四年級科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)

第31頁共31頁四年級科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)四年級科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)將20xx學(xué)年上學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：一、立足教材扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)科學(xué)課教學(xué)由于科學(xué)課的特殊性，科學(xué)課的教學(xué)對每一個(gè)老師來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)。很長一段時(shí)間我對科學(xué)課的教學(xué)充滿疑惑，但漸漸的我感覺到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材，吃透教材，進(jìn)而開展靈敏的課堂教學(xué)。在立足教材的根底上，結(jié)合多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀、形象地感受科學(xué)知識。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生去進(jìn)展實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容，安排學(xué)生一定的課外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、感受科學(xué)。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)科學(xué)的主人興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師，讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素。在課堂教學(xué)中，我力求課堂氣氛的活潑、積極，讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的見解。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生大膽猜測、大膽操作，讓學(xué)生感到科學(xué)其實(shí)離他們很近，他們也就更有興趣去學(xué)習(xí)科學(xué)。三、重視加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識科學(xué)的根本途徑，也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn)。學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中，我積極創(chuàng)造條件，努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)等工程。因地制宜，選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料。在觀察和實(shí)驗(yàn)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。四、存在的缺乏。一學(xué)期下來感覺收獲頗豐，但也有缺乏和需要改良的地方。1、把握教材、駕馭教材才能的才能還需進(jìn)步。2、組織課堂教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的才能有待加強(qiáng)。3、把握學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)方面做的不夠科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，期末即將到來了?；貞涍@一學(xué)期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，老師的角色發(fā)生著愈來愈深入的變化，老師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。1、進(jìn)展發(fā)散性提問的訓(xùn)練。2、大膽猜測，對一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜測，不能局限于幾個(gè)人，這就要求老師擅長鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生考慮、研討，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問題為核心開展進(jìn)展猜測，小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案，通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。方案是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根據(jù)。開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材，理解實(shí)驗(yàn)要求，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)方案。注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，做到有方案、有安排、有落實(shí)。小學(xué)生對實(shí)驗(yàn)很感興趣，他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，積極動(dòng)手進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作，老師巡視引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展有效的探究活動(dòng)。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反應(yīng)，抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察才能和實(shí)驗(yàn)操作才能有了很大的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步?？傊谶^去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探究和理論中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。cpro_client='yklxs_cpr';cpro_at='text_image';cpro_161=2;cpro_flush=4;cpro_w=468;cpro_h=60;cpro_template='text_default_468_60';cpro_cbd='#ffffff';cpro_cbg='#ffffff';cpro_ctitle='#0000ff';cpro_cdesc='#444444';cpro_curl='#008000';cpro_cflush='#e10900';cpro_uap=1;cpro_cad=1;四年級科學(xué)下冊老師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作完畢了，未能更好的進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的如下：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)機(jī)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈敏性。一、認(rèn)清新課程改革的目的。從思想上重視課程改革目的的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國、集體精神、熱愛社會(huì)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、詳細(xì)做法：1、根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，施行科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和浸透新課標(biāo)的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)根底教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目的和任務(wù)，理清新課程的構(gòu)造、理念。2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生開展需要和已有經(jīng)歷的根底之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)消費(fèi)生了積極的影響。3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)可以轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成。4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究才能上有長足的進(jìn)步。通過努力，本學(xué)期已經(jīng)獲得了一定的成績，但是在施行新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)展整合的問題;三是新課程的施行需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的施行與學(xué)生升學(xué)更好的交融的問題，有待于進(jìn)一步去考慮。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。