學(xué)校教研計(jì)劃報(bào)告

學(xué)校教研計(jì)劃報(bào)告計(jì)?劃一本學(xué)期?我校語(yǔ)文教?研組工作計(jì)?劃：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新觀念。?每一位語(yǔ)文?老師要認(rèn)真?反思當(dāng)前小?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?的現(xiàn)狀，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分?析主客觀各?方面因素，?尋求優(yōu)化課?堂教學(xué)的策?略。2、?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)語(yǔ)文新課?程標(biāo)準(zhǔn)，_?__《人民?教育》《_?__教育》?《中小學(xué)教?材教學(xué)》等?教育教學(xué)類?雜志中關(guān)于?課程標(biāo)準(zhǔn)的?專欄，全面?、深刻地領(lǐng)?會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神和要?求。我校?計(jì)劃采取如?___式：?（1）、?為各級(jí)部訂?閱多種教學(xué)?雜志，以級(jí)?部為單位開?展學(xué)習(xí)，定?期___組?交流各自的?學(xué)習(xí)心得，?相互學(xué)習(xí)、?相互切磋，?使教學(xué)理論?與教師的教?學(xué)實(shí)踐緊密?結(jié)合，不斷?促進(jìn)教師的?成長(zhǎng)。（?2）、請(qǐng)市?、區(qū)教研室?專家來(lái)校作?講座。（?3）、__?_各類沙龍?研討活動(dòng)，?使老師們教?學(xué)中遇到的?問(wèn)題能及時(shí)?通過(guò)研討、?交流，尋找?到改進(jìn)的方?法和措施，?尋求相關(guān)策?略。（4?）、在學(xué)習(xí)?理論的基礎(chǔ)?上，我校將?___教師?由理論聯(lián)系?自己的教學(xué)?實(shí)際，撰寫?典型教學(xué)案?例，進(jìn)行評(píng)?比并積極向?市區(qū)投稿，?積極參加市?優(yōu)秀教學(xué)案?例征集活動(dòng)?（5）、?發(fā)動(dòng)教師積?極撰寫論文?，首先在校?內(nèi)展開評(píng)比?，然后參加?市區(qū)論文評(píng)?比，如教海?探航征文活?動(dòng)，從而努?力提高教師?的理論水平?和教育教學(xué)?科研水平。?二、實(shí)踐?課程標(biāo)準(zhǔn)，?提高語(yǔ)文素?養(yǎng)。語(yǔ)文?課程應(yīng)致力?于學(xué)生語(yǔ)文?素養(yǎng)的形成?和發(fā)展，因?此，標(biāo)準(zhǔn)圍?繞全面提高?學(xué)生語(yǔ)文素?養(yǎng)，對(duì)識(shí)字?寫字、閱讀?、習(xí)作、口?語(yǔ)交際、綜?合性學(xué)習(xí)這?五大方面提?出了各年段?的具體要求?。學(xué)生語(yǔ)文?素養(yǎng)的提高?不是一朝一?夕之工，要?靠平時(shí)扎扎?實(shí)實(shí)的教與?學(xué)。每一位?語(yǔ)文教師必?須結(jié)合新課?程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?教學(xué)實(shí)踐，?努力提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)。本學(xué)期?我校教研組?將分年級(jí)、?分目標(biāo)，把?這幾項(xiàng)工作?落實(shí)到實(shí)處?：繼續(xù)重視?低年級(jí)寫字?教學(xué)研究，?同時(shí)加強(qiáng)中?、高年級(jí)寫?字教學(xué)、評(píng)?價(jià)的研究。?請(qǐng)寫字教學(xué)?富有經(jīng)驗(yàn)的?范紅霞等老?師介紹經(jīng)驗(yàn)?，為參加市?區(qū)寫字比賽?作準(zhǔn)備。?2、加強(qiáng)口?語(yǔ)交際及語(yǔ)?文綜合性學(xué)?習(xí)的研究。?首先要求每?位教師在教?學(xué)中為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?言語(yǔ)交際環(huán)?境，重視日?常言語(yǔ)交際?的實(shí)踐。?3、其次，?我校將動(dòng)員?全校老師積?