小學(xué)一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃（5篇）

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃一、學(xué)?生情況分析?：一年級(jí)?的小朋友，?習(xí)慣比較差?，易失去注?意力等。因?此教師的教?學(xué)態(tài)度和教?學(xué)理念起決?定作用。如?果能在寬松?融洽的氣氛?中開始，那?么孩子將自?然地摒棄對(duì)?美術(shù)課的畏?懼感，從而?激發(fā)對(duì)美術(shù)?課的喜愛。?二、教材?分析：本?冊(cè)教材有五?個(gè)單元共二?十課，以素?質(zhì)教育為導(dǎo)?向，以促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展為宗旨?，美術(shù)教材?在分類上有?著共同的特?點(diǎn)：分為欣?賞、繪畫和?工藝三大部?分，工藝課?絕大都是混?合課，既鍛?練了學(xué)生的?動(dòng)手能力，?又鍛練了學(xué)?生的繪畫能?力。第一?冊(cè)教材就低?年級(jí)兒童的?心理特點(diǎn)，?在課業(yè)的安?排上形式比?較活潑、新?穎，著重發(fā)?展兒童多種?形式的創(chuàng)造?能力。在繪?畫和工藝課?中，突出訓(xùn)?練學(xué)生形象?概括能力和?造型能力，?教材還安排?了大量的色?彩課，以鍛?練學(xué)生的色?彩感受力，?并使學(xué)生對(duì)?色彩有初步?認(rèn)識(shí)。三?、教學(xué)目的?任務(wù)：1?、通過(guò)美術(shù)?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的興趣與愛?好。2、?學(xué)習(xí)美術(shù)的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能。?3、培養(yǎng)?學(xué)生健康的?審美情趣和?良好的品德?情操。4?、培養(yǎng)學(xué)生?觀察能力，?想象能力，?形象思維能?力等。四?、教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?1、學(xué)習(xí)有?關(guān)美術(shù)的基?本知識(shí)和基?本技能。?2、培養(yǎng)學(xué)?生空間知覺?，形象記憶?，創(chuàng)造能力?等。五、?提高教學(xué)效?率的主要措?施;1、?重抓習(xí)慣養(yǎng)?成教育，美?術(shù)課堂是較?為活潑，但?所接觸的材?料也較多，?這就需要學(xué)?生們養(yǎng)成很?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，以便在?以后的課堂?教學(xué)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?重視想象畫?，主題畫的?訓(xùn)練，以開?發(fā)學(xué)生豐富?的想象能力?，并能把自?己所想象的?表象在美術(shù)?作品中。?3、加強(qiáng)學(xué)?生動(dòng)手能力?的訓(xùn)練，把?生活中的多?種材料綜合?到美術(shù)課堂?中來(lái)，讓學(xué)?生能應(yīng)用多?種材料表現(xiàn)?美好的事物?。六、安?全方面1?、對(duì)美術(shù)學(xué)?具的使用和?保存的正確?指導(dǎo)。在?美術(shù)教學(xué)過(guò)?程中，尤其?是美術(shù)學(xué)具?的運(yùn)用和妥?善保存，在?開學(xué)前以及?上手工課前?對(duì)學(xué)生的學(xué)?具的正確運(yùn)?用應(yīng)該給學(xué)?生講清楚，?并且要進(jìn)行?演示。2?、運(yùn)用美術(shù)?課中所學(xué)的?知識(shí)進(jìn)行安?全教育。?在美術(shù)課中?我們可以根?據(jù)一些課的?內(nèi)容進(jìn)行一?些安全教育?，如：禁止?煙火、禁止?觸電、安全?出口、禁止?攀高等，再?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?其它安全的?教育，以達(dá)?到美術(shù)與生?活的緊密相?連，達(dá)到教?育、教學(xué)的?效果。3?、通過(guò)一些?美術(shù)學(xué)科活?動(dòng)來(lái)進(jìn)行安?全教育。?在美術(shù)學(xué)科?活動(dòng)中，可?以組織學(xué)生?創(chuàng)辦安全教?育手抄報(bào)，?組織學(xué)生以?安全為主題?的繪畫創(chuàng)作?(如消防安?全、交通安?全、在校學(xué)?習(xí)的安全、?生活中的安?全等等)。?小學(xué)一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃（二）一、學(xué)生?情況分析?1、學(xué)生有?濃厚的繪畫?興趣。2?、學(xué)生已具?有一定的分?析判斷能力?和造型表現(xiàn)?能力，能進(jìn)?行完整的畫?面構(gòu)思、表?現(xiàn)。3、?學(xué)生缺乏持?之以恒的學(xué)?