幼兒園中班社會(huì)教案（優(yōu)秀9篇）

Word-18-幼兒園中班社會(huì)教案（優(yōu)秀9篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，很有須要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而挑選科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？為您帶來了9篇幼兒園中班社會(huì)教案，希翼能夠?qū)_您的問題有一定的啟迪作用。

幼兒園中班社會(huì)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道廚師的工作特點(diǎn)和職業(yè)打扮。

2、試試畫出廚師的工作特征。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)資源、《你好、廚師》、畫筆，畫紙

活動(dòng)過程：

一、運(yùn)用教學(xué)電子資源中的相關(guān)照片，引領(lǐng)幼兒綻開議論，加強(qiáng)對廚師這個(gè)職業(yè)的了解。

1、你們知道廚師是干什么的？

2、他們會(huì)在哪里工作？

3、你身邊有從事廚師這個(gè)職業(yè)的人嗎？

4、廚師的工作服是什么樣的？

5、為什么頭上要戴帽子呢？

6、他們的工作內(nèi)容包括哪些？

7、你覺得什么樣的廚師是一個(gè)好廚師呢？

8、你感覺他們的工作有什么比較難的地方？

二、請幼兒畫一個(gè)廚師的形象，可以想象這為廚師正在做什么菜？糕點(diǎn)等。

三、將幼兒完成共享的作品舉行共享，看一看畫面上的這些廚師都在忙著做什么？老師再共享幼兒的作品時(shí)，可以舉行容易的遐想嬉戲。

1、朵朵畫的廚師正在做西紅柿湯，哪位客人想要點(diǎn)那道菜？

2、點(diǎn)點(diǎn)畫的廚師在做包子，誰想要吃包子？請問這個(gè)什么掐兒的包子？

幼兒園中班社會(huì)教案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí)，知道不亂扔垃圾，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地通過資源，豐盛幼兒環(huán)保學(xué)問，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，讓幼兒利用操作實(shí)踐，參加垃圾分類和回收，并在活動(dòng)延長中用垃圾回收款購買鳥糧喂鳥，讓幼兒感觸環(huán)保的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

2、熟悉垃圾分類標(biāo)志。

3、參加垃圾分類回收實(shí)踐，利用用回收款買鳥糧喂鳥，感觸環(huán)保的意義。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。

5、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活動(dòng)過程：

1、談話引出主題：

老師提問：小伴侶，你們見過的垃圾有哪些？

平常這些垃圾是怎么處理的？

中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《垃圾的分類回收》含PPT課件

（2）熟悉分類垃圾箱實(shí)物。

（3）幼兒分類垃圾。

（4）請垃圾收購站的回收垃圾。

延長活動(dòng)：

家長帶幼兒用垃圾回收款購買鳥糧喂鳥，體悟環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)反思：

幼兒利用探究實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒仔細(xì)觀看、歸納分類的能力；活動(dòng)延長將教導(dǎo)從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體悟了垃圾回收帶來的樂趣。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體悟伴侶多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交伴侶。

2、正確熟悉自我與伴侶交往中和言行，明了怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能。

3、初步學(xué)會(huì)關(guān)懷幫忙伙伴，促進(jìn)愛伙伴的情感。

活動(dòng)過程：

1、韻律活動(dòng)：找伴侶，感觸找到伴侶的開心。師：讓我們跟著音樂一齊唱起來動(dòng)起來，去找一找自我的好伴侶，和好伴侶手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視研究怎樣樣交伴侶。

展示視頻實(shí)錄三段：

（1）一個(gè)小伴侶玩玩具時(shí)和好伴侶爭搶玩具。

（2）喝水時(shí)，一個(gè)小伴侶在推擠其他小伴侶，搶著先喝。

（3）小伴侶有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好伴侶。

問：為什么他找不到好伴侶？怎樣樣做才干找到好伴侶？（幼兒研究）

3、說說自我的好伴侶。

師：誰情愿告知大家，你的好伴侶是誰？為什么喜愛?他們做你的好伴侶？

4、引領(lǐng)幼兒共同研究交伴侶的樂趣。

師：交了這么多的伴侶，你心里感到怎樣樣？

5、師小結(jié)：伴侶多了就會(huì)覺得覺得快樂，我們班的小伴侶都有禮貌地交伴侶，有些和好伴侶共享玩具，有些相互謙讓，有些幫忙別人，僅有這樣我們才會(huì)有許許多多的好伴侶。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好伴侶，在大自然中還有誰是你的好伴侶？