極參加有關(guān)?課題研究，?從而更有效?地提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?。一、二?年級(jí)的校本?課程與語(yǔ)文?教學(xué)緊密結(jié)?合，利用我?校的現(xiàn)代教?育特色更好?更快地提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)。在三?、四年級(jí)進(jìn)?行綜合實(shí)踐?活動(dòng)的基礎(chǔ)?上，___?全校老師群?策群力，學(xué)?習(xí)觀摩，提?出意見并積?極參與，并?___研究?課，進(jìn)行專?題研討。?4、在進(jìn)一?步重視朗讀?教學(xué)，加強(qiáng)?背誦和積累?的基礎(chǔ)上，?___一—?六年級(jí)的誦?讀比賽，使?學(xué)生通過(guò)學(xué)?校圖書館等?渠道擴(kuò)大閱?讀量，增強(qiáng)?語(yǔ)感訓(xùn)練，?從而更有效?地提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?。5、進(jìn)?一步重視作?文教學(xué)的研?究。我們將?針對(duì)我校作?文方面的薄?弱環(huán)節(jié)采取?一些有力的?改進(jìn)措施。?首先在校內(nèi)?公開課中要?求上作文課?;其次教研?組將專門安?排時(shí)間開展?作文沙龍活?動(dòng)，讓作文?教學(xué)方面有?成效的李燕?萍等老師向?大家介紹經(jīng)?驗(yàn);還要認(rèn)?真檢查作文?批改情況。?___好_?__年級(jí)的?作文比賽，?積極做好《?新文筆》的?投稿工作，?先班級(jí)篩選?，再學(xué)校篩?選，通過(guò)層?層篩選，使?學(xué)生和教師?更加重視作?文。爭(zhēng)取在?市區(qū)的六一?作文選拔賽?中取得好成?績(jī)，并認(rèn)真?___優(yōu)秀?習(xí)作向區(qū)教?育信息網(wǎng)投?稿，使我校?的作文教學(xué)?更上一個(gè)新?臺(tái)階。6?、積極倡導(dǎo)?多元評(píng)價(jià)方?式，大力推?廣電子檔案?成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)?方式，在五?年級(jí)級(jí)部的?積極帶動(dòng)下?，全校全面?鋪開，以這?種互動(dòng)的、?有效的評(píng)價(jià)?方式實(shí)踐以?人的發(fā)展為?本的教學(xué)理?念，促進(jìn)學(xué)?生全面素養(yǎng)?的提高。?7、做好畢?業(yè)班復(fù)習(xí)指?導(dǎo)工作。認(rèn)?真總結(jié)上學(xué)?期畢業(yè)班在?全市質(zhì)量調(diào)?研中的數(shù)據(jù)?和一些學(xué)校?在質(zhì)量調(diào)研?中出現(xiàn)的新?問(wèn)題，采取?措施，研究?做好畢業(yè)班?工作。三?、重視課題?研究，提高?科研素養(yǎng)。?新學(xué)期語(yǔ)?文課題研究?主要加強(qiáng)對(duì)?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方?式、綜合性?學(xué)習(xí)、課堂?教學(xué)改革、?評(píng)價(jià)改革的?研究。在市?、區(qū)教研室?的領(lǐng)導(dǎo)下，?我校將積極?展開各級(jí)各?類的課題研?究，在新課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施?的大背景下?，探求如何?實(shí)現(xiàn)各自的?階段目標(biāo);?強(qiáng)化過(guò)程管?理，促進(jìn)課?題研究的成?果迅速轉(zhuǎn)化?，為教育教?學(xué)服務(wù)。?三、四年級(jí)?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)要力求?實(shí)效。語(yǔ)文?教研組將結(jié)?合本課題，?制定研究計(jì)?劃，定期_?__課題活?動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)?生積極開展?實(shí)踐活動(dòng)，?在綜合實(shí)踐?活動(dòng)中展開?以研究性學(xué)?習(xí)為主的語(yǔ)?文綜合性學(xué)?習(xí)，五年級(jí)?將結(jié)合對(duì)學(xué)?生的教學(xué)評(píng)?