5月最新的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃精選

第5頁共5頁5月最新的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃精選教學(xué)?目標(biāo)：知?識(shí)與技能目?標(biāo)：1、?使學(xué)生掌握?文字工具的?基本用法，?并能熟練操?作。2、?使學(xué)生掌握?文字的簡單?修飾。3?、學(xué)會(huì)靈活?使用文字工?具欄，協(xié)調(diào)?文字顏色與?畫面顏色。?過程與方?法目標(biāo)：?1、創(chuàng)設(shè)情?境，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?性。2、?通過自主學(xué)?習(xí)，合作探?究發(fā)展學(xué)生?創(chuàng)新思維。?情感態(tài)度?與價(jià)值觀目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)學(xué)生觀?察問題、分?析問題和解?決問題的能?力。2、?提高學(xué)生的?審美情趣，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)的?興趣。教?學(xué)重點(diǎn)：“?文字”工具?的使用方法?。教學(xué)難?點(diǎn)：文字的?簡單修飾。?教學(xué)策略?：采用“?情境導(dǎo)入—?—自主探究?——合作探?索——鞏固?提高”的教?學(xué)模式，充?分利用現(xiàn)代?化教學(xué)手段?，堅(jiān)持精講?多練的原則?，讓學(xué)生運(yùn)?用嘗試學(xué)習(xí)?法，對(duì)于出?現(xiàn)的問題，?同組之間相?互討論，集?思廣益，互?相啟發(fā)。?教學(xué)過程：?同學(xué)們，?還記得老師?姓什么嗎??來自什么地?方嗎?，那?么今天將由?吉老師在這?里為同學(xué)們?上一節(jié)信息?技術(shù)課，在?老師的課堂?上，大家可?以暢所欲言?地發(fā)表自己?的見解，也?可以下位和?同學(xué)或者老?師一同探討?我們今天的?學(xué)習(xí)知識(shí)，?好嗎?一?、創(chuàng)設(shè)情境?，揭示課題?師：同學(xué)?們，我們學(xué)?校最近要舉?辦一次電腦?繪畫展，有?一位叫丁丁?的同學(xué)也參?加了比賽，?畫了一幅畫?，可他碰到?了一個(gè)難題?，他不會(huì)在?自己的畫上?加主題和簽?名。知道老?師今天要來?大豐實(shí)小，?想請(qǐng)大豐實(shí)?小的同學(xué)為?他畫設(shè)計(jì)一?個(gè)主題，再?加上自己的?署名。大家?愿意幫助丁?丁同學(xué)嗎??我們大豐?實(shí)小的同學(xué)?們能熱心的?幫助其他同?學(xué)，真不錯(cuò)?，我想大家?平時(shí)在學(xué)校?里肯定也是?互助友愛的?吧。那么?，今天老師?將和大家一?起來學(xué)習(xí)《?第8課圖文?并茂》，他?將幫助我們?來完成丁丁?這個(gè)任務(wù)。?二、提供?機(jī)會(huì)，初步?嘗試請(qǐng)同?學(xué)們打開畫?圖軟件，觀?察一下我們?的工具箱，?猜一猜你要?幫助丁丁同?學(xué)的話，要?用到哪個(gè)工?具呢?你?能到老師的?這臺(tái)電腦上?來，用鼠標(biāo)?指給大家看?看嗎?對(duì)?了，你真聰?明丁丁的?畫，老師已?經(jīng)存到大家?電腦d盤丁?丁的文件夾?里了，請(qǐng)同?學(xué)們?cè)囍鴰?助丁丁加上?畫的主題和?署名吧!主?