幼兒園教研工作計劃范文

第48頁共48頁幼兒園教研工作方案范文幼兒園教研工作方案范文。一、指導思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《3-6歲兒童學習與開展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以進步老師的教科研程度為目的，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學經(jīng)歷交流活動，進步老師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學習，進步老師理論程度老師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，進步老師理論程度。詳細如下：(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學理論相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進步自身教育理論及授課程度。(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進展深化理解、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進步保教質(zhì)量每位老師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力進步課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：(1)每周由年級組長組織本級老師共同討論制定主題活動方案、活動目的、活動過程及教學方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進展評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。(5)實行隨機查課，推門聽課的制度，催促老師備好課，上好課，進步教育教學質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及時與授課老師進展交流，并給予評價(記分作為月考根據(jù))3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時機讓老師主動積極參與，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。(2)研討，是調(diào)動老師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，防止以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將施行半日開放日活動，每周四由我?guī)еw老師共同討論開放日的施行方案、施行方案、施行手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，實在保證施行質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建立師資隊伍建立是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建立作。(1)繼續(xù)加強老師根本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學根本功的訓練。(2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我進步的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和開展，做好教育心得筆記。(3)開展老師互相結(jié)對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月方案(每月28日前交)5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展。(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展示自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在家長開放日活動中真實地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三、各月工作安排(略)幼兒園2023工作方案：幼兒園教研工作方案一、工作思路：根據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的開展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為根本思路；以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素質(zhì)，標準教研組活動，進步老師教育教學反思才能，改良教育理論，加強日常保教工作管理，進步老師隊伍素質(zhì),進步幼兒園教育質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化工程研究，在園本教研制度和文化建立方面總結(jié)經(jīng)歷成果。2、在隊伍建立方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟；青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持老師進展專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，進步活動實效。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，進步了教研的實效性。但在教學理論中老師還缺乏對幼兒學____點的理解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī)；研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。三、本學期教研工作重點1、組織全園老師圍繞“課程設(shè)計的原那么方法”和“省編教材知識要點”進展學習與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童開展心理學》在全園進展導讀，幫助老師理解課程設(shè)計的原那么、方法,把握各年齡幼兒的身心開展規(guī)律和特點。2、深化學習領(lǐng)會新《綱要》精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作理論，鼓勵老師積極開展教學研究，全面進步保教質(zhì)量。3、樹立“以幼兒開展為本”的教育理念，解放思想，大膽理論，勇于創(chuàng)新，促進每位老師和幼兒的開展。4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，進步老師綜合素質(zhì)，完善老師自培、互培形式，抓好老師在新課程方面的培訓，做好新老師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進老師專業(yè)化程度的進步。5、有方案地進展教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛，鼓勵老師積極開展專題研究6、各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進展教研，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探究有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。7、采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席老師”、“平行班領(lǐng)銜老師”，引導老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色老師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色老師，為幼兒園隊伍建立及老師將來的開展打根底。8、結(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，汲取有益經(jīng)歷。教研工作方案幼兒園教研工作方案幼兒園一一、現(xiàn)狀分析^p：上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結(jié)了教研工作中的缺乏點，通過了一系列理論的研討、反響、總結(jié)，獲得了一定進展，老師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日方案逐步完善，每天都進展活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。