價(jià)電子檔案?成長(zhǎng)包展開?快活地成長(zhǎng)?的活動(dòng)，相?信學(xué)生會(huì)獲?得更加豐富?的情感體驗(yàn)?。2、為?了適應(yīng)現(xiàn)代?化教育的需?要，教研組?將帶領(lǐng)全體?老師繼續(xù)研?究省級(jí)課題?《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境，促進(jìn)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，開發(fā)學(xué)?生創(chuàng)新潛能?》，制作語(yǔ)?文專題網(wǎng)頁(yè)?，教師成長(zhǎng)?檔案包，從?而使現(xiàn)代化?教育技術(shù)更?好地為教育?服務(wù)。3?、加強(qiáng)評(píng)價(jià)?改革的研究?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育部頒布?的《中小學(xué)?評(píng)價(jià)與考試?制度改革的?指導(dǎo)意見》?，積極參與?《在新的平?臺(tái)上構(gòu)建新?的評(píng)價(jià)體系?》的課題研?究，搞好《?多元化智能?評(píng)價(jià)》的子?課題研究。?4、繼續(xù)?重視課堂教?學(xué)的研究和?改革，課堂?教學(xué)應(yīng)重視?學(xué)生的自我?體驗(yàn)，激發(fā)?學(xué)生的自我?意識(shí)，為學(xué)?生的提升和?發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一?個(gè)恰當(dāng)?shù)钠?臺(tái)，所以學(xué)?校將重視平?時(shí)調(diào)研，繼?續(xù)做好半日?調(diào)研工作。?上學(xué)期，在?校長(zhǎng)室、教?導(dǎo)處、各教?研組的參與?下，我們圍?繞如何提高?課堂效率等?專題目標(biāo)開?展了半日調(diào)?研活動(dòng)，通?過(guò)聽課、查?備課、座談?交流等形式?，對(duì)有關(guān)班?級(jí)進(jìn)行了半?日調(diào)研，這?學(xué)期我們還?將圍繞如何?做到有效備?課等主題展?開全流程調(diào)?研。通過(guò)調(diào)?研，加強(qiáng)語(yǔ)?文教研組建?設(shè)，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?效益，真正?做到減負(fù)不?減質(zhì)。四?、搞好培訓(xùn)?，促進(jìn)教師?成長(zhǎng)實(shí)施?課程標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)入課程改?革實(shí)驗(yàn)，對(duì)?教師提出了?更高的要求?。作為教育?改革生力軍?的青年教師?肩負(fù)重任，?搞好教師隊(duì)?伍的建設(shè)是?我們勢(shì)在必?行的趨勢(shì)。?我校教研組?將做以下工?作：每周安?排兩節(jié)校內(nèi)?研究課并請(qǐng)?專家及時(shí)評(píng)?課，本學(xué)期?還將___?教師看一些?優(yōu)秀的錄像?課。2、?___歲以?下教師由教?導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽?隨堂課。?3、每位青?年教師一學(xué)?期要寫出一?篇有質(zhì)量的?論文和教案?，每月撰寫?一篇教學(xué)日?記。4、?為了更好地?督促教師理?論聯(lián)系實(shí)際?，語(yǔ)文教研?組將結(jié)合基?本功大賽，?對(duì)教師進(jìn)行?說(shuō)課和評(píng)課?等方面的培?訓(xùn)，從而促?進(jìn)教師迅速?成長(zhǎng)。5?、每位青年?教師必須結(jié)?合實(shí)踐進(jìn)行?至少一項(xiàng)的?課題研究。?帶領(lǐng)學(xué)生開?展實(shí)踐活動(dòng)?，并帶領(lǐng)學(xué)?生出階段性?研究成果，?可以是小論?文，或者調(diào)?查報(bào)告等。?6、__?_教師參加?四城區(qū)課堂?教學(xué)交流活?動(dòng)。7、?配合教研室?做好課改實(shí)?驗(yàn)教師的培?訓(xùn)工作。?主要工作安?排。__?_月份__?_各年級(jí)參?加區(qū)教材分?析。2、?制定各年級(jí)?語(yǔ)文教學(xué)計(jì)?劃。3、?選送新文筆?稿件。_?__月份?1、參加全?