習(xí)精神和堅(jiān)?定的美術(shù)學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?二、教材分?析本冊(cè)教?材分造型表?現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)?用、欣賞評(píng)?述、綜合探?索四個(gè)方面?。具體有繪?畫、泥塑、?剪紙、手工?、欣賞。課?程以培養(yǎng)學(xué)?生的求新、?求異為目的?，形式多種?多樣，給學(xué)?生很大的發(fā)?展空間，滿?足各種學(xué)生?創(chuàng)造美和表?現(xiàn)美的愿望?。(一)?、全冊(cè)共2?0課，教材?編排方式較?一年級(jí)教材?有所改變：?1、更加?重視學(xué)生活?動(dòng)的設(shè)計(jì)。?活動(dòng)設(shè)計(jì)遵?循由易到難?、由淺到深?、由單一到?綜合、由課?內(nèi)到課外的?原則。2?、加強(qiáng)了美?術(shù)學(xué)科與其?它學(xué)科特別?是語(yǔ)文(文?學(xué))學(xué)科的?綜合。如第?10課是美?術(shù)學(xué)科與音?樂學(xué)科的綜?合，第2、?8、13課?是美術(shù)與語(yǔ)?文(文學(xué))?學(xué)科的綜合?，第19課?則是美術(shù)學(xué)?科與現(xiàn)實(shí)社?會(huì)相聯(lián)系的?綜合。(?二)、各課?內(nèi)容的編排?有很多漂亮?的圖片，展?示了學(xué)生活?動(dòng)過(guò)程及其?學(xué)生作品圖?片，便于教?師進(jìn)行教學(xué)?參考和學(xué)生?自學(xué)。三?、教學(xué)目標(biāo)?1、激發(fā)?學(xué)生愛美、?尋美、創(chuàng)美?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?美術(shù)的情感?。2、嘗?試不同工具?、用紙以及?身邊容易找?到的各種媒?材，通過(guò)各?種方法大膽?、自由地把?所見所聞、?所感所想的?事物表現(xiàn)出?來(lái)，體驗(yàn)造?型活動(dòng)的樂?趣。3、?鼓勵(lì)學(xué)生通?過(guò)多種途徑?嘗試使用多?種媒材自由?地表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想，并能?進(jìn)行簡(jiǎn)單組?合和裝飾，?體驗(yàn)造型活?動(dòng)和設(shè)計(jì)制?作活動(dòng)的樂?趣。4、?鼓勵(lì)學(xué)生觀?察生活、欣?賞美，能用?簡(jiǎn)短的話語(yǔ)?大膽表達(dá)自?己的感受。?5、采用?造型游戲的?方式，組織?、引導(dǎo)學(xué)生?開展多種綜?合、探索體?驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)?展學(xué)生綜合?解決問題的?能力。四?、教學(xué)重難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：了解美?術(shù)語(yǔ)言的表?達(dá)方式和方?法，靈活的?掌握對(duì)造型?、色彩的運(yùn)?用，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實(shí)踐能力?，增強(qiáng)動(dòng)手?能力和審美?能力，滲透?人文精神。?教學(xué)難點(diǎn)?：發(fā)展學(xué)生?的藝術(shù)感知?能力和造型?表現(xiàn)能力，?培養(yǎng)審美情?操，滲透德?育。五、?教學(xué)措施?1、遵循審?美規(guī)律，多?給學(xué)生感悟?藝術(shù)作品的?機(jī)會(huì)，引導(dǎo)?學(xué)生展開想?象，通過(guò)比?較的、討論?等方法，引?導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?、思考、鑒?別、判斷，?提高學(xué)生審?美趣味。?2、重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?踐能力，積?極為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)有利于創(chuàng)?新精神的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、加強(qiáng)師?生的雙邊關(guān)?系，即中是?教師的教，?又重視學(xué)生?的學(xué)，確立?學(xué)生的主體?地位。4?、采用多種?教學(xué)方法，?利用現(xiàn)代化?的教學(xué)儀器?，大膽改革?。5、改?變?cè)u(píng)價(jià)方法?，采用自己?評(píng)價(jià)、小組?評(píng)價(jià)、集體?評(píng)價(jià)、教師?評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)?評(píng)價(jià)，充分?肯定學(xué)生的?進(jìn)步和發(fā)展?，尊重個(gè)性?差異，重視?學(xué)生的自我?