員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件

SatisfactionMotivation員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理Businesssimulationtrainingcourse商業(yè)沙盤(pán)推演培訓(xùn)課程SatisfactionMotivation1陳龍博士資深管理專(zhuān)家>美國(guó)HearthMath認(rèn)證講師英國(guó)商務(wù)部PRINCE2項(xiàng)目管理認(rèn)證講師現(xiàn)任清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院講師現(xiàn)任北大縱橫商學(xué)院金牌講師YBC創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師體驗(yàn)培訓(xùn)專(zhuān)家——十五年的培訓(xùn)經(jīng)歷,2000余天培訓(xùn)量,已經(jīng)為1000多家企事業(yè)單位,十一萬(wàn)余人實(shí)施過(guò)培訓(xùn)人力資源專(zhuān)家——參加14次《絕對(duì)挑戰(zhàn)》,三屆《贏在中國(guó)》裁判,《非你莫屬》、《職場(chǎng)》、《開(kāi)學(xué)第一課》人力資源評(píng)委職業(yè)經(jīng)理人——從培訓(xùn)主管轉(zhuǎn)變?yōu)殇N(xiāo)售總監(jiān),從分公司經(jīng)理轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源總監(jiān),從培訓(xùn)經(jīng)理到研發(fā)總監(jiān),經(jīng)過(guò)了經(jīng)營(yíng)的多種歷練陳龍2生命的舞臺(tái)悔恨自己的錯(cuò)誤,而且力求不再重蹈覆轍,這才是真正的悔悟,優(yōu)于別人,并不高貴,真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己出自美國(guó)海明威—真實(shí)的高貴生命的舞臺(tái)3《員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理》是一門(mén)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的管理課程課程的主旨在于幫助管理者如何通過(guò)自身的管理行為提升員工動(dòng)機(jī)和滿(mǎn)意度,并且避免由于管理失當(dāng)帶來(lái)的負(fù)面影響。我們用沙盤(pán)的形式向您呈現(xiàn)典型管理情境下運(yùn)用典型管理手段帶來(lái)的最大可能結(jié)果,使抽象的管理規(guī)律可視化,在管理實(shí)務(wù)和管理人之間找到一個(gè)完美的平衡點(diǎn)?！秵T工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理》是一門(mén)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的管理課程4關(guān)于工作動(dòng)機(jī)定義:工作動(dòng)機(jī)是一種心理狀態(tài),指的是一系列激發(fā)與工作績(jī)效相關(guān)的行為,并決定這些行為的形式、方向、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的內(nèi)部與外部力量。是行為的原動(dòng)力,也是行為的直接驅(qū)動(dòng)力。2.意義:動(dòng)機(jī)在某種程度上預(yù)測(cè)和評(píng)析人的行為背后的本質(zhì)需求以及他們所處的狀態(tài)3.動(dòng)機(jī)水平對(duì)績(jī)效的影響:個(gè)體工作績(jī)效=動(dòng)機(jī)水平×技能水平4.動(dòng)機(jī)水平的矛盾與平衡:動(dòng)機(jī)水平、技能水平與績(jī)效水平關(guān)于工作動(dòng)機(jī)5員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件6員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件7員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件8員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件9員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件10員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件11員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件12員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件13員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件14員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件15員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件16員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件17員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件18員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件19員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件20員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件21員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件22員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件23員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件24員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件25員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件26員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件27員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件28員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件29員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件30員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件31員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件32員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件33員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件34員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件35員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件36員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件37員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件38員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件39員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件40員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件41員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件42員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件43員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件44員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件45員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件46員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件47員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件48員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件49員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件50員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件51員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件52員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件53員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件54員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件55員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件56員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件57員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件58員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件59員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件60員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件61員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件62員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件63員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件64員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件65員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件66員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件67員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件68員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件69員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件70員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件71員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件72員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件73員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件74員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件75員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件76員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件77員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件78員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件79員