高中生物必修2知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)總結(jié)

④多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境。（4）基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；是生物變異的根本來源；是生物進(jìn)化的原始材料。誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用誘變育種：就是利用物理因素和化學(xué)因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。用這種方法可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。誘導(dǎo)青霉素菌株，提高青霉素的產(chǎn)量3.染色體結(jié)構(gòu)的變異和數(shù)目的變異染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變，與基因突變不同，染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡看見，基因突變是看不見的。染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變?nèi)旧w數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的改變可分兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。注：染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體；體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的叫多倍體。體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，叫單倍體。單倍體植株長得弱小，而且高度不育。多倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)原理：用秋水仙素可以作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩級(jí)，從而使得染色體數(shù)目加倍。方法：低溫處理、秋水仙素特點(diǎn)：葉片，果實(shí)和種子較大，莖桿粗壯；糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)有所增加。應(yīng)用：1、人工誘導(dǎo)多倍體，培育新品種。2、誘導(dǎo)三倍體，生產(chǎn)無子果實(shí)如無子西瓜單倍體育種的原理、方法和特點(diǎn)單倍體：是指具有配子染色體數(shù)的個(gè)體。原理：采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目方法：花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理特點(diǎn)：1、明顯的縮短了育種的年限。2、獲得的種都是純合的，自交后產(chǎn)生的后代性狀不會(huì)發(fā)生分離。注：如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”備注：秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，作用的時(shí)期在有絲分裂前期4.基因工程（1）基因工程：又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另外一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。（2）基因工程的操作工具與工具酶①基因的剪刀：限制酶或限制性核酸內(nèi)切酶（作用是切割DNA分子）②基因的針線：DNA連接酶（作用是連接DNA分子）③基因的運(yùn)輸工具：運(yùn)載體（常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，噬菌體和動(dòng)植物病毒）（3）基因操作的基本步驟：①提取目的基因②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞④目的基因的檢測和表達(dá)（4）轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性用一分為二的觀點(diǎn)看問題，用其利，避其害。我國規(guī)定對于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品必須標(biāo)明。專題五生物的進(jìn)化1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；（2）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；（3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；（4）隔離導(dǎo)致新物種的形成。注：可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變?；蛲蛔儺a(chǎn)生新的等位基因，就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化。突變和重組提供了生物進(jìn)化的原材料。2.物種：是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。3.隔離：是不同種群的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。常見的隔離有生殖隔離和地理隔離。生殖隔離：即不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代。地理隔離：即同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。4.共同進(jìn)化：是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。注：生物多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。通過隔離形成新的物種。生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性。書是我們時(shí)代的生命——?jiǎng)e林斯基

書籍是巨大的力量——列寧

書是人類進(jìn)步的階梯———高爾基

書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞

書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基

書籍——舉世之寶——梭羅

好的書籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基

書是唯一不死的東西——丘特

書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯

書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂——卡萊爾

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫

書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文