7、聽著音樂找更多的好伴侶一齊跳舞，并和好伴侶做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，促進(jìn)伴侶間的友情。

8、師：此刻和你的伴侶一齊去外面找找看，還有什么也是你們的好伴侶。

幼兒園中班社會(huì)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒熟悉各民族服飾的特點(diǎn)。

2、感觸各民族服裝的藝術(shù)美

3、幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表達(dá)自己的見解。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉民族服飾。

感觸各名族服裝的藝術(shù)美

活動(dòng)預(yù)備

幼兒操作材料幻燈片民族服飾

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入：

1、誰知道我們國家共有多少個(gè)民族？你知道哪些少數(shù)民族？

2、每個(gè)民族都有自己的代表性的服飾，今日王教師和小伴侶一起熟悉少數(shù)民族的服裝。

二、觀察屏幕

1、幻燈片放映各民族服裝，幼兒觀賞激活幼兒對民族服裝的愛好。

2、你見到了哪些民族服裝？

三、動(dòng)手操作

了解幾種認(rèn)識(shí)的民族服飾

1、幼兒打開幼兒操作材料P1213

2、動(dòng)手操作，完成圖上的要求。

四、舞蹈表演

師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了使幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。利用觀察幻燈片，幼兒熟悉各民族服飾的特點(diǎn)。感觸各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《多彩的民族服裝》

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、能說出幼兒園附近的建造、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用容易的圖案表示出來。

2、識(shí)別幼兒所在的路名、門牌號(hào)以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識(shí)并在道路圖上標(biāo)識(shí)出來。

3、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒提前在生活活動(dòng)中舉行過社區(qū)調(diào)查。

2、提供簡易的幼兒園所在地道路圖，紙、筆、剪刀和膠水。

活動(dòng)過程

1、請幼兒分組溝通社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

（1）說說幼兒園附近有哪些協(xié)助認(rèn)路的標(biāo)志性建造，如商店、醫(yī)院、小學(xué)和郵局等。

（2）說說幼兒園所在的路名、門牌號(hào)以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。

2、讓幼兒畫一畫。

（1）請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建造以及幼兒園附近的建造（商店、銀行等設(shè)施），用容易的圖案表示出來。

（2）讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號(hào)、車站牌等用容易的標(biāo)記表示出來。

3、引發(fā)幼兒標(biāo)識(shí)幼兒園道路圖。

（1）讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片，確定他們的位置，貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，制成幼兒園道路圖。

（2）請幼兒向伙伴介紹自己標(biāo)識(shí)的道路圖。

4、引領(lǐng)幼兒看幼兒用書，說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方？哪條路比較近？與伙伴說一說，畫一畫。

5、活動(dòng)延長

（1）在老師帶領(lǐng)下，請幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實(shí)是否正確，對不正確的地方舉行修正。

（2）請幼兒將標(biāo)識(shí)的幼兒園道路圖張貼在教室中。

（3）引領(lǐng)幼兒在公共場全部意識(shí)記住一些典型的標(biāo)志，一旦丟失知道向成人求救，并能提供須要的信息。

教學(xué)反思：

囫圇活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠按照教案的流程來上課。但是囫圇活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇六

教材分析：

中班幼兒懂得要協(xié)助別人的道理，但日常生活中簡單忽略別人的心情，缺乏關(guān)懷、關(guān)愛、協(xié)助他人的辦法。本次活動(dòng)通過發(fā)生在幼兒的身邊事，結(jié)合實(shí)際情境，提示幼兒關(guān)注他人的心情，了解他人的需要，鼓舞幼兒賦予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和協(xié)助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能關(guān)注周圍人的心情，有關(guān)懷、關(guān)愛的表現(xiàn)。