四年級老師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我在XX學(xué)校擔(dān)任405班和406班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力理解班級學(xué)生的實(shí)際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系。本學(xué)期學(xué)期將過，對本學(xué)期我對自己的工作作出以下總結(jié)：備課學(xué)期初，鉆研教材、教參，試卷，請教有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老前輩，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。積極聽課，學(xué)習(xí)老師上課該有的良好習(xí)慣;認(rèn)真對待自己的展示課程;學(xué)期中，積極參加學(xué)校的說課比賽，積極參與課研討，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，參與每一個(gè)次科組的集體備課，學(xué)會(huì)著重單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。在備課的過程中也注重兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的不同，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，(6)班的學(xué)生注重抓細(xì)節(jié)，抓作業(yè)，針對相對應(yīng)學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo);(5)班學(xué)生注重抓好課堂紀(jì)律，如何應(yīng)對較混亂的課堂紀(jì)律情況，再抓好學(xué)習(xí)。上課(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生考慮。嘗試放手讓學(xué)生探究、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。打破了上課發(fā)言沉悶的場面，使學(xué)生樂于考慮，敢于積極答復(fù)下列問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、理論提供了可能。但是這個(gè)效果相對來說效果不大。作業(yè)1、做到精講多練，有針對性。注重簡單的知識點(diǎn)的訓(xùn)練，這學(xué)期最重要就是注重學(xué)生的乘除法的計(jì)算才能，要到達(dá)每個(gè)學(xué)生都會(huì)，就需要嚴(yán)抓作業(yè)。2、對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)修改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)展糾錯(cuò)。3、將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題并作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法。創(chuàng)新評價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。4、把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為反思和改良教學(xué)的有力手段。5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。6、抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，努力嘗試鍛煉學(xué)生在語言表達(dá)才能，我會(huì)刻意在課堂上讓學(xué)生自主發(fā)言，學(xué)會(huì)組織語言，發(fā)表自己的意見。存在問題1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別同學(xué)書寫太差，在作業(yè)本上亂涂亂畫，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深入。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈敏，沒能充分進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中，未能關(guān)注整體，未能把每一位學(xué)生都細(xì)微關(guān)注到，只能做到局部細(xì)致，整體的輔導(dǎo)，課堂上鼓勵(lì)性語言使用缺乏、不到位。4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，6班的學(xué)困生就有7個(gè)，出現(xiàn)課堂走神注意力不集中、作業(yè)不寫或者書寫不清不認(rèn)真、數(shù)學(xué)領(lǐng)悟才能太差等原因，5班的學(xué)困生比擬多，出現(xiàn)個(gè)別不交作業(yè)，考試二三非常的情況，課堂紀(jì)律差，屢次輔導(dǎo)效果不明顯，影響整體成績，同時(shí)也形成不良的學(xué)風(fēng)，成績跟不上。5、輔差工作完成質(zhì)量一般，培優(yōu)工作那么顯缺乏，幾乎每天中午都會(huì)輔導(dǎo)個(gè)別中層生，嚴(yán)抓學(xué)困生，懶惰不寫作業(yè)的學(xué)生。這個(gè)工作對6班學(xué)生有明顯的效果。改良措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。2、多聽課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。4、培養(yǎng)優(yōu)秀的老師小幫手，實(shí)現(xiàn)一對一幫扶;總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探究，使學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面才能都得到進(jìn)步。經(jīng)歷心得1、課堂多用鼓勵(lì)性語言，鼓勵(lì)性語言;2、多表揚(yáng)、多動(dòng)用個(gè)別學(xué)困生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心;3、多和學(xué)生特別是班干部談心聊天，理解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);4、對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生不定時(shí)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性;5、每天一小練，加強(qiáng)計(jì)算才能;6、及時(shí)修改并評講作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生題型歸類和做筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣;7、在課堂上多陪學(xué)生讀讀題目，培養(yǎng)做題目讀題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;自我評價(jià)在學(xué)期的教學(xué)工作中。我已經(jīng)盡最大可能的做到最好，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作任務(wù)：1、在級組的集體備課中積極發(fā)表意見和認(rèn)真對待每一個(gè)老師的意見，共同討論和改正;2、認(rèn)真對待每一次學(xué)生的檢測，并進(jìn)展深入的考后反思，并針對問題作出相應(yīng)的調(diào)整，盡管效果不是很好，但是能讓學(xué)生和自己有一些改良;3、課堂紀(jì)律方面抓的不是很好，特別是五班的紀(jì)律，有時(shí)候自己也會(huì)出現(xiàn)厭倦的情緒和勞累，但是很快自己就調(diào)整過來了，所以導(dǎo)致5班的學(xué)習(xí)成績一直沒有進(jìn)步;4、對待個(gè)別問題學(xué)生，找不到教育的方法，出現(xiàn)有心無力的感覺;5、針對以上的問題，屢次懇求幫助和討教方法，但效果不明顯;6、但是每一次出現(xiàn)問題都積極面對并作出相應(yīng)的措施;總體來說這學(xué)期的工作，完成的一般好，剩下的需要繼續(xù)努力和不斷的改良。四年級平安教學(xué)工作總結(jié)我是四年級的班主任。一學(xué)期完畢了，我對本班的平安教學(xué)工作做如下總結(jié)：平安工作是所有工作的中心，假如平安都沒有保證，其他工作更無法進(jìn)展，更談不上進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把平安工作要放在教育教學(xué)工作的首位，只有平安的前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)展。班級工作中更是如此，我對本班的平安高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)展平安教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動(dòng)，模擬力強(qiáng)，我不但對他們進(jìn)展平安知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不平安的行為，就及時(shí)進(jìn)展教育，及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長到學(xué)校進(jìn)展共同教育。詳細(xì)工作如下：一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作方案。二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)理解其子女的去向，放學(xué)回家和周末回家制止學(xué)生乘坐無牌無證的機(jī)動(dòng)車輛和騎自行車，摩托車等上學(xué)，并作到時(shí)時(shí)講周周講。