2024年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 第四課 我國政府受人民的監(jiān)督 2 權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教案2 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教案2新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于2024年高中政治第二單元“為人民服務(wù)的政府”的第四課“我國政府受人民的監(jiān)督”的第二個子標題“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”。本節(jié)課主要通過新人教版必修2教材，引導(dǎo)學(xué)生了解政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因和意義，以及政府接受監(jiān)督的途徑和方式，從而培養(yǎng)學(xué)生正確行使權(quán)利、履行義務(wù)的意識，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

教學(xué)重點：政府權(quán)力行使需要監(jiān)督的原因和意義，政府接受監(jiān)督的途徑和方式。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的重要性，以及如何運用相關(guān)知識分析實際問題。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：政治認同、公共參與、法治意識、公民道德與中華民族共同體意識。

1.政治認同：通過學(xué)習(xí)政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因和意義，使學(xué)生增強對我國政治制度的認同，理解和支持我國政府的工作，樹立正確的政治觀念。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的熱情和責任感，使學(xué)生在掌握政府接受監(jiān)督的途徑和方式的基礎(chǔ)上，能夠主動參與社會監(jiān)督，維護自身合法權(quán)益。

3.法治意識：幫助學(xué)生樹立法治觀念，理解政府權(quán)力行使受到法律制約和監(jiān)督的原則，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利。

4.公民道德與中華民族共同體意識：通過學(xué)習(xí)政府接受監(jiān)督的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立公民道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會責任感和公民意識，增強民族自豪感和凝聚力。

綜上，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備政治認同、公共參與、法治意識、公民道德與中華民族共同體意識等核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，能夠更好地履行公民義務(wù)，為國家和社會的發(fā)展作出積極貢獻。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了我國政府的性質(zhì)、職能和原則等基本知識，對政府為人民服務(wù)有了初步的認識。同時，學(xué)生也了解到了公民的權(quán)利與義務(wù)，以及公民參與政治生活的基本原則和方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對于政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督這一主題，可能表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和邏輯思維能力，能夠理解和掌握較為抽象的政治概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好課堂討論和案例分析，喜歡通過互動和實踐來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因和意義時，學(xué)生可能難以理解權(quán)力監(jiān)督與公民權(quán)利保障之間的聯(lián)系。此外，政府在實際運作中如何接受監(jiān)督，以及學(xué)生如何將理論知識運用到生活中，也是學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)中可能遇到的困難。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識，同時鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和公民素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年高中政治第二單元“為人民服務(wù)的政府”的第四課“我國政府受人民的監(jiān)督”的第二個子標題“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”所需的新人教版必修2教材。此外，教師還需準備教材解析、教學(xué)指導(dǎo)等相關(guān)教學(xué)參考資料。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，教師應(yīng)準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備我國政府權(quán)力機構(gòu)組織架構(gòu)圖、政府權(quán)力監(jiān)督機制示意圖等，以直觀地展示政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的實際情況。此外，還可以收集一些典型的政府權(quán)力監(jiān)督案例，用于課堂討論和分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造良好的教學(xué)氛圍，教師可根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行小組討論和互動；在教室墻壁上掛載政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)圖片和標語，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考政府權(quán)力監(jiān)督的重要性；還可以設(shè)置實驗操作臺，用于展示和分析政府權(quán)力監(jiān)督的實際案例。

5.教學(xué)技術(shù)支持：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運行，提前測試多媒體資源是否能夠順利播放，以避免教學(xué)過程中的技術(shù)問題。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：教師需提前準備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如政府官方網(wǎng)站、新聞報道、學(xué)術(shù)文章等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多權(quán)威、實時的信息來源。

7.教學(xué)反饋問卷：為了了解學(xué)生對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，教師可以準備一份教學(xué)反饋問卷，以便在課后對教學(xué)效果進行評估和調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“我國政府受人民的監(jiān)督”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索政府權(quán)力監(jiān)督的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的基本概念。政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因和意義這兩個重點。對于如何理解政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的重要性，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的基本概念：政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督是指在政府行使權(quán)力的過程中，需要受到人民的監(jiān)督和制約，以保證政府行使權(quán)力的合法性、公正性和有效性。

2.政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因：政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因主要包括保障公民權(quán)利、防止權(quán)力濫用、提高政府工作效率和促進政府與民眾的互動等方面。

3.政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的意義：政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的意義主要體現(xiàn)在保障公民權(quán)利、促進政府與民眾的互動、提高政府工作效率和推動政府改革等方面。

4.政府接受監(jiān)督的途徑和方式：政府接受監(jiān)督的途徑和方式主要包括法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督、公民監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督等。

5.法律監(jiān)督：法律監(jiān)督是指通過法律手段對政府權(quán)力行使進行監(jiān)督和制約。法律監(jiān)督的主體包括國家司法機關(guān)、行政機關(guān)和法律服務(wù)機構(gòu)等。

6.輿論監(jiān)督：輿論監(jiān)督是指通過媒體和公眾對政府權(quán)力行使進行監(jiān)督和評價。輿論監(jiān)督的主體包括新聞媒體、社交網(wǎng)絡(luò)和公眾等。

7.公民監(jiān)督：公民監(jiān)督是指公民對政府權(quán)力行使進行監(jiān)督和制約。公民監(jiān)督的途徑包括舉報、申訴、控告和參與民主監(jiān)督等。

8.內(nèi)部監(jiān)督：內(nèi)部監(jiān)督是指政府內(nèi)部對權(quán)力行使進行監(jiān)督和制約。內(nèi)部監(jiān)督的機構(gòu)包括審計部門、監(jiān)察部門和法制部門等。

9.政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的實踐案例：政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的實踐案例主要包括反腐敗案件、政府決策公開、政府效能監(jiān)察等方面。

10.政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的啟示：政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的啟示主要體現(xiàn)在加強政府與民眾的互動、提高政府工作效率、防止權(quán)力濫用和促進政府改革等方面。板書設(shè)計①藝術(shù)性：板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性，通過優(yōu)美的字體、合理的布局和色彩的搭配，使板書更具吸引力。例如，在板書中使用一些符號、圖標或簡筆畫來輔助表達，可以使板書更加生動有趣。

②趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有趣味性，通過設(shè)計一些互動性的元素，如填空、連線、圖表等，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，可以結(jié)合學(xué)生的興趣和實際生活，設(shè)計一些與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的問題和案例，讓學(xué)生在思考和討論中學(xué)習(xí)知識。

③重點知識點：板書設(shè)計應(yīng)突出重點知識點，通過加粗、放大或使用不同顏色的筆來強調(diào)關(guān)鍵概念和知識點。例如，可以將政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的基本概念、原因、意義、途徑和方式等關(guān)鍵信息進行板書設(shè)計，幫助學(xué)生快速把握課程的重點內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教學(xué)《我國政府受人民的監(jiān)督》這一章節(jié)時，我采用了理論介紹、案例分析和實踐活動等多種教學(xué)方法。通過分組討論和實驗操作，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的重要性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考，鼓勵他們提出問題和發(fā)表觀點。同時，我也注意到了教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，通過設(shè)計互動性的板書和生動的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂討論和實踐活動。我也注重與學(xué)生的互動，及時回應(yīng)他們的問題和反饋。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因和意義時，部分學(xué)生可能難以理解其中的抽象概念。此外，在組織分組討論時，個別小組可能出現(xiàn)討論不積極或意見不一致的情況。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對政府權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的基本概念和重要性有了更深入的理解，通過實踐活動和小組討論，他們也能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實