七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼?間新的學(xué)期?又開(kāi)始了，?為合理安排?工作，現(xiàn)將?本學(xué)期擔(dān)任?的語(yǔ)文教學(xué)?工作計(jì)劃匯?報(bào)如下：?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?繼續(xù)以學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃為依?據(jù)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課改理論?，深入貫徹?落實(shí)“和諧?高效對(duì)話(huà)型?課堂”教學(xué)?研究，更新?教學(xué)觀念;?落實(shí)自主探?究合作的課?堂教學(xué)模式?，打造真實(shí)?課堂，提高?課堂效益;?打造和諧課?堂，提升課?堂品質(zhì)。形?成良好的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)氛圍?，為學(xué)生的?終身、全面?發(fā)展而不斷?努力。二?、班級(jí)分析?初二的學(xué)?生在聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)四?項(xiàng)基本技能?方面還存在?不足，尤其?是在閱讀和?寫(xiě)作方面水?平較低，程?度也參差不?齊。初一學(xué)?生基礎(chǔ)尤其?差，要在下?一階段著力?進(jìn)行基本功?與能力拔高?訓(xùn)練。在閱?讀能力方面?：在理解文?章，分析內(nèi)?容，概括語(yǔ)?言、表達(dá)方?面都有待提?高;在寫(xiě)作?方面，文章?無(wú)亮點(diǎn)、主?題不夠明確?、語(yǔ)言不出?彩、形式無(wú)?新意等問(wèn)題?還依然存在?，需要進(jìn)一?步加強(qiáng)讀寫(xiě)?指導(dǎo)與訓(xùn)練?。三、教?材分析初?二語(yǔ)文下冊(cè)?分為三大塊?：整合優(yōu)化?單元、專(zhuān)題?、名著導(dǎo)讀?。每單元含?課文5——?___篇，?各單元課文?編寫(xiě)前都有?一則介紹某?種主題文章?的學(xué)習(xí)方法?的短文。初?二下冊(cè)教材?有___個(gè)?現(xiàn)代文單元?，___個(gè)?文言文單元?。其中現(xiàn)代?文單元基本?按照主題分?類(lèi)。每篇課?文后的“研?討與練習(xí)”?與單元后“?綜合學(xué)習(xí)、?寫(xiě)作、口語(yǔ)?交際”設(shè)計(jì)?相關(guān)的題目?，幫助學(xué)生?理解單元主?題，提高自?主獨(dú)立學(xué)習(xí)?的能力，并?從中提煉寫(xiě)?作題材，進(jìn)?行相應(yīng)的寫(xiě)?作訓(xùn)練。?四、本學(xué)期?教學(xué)的主要?目的要求?初中語(yǔ)文教?學(xué)要立足于?學(xué)生的終身?發(fā)展，為他?們的終身學(xué)?習(xí)、生活和?工作奠定良?好的基礎(chǔ)。?在語(yǔ)文教學(xué)?過(guò)程中要進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的愛(ài)國(guó)主?義精神，激?發(fā)學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)語(yǔ)言文?字的感情，?努力開(kāi)拓學(xué)?生的視野，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?造能力，發(fā)?展學(xué)生的智?力，培養(yǎng)學(xué)?生健康的審?美情趣，提?高學(xué)生的文?化品位。發(fā)?展健康個(gè)性?，逐步形成?健全的人格?。這是初中?四年的最終?目標(biāo)，本學(xué)?期要在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?繼續(xù)為學(xué)生?打好基礎(chǔ)。?在知識(shí)方?面，要使學(xué)?生了解課本?中有關(guān)重要?作家作品的?文學(xué)常識(shí)，?了解描寫(xiě)方?法和修辭方?法和詞句類(lèi)?的有關(guān)知識(shí)?，詩(shī)歌、散?文與小說(shuō)等?文體知識(shí)，?熟練掌握課?文中生字、?詞的音形義?。教學(xué)中?進(jìn)一步指導(dǎo)?學(xué)生正確理?解和運(yùn)用祖?國(guó)語(yǔ)言文字?，使他們具?有基本的閱?讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)?的能力，養(yǎng)?成學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的良好習(xí)慣?。要使學(xué)生?能領(lǐng)會(huì)詞句?在語(yǔ)言環(huán)境?中的含義和?作用，理解?思想內(nèi)容和?文章的思路?，了解各種?體裁文章的?