老師們的程度不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和施行教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析^p，老師對綱要的理解還是比擬缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正表達為孩子效勞，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但老師參與不強，學習、討論氣氛不熱，老師本身不擅長進展批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導思想：根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以進步老師的教科研程度為目的，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學經(jīng)歷交流活動，進步老師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要點及措施：(一)繼續(xù)深化學習，綱要的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，逐步改善教與學的方式。1、深化學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極理論教材。2、利用多渠道的學習綱要的精神，結(jié)合旗教研室創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展每師一課等系列活動，提升老師專業(yè)化程度。教研組在研究、理論教材的根底上，開展說教材評比活動，從而引導老師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探究、設(shè)疑問答、參與式培訓方法進展有目的學習研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習時機，傳達新信息，擴大新經(jīng)歷，進步老師對目前幼兒教育的進一步認識。(二)加強專題研究提升教研程度。領(lǐng)會課程理念，積極探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷進步教育教學程度，并以教研組為單位，進展專題研究，解決保教工作中的問題，進步幼兒園一日活動質(zhì)量。1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，進步本園老師創(chuàng)造性使用教材的才能，并組織案例評比活動。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進展材料評比。(三)重視檢查反響及時進步保教質(zhì)量1、以幼兒園各項活動方案為主線，進展有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2、經(jīng)常進展日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。(四)加強創(chuàng)立特色幼兒園的研究進步分區(qū)活動效能。老師要根據(jù)幼兒年齡特點和開展需求，結(jié)合教育目的設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。老師要進步對區(qū)域活動指導程度，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒互相作用下，情感、態(tài)度、才能等得以開展。四、工作安排九月份：1、老師制定工作方案、課題方案2、交流班級方案、課題方案3、家園聯(lián)絡(luò)欄布置檢查十月份：1、業(yè)務(wù)政治學習2、案例分析^p、剖析相關(guān)問題3、區(qū)域布置十一月份：1、區(qū)域材料評比2、每師一課3、小班專題研討活動十二月份：1、外出學習2、外出學習經(jīng)歷交流活動3、中班專題教研活動4、老師的記錄、備課檢查一月份：1、大班專題研討活動2、各類總結(jié)交流3、各項評比檢查教研工作方案幼兒園二一、指導思想：本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。根據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒開展的規(guī)律和特點，以一切為了孩子出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、根底性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育形式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下根底。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控才能低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進展有關(guān)自理才能的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下拾掇玩具。并結(jié)適宜當?shù)钠桨步逃?，增強幼兒自我保護意識和才能。如通過典范、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能根本完成老師的常規(guī)要求。(二)加強老師理論學習，進步老師理論程度1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力進步老師教育理論程度。積極組織全園老師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務(wù)學習目的明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學理論相結(jié)合。2、鼓勵老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析^p并投稿。3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流討論總結(jié)經(jīng)歷，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，進步區(qū)域活動質(zhì)量組織老師有針對性的學習相關(guān)的區(qū)域活動資料。并結(jié)合本班特點開展合適自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和開展。(四)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃重，為進步幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進展普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進展隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能互相學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動進步幼兒的語言表達才能2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在游戲中學，在學中游戲的教育方法，注重幼兒個性的開展，通過老師游戲方式的引導，讓幼兒自己考慮、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的承受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步進步幼兒的語言表達才能和與人交往的才能。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心安康開展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。(五)加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展。2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)開展。(六)加強家園的聯(lián)絡(luò)進步保教質(zhì)量。1、老師將進展全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。2、有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展示自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在家長開放日活動中真實地展示幼兒的成果。3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。幼兒園教研工作方案幼兒園教研工作方案【1】一、指導思想：以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作方案的指引下，扎實開展學校教研工作。深化學前教育改革，落實教育教學理念。遵循教育根本規(guī)律，實在做好為老師教育教學效勞工作。二、工作目的。1.以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為合適老師開展需要的土壤和促進幼兒安康成長的動力。2.加強幼兒園教研工作的管理，進步老師參與教研的積極性，以教研活動促進老師專業(yè)化成長。3.堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗旨，施行家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面開展。4.樹立以科研興園的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，表達幼兒的主體性，促進每位幼兒的開展。三、詳細措施。1.