2、擅長發(fā)覺身邊的愛心事例，能用基本完整的語言介紹給伙伴。

3、體悟協(xié)助別人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“幼兒學(xué)習(xí)材料”操作材料，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象）

2、提前收集幼兒協(xié)助周圍人的照片，布置圖片展?；顒?dòng)建議：

一、播放課件，請幼兒觀賞《迷路的小花鴨》，激活幼兒關(guān)懷、協(xié)助別人的愿望。

提問：歌曲里面唱了一件什么事？小花鴨找不到媽媽情緒是怎樣的？誰協(xié)助了它？找到媽媽后小花鴨的情緒又是怎樣的？小伴侶的情緒是怎樣的？

引領(lǐng)幼兒了解小花鴨碰到困難及被人協(xié)助后情緒變化的過程，感知協(xié)助別人和被別人協(xié)助都是歡樂的。

請幼兒圍繞“歌曲中的小伴侶是個(gè)怎樣的孩子”綻開研究。

小結(jié)：有愛心的小伴侶會(huì)用關(guān)懷、協(xié)助別人的辦法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀，傳揚(yáng)到每一個(gè)角落。

二、請幼兒參觀照片展，了解生活中伙伴是如何互相關(guān)懷、互相關(guān)愛的。

1、請幼兒自主觀看照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓舞幼兒說明理由。

2、請個(gè)別幼兒敘述，可按照詳細(xì)狀況請被協(xié)助的小伴侶談?wù)勛约旱母杏|。

小結(jié)：愛心可以給別人帶來歡樂和暖和。

3、為照片中關(guān)懷和協(xié)助別人的小伴侶頒發(fā)“愛心小天使”徽章（操作材料）。

4、鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷敘述自己身邊的愛心大事。

請幼兒回顧敘述生活中自己的小故事，師幼共同舉行評(píng)價(jià)，頒發(fā)“愛心小天使”徽章。請幼兒觀察課件“愛在行動(dòng)”，了解在我們的周圍還有許多人在默默地關(guān)懷、協(xié)助別人，如為沒帶雨傘的老人打傘、主動(dòng)扶起摔倒的人、協(xié)助老奶奶過公路、撿拾公共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。

活動(dòng)延長：

1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第6一7頂，推斷圖片中哪些小伴侶可以得到“愛心小天使”徽章，說明緣由。

2、繼續(xù)運(yùn)用“愛心小天使”徽章激勵(lì)幼兒平日在幼兒園、家里關(guān)注別人的心情，主動(dòng)協(xié)助、關(guān)懷別人。

大班美術(shù)借形想象畫《泡泡樂》藏匿課視頻+PPT課件+教案+課后反思中班科學(xué)《變變彩色水》藏匿課視頻+原版PPT課件+教案+音樂（主題有趣的水）

幼兒園中班社會(huì)教案篇七

活動(dòng)來源:

在生活中，愉快歡樂的情感體悟會(huì)使幼兒形成樂觀向上的心情和積極開朗的人格品質(zhì)，但是，幼兒也會(huì)碰到不愉快的事情，他們不能夠很好的化解自己的心情，也不知道如何去協(xié)助別人去化解不良的心情體悟，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在使幼兒感觸愉快、歡樂對人的重要性，協(xié)助別人自己會(huì)更歡樂，從而培養(yǎng)幼兒共同共享歡樂和樂觀向上的性格特征。

活動(dòng)目標(biāo):

1、注重聆聽別人的話，能記住并和大家共享。

2、體悟愉快、歡樂對人的重要性，了解人有不同的心情體悟。

3、了解化解消極心情，會(huì)讓自己和他人更愉快，體悟協(xié)助別人的歡樂。

4、與他人共同共享歡樂，培養(yǎng)積極、向上的性格。

活動(dòng)預(yù)備:

1、自己帶來的最喜愛?的照片。

2、故事磁帶《消氣吧》

3、小河馬、小豬、小老鼠的頭飾（由老師飾演）

活動(dòng)過程:

