走近老師 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊

1985年9月10日

為中國第一個(gè)教師節(jié)看一看這些圖片對(duì)應(yīng)的形象在說誰？

……老師你知道“教師節(jié)”是哪一天嗎？9月10日第六課

師生之間6.1走近老師新課導(dǎo)航01教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？02在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)教師提出了哪些更高的要求？03為什么老師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格？04怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師？自學(xué)要求：閱讀教材P60-64，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（5分鐘）PART01了

解

教

師

職

業(yè)幼兒園的老師：多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)的老師：和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán)，既教我們知識(shí)，又教我們做人?，F(xiàn)在的老師：風(fēng)格多樣，知識(shí)淵博，在教我們學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還教我們怎樣探究問題……想一想：請列舉中國古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代的著名老師如果讓你形容遇到過的老師，你會(huì)怎樣描述？春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。一日為師，終身為父。捧著一顆心來，不帶半根草去。你知道歌頌教師的句子有哪些嗎？人類靈魂的工程師。（1）教師是個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。筆記1、教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？P61【萬能的老師】目標(biāo)問題：視頻和圖片，共同說明一個(gè)什么道理?

知識(shí)理解

時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。筆記2、在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)教師提出了哪些更高的要求？P62有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求做“四有”教師：“四有”好老師PART02風(fēng)

格

不

同

的

老

師教師的口頭禪小活動(dòng)：我演你猜

我們的學(xué)習(xí)生活中有著許多老師，你對(duì)老師有真正的了解嗎？請同學(xué)們自主選擇一位老師進(jìn)行模仿，其他同學(xué)猜猜模仿的是哪位老師。筆記3、為什么老師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格？P63我們的老師很特別：有的老師語言很幽默有的老師很嚴(yán)格有的老師很溫柔有的老師知識(shí)淵博由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情操與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。

我喜歡的老師真實(shí)坦誠:她從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。

我喜歡的老師見解獨(dú)到:他關(guān)注人生百態(tài),理論聯(lián)系實(shí)際地看問題，讓我信服。

我喜歡的老師幽默開朗:她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴。

我喜歡的老師:

思考：比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異,你如何看待這些差異？筆記4、怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師？P64

①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。④主動(dòng)交往。課堂小結(jié)6.1走進(jìn)老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師人類文明的主要傳承者教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)教書育人的使命不同老師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因正確對(duì)待不同風(fēng)格的老師一1.下列古詩詞是描寫教師的職業(yè)特點(diǎn)的有（）①采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。A.①②B.②③C.③④D.①④D隨堂練習(xí)一2.李麗很喜歡政治，因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了她，她就對(duì)政治不感興趣了。你從此事中得到的正確認(rèn)識(shí)是（）A.要理解老師，善于和老師溝通B.老師是不應(yīng)該犯錯(cuò)誤的C.學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)，不必在意老師D.要據(jù)理力爭，弄清事實(shí)A一3.有的老師幽默開朗、風(fēng)趣且富有激情；有的老師嚴(yán)認(rèn)真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實(shí)坦誠，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說明了（）①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說對(duì)老師的溢美之詞A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A一4.從2015年開始，已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)，活動(dòng)將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會(huì)的教育工作者。對(duì)教育工作者也提出了新的要求，這也正是今天的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和