評(píng)價(jià)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?小學(xué)一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃（三）一、學(xué)生?知識(shí)能力：?一年級(jí)的?小朋友剛從?幼兒園升入?小學(xué)，習(xí)慣?比較差，易?失去注意力?等。因此教?師的教學(xué)態(tài)?度和教學(xué)理?念起決定作?用。如果能?在寬松融洽?的氣氛中開?始，那么孩?子將自然地?摒棄對(duì)美術(shù)?課的畏懼感?，從而激發(fā)?對(duì)美術(shù)課的?喜愛。二?、教學(xué)目的?任務(wù)：1?、通過(guò)美術(shù)?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的興趣與愛?好。2、?學(xué)習(xí)美術(shù)的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能。?3、培養(yǎng)?學(xué)生健康的?審美情趣和?良好的品德?情操。4?、培養(yǎng)學(xué)生?觀察能力、?想象能力、?形象思維能?力等。三?、教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?1、學(xué)習(xí)有?關(guān)美術(shù)的基?本知識(shí)和基?本技能。?2、培養(yǎng)學(xué)?生空間知覺?，形象記憶?，創(chuàng)造能力?等。四、?個(gè)人教研專?題：小組?合作學(xué)習(xí)中?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣意識(shí)的培?養(yǎng)。五、?主要措施：?1、精心?準(zhǔn)備，做好?課前工作。?2、運(yùn)用?不同手段，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣。六、?教學(xué)進(jìn)度安?排：第_?__周看，?我們的畫?第___周?走進(jìn)大自然?第___?周七彩生活?第___?周新花布，?新衣服第?___周圓?圓的世界?第___周?方方的物?第___周?找找三角形?第___?周拼拼搭搭?第___?周太陽(yáng)、月?亮你們好!?第___?周水墨游戲?第___?周玩泥巴?第___周?秋天來(lái)了?第___周?手印、指印?變變變第?___周像?什么呢第?___周站?起來(lái)站起來(lái)?第___?周畫聲音?第___周?難忘幼兒園?第___?周卡通卡通?小學(xué)一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃（四）一、所教?年級(jí)學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?一年級(jí)學(xué)生?，因?yàn)閯側(cè)?學(xué)，對(duì)美術(shù)?充滿了新奇?;但對(duì)色彩?的色相、形?體的概念分?得不是很清?;動(dòng)手的能?力也相對(duì)較?弱。本學(xué)期?主要是讓學(xué)?生嘗試運(yùn)用?不同的工具?和不同的表?現(xiàn)方式，進(jìn)?一步體驗(yàn)形?、色的變化?與魅力。?二、本冊(cè)知?識(shí)系統(tǒng)和結(jié)?構(gòu)：本冊(cè)?教材分造型?.表現(xiàn)、設(shè)?計(jì).應(yīng)用、?欣賞.評(píng)述?、綜合.探?索四大方面?。具體課業(yè)?類型有：繪?畫、泥塑、?剪紙、欣賞?等。課程以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新、求異?為目的，形?式豐富多變?。三、教?學(xué)目的和教?學(xué)重點(diǎn)、教?學(xué)難點(diǎn)：?目的：教學(xué)?中通過(guò)學(xué)生?嘗試不同工?具、不同的?形式，看看?、想想、畫?畫、做做的?方法進(jìn)行簡(jiǎn)?單的組合和?裝飾，體驗(yàn)?形、色創(chuàng)作?的藝術(shù)魅力?，以及設(shè)計(jì)?制作活動(dòng)帶?來(lái)的樂趣。?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?的美術(shù)素養(yǎng)?和興趣，激?發(fā)創(chuàng)造精神?、陶冶高尚?的審美情操?。重點(diǎn)：?了解美術(shù)語(yǔ)?言的表達(dá)方?式和方法，?靈活的掌握?對(duì)造型、色?彩的運(yùn)用，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術(shù)實(shí)?踐能力，滲?透人文精神?。難點(diǎn)：?發(fā)展學(xué)生的?藝術(shù)感知能?力和造型表?現(xiàn)能力，培?養(yǎng)審美情操?，滲透德育?四、教學(xué)?措施：1?、重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力，積極?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?