解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長百分之百。實(shí)驗(yàn)幼兒園托班教研組工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)幼兒園托班教研組工作總結(jié)匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，實(shí)在做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了開展。詳細(xì)工作如下：一、學(xué)習(xí)理論，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念。理論是一切教育行為的根底，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對(duì)2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)展分析^p，對(duì)照找出理論和實(shí)際之間的穿插點(diǎn)，同時(shí)，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與施行中的內(nèi)容，使理論與理論相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對(duì)那些對(duì)我們的教育理論有幫助的文章，大家互相交流，學(xué)習(xí)，效勞于我們的教育理論。比方：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對(duì)我們認(rèn)識(shí)2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有，我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀察和理解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是理解托班幼兒特有的開展規(guī)律，根據(jù)理解的情況，我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改良教育方法。充分表達(dá)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對(duì)新穎事物感興趣等特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氣氛，讓每個(gè)孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氣氛中得到開展。為此，我們于XX年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氣氛研討活動(dòng)，和全縣的老師共同討論了“家庭式”教育氣氛，我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反應(yīng)信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。三、認(rèn)真搞好課題研究，以科研促教研。今年，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，搞了一個(gè)《2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，如今，正在深化的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的老師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)才能的理論研究》已被列入縣級(jí)課題。四、其他工作開學(xué)初，我們認(rèn)真做好家長學(xué)校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，生理和心理的特點(diǎn)，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長對(duì)我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析^p》。我們還請(qǐng)來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和時(shí)機(jī)。我們每月還搞了一次親子活動(dòng)，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時(shí)，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長效勞。一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個(gè)成員將以今天為新的起點(diǎn)，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，使孩子們?cè)谖覀兊慕逃?，茁壯成長。幼兒園托班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒園托班下學(xué)期工作總結(jié)20xx學(xué)年度是幼兒園四年開展規(guī)劃終結(jié)性施行之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年開展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目的，根據(jù)20xx年度第一學(xué)期幼兒園工作方案，結(jié)合階段開展實(shí)際，在全體教工的共同努力下，在社會(huì)各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目的、實(shí)現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下:第一局部：本學(xué)期各塊工作總結(jié)一、保育與教育工作(一)務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)在強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職才能度，幫助老師形成自主管理意識(shí)與行為，實(shí)在進(jìn)步課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。1、重視一個(gè)本字，優(yōu)化課程理論行為2、推行一個(gè)走字，提升課程管理程度3、做好一個(gè)評(píng)字，推進(jìn)課程施行質(zhì)量4、凸顯一個(gè)思字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)(二)夯實(shí)課程園本化體系，課程理論有提升本學(xué)期我們以改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子為課程理論理念，以主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中老師的觀察與指導(dǎo)為日常專題研究內(nèi)容，以大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)理論為專題研究思路，優(yōu)化課程施行，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能，促進(jìn)幼兒全面平衡開展。1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深化推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與理論2、聚焦浸透式平安主題教育，深化推進(jìn)長效平安教育機(jī)制(三)加強(qiáng)課程特色工程體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色工程體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒平安教育特色工程為教研組平安專題研究內(nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開展特色工程體系研究與理論，形成分層分類特色研究工程，實(shí)現(xiàn)平安教育創(chuàng)新開展。1、科研引領(lǐng)，確保特色工程體系的研究與理論2、教研理論，構(gòu)建并初具特色工程體系框架二、衛(wèi)生保健工作(一)重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織施行，確保實(shí)效1、以兩大員管理提升為核心，強(qiáng)化后勤管理2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色(二)常規(guī)工作長效深化，精細(xì)過程操作，確保高效1、保健管理持續(xù)深化、不斷打破2、安康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新開展4、衛(wèi)生防病標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效5、平安工作根基深沉，孕育特色三、師資工作(一)特定開展背景下強(qiáng)化人事管理(二)基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)四、園務(wù)工作(一)規(guī)劃終期施行背景下，強(qiáng)化經(jīng)歷梳理與開展研判1、因時(shí)而為時(shí)逢幼兒園四年開展規(guī)劃終結(jié)性施行之年，園務(wù)深度反思分析^p前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長遠(yuǎn)開展，實(shí)在實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由力求至優(yōu)向追求至細(xì)的轉(zhuǎn)變。首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。2、因勢(shì)而動(dòng)勢(shì)逢市、區(qū)各級(jí)各類專項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段開展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與理論成果，實(shí)在實(shí)現(xiàn)從辦園第一層底色向開展第一縷風(fēng)景的打破。首先，對(duì)幼兒園老師平安教育培訓(xùn)課程創(chuàng)立品牌工程進(jìn)展相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)立成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化幼兒平安教育特色工程的創(chuàng)新探究，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成龍BB上幼兒園小班幼兒情緒平安特色專題第二輪研究與理論，全面形成專題教育活動(dòng)園本施行機(jī)制及配套資庫。(二)階段開展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與三真導(dǎo)引1、全局謀劃在上學(xué)期全面梳理完成基于《三真幼兒園文化建立方案》的系列文化創(chuàng)立研究與理論經(jīng)歷的根底上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建立活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的交融性規(guī)劃設(shè)置與組織施行，實(shí)在理順三真文化建立理論性網(wǎng)絡(luò)。首先，明確定位真情文化建立工作主線。其次，明確定位真知、真為兩大系列整合性施行工作策略。2、全盤推進(jìn)首先，聚焦真情文化，以日常氣氛營造和專題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建立主線，系統(tǒng)性推出建立舉措。其次，聚力真知文化，以日常隨機(jī)浸透和隊(duì)伍建立中專題浸透為線索，有針對(duì)性地展開建立。再次，聚集真為文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強(qiáng)化目的意識(shí)、優(yōu)化理論過程、提升工作績效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深化推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的一體化改革。(三)深化內(nèi)涵開展背景下，強(qiáng)化三位一體規(guī)劃與脈絡(luò)梳理1、常做常新本學(xué)期，幼兒園實(shí)在推進(jìn)各類家、園、社區(qū)三位一體常規(guī)工作舉措，并實(shí)在追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷進(jìn)步對(duì)三位一體共建的認(rèn)識(shí);其次，通過家委會(huì)、社區(qū)專線、飛信群、QQ群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與;再次，借助園內(nèi)資、開發(fā)家庭資、挖掘社區(qū)資等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制實(shí)在進(jìn)步共建績效。2、以理助破本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的根底上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)歷與成果的梳理，力求在更高的開展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)歷的對(duì)外推介。第二局部：本學(xué)期工作缺乏一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析^p和梳理還未能打破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位;二、幼兒園品牌老師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀老師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探究與積淀。第三局部：下學(xué)期工作思路一、保教工作方面(一)基于全面夯實(shí)根底課程施行大背景，實(shí)在架構(gòu)優(yōu)效的保教管理網(wǎng)絡(luò)與管理機(jī)制，以優(yōu)化提升半天活動(dòng)精細(xì)化組織施行程度為核心全面整體提升保教管理績效，促進(jìn)幼兒快樂和諧開展;(二)深化推進(jìn)以活動(dòng)款式創(chuàng)新和優(yōu)勢(shì)資深挖為核心的新一輪課程園本化施行，不斷成熟完善課程園本化內(nèi)容體系;全面推進(jìn)小、中、大班三類課程特色工程的探究性研究