2023秋季學(xué)期七年級班主任工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁2023秋季學(xué)期七年級班主任工作計(jì)劃范文本學(xué)期我?擔(dān)任___?年___班?的班主任，?班級有__?_名學(xué)生，?男生___?名，女生_?__名，班?級的學(xué)風(fēng)比?較濃厚，學(xué)?生紀(jì)律比較?好，擔(dān)也存?在許多不足?，現(xiàn)制定本?學(xué)期的班主?任工作計(jì)劃?一．轉(zhuǎn)變?教育觀念，?健全學(xué)生人?格。作為?教育者，我?們應(yīng)該處理?好教育教學(xué)?的本質(zhì)問題?，明白育人?的真正目的?是培養(yǎng)正直?、善良、智?慧、健康的?青年，培養(yǎng)?具有強(qiáng)烈的?社會責(zé)任感?和創(chuàng)新思維?的青年，培?養(yǎng)具有積極?向上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、奮發(fā)?拼搏精神的?青年，培養(yǎng)?具有五心（?忠心祖國、?愛心社會、?誠心朋友、?孝心父母、?信心自己）?的青年。學(xué)?生是個(gè)有血?有肉的人，?我們對孩子?的教育不僅?要完成升學(xué)?任務(wù)，我們?還要塑造學(xué)?生的人格；?不僅要對現(xiàn)?在負(fù)責(zé)，還?要對將來負(fù)?責(zé)。中學(xué)教?育的學(xué)生生?活中的一個(gè)?片段，后繼?教育仍有很?多。所以，?我們應(yīng)教育?學(xué)生熱愛生?活，熱愛祖?國，幫助學(xué)?生樹立自信?心，幫助他?們描繪未來?生好的美好?藍(lán)圖。所以?，我們對待?學(xué)生不僅要?注重成績，?更要注重他?們的思想品?質(zhì)；不僅要?注重能力的?提高，還要?注重學(xué)生良?好個(gè)性品質(zhì)?的養(yǎng)成。所?以，我們對?待學(xué)生，尤?其是后進(jìn)生?，應(yīng)該傾注?真情，而不?能予以歧視?或忽視。?二．言傳身?教，以誠取?誠?？鬃?說過“其身?正，不令而?行；其身不?正，雖令不?行?！毖詡?是身教的基?本方式，身?教是言傳的?有效手段。?在我們耳邊?我們常?？?以聽到這樣?的話語“老?師自己都做?不到，還要?求我做！”?可見，我們?的言行對學(xué)?生有多大影?響。所以，?當(dāng)我們要求?學(xué)生做到時(shí)?，我們自己?應(yīng)該首先做?到?！敖馃o?足赤，人無?完人”，我?們不妨在學(xué)?生面前坦然?自己的缺點(diǎn)?和優(yōu)點(diǎn)，用?我們的真誠?去喚起學(xué)生?思想上的共?鳴。當(dāng)然，?我們作為班?主任應(yīng)該不?斷加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，不斷?汲取新知識?，擴(kuò)大知識?面，注重自?身良好品德?的形成，以?身作則，一?視同仁，讓?學(xué)生信服，?增強(qiáng)自己的?親和力，使?自己的非權(quán)?力性影響持?久而深遠(yuǎn)。?三．換位?思考，正確?引導(dǎo)。學(xué)?生是活生生?的人。他們?有思想、感?情，有自己?的道德標(biāo)準(zhǔn)?。我們在處?理問題時(shí)，?不妨經(jīng)常換?位思考一下?。學(xué)生犯錯(cuò)?時(shí)，撫摩一?下他的頭發(fā)?；心情沮喪?時(shí)，拍拍他?的肩膀，這?些無聲的肢?體語言有時(shí)?候可能要比?批評的話語?更能催人改?正，激人奮?進(jìn)。孩子思?想___時(shí)?，我們予以?正確的引導(dǎo)?，可能要比?劈頭蓋臉、?不分青紅皂?白的亂批一?通更容易讓?學(xué)生接受、?理解。四?．適當(dāng)?shù)谋?揚(yáng)，樹立孩?子的信心?事實(shí)上，每?個(gè)孩子頭腦?中都有兩個(gè)?自我，一個(gè)?好我，一個(gè)?壞我。學(xué)生?思想的過程?就是好我與?壞我做斗爭?的過程。如?果好我勝利?的時(shí)候多，?他們就會進(jìn)?步，就會慢?慢的邁向成?功；如果壞?我占了上風(fēng)?，他們就會?退步，就會?慢慢的走向?失敗，最后?弄的一事無?成。所以，?我們班主任?作為班級的?___者、?管理者、領(lǐng)?導(dǎo)者和教育?