基本寫(xiě)法，?具有一定的?語(yǔ)言感受能?力，掌握精?讀略讀的方?法，培養(yǎng)默?讀的習(xí)慣，?提高閱讀速?度，能用普?通話(huà)正確流?利地朗讀課?文，具有較?強(qiáng)的口頭表?達(dá)能力，說(shuō)?話(huà)簡(jiǎn)明連貫?得體，能背?誦課文中的?一些精彩片?段，初步具?有欣賞文學(xué)?作品的能力?，讀文言文?課文，要了?解內(nèi)容，疏?通文意，背?誦基本篇目?。在人文?素質(zhì)方面，?初步學(xué)會(huì)在?日常生活中?能正確運(yùn)用?語(yǔ)言文字來(lái)?進(jìn)行交流表?達(dá)，把課本?中感受學(xué)習(xí)?到的有關(guān)人?的語(yǔ)文素質(zhì)?的東西靈活?運(yùn)用到生活?中，從而提?高自己的文?化品位。?五、教學(xué)措?施根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況，本學(xué)期?主要采用以?下措施：?1、注重“?先學(xué)后講，?多方互動(dòng)”?。主要是注?意學(xué)生學(xué)習(xí)?的自主、互?助、合作、?探究。2?、依據(jù)學(xué)生?的情況，逐?步激勵(lì)學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)?產(chǎn)生興趣。?注重培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)自覺(jué)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和積極動(dòng)腦?的優(yōu)良習(xí)慣?，課堂上精?講多練，把?課堂教給學(xué)?生，讓他們?有時(shí)間和空?間自主學(xué)習(xí)?。3、重?視課堂教學(xué)?質(zhì)量，每堂?課注重當(dāng)堂?的學(xué)習(xí)效果?，突出重點(diǎn)?難點(diǎn).務(wù)必?要求學(xué)生掌?握必須掌握?的基礎(chǔ)知識(shí)?，隨堂檢測(cè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果。4?、有意識(shí)培?養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)?的基本能力?。重視創(chuàng)設(shè)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)的?環(huán)境，溝通?課本內(nèi)外、?課堂內(nèi)外的?聯(lián)系，拓寬?學(xué)習(xí)渠道，?增加學(xué)生應(yīng)?用的機(jī)會(huì)。?注重寫(xiě)作教?學(xué)與閱讀教?學(xué)相結(jié)合。?5、根據(jù)?每個(gè)學(xué)生的?具體情況，?提出明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?并督促學(xué)生?為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?切實(shí)地進(jìn)行?刻苦學(xué)習(xí)。?建立學(xué)生語(yǔ)?文學(xué)習(xí)檔案?，記錄學(xué)生?的階段學(xué)習(xí)?情況，以便?有的放矢幫?助學(xué)生。?六、教學(xué)重?、難點(diǎn)重?點(diǎn)：精讀課?文(包括文?言文)是全?書(shū)的重點(diǎn)，?也是教材的?主體，因此?教學(xué)過(guò)程中?要注意以下?幾點(diǎn)：1?、突出重點(diǎn)?項(xiàng)目的訓(xùn)練?。2、繼?續(xù)重視詞、?句、段的訓(xùn)?練。3、?重視朗讀的?指導(dǎo)和訓(xùn)練?。4、充?分發(fā)揮學(xué)生?的積極性和?主動(dòng)性。?難點(diǎn)：積累?、運(yùn)用是語(yǔ)?文基本功的?綜合訓(xùn)練，?包括讀讀寫(xiě)?寫(xiě)、閱讀、?口語(yǔ)交際或?實(shí)踐活動(dòng)、?習(xí)作共四項(xiàng)?。尤其是現(xiàn)?代文閱讀與?寫(xiě)作，要常?抓不懈，逐?步提高。?七、全冊(cè)課?時(shí)安排：?初二語(yǔ)文：?第一、二?周：七年級(jí)?語(yǔ)文下冊(cè)第?一單元(_?__課時(shí))?第三--?五周：七年?級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?第二單元(?___課時(shí)?)第六、?七周：鞏固?前兩個(gè)單元?第八、九?周：七年級(jí)?語(yǔ)文下冊(cè)第?五單元前三?課(___?課時(shí))第?十周：課外?古詩(shī)詞(上?)背誦默寫(xiě)?(___課?時(shí))、期中?檢測(cè)第十?一、十二周?：七年級(jí)語(yǔ)?文下冊(cè)第三?單元(__?_課時(shí))?第十三、十?四周：七年?級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?第四