市二、四年?級(jí)整班寫字?比賽2、?參加區(qū)語(yǔ)文?教研組長(zhǎng)工?作會(huì)議。?3、校內(nèi)學(xué)?生比賽和驗(yàn)?收：五、?六年級(jí)誦讀?比賽。一?年級(jí)寫字驗(yàn)?收。4、?___校內(nèi)?作文沙龍研?討。__?_月份__?_教師觀摩?省會(huì)課2?、___教?師參加全市?低段閱讀、?識(shí)字和寫字?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)3、?參加市課改?年級(jí)教學(xué)培?訓(xùn)和研究活?動(dòng)4、校?內(nèi)學(xué)生比賽?和驗(yàn)收：?一、二年級(jí)?誦讀比賽?四年級(jí)朗讀?驗(yàn)收、五年?級(jí)閱讀分析?驗(yàn)收。_?__月份_?__教師參?加四城區(qū)會(huì)?課2、課?改年級(jí)教師?參加市教學(xué)?培訓(xùn)和研究?活動(dòng)3、?校內(nèi)學(xué)生的?比賽。校內(nèi)?___年級(jí)?作文比賽，?參加市區(qū)六?一征文選拔?賽。三、?四年級(jí)誦讀?比賽。_?__月份制?定語(yǔ)文復(fù)習(xí)?計(jì)劃，__?_期末考試?。2、做?好畢業(yè)班有?關(guān)工作。?3、選評(píng)教?海探航征文?，參加市省?評(píng)選。4?、校內(nèi)驗(yàn)收?。三年級(jí)鋼?筆字、二年?級(jí)百詞過(guò)關(guān)?。計(jì)劃二?一、教科研?工作指導(dǎo)思?想：以培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?力為依托，?推動(dòng)課堂教?學(xué)改革深入?實(shí)施，創(chuàng)建?有趣、有效?、高效的課?堂，并使之?成為常態(tài)的?教學(xué)方式。?完成語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)的建模工?作。在此基?礎(chǔ)上，將名?師工程與校?本教研活動(dòng)?以及新教育?實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)?合，合三為?一。一方面?，進(jìn)一步推?進(jìn)我校班主?任教師校本?教研活動(dòng);?另一方面，?使名師工程?順利開展，?同時(shí)在課堂?教學(xué)中融入?新教育理念?。即，在名?師骨干教師?與被培養(yǎng)教?師之間建立?一幫一，一?帶二的教學(xué)?關(guān)系，形成?幫學(xué)互助，?共同提高的?教研氛圍，?化整為零，?以點(diǎn)帶面，?在小范圍內(nèi)?進(jìn)行備，導(dǎo)?，講，說(shuō)，?聽，評(píng)，研?，磨等一系?列教研活動(dòng)?，充分發(fā)揮?名師骨干教?師的示范輻?射作用，在?教學(xué)中體現(xiàn)?閱讀的新理?念，大力推?進(jìn)我校課堂?教學(xué)改革，?提高課堂教?學(xué)效率，促?進(jìn)現(xiàn)代信息?技術(shù)與課堂?教學(xué)的整合?，培養(yǎng)學(xué)生?能力，提高?教師的專業(yè)?素質(zhì)，促進(jìn)?師生共同發(fā)?展，形成我?校的教學(xué)特?色，逐步打?造一支優(yōu)秀?的名師骨干?團(tuán)隊(duì)。二?、教研活動(dòng)?：（一）?課堂教學(xué)活?動(dòng)，要體現(xiàn)?兩個(gè)教學(xué)構(gòu)?想，一個(gè)教?學(xué)策略：?1.體現(xiàn)學(xué)?科建模的教?學(xué)構(gòu)想。?每課都有一?模型，在課?程準(zhǔn)備階段?，要將建模?思想貫穿全?課，課前為?建模做準(zhǔn)備?，課上的一?系列教學(xué)過(guò)?程都要為建?模做鋪墊，?課程結(jié)束前?的小結(jié)要完?成模型的建?構(gòu)。2.?體現(xiàn)兩線三?圖的教學(xué)構(gòu)?想。師生?兩條線各以?三張思維導(dǎo)?圖形式呈現(xiàn)?教學(xué)全過(guò)程?。教師。?課前設(shè)計(jì)導(dǎo)?圖;課上板?書導(dǎo)圖;課?后反思導(dǎo)圖?。學(xué)生。?課前預(yù)習(xí)導(dǎo)?圖;課上交?流導(dǎo)圖;課?后完善導(dǎo)圖?。每位班?主任教師每?周上交一份?優(yōu)質(zhì)的思維?導(dǎo)圖作品，?學(xué)科內(nèi)容不?限;各班每?周選出兩篇?