者，應(yīng)該對?他們適時(shí)的?對他們予以?正確的引導(dǎo)?，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)?點(diǎn)，拿起表?揚(yáng)的武器幫?助他們克服?困難，走向?進(jìn)步。五?．樹立允許?學(xué)生犯錯(cuò)誤?的教育觀念?。我們教?師教書育人?應(yīng)該用發(fā)展?的眼光去看?待每位學(xué)生?，應(yīng)該樹立?允許學(xué)生犯?錯(cuò)誤的教育?觀念。但是?寬容并不是?縱容放任的?自流，并不?是缺乏必要?的批評和指?導(dǎo)。我覺得?，當(dāng)學(xué)生犯?了小錯(cuò)誤時(shí)?，我們一定?要冷靜處理?；對于大錯(cuò)?，我們一定?要以學(xué)校的?規(guī)章制度為?依據(jù)，先與?家長取得聯(lián)?系，爭取家?長的配合，?從而達(dá)到學(xué)?校、家庭齊?抓共管的目?的。六．?注意加強(qiáng)對?后進(jìn)生的教?育工作。?后進(jìn)生，常?是很多人歧?視的對象，?老師嘆氣，?同學(xué)瞧不起?，甚至連有?些家長自己?也搖頭，由?于學(xué)習(xí)成績?差，他們處?處低人一等?，被置于班?級的“陰暗?角落”。時(shí)?間告訴我們?：我們應(yīng)該?尊重、熱愛?、理解學(xué)生?。沒有師愛?，就沒有教?育；教師的?愛，應(yīng)高于?友愛，齊于?母愛。我們?應(yīng)該知道：?無論孩子多?差，他也一?定擁有自己?的特長。也?許我們無法?幫助一個(gè)孩?子提高成績?，但是我們?可以設(shè)法幫?助一個(gè)孩子?克服他自己?的缺點(diǎn)，幫?助他樹立人?生的自信，?讓他盡可能?多學(xué)一點(diǎn)，?少浪費(fèi)一點(diǎn)?時(shí)間。七?．經(jīng)常與家?長聯(lián)系，建?立和學(xué)生家?長的良好關(guān)?系。家長?評論學(xué)校從?班主任開始?，因?yàn)榘嘀?任與他接觸?最多。家長?的評價(jià)認(rèn)可?程度，對學(xué)?校對班級對?教師的影響?都很大。他?認(rèn)可你、反?感你，他都?會到處替你?宣傳。所以?，與學(xué)生家?長建立良好?的關(guān)系至關(guān)?重要。家長?信任你，即?便有時(shí)你的?工作有些失?誤，他也可?能諒解你。?我們班主任?向家長說學(xué)?生在校做的?任何一件事?，家長都能?感覺到你對?他孩子的_?__。八?．加強(qiáng)班級?建設(shè)，營造?科學(xué)文明的?班級氛圍。?以班委會?為支柱，以?培養(yǎng)學(xué)生“?善良、文明?、守紀(jì)、自?律、自主、?友愛、理想?”為目標(biāo)，?以班會、班?務(wù)會為宣傳?陣地，加強(qiáng)?對學(xué)生的思?想品德教育?和行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，營造良好?的班風(fēng)和和?諧的氛圍，?使每個(gè)學(xué)生?都能感受到?老師和同學(xué)?們的愛，使?每個(gè)學(xué)生都?能看到自己?身上的閃光?點(diǎn)，都能找?到成功和自?信。從而熱?愛我們的學(xué)?校，熱愛我?們的班級，?熱愛我們的?祖國。同時(shí)?，作為班主?任還要加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?立足學(xué)校的?穩(wěn)定和發(fā)展?，著眼全局?，加強(qiáng)與任?課教師的聯(lián)?系，協(xié)調(diào)各?科關(guān)系，對?學(xué)生的情感?態(tài)度、價(jià)值?觀的教育以?及方法與過?程的滲透，?改變學(xué)生被?動(dòng)的學(xué)習(xí)方?式，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力，教?育學(xué)生“學(xué)?會吃苦，學(xué)?會生存，學(xué)?會做人，學(xué)?會學(xué)習(xí)”。?九．安全?教育重于泰?山，時(shí)刻不?容松懈。?作為班主任?，我們應(yīng)該?充分利用班?會這一陣地?，加強(qiáng)對學(xué)?生的飲食安?全、交通安?全、住宿安?全、上下樓?梯安全教育?，加強(qiáng)對學(xué)?生的防火防?盜意識教育?，