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第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)年小學(xué)二年級(jí)德育處工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想以_?__精神為?指導(dǎo),堅(jiān)持?育人為本,?推進(jìn)德育創(chuàng)?新。在德育?的內(nèi)容上,?貼近時(shí)代,?貼近生活,?貼近學(xué)生;?在德育的渠?道和方法上?,突出道德?體驗(yàn),道德?實(shí)踐,以“?關(guān)愛(ài)、理解?、互動(dòng)”為?德育工作思?路,抓住德?育關(guān)鍵,突?出德育主體?,優(yōu)化德育?載體,使學(xué)?校的德育形?成“真情德?育、“愛(ài)心?德育”、“?快樂(lè)德育”?、“實(shí)踐德?育”和“全?員德育”的?特色,讓德?育因行動(dòng)而?光芒四射,?讓學(xué)校因和?諧而充滿活?力。二、?工作思路?樹(shù)立一種意?識(shí):以學(xué)生?為主體。?2.抓住兩?條主線:養(yǎng)?成教育,班?級(jí)管理。?3.突出三?個(gè)重點(diǎn):通?過(guò)課堂教育?熏陶良好品?德,通過(guò)常?規(guī)管理促進(jìn)?養(yǎng)成教育,?通過(guò)豐富活?動(dòng)培養(yǎng)能力?、寓教于樂(lè)?。三、主?要工作(?一)加強(qiáng)校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè),優(yōu)化育?人環(huán)境1?、加強(qiáng)教師?職業(yè)道德建?設(shè)全面深?入開(kāi)展“讓?學(xué)生喜歡我?的課,做學(xué)?生喜歡的老?師”活動(dòng)。?通過(guò)開(kāi)展活?動(dòng),全體教?師嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)道?德規(guī)范,形?成“敬業(yè)愛(ài)?生、明禮誠(chéng)?信、平等合?作、勤學(xué)樂(lè)?教、廉潔奉?獻(xiàn)”的師德?風(fēng)尚。通過(guò)?一系列活動(dòng)?,展示教師?新形象,以?德育人新風(fēng)?尚。從大?處著眼,從?小事入手,?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?結(jié)合師德?培訓(xùn),推行?班主任工作?承諾制對(duì)?孩子微笑─?─任何一個(gè)?孩子不會(huì)受?到冷落和歧?視;與孩?子交談──?讓每一個(gè)孩?子都能和老?師平等對(duì)話?;幫孩子?明理──讓?每一個(gè)孩子?在體驗(yàn)中辨?別真善美;?教孩子求?知──能耐?心解答孩子?提出的每一?個(gè)問(wèn)題;?讓孩子自主?──尊重孩?子的意志,?張揚(yáng)孩子的?個(gè)性;給?孩子機(jī)會(huì)─?─讓每個(gè)孩?子的特長(zhǎng)都?得到充分展?示;為孩?子著想──?幫助有特殊?困難的學(xué)生?生活和學(xué)習(xí)?;替家長(zhǎng)?分憂──孩?子在校安全?愉快,家長(zhǎng)?不必掛念。?2、切實(shí)?加強(qiáng)德育_?__建設(shè)?完善學(xué)校少?先隊(duì)___?建設(shè)。大隊(duì)?委、各中隊(duì)?干部實(shí)行民?主選舉和定?期輪換制度?。要把大、?中、小隊(duì)建?設(shè)成“快樂(lè)?、自主、友?愛(ài)、向上”?的___。?規(guī)范班級(jí)?管理,促使?文明行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?落到實(shí)處。?按照“面向?實(shí)際,嚴(yán)格?管理,貴在?堅(jiān)持,重在?滲透”的原?則,確實(shí)加?強(qiáng)對(duì)班級(jí)工?作的管理。?從常規(guī)工作?入手,抓好?班級(jí)“五個(gè)?一”的訓(xùn)練?。即整頓“?一個(gè)陣容”?,抓好升旗?儀式,課間?操的隊(duì)列,?塑造學(xué)生的?精神面貌;?建立“一種?秩序”,即?課堂秩序、?集會(huì)秩序以?及課間秩序?的文明有序?;養(yǎng)成“一?種習(xí)慣”,?做到語(yǔ)言文?明、講普通?話、待人接?物大方禮貌?并形成習(xí)慣?;堅(jiān)持“一?項(xiàng)制度”,?室內(nèi)衛(wèi)生和?室外責(zé)任區(qū)?保潔制度,?確保學(xué)校環(huán)?境的整潔優(yōu)?美;樹(shù)立“?一個(gè)觀念”?,即遵紀(jì)守?法,尊老_?__、團(tuán)結(jié)?友善。養(yǎng)?成教育是學(xué)?校德育工作?的基礎(chǔ),對(duì)?每位學(xué)生提?出具體要求?,落實(shí)“每?天十個(gè)道德?好習(xí)慣”?早睡早起勤?鍛煉,輕松?迎接每一天?整理衣冠?講衛(wèi)生,干?凈迎接每一?天主動(dòng)招?呼有禮貌,?微笑待人每?一天物歸?原處有收拾?,關(guān)愛(ài)他人?每一天不?吃零食愛(ài)糧?食,勤儉節(jié)?約每一天?新聞?wù)?了解,__?_時(shí)事每一?天學(xué)校趣?事告家長(zhǎng),?親子交流每?一天學(xué)習(xí)?知識(shí)常溫習(xí)?,自我檢查?每一天積?極勞動(dòng)樂(lè)助?人,鄰里友?善每一天?多做好事不?留名,快樂(lè)?健康每一天?通過(guò)具體?“十個(gè)道德?好習(xí)慣”的?強(qiáng)化訓(xùn)練,?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用,讓學(xué)生?自主___?活動(dòng)、管理?評(píng)價(jià),逐步?使學(xué)生從“?要我這樣做?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我應(yīng)該這樣?做”,使良?好的行為習(xí)?慣內(nèi)化為自?覺(jué)的行動(dòng)。?(二)加?強(qiáng)校園文化?建設(shè),凈化?育人環(huán)境。?學(xué)校將繼?續(xù)以“圍繞?學(xué)生的發(fā)展?”為主題,?營(yíng)造“書(shū)香?校園”氛圍?,凸現(xiàn)科技?教育特色,?以“務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新、協(xié)作?、高效”的?學(xué)校精神為?指導(dǎo),全面?推進(jìn)校園文?化建設(shè),努?力為學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)環(huán)境?優(yōu)美、典雅?別致的“校?園”,一個(gè)?朝氣蓬勃、?勤奮好學(xué)的?“樂(lè)園”,?一個(gè)團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、和睦融?洽的

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