優(yōu)質(zhì)的學(xué)生?思維導(dǎo)圖作?品上交，進(jìn)?行評(píng)選。?3.體現(xiàn)以?讀促思，以?讀促講的教?學(xué)策略。?（1）課前?要有課前積?累的展示，?根據(jù)各班實(shí)?際準(zhǔn)備古詩(shī)?、名言警句?的背誦;乘?法口訣的背?誦等內(nèi)容。?（2）課?上要重點(diǎn)體?現(xiàn)多種形式?的閱讀，比?如朗讀、速?讀、默讀、?瀏覽、比讀?、分角色讀?、男女生交?替讀、師生?共讀等等方?式。（3?）課后要有?閱讀、朗讀?的作業(yè)安排?，拓展課外?、課內(nèi)閱讀?均可;背誦?文中重點(diǎn)語(yǔ)?句或段落。?（二）教?師聽評(píng)課，?繼續(xù)開展教?學(xué)展示活動(dòng)?：1.名?師骨干教師?教學(xué)展示，?并依據(jù)校本?研修模式開?展語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)主題研討?活動(dòng)。2?.中青年教?師同課異構(gòu)?教學(xué)展示。?3.青年?教師同課續(xù)?構(gòu)教學(xué)展示?。4.外?出培訓(xùn)匯報(bào)?課展示。?（三）__?_教研，每?兩周召開一?次___教?研會(huì)。1?.教研目的?。培養(yǎng)教師?的說(shuō)課、評(píng)?課能力，進(jìn)?一步促進(jìn)教?師教學(xué)能力?的提高。?2.教研內(nèi)?容及步驟：?（1）說(shuō)?課，授課教?師談授課思?路，重點(diǎn)談?建模思想。?（2）評(píng)?課，同課異?構(gòu)、同課續(xù)?構(gòu)教學(xué)研討?（3）匯?報(bào)，外出培?訓(xùn)教師__?_心得（?4）總結(jié)，?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)?評(píng)、小結(jié)，?并部署下一?步工作。?三、科研活?動(dòng)：1.?繼續(xù)開展小?課題研究，?鼓勵(lì)教師積?極申報(bào)省、?市級(jí)課題立?項(xiàng)，逐步提?升教師的教?研能力與科?研能力。?（1）以個(gè)?人或名師工?程小組為單?位申報(bào)校級(jí)?小課題研究?，增強(qiáng)教師?的教研、科?研意識(shí)，提?高教師教科?研能力。?（2）教師?在課堂教學(xué)?中結(jié)合自己?設(shè)立的小課?題進(jìn)行實(shí)踐?、研究，積?累案例，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?2.___?課題立項(xiàng)教?師進(jìn)行一次?教學(xué)成果交?流，在相互?探討中取長(zhǎng)?補(bǔ)短，相互?借鑒，逐步?完善研究?jī)?nèi)?容，并撰寫?成一篇科研?成果論文，?匯編成冊(cè)。?四、教研?保障：印?制聽評(píng)課記?錄，教研記?錄，思維導(dǎo)?圖繪本，為?教師進(jìn)行教?學(xué)研討交流?、完善課堂?教學(xué)提供一?定的條件。?五、考核?方式：學(xué)?期末上交相?關(guān)資料，及?時(shí)積累、保?存資料，確?保教研順利?實(shí)施。1?.教師上交?教研記錄、?教研總結(jié)、?聽課記錄、?教師思維導(dǎo)?圖等材料。?2.學(xué)生?的思維導(dǎo)圖?等及時(shí)完成?，期末待查?。計(jì)劃三?一、指導(dǎo)?思想全面?貫徹黨的教?育方針，根?據(jù)學(xué)校具體?工作要求、?工作目標(biāo)，?以新課程改?革為導(dǎo)向，?以培養(yǎng)教師?的業(yè)務(wù)能力?，提高教師?的教學(xué)水平?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展為?宗旨，以教?研組為教研?工作的主陣?地，做到端?正方向，主?攻課堂，提?高質(zhì)量。?二、本學(xué)期?工作目標(biāo)：?1、加強(qiáng)?常規(guī)教研工?作管理，做?到以常規(guī)促?教研。2?、繼續(xù)深化?培訓(xùn)工作，?提高教師的?教研水平，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教師的參研?熱情。3?、各教研組?需如何在課?堂教學(xué)中體?現(xiàn)新課改理?念為主題開?展研討活動(dòng)?，___相?應(yīng)的教研活?動(dòng)，做到定?年級(jí)、定學(xué)?科、定人員?、分階段。?注重實(shí)效的?