一、溝通、共享

1、請小伴侶與伙伴之間共享自己帶來的照片。

老師:我們都帶來了自己最喜愛?的照片，請你和你身邊的小伴侶一起說說你的照片。照片里都有誰？是誰給拍的？當(dāng)初你在做什么？你的情緒怎么樣？（幼兒互相共享）

2、說說你聽到的。

老師:你聽到了你身邊的小伴侶是怎樣介紹他的'照片的？請你代替他給小伴侶介紹一下好嗎？

幼1:小帶來的是他在玉黃山拍的，是他爸爸給他拍的，他和媽媽一起給小猴子喂東西吃呢，他很興奮。

幼2:王翰弘帶來的是他和爸爸媽媽去大連照的照片，他和爸爸媽媽一起在做小火車，他很愉快，這照片是他叔叔給他拍的。

二、體悟愉快、歡樂對人的重要性，了解人有不同的心情體悟。

老師:小伴侶帶來的都是愉快、興奮時(shí)候的照片嗎？(是)那為什么教師讓你們帶最喜愛?的照片的時(shí)候，你們都會(huì)帶來愉快時(shí)候的照片呢？

幼1:由于愉快的時(shí)候，我們喜愛?。

幼2:由于我們喜愛?興奮的照片。

老師:我知道了，由于我們興奮的時(shí)候，我們就很簡單的把興奮的事情給記住了，我們小伴侶們都喜愛?愉快、興奮是嗎？那為什么會(huì)喜愛?興奮、愉快呢？

幼3:由于興奮情緒好。

幼4:興奮比哭好，哭就生病。

老師:哦，我們除了會(huì)笑，還會(huì)哭呢！那還會(huì)什么？

幼5:還會(huì)憤怒！

老師:憤怒的時(shí)候什么樣子，小伴侶來表演一下?。ㄓ變悍抡眨?/p>

老師:那憤怒、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢？(笑)

老師:所以我們要常常保持興奮的情緒，天天都帶這微笑來幼兒園和小伴侶們玩，帶著微笑回家，讓爸爸媽媽也能像我們一樣興奮好嗎？

三、了解化解消極心情，會(huì)讓自己和他人更愉快，體悟協(xié)助別人的歡樂。

1、聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、鞏固故事內(nèi)容，激活幼兒想方法解決問題。

老師:小狐貍有了一件興奮的事是什么？（開了一個(gè)消氣吧）消氣吧是什么呢？

幼1:就是讓人消氣！

老師:都是誰憤怒了呢？為什么憤怒？（小河馬競賽輸了、小豬想減肥、小老鼠和伙伴吵架）那怎么樣才干不讓他們不憤怒呢？

幼1:給小河馬買好吃的。

幼2:讓小豬做運(yùn)動(dòng)。

幼3:和小老鼠玩。

幼4:帶他們出去到游樂場玩。

幼5:和他們做嬉戲、買新衣服……

老師:那我們一起來試一試，看看你們想的方法能不能讓他們消氣，興奮起來，一起來吧！（幼兒分成三組試著想方法讓小動(dòng)物們愉快）

3、幼兒實(shí)踐、老師觀看

4、幼兒體悟協(xié)助別人的歡樂

老師:你們都想了什么方法？（幼兒回答）他們興奮了嗎？（飾演的教師回答）小伴侶想的方法真好，讓小動(dòng)物們都興奮起來了，那小伴侶你們興奮嗎？你們看到他們不難過、憤怒了，你們的的情緒怎么樣？（幼兒回答）

四、與他人共同共享歡樂，培養(yǎng)積極、向上的性格。

老師:小伴侶真棒想了無數(shù)方法協(xié)助這些小動(dòng)物，讓他們都興奮起來了，那你們平常會(huì)碰到過憤怒的事嗎？你用什么辦法消氣而讓自己變得歡樂呢？（幼兒回答）