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件80員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件81員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件82員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件83員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件84員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件85員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件86SatisfactionMotivation員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理Businesssimulationtrainingcourse商業(yè)沙盤(pán)推演培訓(xùn)課程SatisfactionMotivation87陳龍博士資深管理專(zhuān)家>美國(guó)HearthMath認(rèn)證講師英國(guó)商務(wù)部PRINCE2項(xiàng)目管理認(rèn)證講師現(xiàn)任清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院講師現(xiàn)任北大縱橫商學(xué)院金牌講師YBC創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師體驗(yàn)培訓(xùn)專(zhuān)家——十五年的培訓(xùn)經(jīng)歷,2000余天培訓(xùn)量,已經(jīng)為1000多家企事業(yè)單位,十一萬(wàn)余人實(shí)施過(guò)培訓(xùn)人力資源專(zhuān)家——參加14次《絕對(duì)挑戰(zhàn)》,三屆《贏在中國(guó)》裁判,《非你莫屬》、《職場(chǎng)》、《開(kāi)學(xué)第一課》人力資源評(píng)委職業(yè)經(jīng)理人——從培訓(xùn)主管轉(zhuǎn)變?yōu)殇N(xiāo)售總監(jiān),從分公司經(jīng)理轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源總監(jiān),從培訓(xùn)經(jīng)理到研發(fā)總監(jiān),經(jīng)過(guò)了經(jīng)營(yíng)的多種歷練陳龍88生命的舞臺(tái)悔恨自己的錯(cuò)誤,而且力求不再重蹈覆轍,這才是真正的悔悟,優(yōu)于別人,并不高貴,真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己出自美國(guó)海明威—真實(shí)的高貴生命的舞臺(tái)89《員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理》是一門(mén)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的管理課程課程的主旨在于幫助管理者如何通過(guò)自身的管理行為提升員工動(dòng)機(jī)和滿(mǎn)意度,并且避免由于管理失當(dāng)帶來(lái)的負(fù)面影響。我們用沙盤(pán)的形式向您呈現(xiàn)典型管理情境下運(yùn)用典型管理手段帶來(lái)的最大可能結(jié)果,使抽象的管理規(guī)律可視化,在管理實(shí)務(wù)和管理人之間找到一個(gè)完美的平衡點(diǎn)?！秵T工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理》是一門(mén)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的管理課程90關(guān)于工作動(dòng)機(jī)定義:工作動(dòng)機(jī)是一種心理狀態(tài),指的是一系列激發(fā)與工作績(jī)效相關(guān)的行為,并決定這些行為的形式、方向、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的內(nèi)部與外部力量。是行為的原動(dòng)力,也是行為的直接驅(qū)動(dòng)力。2.意義:動(dòng)機(jī)在某種程度上預(yù)測(cè)和評(píng)析人的行為背后的本質(zhì)需求以及他們所處的狀態(tài)3.動(dòng)機(jī)水平對(duì)績(jī)效的影響:個(gè)體工作績(jī)效=動(dòng)機(jī)水平×技能水平4.動(dòng)機(jī)水平的矛盾與平衡:動(dòng)機(jī)水平、技能水平與績(jī)效水平關(guān)于工作動(dòng)機(jī)91員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件92員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件93員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件94員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件95員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件96員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件97員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件98員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件99員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件100員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件101員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件102員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件103員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件104員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件105員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件106員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件107員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件108員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件109員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件110員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件111員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件112員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件113員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件114員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件115員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件116員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件117員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件118員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件119員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件120員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件121員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件122員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件123員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件124員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件125員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件126員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件127員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件128員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件129員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件130員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件131員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件132員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件133員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件134員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件135員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件136員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件137員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件138員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件139員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件140員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件141員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件142員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件143員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件144員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件145員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件146員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件147員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件148員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件149員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件150員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件151員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件152員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件153員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件154員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件155員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件156員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件157員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件158員工滿(mǎn)意度與動(dòng)機(jī)管理課件159員工滿(mǎn)意