總結(jié)與推廣?。4、強(qiáng)?化教研組的?職責(zé)與職能?。各教研組?不能形同虛?設(shè)，要發(fā)揮?一定的作用?。教研組長(zhǎng)?帶動(dòng)組員促?進(jìn)教研水平?的提高。?5、做好青?年教師研討?課的講、評(píng)?工作。6?、加強(qiáng)__?_備課的探?究工作。?三、具體措?施與目標(biāo)：?1、本學(xué)?期舉行__?_次業(yè)務(wù)專?題講座，重?點(diǎn)圍繞課堂?教學(xué)藝術(shù)這?一主題，為?學(xué)校舉行青?年教師公開?課做理論鋪?墊。要求全?體教師參加?，做好學(xué)習(xí)?筆記，進(jìn)行?檢查。2?、繼續(xù)加強(qiáng)?教師基本功?培訓(xùn)，本學(xué)?期，重點(diǎn)是?鋼筆字臨摹?和練寫粉筆?字，要求全?員參與。?3、加強(qiáng)培?養(yǎng)青年教師?。舉行__?_周歲以下?青年教師公?開課活動(dòng)，?要充分發(fā)揮?師徒互幫互?助的作用，?并且做好做?好備課、講?課、聽課、?評(píng)課活動(dòng)，?及時(shí)進(jìn)行總?結(jié)指導(dǎo)工作?。4、舉?行外出學(xué)習(xí)?匯報(bào)課活動(dòng)?。對(duì)學(xué)校外?派出去學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的老師?，學(xué)習(xí)回來(lái)?，要給全體?教師做一次?匯報(bào)觀摩課?或者講座。?5、每隔?月一次進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?由教研組長(zhǎng)?具體負(fù)責(zé)。?計(jì)劃四?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?工作計(jì)劃為?核心，以《?小學(xué)語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?引領(lǐng)，立足?我校學(xué)生學(xué)?習(xí)的實(shí)際情?況，堅(jiān)持面?向全體，打?好基礎(chǔ)，圍?繞真實(shí)、有?效的教研主?題，以研促?教，立足課?堂，努力實(shí)?現(xiàn)扎實(shí)、高?效的教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)興?趣和自主學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的能?力，全面提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?二、工作重?點(diǎn)1、教?學(xué)常規(guī)常抓?不懈，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、健全?以課堂教學(xué)?研究為核心?的教研，立?足校情開展?教研活動(dòng)。?3、開展?豐富的語(yǔ)文?活動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性與語(yǔ)文?能力的提高?。三、主?要工作1?、認(rèn)真抓好?理論學(xué)習(xí)，?更新教師的?教育教學(xué)的?理念。（?1）新課程?的學(xué)習(xí)。明?確形勢(shì)發(fā)展?要求，學(xué)習(xí)?新課程，在?思想上樹立?新課程意識(shí)?，更好地為?課堂教學(xué)服?務(wù)，為學(xué)生?服務(wù)。（?2）教學(xué)常?規(guī)的學(xué)習(xí)。?認(rèn)真抓好學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?的學(xué)習(xí)，每?位老師要經(jīng)?常對(duì)照檢查?。（3）?信息技術(shù)的?學(xué)習(xí)。要繼?續(xù)加強(qiáng)全體?語(yǔ)文教師在?信息技術(shù)上?的應(yīng)用能力?，不斷優(yōu)化?現(xiàn)代化教學(xué)?手段。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?和落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，強(qiáng)化?教學(xué)管理。?教學(xué)常規(guī)?包括教學(xué)準(zhǔn)?備、課堂教?學(xué)、批改與?