老師小結(jié):憤怒并不是一件壞事，人人都有憤怒的時(shí)候，假如你有不興奮的事憤怒了，可以哭一哭、叫一叫、不再憤怒，也可以把憤怒的事告知教師、小伴侶、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你勸慰你，你的心里會(huì)好受些，你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。假如別人惹你憤怒，你就要想想別人對你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得歡樂，身體也就會(huì)更健康了。假如你常常憤怒又不消氣，就會(huì)影響你的身體健康，所以，小伴侶們要養(yǎng)成樂觀積極的性格，碰到事情要多動(dòng)腦筋想方法。

延長活動(dòng):

家長和孩子共同商討消氣的辦法，貼在展板上。

幼兒園中班社會(huì)教案篇八

一、設(shè)計(jì)意圖:

鞋子是日常中不行缺少的。孩子從學(xué)走之日，鞋子就和孩子共生活同"成長"；隨時(shí)節(jié)的更換和便利起見，運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，涼鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同質(zhì)地，不同款式和不同作用的鞋子也隨之浮現(xiàn)在每個(gè)孩子的生活中。平日里，不少孩子間或因奇怪???或好仿照，試試著穿上大人的鞋子滿屋子走，愉快極了。雨天季節(jié)，不少孩子間或發(fā)覺鞋底的花紋在地上清楚地留下印跡時(shí)高興不已，并成了他們歡樂的嬉戲……于是教師以"鞋子"為題，把教導(dǎo)性，趣味性整合在一起，巧妙地設(shè)計(jì)成活動(dòng)并引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和嬉戲之中，倍受孩子愛慕。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步了解鞋的特點(diǎn)和用途，體悟穿大鞋的樂趣。

2、試試用鞋子印畫，感觸漂亮的花紋并用印，畫等方式大膽表現(xiàn)藝術(shù)作品。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。

2、若干個(gè)鞋架上配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內(nèi)各盛有不同色彩的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等四?；顒?dòng)過程:

（一）看大鞋:了解鞋的不同類型。請大家打開袋子〖.〗相互看看，你帶來了誰的。鞋，是什么鞋？

（二）穿大鞋，體悟其樂趣，感觸鞋的作用

1、穿大鞋，體悟其樂趣:

（1）我們來穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感覺？互相說一說

（2）大家互相換一換大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感覺？（配樂，）

2談話溝通穿鞋的作用

（1）比較溝通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感觸穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺小結(jié):穿鞋子一定要穿合腳的，這樣才舒適，活動(dòng)起來才便利

（2）互相溝通大人們何時(shí)穿這雙鞋

（3）溝通穿鞋的作用

（三）辦鞋展:分類

1我們用這些鞋子辦個(gè)鞋展？教師為小伴侶預(yù)備了鞋架，鞋架上有標(biāo)志，大家認(rèn)真看你的鞋應(yīng)當(dāng)放哪里？

2數(shù)一數(shù)，每個(gè)鞋架上有幾雙鞋？哪種鞋多（少)，多(少）幾雙？指導(dǎo)能力強(qiáng)的記錄

（四）印鞋印:大膽創(chuàng)作

1引發(fā)談話，引出印畫活動(dòng)今日教師還為小伴侶預(yù)備了一些大大小小的拖鞋。大家想想這些拖鞋可以做什么/引發(fā)觀看拖鞋背面的花紋

2示范作畫，感觸鞋底的花紋美，激活印畫的欲望

（1）示范印畫，了解印畫的要領(lǐng)

（2）觀賞畫面，啟發(fā)聯(lián)想

3幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)師關(guān)注幼兒的印畫狀況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒

4師引領(lǐng)幼兒互相觀賞并介紹自己的畫，結(jié)束活動(dòng)附，印畫改為:為不同時(shí)節(jié)或大小，男女服飾搭配鞋子。

幼兒園中班社會(huì)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體悟吃火鍋的快樂。

2、堆積目測一部分接著往下數(shù)的閱歷。

3、增加幼兒與伙伴合作的嬉戲的意識(shí)，體悟嬉戲的歡樂。

4、培養(yǎng)幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。

2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入情境