制止學(xué)生私自外出，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能分開學(xué)校，有病有事要向班主任或?qū)W校請假，否那么不準(zhǔn)離校。三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，制止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，制止玩具有危險(xiǎn)性的物品，制止帶有危險(xiǎn)性的棍棒，刀具，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)展責(zé)任的追究并沒收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看，對有可能出現(xiàn)的平安隱患等進(jìn)展及時(shí)排除。四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。五、教育學(xué)生保護(hù)公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，制止學(xué)生夜間外出，制止學(xué)生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意分開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到別人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)生學(xué)會(huì)使用各種求救。十、夏季、只有在家長的帶著、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個(gè)學(xué)期完畢了，在師生共同努力下，全班無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才能杜絕一切不平安的事故發(fā)生四年級教學(xué)工作總結(jié)范文四年級教學(xué)工作總結(jié)范文一本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)程度有所進(jìn)步，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)：一、指導(dǎo)思想1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);3重視進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);4力求為教學(xué)提供便利;二、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求每一名老師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積極向組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的進(jìn)步。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。三、課堂教學(xué)中，進(jìn)步課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用合適本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識，進(jìn)步學(xué)生的才能。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。四、依托語文綜合理論活動(dòng)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的知識積累在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解才能，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。五、存在的缺乏在自身的素質(zhì)上自己還將努力進(jìn)步教學(xué)程度，在各項(xiàng)活動(dòng)中多承受別人的意見，平時(shí)的教學(xué)中還注重才能的進(jìn)步。這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完好整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的，但假如只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實(shí)處。還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾?？傊?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)程度有所進(jìn)步，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著缺乏，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。四年級教學(xué)工作總結(jié)范文二光陰似箭，一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的四年級一班的教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文理論活動(dòng)施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學(xué)期的四年級一班教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向同年級的老師學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的進(jìn)步。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。二、依托語文綜合理論活動(dòng)教學(xué)，增加學(xué)生的知識積累本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級一班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生爭做學(xué)校的詩詞小才子詩詞小博士孩子們極具競爭意識，參與興致較高，有十多名同學(xué)背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學(xué)被學(xué)校評為詩詞小才子。這一活動(dòng)極大的進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣，擴(kuò)大了課外積累，為塑造書香校園起到了積極的推動(dòng)作用。本學(xué)期，我非常重視引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴(kuò)大知識積累方面下大力度。我班同學(xué)每人都有一個(gè)積累本，廣泛積累知識互相學(xué)習(xí)、互相競賽，爭做班級的語文大王。我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報(bào)會(huì)等形式進(jìn)展展示。因?yàn)閷W(xué)生擴(kuò)大了知識面，增加知識儲(chǔ)藏所以在期末考試中在找成語的主人公這一檢測課外積累式檢測題中獲得了較好餓成績，在以后的教學(xué)中，我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹立大語文觀。鼓勵(lì)學(xué)生到生活中學(xué)語文，因?yàn)樯钐幪幗詫W(xué)問。三、以科學(xué)研究為先導(dǎo)，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)本學(xué)期，我的科研目的是對研究閱讀教學(xué)和作文教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步教學(xué)效率目的的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生根本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的根本技能的形成以根底知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文根底知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所掌握并靈敏運(yùn)用。注意開展學(xué)生的才能，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極施行探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立考慮，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由開展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。四、以學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)步教學(xué)程度教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在競爭中求生存、求開展的，為了進(jìn)步全校老師的教學(xué)程度打造品牌學(xué)校。學(xué)校開展了幾項(xiàng)有特色、有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，我積極參與這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺。在蘭青工程活動(dòng)中我很榮幸的成為一名師父與譚亮結(jié)為對子，在蘭青工程啟動(dòng)儀式上鄭重的簽字以后在教學(xué)上我便有了一個(gè)陽光快樂的徒弟，從此在教學(xué)道路上不在孤單，我們共同學(xué)習(xí)，共同研討，互相聽課、評課取長補(bǔ)短相得益彰，在學(xué)校舉行的教研活動(dòng)中我職教《觸摸春天》譚亮現(xiàn)場評課，我們均得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評。