有利于創(chuàng)新?精神的學(xué)習(xí)?環(huán)境。2?、加強(qiáng)師生?的雙邊關(guān)系?，即重視教?師的教，又?重視學(xué)生的?學(xué)，確立學(xué)?生的主體地?位。3、?采用多種教?學(xué)方法，利?用現(xiàn)代化的?教學(xué)儀器，?大大膽改革?。4、改?變?cè)u(píng)價(jià)方法?，采用自己?評(píng)價(jià)、小組?評(píng)價(jià)、集體?評(píng)價(jià)、教師?評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)?評(píng)價(jià)，充分?肯定學(xué)生的?進(jìn)步和發(fā)展?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣。五?、教學(xué)進(jìn)度?安排：第?一周神奇的?口袋第九周?我的新朋友?第二周大?家都來(lái)做第?十周花兒送?老師第三?周彩線連彩?點(diǎn)淅瀝的小?雨第十一周?我做的玩具?第四周閃?光的煙花第?十二周會(huì)動(dòng)?的小紙人?第五周美麗?的印紋第十?三周繁忙的?交通第六?周紙風(fēng)鈴八?第十四周乘?上列車去畫?畫第七周?魚兒游游第?十五周童話?里的小屋?第八周我在?空中飛第十?六周會(huì)滾的?玩具第十?七周動(dòng)物王?國(guó)第十九周?動(dòng)物、植物?欣賞第十?八周辦年貨?小學(xué)一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃（五）一、教學(xué)?內(nèi)容本冊(cè)?共設(shè)有20?課，分別為?：大家一起?畫、花花綠?綠的糖紙、?繞繞涂涂、?有趣的拓印?、我的太陽(yáng)?、奇妙的撕?紙?zhí)懋嫛⒆?拼音卡片、?小鳥找家、?鳥語(yǔ)花香、?小動(dòng)物蓋房?子、數(shù)字變?變變、會(huì)飛?的娃娃、猜?猜我是誰(shuí)、?變臉、穿花?衣的熱帶魚?、尋找美麗?、亮眼睛、?美麗的鉛筆?頭、花兒朵?朵、小小食?品店。二?、教學(xué)分析?本冊(cè)是兒?童進(jìn)入小學(xué)?學(xué)習(xí)繪畫的?開始，課程?以《義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)??美術(shù)》為?依據(jù)，通過(guò)?不同藝術(shù)形?式培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)美的關(guān)注?與欣賞，注?重學(xué)生的體?驗(yàn)過(guò)程，力?求使教材的?基礎(chǔ)性、科?學(xué)性和開放?性、趣味性?得到有機(jī)的?結(jié)合，比如?，有畫畫，?有拓印，有?制作卡片等?;重視學(xué)生?學(xué)生情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的培育養(yǎng)?成，滿足學(xué)?生發(fā)展需要?，體現(xiàn)人文?關(guān)懷，關(guān)注?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)，如小?鳥找家，小?動(dòng)物蓋房子?，鳥語(yǔ)花香?，尋找美麗?等;同時(shí)在?課目設(shè)計(jì)中?注意到將觀?察力、想像?力和表現(xiàn)能?力的發(fā)展結(jié)?合到具體的?學(xué)習(xí)活動(dòng)之?中，以促進(jìn)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?增強(qiáng)。三?、指導(dǎo)思想?以《義務(wù)?教育課程標(biāo)?準(zhǔn)?美術(shù)》?為依據(jù)，關(guān)?注學(xué)生各年?齡階段的心?理與成長(zhǎng)需?要，描述視?覺審美的豐?富含義，注?重學(xué)習(xí)過(guò)程?中對(duì)美術(shù)活?動(dòng)的多角度?的體驗(yàn)和嘗?試，學(xué)習(xí)內(nèi)?容的知識(shí)綜?合，利用不?同類別、不?同層面的知?識(shí)綜合，使?學(xué)科內(nèi)，學(xué)?科間的綜合?效應(yīng)得到加?強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)?的交融和通?識(shí)性，教學(xué)?目標(biāo)和評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)也做了?一些控制，?專業(yè)要求力?求降低，綜?合能力則相?對(duì)具體。?四、教學(xué)目?標(biāo)使學(xué)生?掌握不同繪?畫材料的使?用及保養(yǎng);?培養(yǎng)學(xué)生?大膽想像，?畫出或設(shè)計(jì)?出自己喜歡?的作品;?培養(yǎng)學(xué)生的?視覺審美、?從生活中發(fā)?現(xiàn)美并自己?動(dòng)手去美化?生活。五?、德育滲透?熱愛大自?然、愛護(hù)小?動(dòng)物、美化?環(huán)境等。?六、教法學(xué)?