題呢請(qǐng)同學(xué)?們根據(jù)畫面?的內(nèi)容自定?。碰到問題?，大家可以?查看書本，?請(qǐng)教同學(xué)，?或者請(qǐng)教老?師。學(xué)生?操作，教師?巡視指導(dǎo)。?演示一到?兩名學(xué)生的?作品這些?同學(xué)設(shè)計(jì)得?真不錯(cuò)，可?丁丁同學(xué)很?想知道大家?是怎么做出?來的，你能?把你的方法?告訴丁丁和?我們這里還?不會(huì)的同學(xué)?嗎?學(xué)生?演示操作，?并講解同?學(xué)們真不錯(cuò)?，不僅自己?掌握了在畫?圖里添加文?字的方法，?還將自己的?方法詳細(xì)地?講解了出來?，老師回去?以后，一定?將大家的表?現(xiàn)告訴丁丁?，他一定會(huì)?很感謝大家?的。三、?合作探索，?共同進(jìn)步?剛才啊，老?師通過__?_將同學(xué)們?設(shè)計(jì)的一些?作品發(fā)給了?丁丁，可是?他還是不太?滿意，并把?牛牛同學(xué)的?作品發(fā)了過?來，希望同?學(xué)們按照牛?牛的畫，再?幫他改改。?展示牛牛?和丁丁的畫?你發(fā)現(xiàn)了?丁丁和牛牛?畫上面的字?有什么不同?嗎?學(xué)生?回答，教師?總結(jié)：1?、字的顏色?不一樣2?、字是傾斜?的，還有下?畫線3、?署名是豎排?的4、文?字塊的顏色?和畫面的顏?色不一致?大家有沒有?信心再幫幫?丁丁好，?請(qǐng)同學(xué)們自?學(xué)書31頁?的讀一讀和?第6點(diǎn)下面?的圖，分小?組共同探討?，來完成丁?丁同學(xué)的新?任務(wù)，每一?組完成其中?的一項(xiàng)任務(wù)?。請(qǐng)你將操?作過程中的?問題寫下來?。學(xué)生操?作，教師巡?視指導(dǎo)大?家的任務(wù)都?完成了吧，?請(qǐng)每一組推?薦一名代表?來演示一下?，并說說你?的方法。?大家還有什?么疑問嗎??大家的疑?問沒有了，?老師剛才也?想幫丁丁設(shè)?計(jì)一下主題?和署名時(shí)，?文字工具欄?卻使用不起?來，___?啊?啊，?同學(xué)們觀察?得比老師還?仔細(xì)，真要?向同學(xué)們學(xué)?習(xí)啊!四?、整合課程?，畫面協(xié)調(diào)?那現(xiàn)在就?同學(xué)再幫丁?丁整體設(shè)計(jì)?一下好嗎??學(xué)生操作?，教師巡視?好，讓我?們?cè)賮砜纯?同學(xué)們幫丁?丁設(shè)計(jì)的作?品，你覺得?這些作品怎?么樣?讓?學(xué)生進(jìn)行評(píng)?價(jià)教師總?結(jié)：我們?cè)?給圖片添加?文字的時(shí)候?，根據(jù)畫面?，我們不一?定要把所有?對(duì)文字的修?飾都加上去?，字體、大?小、顏色也?要和整體畫?面協(xié)調(diào)。?五、實(shí)踐運(yùn)?用，鞏固提?高學(xué)們，?大家看，丁?丁給我們發(fā)?來了賀卡。?讓我們來看?看原來丁?丁在感謝大?家，并祝大?家在即將到?來的六一節(jié)?快樂!同?學(xué)們，六一?節(jié)快到了，?你們想不想?也設(shè)計(jì)一份?電子賀卡，?加上美好的?祝福，作為?禮物送給我?們的親愛的?老師和要好?的同學(xué)、朋?友呢?下?面就請(qǐng)同學(xué)?們開始吧!?展示評(píng)價(jià)?同學(xué)們的?想像力真不?錯(cuò)，設(shè)計(jì)了?這么漂亮的?賀卡，我想?這和你們平?時(shí)良好的生?活和學(xué)習(xí)習(xí)?慣是分不開?的。希望同?學(xué)們能保持?住這份豐富?的想像力，?創(chuàng)造出美好?的未來。?六、總結(jié)提?煉同學(xué)們