在圍繞教學(xué)情景年開展的一系列教學(xué)活動(dòng)中我與同年組的老師積極參與在教學(xué)論壇中表現(xiàn)突出受益頗豐，全區(qū)的教學(xué)情景研討會(huì)在我們學(xué)校召開會(huì)上，我們的教學(xué)論壇和我職教的課均受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度的贊譽(yù)。五、建立班級博客，想方設(shè)法攻克作文難關(guān)寫作一直是讓學(xué)生望而生畏，讓老師一籌莫展的難關(guān)。四年級的學(xué)生應(yīng)該具有一定的寫作才能了，為了激發(fā)他們的寫作興趣進(jìn)步他們的寫作程度，我想方設(shè)法尋求解決方法，學(xué)期初我為班級建立一個(gè)博客《我的底盤我做主》把優(yōu)秀作文粘貼進(jìn)去。孩子們可以在網(wǎng)上看到自己的作文而且可以互相留言非常興奮，每個(gè)學(xué)生都躍躍欲試很快在我們的博客。孩子們發(fā)表了50多篇文章，有60多篇留言，其中還有家長的參與。我班的馬馳寫的作文被登載在《全國小學(xué)生報(bào)》上王紫薇被作文聘為小記者，我們班的作文大王與日俱增，為了發(fā)揮他們的帶頭作用擴(kuò)大作文大王隊(duì)伍。我上好每一節(jié)作文課，認(rèn)真修改學(xué)生的小練筆，讓學(xué)生讀自己的作文，在不段的探究中，我快樂著學(xué)生的快樂，收獲的協(xié)作的春天。總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論程度有一定進(jìn)步，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不缺乏，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律，成績一直不夠理想。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。四年級體育教學(xué)工作總結(jié)孫鵬飛本學(xué)期以《安康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，貫徹“安康第一”的理念，在教學(xué)中認(rèn)真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)，并靈敏的根據(jù)本校的場地和學(xué)校特色，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生理解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學(xué)生樹立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面開展。現(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。2、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四非常鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)考慮、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和才能的進(jìn)步。使學(xué)生得到全面的鍛煉，開展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。在教學(xué)中，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性開展。3、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。4、努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。5、在室內(nèi)授課時(shí)，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法；與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識、規(guī)那么。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。6、有方案地組織學(xué)生訓(xùn)練，積極參加校第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生通過有效的訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了驕人的戰(zhàn)績。四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)通過近一年的工作，我認(rèn)識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷探究、學(xué)習(xí)，內(nèi)心逐漸由迷茫到明晰。從自己踏進(jìn)音樂老師隊(duì)伍那天開場，便開場了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。繁忙而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷，同時(shí)也對自己走過的彎路進(jìn)展反思和總結(jié)。本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(dòng)〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。在這次青年老師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開課就反映出很多缺乏，比方，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的進(jìn)步。因此，我多向有經(jīng)歷的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)展理論，多在課后進(jìn)展反思。讓自己盡快的成長為一名合格的老師。課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。這學(xué)期我主要以電子琴為主，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生對電子琴有所理解和認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，在學(xué)中找到快樂。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引?？傊?，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任、關(guān)心和幫助下，我一定會(huì)更加努力，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)程度，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識努力傳授給每個(gè)同學(xué)，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中。四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回憶這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)程度更上層樓。1、學(xué)期初，和同組老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。2、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比擬少，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。活動(dòng)的成果的喜人。4、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)開展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意合適學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。5、在教學(xué)之余，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時(shí)機(jī)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。四年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)王麗英期末考試即將臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)程度有所進(jìn)步，在此，特將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)與說明：一、班級、學(xué)生說明。本學(xué)期擔(dān)任的是四年級〔四〕班的語文教學(xué)工作。全班共有51個(gè)學(xué)生，其中16個(gè)學(xué)生根底較好，20人屬于中等生，剩下的15人屬于學(xué)困生。學(xué)生與老師比擬熟悉，大局部學(xué)生根本上都能跟上教學(xué)節(jié)奏，但還存在一些缺乏。。主要缺乏為：1、大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語拼音大局部沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。2、閱讀才能普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。3、個(gè)別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學(xué)的書寫馬虎，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如喬澤林陳帥帥