七年級(jí)班主任工作述職報(bào)告

七年級(jí)班主任工作述職報(bào)告剛帶了畢業(yè)班，接任七年級(jí)（1）班班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開頭，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不同的學(xué)生，不一樣的生活，我也積極總結(jié)上一屆閱歷，討論學(xué)生，反思自我，適應(yīng)環(huán)境，力求做一個(gè)讓學(xué)生喜愛，讓家長(zhǎng)滿足的班主任。主要工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)懷學(xué)生，仔細(xì)教育。

1、讀寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁

我們做為班主任的，只有真正了解學(xué)生，討論教育科學(xué)，把握教育規(guī)律，才能仔細(xì)、細(xì)致而又有效地做好學(xué)生的思想教育工作。學(xué)生每天寫日記，我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信，把他們當(dāng)作自己的一個(gè)個(gè)筆友。讀日記時(shí)，我會(huì)盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難，與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我，經(jīng)常放開我的心扉，說(shuō)心里話。這為我班級(jí)治理供應(yīng)了有效的信息。我認(rèn)為寫日記是我們最能了解學(xué)生思想變化的一種方法。

2、關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

在思想、道德和文明行為等方面都嚴(yán)格自律、以身作則，做學(xué)生的表率。不允許學(xué)生穿拖鞋進(jìn)教室，自己也絕不穿。不準(zhǔn)學(xué)生放開外衣進(jìn)教室，我也一樣。準(zhǔn)時(shí)了解天氣狀況，叮囑學(xué)生增加衣服。一旦從天氣預(yù)報(bào)得知會(huì)下雷陣雨，要讓學(xué)生帶好傘。課間多到教室走走，發(fā)覺學(xué)生有異樣，準(zhǔn)時(shí)處理。通過(guò)家訪、同班學(xué)生了解學(xué)生的家庭狀況，對(duì)于單親或家庭貧困的學(xué)生要特殊關(guān)懷。努務(wù)形成溫馨安康、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

3、換位思索，讓師生的心靈走的更近。

努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，敬重學(xué)生人格，急躁做思想教育。對(duì)于學(xué)生犯一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，讓學(xué)生換位思索，充分敬重學(xué)生，決不在批判他的時(shí)候把陳年舊賬拉出來(lái)。每次在教育完學(xué)生后，都做一次反思。反思自己有沒有過(guò)激的言語(yǔ)，努力做到“有則改之，無(wú)則加勉”。

二、積極引導(dǎo)，端正班風(fēng)，營(yíng)造良好的集體氣氛。

1、常常與科任教師聯(lián)系，了解和討論學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法。不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在全年級(jí)處于中上游水平。

2、給學(xué)生進(jìn)展分組，4個(gè)人一小組，有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同學(xué)之間互幫互助。開展“師徒”接對(duì)，既能讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)過(guò)把教師癮，又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在教師不在校的狀況下得到幫忙。常常給學(xué)生講一些發(fā)生在大學(xué)里的趣事，激發(fā)他們肯定要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)的念頭。

3、每學(xué)期和學(xué)生一起看幾部有教育意義的電影。

我認(rèn)為一些有價(jià)值的電影，更能有效起到教育作用。引導(dǎo)班級(jí)輿論，統(tǒng)一學(xué)生熟悉，這樣注意學(xué)生的品德教育，比我們平常的說(shuō)教更有效。

4、分工明確，人人負(fù)責(zé)。

教育與催促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。每個(gè)同學(xué)都有自己該做的事，誰(shuí)擦黑板，誰(shuí)拖地，開學(xué)初就把他制定好，大掃除時(shí)，大家會(huì)各司其職，短時(shí)間內(nèi)就能完成任務(wù)。

5、開展男女寢室大比拼活動(dòng)。

以前，男生寢室是最令我頭痛的地方，我常常去寢室看看，但他們照樣常?？鄯帧：髞?lái)我采納了男女寢室大比拼，每個(gè)班會(huì)課匯報(bào)寢室狀況。男生寢室的衛(wèi)生有了很大的轉(zhuǎn)變。

