高中通用技術(shù)地質(zhì)版必修1技術(shù)與設(shè)計(jì)1第三章體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐-創(chuàng)

體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)意相框的制作學(xué)案高二通用技術(shù)備課組伍福琴一、課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計(jì)的全過程，形成一定的方案構(gòu)思、圖樣表達(dá)、工藝選擇及物化能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過展示講解體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表，能簡(jiǎn)述出設(shè)計(jì)的方案構(gòu)思和工藝選擇，通過評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)圖，能識(shí)別出設(shè)計(jì)的圖樣表達(dá)是否正確。2、通過識(shí)讀和分析設(shè)計(jì)圖，能分工協(xié)作，初步選出制作材料、工具、工藝，通過比較、分析材料的不同屬性，得出所用材料和連接方式，能根據(jù)尺寸標(biāo)注，制作出創(chuàng)意相框。3、通過展示評(píng)價(jià)創(chuàng)意相框模型或原型，能應(yīng)用設(shè)計(jì)的基本原則進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合分析出創(chuàng)意相框的優(yōu)缺點(diǎn)，能提出優(yōu)化意見或建議。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、通過展示講解體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表，能簡(jiǎn)述出設(shè)計(jì)的方案構(gòu)思和工藝選擇。2、通過評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)圖，能識(shí)別出設(shè)計(jì)的圖樣表達(dá)是否正確。3、通過識(shí)讀設(shè)計(jì)圖，能分工協(xié)作。4、通過識(shí)讀設(shè)計(jì)圖，能初步選出制作材料、工具、工藝。5、通過討論研究設(shè)計(jì)圖，能比較、分析材料的不同屬性，得出所用材料和連接方式。6、通過識(shí)讀設(shè)計(jì)圖，能根據(jù)尺寸標(biāo)注，制作出創(chuàng)意相框。7、通過展示評(píng)價(jià)創(chuàng)意相框模型或原型，能應(yīng)用設(shè)計(jì)的基本原則進(jìn)行評(píng)價(jià)。8、通過展示評(píng)價(jià)創(chuàng)意相框模型或原型，能綜合分析出創(chuàng)意相框的優(yōu)缺點(diǎn)，提出優(yōu)化意見或建議。四、學(xué)法建議觀察分析法、互動(dòng)探究法、實(shí)踐訓(xùn)練法等五、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表制作創(chuàng)意相框難點(diǎn)：根據(jù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表制作創(chuàng)意相框六、學(xué)習(xí)過程（一）課前準(zhǔn)備1、完成體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表。體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐班級(jí)：成員：設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)說明2、準(zhǔn)備其他需要自備的材料。（二）課中學(xué)習(xí)1、展示講解體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表。描述各組的方案構(gòu)思、圖樣表達(dá)、工藝選擇等。自評(píng)：互評(píng)：各成員參與情況：2、根據(jù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表制作創(chuàng)意相框。分工協(xié)作：備料、畫線、下料、制作、組裝、裝飾等。自評(píng)：互評(píng)：各成員參與情況：3、展示評(píng)價(jià)創(chuàng)意相框。能應(yīng)用設(shè)計(jì)的基本原則進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)：互評(píng)：各成員參與情況：（三）課后反思優(yōu)化。1、課后反思：2、課后優(yōu)化：優(yōu)化各組的體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐表。體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐班級(jí)：