組織老師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深化領(lǐng)會和掌握《綱要》的根本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學理論中，認真撰寫教育論文，及時總結(jié)和推廣經(jīng)歷。對于不同層次的老師，我們提出不同的要求：年輕老師每周寫一篇教育教學心得，字數(shù)不少于800字;35歲以上的老師每月寫一篇教育論文，字數(shù)不少于2000字。力求論文有內(nèi)容，有考慮，有反思。2.對老師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有方案地組織老師評優(yōu)和競賽活動，提供更多時機，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。我園雖然老師人數(shù)較少，但是老師的層次不少。老中青三個年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的老師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的老師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據(jù)班級的實際情況來備課。平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結(jié)合實際情況，在根本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。老師利用平時的空余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個老師都可以對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為ABC三個層次，以此促進老師積極勤練根本功。繼續(xù)開展教學教育案例研討活動。我園一直利用東苑博客的平臺進展老師教育教學案例研討。一直以來，我們老師都可以根據(jù)自身的教學理論，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的根底上，提出進一步的考慮，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深化，不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時或者深化反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學期，我們做了一個調(diào)整。案例研討這個活動的案例來，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時學習的過程中看到的好的案例。如此希望老師在案例研討活動中可以獲得更深遠的收益。3.教研活動常規(guī)工作開展。一課三研是我園傳統(tǒng)的根本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據(jù)老師的實際情況，在自己選題的根底上，發(fā)揮群策群力的成效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力進步老師自身的素質(zhì)，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好場面。經(jīng)歷豐富、教學才能強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年老師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。實在做到以課堂促進教育教學，以課堂提升老師的教育教學程度和素養(yǎng);錘煉老師教學根本功。5.加強教育常規(guī)管理，進步教育教學質(zhì)量。教研是教學的泉，是教改的先導，是教育深化開展的內(nèi)部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹老師與幼兒互為主體，進步幼兒才能和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的根底上要突出重點、亮點，多考慮、找缺乏，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據(jù)我園實際，針對性的制定教育方案、周方案和班務(wù)方案，實在把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。6.加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)絡(luò)工作，有方案地開展家園聯(lián)絡(luò)系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反響情況調(diào)整改良工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。四、本學期根本工作安排：八、九月份：1.做好備課班工作，按要求制訂各類方案、環(huán)境布置、備課，做好開學報名工作。老師進展對新入園幼兒的家訪。2.制定教科研工作方案。3.制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排方案。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。4.參加市教研工作會議，傳達相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部署本學期的教科研工作。5.各班編排新操，早操活動正常。6.一課三研活動，老師案例研討。老師根本功競賽。7.關(guān)于老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育。8.教學工作月檢查十月份：1.組織幼兒秋游，組織幼兒進展各項秋季觀察活動，結(jié)合季節(jié)特征進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2.舉辦家長開放日活動。3.參加片研討活動。4.十月份一課三研。老師根本功競賽。5.家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展。6.月末工作檢查。十一月份：1.園際交流活動2.十一月份一課三研活動。老師根本功競賽。3.119消防知識宣傳活動。4.家長工作課題研討活動。5.半日活動常規(guī)檢查。6.月末工作檢查十二月份：1.加強冬季各項活動的開展。2.十二月份一課三研活動。老師根本功競賽。3.參加市課堂教學展示活動。沙洲片教研活動。4.開展迎新年幼兒講故事比賽。5.月末工作檢查。一月份：1.完成對幼兒開展測試，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評，評優(yōu)。2.做好各項工作小結(jié)。3.做好本學期的資料歸檔工作。4.期末相關(guān)考核的準備工作。幼兒園教研工作方案【2】一、指導思想：以縣教育局、教研室的工作方案和學校工作方案為指導，結(jié)合我園實際，以實在轉(zhuǎn)變教學觀念，改良教學方法，進步教學質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準老師隊伍為根本;深化課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量。本學期加大科研力度，健全制度，落實措施，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。堅持向教科研要質(zhì)量，進步老師的科研才能，使學校形成良性循環(huán)的辦學態(tài)勢。二、主要目的：1、培養(yǎng)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強、具備教科研才能、愛崗敬業(yè)的老師隊伍。2、以理論研究與理論為打破口搞好校本課程課題的研究，努力使不同層次的人才得到開掘和培養(yǎng)，從而進步育人效率。并以此課題推進其它課題研究。3、實現(xiàn)并進一步完善教研管理，進步教研管理程度，進步為領(lǐng)導決策效勞、為老師成長效勞的程度。三、工作重點及措施：1、創(chuàng)新老師培養(yǎng)機制，促進老師專業(yè)成長。老師是教學的消費力。進步老師素質(zhì)，促進老師專業(yè)成長永遠是進步教育消費力的主旋律。今年我們要從以下幾方面著手進步老師素質(zhì)：一是加強對老師敬業(yè)思想的教育;二是組織學習，通過聆聽、觀看、交流等形式在潛移默化中熏陶老師;三是培樹典型，啟動青年老師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并詳細落實到常規(guī)工作中，促進他們專業(yè)化的快速成長。四是積極選派老師參加培訓。2、深化課堂教學研究，進步課堂教學效率。從深處入手，全面更新課堂教學觀念，在教學中表達先進教育理念，著手創(chuàng)新科學評價機制，著重革新課堂設(shè)計思路，在備課中表達合理課堂要素的新配置。3、強化內(nèi)部常規(guī)管理，加強教學各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷進步老師的積極性。本學期不斷完善和強化教學環(huán)節(jié)的檢評措施，充分認識過去在教學管理過程中的缺乏，加強各環(huán)節(jié)的考評和管理。4、加強老師的職業(yè)道德教育塑造一支道德高尚，業(yè)務(wù)本領(lǐng)過硬的老師隊伍。