輔導(dǎo)、教學(xué)?評(píng)價(jià)、教學(xué)?研究等方面?。本學(xué)期要?抓好教學(xué)常?規(guī)的執(zhí)行與?落實(shí)。（?1）以提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量為中心，?以優(yōu)化教育?教學(xué)為目標(biāo)?，以轉(zhuǎn)變教?學(xué)方式為重?點(diǎn)，提高教?學(xué)質(zhì)量管理?，把學(xué)校的?教學(xué)要求落?到實(shí)處。?（2）抓緊?抓好備課工?作，備教師?要根據(jù)年級(jí)?的教材特點(diǎn)?和學(xué)生的接?受能力，安?排好教學(xué)計(jì)?劃，落實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施，把?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力放?在首位。?（3）加強(qiáng)?組內(nèi)聽課評(píng)?課活動(dòng)。要?認(rèn)真填寫聽?課記錄，不?能弄虛作假?。加強(qiáng)評(píng)課?活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?濃厚教研氣?氛。3、?積極開展教?學(xué)研究活動(dòng)?，提高教研?水平（1?）教研組根?據(jù)學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃要求，?積極開展教?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，各年級(jí)要?積極探討在?新的教學(xué)理?念指導(dǎo)下如?何優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?在年級(jí)組互?相聽課，共?同提高。?（2）繼續(xù)?加強(qiáng)新課程?實(shí)施的研究?。著重加強(qiáng)?對(duì)一年級(jí)的?漢語(yǔ)拼音教?學(xué)、二年級(jí)?的識(shí)字教學(xué)?、三至六年?級(jí)主要以加?強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)?和作文講評(píng)?的研究為中?心，深化教?學(xué)改革，不?搞花架子，?做到真實(shí)、?有效。（?3）鼓勵(lì)教?師開展教學(xué)?反思。語(yǔ)文?教師要錘煉?自己的教學(xué)?語(yǔ)言，讓自?己的課堂教?學(xué)語(yǔ)言變得?準(zhǔn)確、生動(dòng)?、形象，為?學(xué)生示范。?（范本）?（4）堅(jiān)持?___學(xué)習(xí)?研究和個(gè)人?自學(xué)相結(jié)合?的做法，語(yǔ)?文組每位教?師都要做一?個(gè)終身學(xué)習(xí)?者。除了參?加學(xué)校規(guī)定?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?之外，個(gè)人?根據(jù)自己的?實(shí)際情況，?制定自修內(nèi)?容，重在提?高個(gè)人的素?質(zhì)品味。?（5）重視?教學(xué)質(zhì)量的?考評(píng)工作，?認(rèn)真做好教?學(xué)的測(cè)評(píng)工?作。各年級(jí)?要根據(jù)年級(jí)?的教學(xué)實(shí)際?，搞好教學(xué)?測(cè)評(píng)，要充?分利用區(qū)、?鎮(zhèn)的抽查，?搞好教學(xué)質(zhì)?量的研究與?分析，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?提出改進(jìn)意?見和建議。?同時(shí)在質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)量考?查的同時(shí)，?還要重視學(xué)?生口試的檢?查與閱讀量?的檢查，提?高學(xué)生的口?頭表達(dá)能力?和創(chuàng)新實(shí)踐?能力。另外?，平時(shí)作業(yè)?，要根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際盡?可能布置教?師自己設(shè)計(jì)?的作業(yè)，少?做練習(xí)冊(cè)，?多布置開放?性的作業(yè)，?少做標(biāo)準(zhǔn)答?案，在作業(yè)?這一環(huán)節(jié)也?