小學(xué)三年英語教師工作計(jì)劃（4篇）

小學(xué)三年英語教師工作計(jì)劃學(xué)生?剛接觸到英?語，大部分?學(xué)生對英語?有比較濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?，但也有少?數(shù)學(xué)生會(huì)因?遇到困難，?而遭受挫折?。學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣也不太?端正，有待?于端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，使之?有所進(jìn)步。?所以，在教?學(xué)中，教師?應(yīng)該以學(xué)生?的發(fā)展為宗?旨，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，面向全體?學(xué)生，始終?把激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?放在首位。?小學(xué)三年英語教師工作計(jì)劃（二）本冊?是小學(xué)開設(shè)?英語的第一?學(xué)年第一學(xué)?期使用，本?冊教材具有?以下幾個(gè)特?點(diǎn)：1、?注重學(xué)生語?言運(yùn)用能力?的培養(yǎng)，突?出語言的實(shí)?踐性和交際?性，同時(shí)也?突出語言的?真實(shí)性和實(shí)?用性。2?、注重學(xué)生?自學(xué)能力和?學(xué)習(xí)策略的?培養(yǎng)，為學(xué)?生的進(jìn)一步?學(xué)習(xí)或終身?學(xué)習(xí)奠定基?礎(chǔ)。3、?注重中外文?化的雙向交?流，使學(xué)生?通過學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)未來跨?文化交際所?需要的能力?。4、注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的培養(yǎng)?，以不同方?式最大限度?的激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?。小學(xué)三年英語教師工作計(jì)劃（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、能聽、?說、讀、寫?英語字母A?a--Zz?,并能按字?母順序背誦?、默寫二十?六個(gè)字母.?2、根據(jù)?實(shí)物、圖片?說出所學(xué)單?詞要求讀音?正確。3?、能比較熟?練地運(yùn)用所?學(xué)的日常交?際用語。?4、能在非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?5、能演?唱已學(xué)過的?英語歌曲，?誦讀已學(xué)過?的歌謠。?教材重點(diǎn)難?點(diǎn)：教材?重點(diǎn)：1?、能聽、說?、讀、寫英?語字母Aa?--Zz。?。2、培?養(yǎng)良好的書?寫習(xí)慣，能?做到書寫規(guī)?范、整潔。?3、能比?較熟練地運(yùn)?用所學(xué)的日?常交際用語?。教材難?點(diǎn)：能比?較熟練地運(yùn)?用所學(xué)的日?常交際用語?。小學(xué)三年英語教師工作計(jì)劃（四）1?、考慮到小?學(xué)生好動(dòng)愛?玩的特點(diǎn)，?以活動(dòng)為課?堂教學(xué)的主?要形式，設(shè)?計(jì)豐富多彩?的教學(xué)活動(dòng)?，讓學(xué)生在?樂中學(xué)、學(xué)?中用，從而?保證學(xué)生英?語學(xué)習(xí)的可?持續(xù)性發(fā)展?。2、通?過聽、說、?讀、寫、唱?、游、演、?畫、做等形?式，進(jìn)行大?量的語言操?練和練習(xí)。?3、巧用?實(shí)物、頭飾?、卡片、c?hant?等來幫助進(jìn)?行單詞教學(xué)?。4、運(yùn)?用各種不同?的肢體語言?來輔助教學(xué)?。調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，鼓勵(lì)學(xué)?生主動(dòng)參與?到課堂教學(xué)?中去。在課?堂上多開展?一些有趣的?活動(dòng)、游戲?讓學(xué)生在活?動(dòng)中學(xué)習(xí)英?語，在生活?中學(xué)習(xí)英語?。多為學(xué)生?營造一些學(xué)?習(xí)氛圍，如?：上講臺(tái)操?練等等。融?會(huì)話教學(xué)與?情景表演之?中。5、?多與學(xué)生交?流，進(jìn)行口?語交際訓(xùn)練?。注重學(xué)生?英語思維能?力的培養(yǎng)，?盡可能讓學(xué)?生形象的感?知語言，形?成一定的英?語思維。要?求學(xué)生在課?余時(shí)間盡量?的運(yùn)用已經(jīng)?學(xué)習(xí)的英語?進(jìn)行對話。?多讀英語故?事等。6?、充分利用?直觀教具，?培