主要通過學習新的政策法規(guī)，進步政治素質(zhì)，組織老師積極學習新的教育理論及本專業(yè)的有關(guān)知識，用先進的教育理念來指導教學。要引導老師積極主動地學習，指導老師運用新的教育理論進展教學改革實驗，突出理論性教學的教法及指導，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、加大對老師上課出勤及教學行為的檢查力度，堅決杜絕上課遲到、下課早退、無故曠課現(xiàn)象的發(fā)生。采取教務(wù)處檢查、學生舉報等手段，對發(fā)現(xiàn)的違紀問題及時采取個別談話、通報批評、經(jīng)濟制裁等措施予以處理。6、認真貫徹執(zhí)行教學管理方面的制度，加強教學各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷進步老師的積極性。本學期不斷完善和強化局部教學環(huán)節(jié)的檢評措施，充分認識過去在教學管理過程中的缺乏，全面落實老師的評估工作。幼兒園工作方案：幼兒園教研工作方案范文幼兒園教研工作方案一、工作思路：根據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的開展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為根本思路；以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素質(zhì)，標準教研組活動，進步老師教育教學反思才能，改良教育理論，加強日常保教工作管理，進步老師隊伍素質(zhì),進步幼兒園教育質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化工程研究，在園本教研制度和文化建立方面總結(jié)經(jīng)歷成果。2、在隊伍建立方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟；青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持老師進展專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，進步活動實效。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，進步了教研的實效性。但在教學理論中老師還缺乏對幼兒學____點的理解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī)；研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。三、本學期教研工作重點1、組織全園老師圍繞“課程設(shè)計的原那么方法”和“省編教材知識要點”進展學習與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童開展心理學》在全園進展導讀，幫助老師理解課程設(shè)計的原那么、方法,把握各年齡幼兒的身心開展規(guī)律和特點。2、深化學習領(lǐng)會新《綱要》精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作理論，鼓勵老師積極開展教學研究，全面進步保教質(zhì)量。3、樹立“以幼兒開展為本”的教育理念，解放思想，大膽理論，勇于創(chuàng)新，促進每位老師和幼兒的開展。4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，進步老師綜合素質(zhì)，完善老師自培、互培形式，抓好老師在新課程方面的培訓，做好新老師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進老師專業(yè)化程度的進步。5、有方案地進展教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛，鼓勵老師積極開展專題研究6、各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進展教研，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探究有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。7、采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席老師”、“平行班領(lǐng)銜老師”，引導老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色老師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色老師，為幼兒園隊伍建立及老師將來的開展打根底。8、結(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，汲取有益經(jīng)歷?！坝變簣@教研工作方案范文”幼兒園工作方案范文一、指導思想：本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對老師進展培訓，轉(zhuǎn)變老師的教育行為，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進展全園培訓，使不同層次的老師通過日常研究和專題研究促老師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，進步老師的教學理論程度。3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。三、詳細措施〔一〕、加強全園培訓，全面提升老師的自身素養(yǎng)。1、為老師提供理論學習的時機，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流商討讓老師在學習活動中共同進步、共同開展。2、鼓勵老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立老師博客，為老師提供學習交流的平臺，鼓勵老師學習提煉經(jīng)歷，升華理論，把所學理論與自己教學理論相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3、根據(jù)園內(nèi)老師不同的年齡層次和教學才能，分別制訂不同的培養(yǎng)目的，進展分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有開展。4、建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進老師專業(yè)反思，進步老師的專業(yè)程度。要求老師每學期上交一篇質(zhì)量較高的于自己教學理論的教育敘事故事?！捕?、加大園本研修力度，進步老師的教學理論程度。1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學反響等措施，理解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。2、加強方案管理，繼續(xù)標準班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在施行過程中的落實情況，保證一日活動目的的達成度。老師要靈敏安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心安康和諧開展，促進幼兒全面素質(zhì)的開展與進步。3、繼續(xù)進步集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同討論制定教學內(nèi)容的活動目的、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決老師們的疑惑問題。4、以整合的思路施行課程內(nèi)容。要求老師在施行《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，擅長從輔助教材中選擇合適本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深化細致的分析^p，開展教學研究，搜集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)老師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)歷的推廣活動。5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的根底上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，進步老師使用和駕馭新教材的才能?！踩?、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氣氛，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的進步。1、開展多層次的教學展示活動?！?〕、青年老師說課、賽課活動：青年老師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老老師的教學經(jīng)歷，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷進步自己各方面的才能。本學期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作方案，我園方案在10月份進展30歲以下青年老師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年老師說課、上課比賽?！?