三、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉

1、定期召開班委會(huì)議，仔細(xì)指導(dǎo)班隊(duì)開展豐富多彩的活動(dòng)，并做好總結(jié)工作。

2、早自修下課10分鐘，全體男生做俯臥撐。第一個(gè)月要自己親自監(jiān)視，然后交給體育委員負(fù)責(zé)。由于女生沒有場(chǎng)地，鼓舞回家做仰臥起做。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，特意安排一次與此有關(guān)的競(jìng)賽。提倡每人自備一條繩子，自己安排時(shí)間練習(xí)。本學(xué)期期中考后，我們進(jìn)行競(jìng)賽。競(jìng)賽各評(píng)出六名，發(fā)給班級(jí)自制榮譽(yù)證書。提倡在天氣相宜的狀況下多跑步。

每學(xué)期要仔細(xì)寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實(shí)際，不斷積存工作閱歷，提高教育理論水平。由于我閱歷尚淺，還需要多向各位老教師學(xué)習(xí)，很歡送大家多給我一些建議，讓我能更快的成長(zhǎng)。

七年級(jí)班主任工作述職報(bào)告2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家下午好！

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)教育處主任助理和七年級(jí)班主任工作。這個(gè)學(xué)期我在主任助理方面的工作做得不是許多，但在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我也學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，我以后會(huì)連續(xù)努力，做好各項(xiàng)工作。我這個(gè)學(xué)期主要工作還是班主任工作，在這平凡的崗位上，我全心全意的撲在班級(jí)治理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，治理好一個(gè)班級(jí)的首要條件是要使學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，知道什么事情可以做，什么事情不行以做。

在這一方面我跟上個(gè)學(xué)期一樣在班里實(shí)行每月評(píng)分制度。把這個(gè)制度成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。每月評(píng)分制度看起來(lái)簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。每月評(píng)分制度方法實(shí)施規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍，利用好班干部。

班干部是教師的得力助手，能利用好班干部就能讓班主任工作輕松大半。但七年級(jí)學(xué)生大都根底較差，特殊是男生，紀(jì)律方面不好，不服班干部的治理，因此我首先就是要先樹立班干部的威信，讓班干部成為自己的化身一樣，讓班里的學(xué)生聽從他們的治理。再次，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生安康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學(xué)生的典范。在班會(huì)課時(shí)常常強(qiáng)調(diào)先學(xué)做人后學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)做人，安康成長(zhǎng)。

最終，與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生的影響很大，在教育孩子的過(guò)程中我都會(huì)先與家長(zhǎng)的意見達(dá)成全都，然后共同去教育學(xué)生。特殊是那些淘氣的學(xué)生，更是要與家長(zhǎng)多溝通，才能多了解學(xué)生的各種心理，教育的時(shí)候才能對(duì)癥下藥，改掉他們的壞習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，請(qǐng)教有閱歷的老教師，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)治理水平，同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充分的陽(yáng)光和水分，安康地進(jìn)展，安康地成長(zhǎng)。

七年級(jí)班主任工作述職報(bào)告3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又過(guò)去了。今年當(dāng)時(shí)一（2）班的班主任，與去年相比感覺好累，緣由有兩個(gè)方面：一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差；二是成績(jī)、品德、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)局部學(xué)生上課不仔細(xì)聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出詳細(xì)的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的根本狀況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的根本狀況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。常常找班級(jí)學(xué)生談心，談天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，標(biāo)準(zhǔn)了許多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增加在班級(jí)和學(xué)校生活的信念?！皩W(xué)校無(wú)大事，到處有教育“，所以，我很注意自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建立中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的總體狀況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)消失什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)當(dāng)將工作與班級(jí)的實(shí)際狀況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的治理目標(biāo)，再依據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)展有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的治理工作。下面只是我個(gè)人工作：

（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)展周檢查，把握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等狀況；

（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)狀況，周一開好班會(huì)，布置本周的詳細(xì)任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的`目標(biāo)；

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌治理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)視的作用；

（四）堅(jiān)持和各科任課教師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部協(xié)作教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；

（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，懇求家長(zhǎng)協(xié)作教育；

（六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，討論班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上；

（七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線“或“條塊“的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的治理水平；

（八）依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)安排消失異變的心態(tài)需要；

（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化“，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；

（十）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改良自己的工作；

三、工作的缺乏和今后的方向

1、對(duì)待學(xué)生治理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)視不到位。

2、班級(jí)常規(guī)治理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生消失了問(wèn)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)反映。

今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有閱歷的教師學(xué)習(xí)工作閱