〕、園內(nèi)骨干老師示范課：為充分開展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀老師教學活動展示。2、繼續(xù)開展蹲點指導活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。3、加強教研組建立，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動，園領(lǐng)導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，級組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的老師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題實在開展教研活動，讓每一位老師在活動討論中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。4、實在保證兩周一次的大教研活動，以課程施行中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對問題作深化的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程施行中的真實情景和案例進展共同剖析，引導大家反思?！菜摹场⒓訌娬n題研究，以科研促教研，進步科研意識。1、結(jié)合省級課題《兒童菊花會》的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》的深化開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應(yīng)用工作。3、本學期是省級課題《以園本教研促老師專業(yè)成長的研究》的施行階段，9月份，要求每位老師制訂自己的三年專業(yè)成長方案及建立成長檔案，記錄老師的成長軌跡。〔五〕、發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。2、通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展老師們交流學習的時間與空間。四、每月工作安排九月份：1、召開教研會議，傳達教研方案，明確學期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作方案〔第三周星期三〕3、市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》結(jié)題工作4、制訂老師三年專業(yè)成長方案，建立老師成長檔案十月份：1、本園青年老師說課、賽課活動2、本園骨干老師〔鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師〕教學活動展示十一月份：1、省級課題《兒童菊花會》結(jié)題工作2、創(chuàng)立市一級幼兒園準備工作十二月份：1、鎮(zhèn)屬三間幼兒園班級管理經(jīng)歷交流活動2、評選優(yōu)秀教學活動設(shè)計一月份：1、課題小結(jié)，各教研組成員對施行情況進展交流后，匯總課題施行情況。2、整理各類研究資料和各類教學資料。3、教研工作總結(jié)。“幼兒園教研方案”幼兒園工作方案一、指導思想：本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對老師進展培訓，轉(zhuǎn)變老師的教育行為，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進展全園培訓，使不同層次的老師通過日常研究和專題研究促老師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，進步老師的教學理論程度。3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。三、詳細措施〔一〕、加強全園培訓，全面提升老師的自身素養(yǎng)。1、為老師提供理論學習的時機，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流商討讓老師在學習活動中共同進步、共同開展。2、鼓勵老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立老師博客，為老師提供學習交流的平臺，鼓勵老師學習提煉經(jīng)歷，升華理論，把所學理論與自己教學理論相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3、根據(jù)園內(nèi)老師不同的年齡層次和教學才能，分別制訂不同的培養(yǎng)目的，進展分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有開展。4、建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進老師專業(yè)反思，進步老師的專業(yè)程度。要求老師每學期上交一篇質(zhì)量較高的于自己教學理論的教育敘事故事?！捕?、加大園本研修力度，進步老師的教學理論程度。1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學反響等措施，理解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。2、加強方案管理，繼續(xù)標準班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在施行過程中的落實情況，保證一日活動目的的達成度。老師要靈敏安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心安康和諧開展，促進幼兒全面素質(zhì)的開展與進步。3、繼續(xù)進步集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同討論制定教學內(nèi)容的活動目的、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決老師們的疑惑問題。4、以整合的思路施行課程內(nèi)容。要求老師在施行《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，擅長從輔助教材中選擇合適本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深化細致的分析^p，開展教學研究，搜集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)老師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)歷的推廣活動。5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的根底上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，進步老師使用和駕馭新教材的才能?！踩?、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氣氛，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的進步。1、開展多層次的教學展示活動?！?〕、青年老師說課、賽課活動：青年老師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老老師的教學經(jīng)歷，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷進步自己各方面的才能。本學期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作方案，我園方案在10月份進展30歲以下青年老師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年老師說課、上課比賽。〔2〕、園內(nèi)骨干老師示范課：為充分開展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀老師教學活動展示。2、繼續(xù)開展蹲點指導活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。3、加強教研組建立，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動，園領(lǐng)導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，級組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的老師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題實在開展教研活動，讓每一位老師在活動討論中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。4、實在保證兩周一次的大教研活動，以課程施行中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對問題作深化的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程施行中的真實情景和案例進展共同剖析，引導大家反思?！菜摹?、加強課題研究，以科研促教研，進步科研意識。1、結(jié)合省級課題《兒童菊花會》的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》的深化開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應(yīng)用工作。3、本學期是省級課題《以園本教研促老師專業(yè)成長的研究》的施行階段，9月份，要求每位老師制訂自己的三年專業(yè)成長方案及建立成長檔案，記錄老師的成長軌跡?！参濉场l(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。2、通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展老師們交流學習的時間與空間。四、每月工作安排九月份：1、召開教研會議，傳達教研方案，明確學期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作方案〔第三周星期三〕3、市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》結(jié)題工作4、制訂老師三年專業(yè)成長方案，建立老師成長檔案十月份：1、本園青年老師說課、賽課活動2、本園骨干老師〔鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師〕教學活動展示十一月份：1、省級課題《兒童菊花會》結(jié)題工作2、創(chuàng)立市一級幼兒園準備工作十二月份：1、鎮(zhèn)屬三間幼兒園班級管理經(jīng)歷交流活動2、評選優(yōu)秀教學活動設(shè)計一月份：1、課題小結(jié)，各教研組成員對施行情況進展交流后，匯總課題施行情況。2、整理各類研究資料和各類教學資料。3、教研工作總結(jié)。幼兒園教研春季工作方案范文工作方案是進步工作效率的一個前提。我們企業(yè)的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案這些方案明確了我們這個月要完成什么任務(wù)，這個季度要完成什么任務(wù)，以及當年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的方案，我們要明確這個月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進一步細化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。這篇關(guān)于《幼兒園教研春季工作方案》的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】一、指導思想本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作方案和園務(wù)工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進展全園培訓，進步老師的專業(yè)素質(zhì)，促老師專業(yè)化成長。2.加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深化和開展。三、詳細措施(一)加強師德建立，全面進步老師素質(zhì)。1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務(wù)學習，加強師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓勵老師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議老師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵老師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園老師的教育教學根本功的培訓與進步，鼓勵老師自學自練，并相應(yīng)舉行一些教學根本功競賽，進步相應(yīng)的才能。平時班與班之間進展互相聽課評課活動。并盡可能地提供時機讓老師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)歷，進步教育教學才能。(二)加強教育教學常規(guī)管理，進步教育教學質(zhì)量1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作標準有序地進展。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2.園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時理解老師制定方案、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對老師組織的活動進展詳細的、直接的指導，進步老師的教育才能。3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會分享的良好品行及安康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目的，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4.創(chuàng)設(shè)表達班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境表達幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒開展的作用。5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進老師專業(yè)成長1.開展數(shù)學教學研討活動。根據(jù)區(qū)幼教工作方案及我園老師的實際，本學期重點討論數(shù)學領(lǐng)域的研究，各級組以課例入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動，在本組內(nèi)開展一課多研后，再向全園老師進展展示，然后采取參與式培訓的方式進展交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。2.開展青年老師說課、賽課活動。為促進青年老師的快速成長，進步青年老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學程度，本學期我園將開展青年老師說課、賽課活動。3.進一步深化園本課程的建立。本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程方案，標準課程設(shè)置。各學科教研組根據(jù)施行情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，老師在備課時中再進展補充完善，并進展整理和搜集教育資，如教具、課件、音樂等，形成一套完好的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建立。【篇二】一.指導思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與開展指南》為指導，以進步老師的教科研程度為目的,堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學經(jīng)歷交流活動,進步老師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：二.加強理論學習，進步老師理論程度老師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，進步老師理論程度。詳細1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學理論相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進步自身教育理論及授課程度。2.進一步學習《3-6歲兒童學習與開展指南》，對《指南》將深化學習貫徹、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓教育。三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進步保教質(zhì)量1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教標準，注重進步教育教學才能，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按方案落實保教管理。結(jié)合保教一線的詳細問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，及時有效地施行保教管理，對教學過程、一日保教活動進展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。實在為保教一線服好務(wù)。2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類方案。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類紙質(zhì)方案(反思、平安教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進展標準和指導。三.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用1.研討是調(diào)動老師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進步教研實效，本學期教研重點針對新教材、構(gòu)造游戲