小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊6有余數(shù)的除法數(shù)學(xué)二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計市

數(shù)學(xué)二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計達(dá)川區(qū)新達(dá)小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書第60頁例1及第61頁例2，完成“做一做”及練習(xí)十四的第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過分糖果的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2、借助分糖果的直觀操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較、探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3、滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，探究并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物糖果若干、實(shí)物果盤。課前準(zhǔn)備:師:同學(xué)們，我姓楊，大家可以叫我楊老師！很高興見到你們！教學(xué)過程：一、（課前聽音樂，活躍課堂氣氛）課件插入音樂1師：小朋友們你們喜歡吃糖果嗎？喜歡。師：打開盒子看一看老師今天給你們帶來了什么？生：糖果。師：你們喜歡嗎？生：喜歡。師：想吃？生：想。師：那得和老師一起先完成下面的活動，完成得好就獎勵給你們。2、（出示1）請看大屏幕，注意要求（1）把盒子里的糖果，每2個擺一盤，可以擺（）盤。按要求把結(jié)果填入表內(nèi)。教師:同學(xué)們，把盒子里的糖果拿出來，每2個擺一盤，可以擺幾盤？擺的時候，一人分，一位同學(xué)填表，其他三位同學(xué)觀察。（課件出示活動要求）師巡視，待學(xué)生完成再進(jìn)行下一活動師：請看大屏幕，注意活動的第二個要求是什么？（2）課件出示活動要求2把盒子里的糖果，每3個擺一盤，可以擺（）盤。按要求把結(jié)果填入表內(nèi)。師找一個同學(xué)讀一遍活動要求，教師強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在是每3個擺一盤師巡視，待學(xué)生完成再進(jìn)行下一活動（3）課件出示活動要求3把盒子里的糖果，每2個擺一盤，可以擺（）盤。按要求把結(jié)果填入表內(nèi)。師找一個同學(xué)讀一遍活動要求，教師強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在是每4個擺一盤師巡視，對于個別不明白的小組可以適當(dāng)指導(dǎo)。師：已經(jīng)完成的小組請舉手。待學(xué)生基本完成。隨機(jī)抽取一組的活動表展示，并讓組長說說是怎么分的？師：你來說說你們是怎么分的？一個一個的說（此時抽的是8顆糖的那一組）生：我們這組有8顆糖，1.每一盤擺2顆，可以擺4盤，列式是8÷2=4（盤），（教師隨著學(xué)生匯報板書）2.每一盤擺3顆，可以擺2盤，還剩2顆（此時師追問，剩下的這兩顆可以再擺一盤嗎？生：不可以，生答題目中要求每3顆擺一盤，現(xiàn)在只有2顆，不夠再擺一盤了。教師對學(xué)生的回答予以肯定，對，剩下的不夠再擺一盤了，那我們就給這個剩下的不能再分一份的數(shù)起個名字叫余數(shù)。板書余數(shù)）如學(xué)生列式是8÷3=2（盤）師：他的列式正確嗎？生：不正確。師：一起來看看老師是怎么列式的？教師一邊板書一邊說有8顆糖果，每3顆裝一盤，可以裝2盤，還剩2顆。就是8除以3等于2盤剩余2個。商后面寫6個小圓點(diǎn)，再寫余數(shù)。板書：8÷3=2（盤）……2（顆）教師領(lǐng)讀：8除以3等于2盤余2顆生齊讀這就是我們今天要學(xué)習(xí)的有余數(shù)的除法。板書：有余數(shù)的除法。師展示并評價第二組的活動表，我們來看看他們怎么分的？（此時可能抽到的是糖果數(shù)為9的）請同學(xué)們仔細(xì)觀察他們有沒有不正確的地方。生1：我們有9個糖果，每2個一盤，可以分4盤，還剩一顆。（如列式正確加以肯定，如列式不正確進(jìn)行評價）如列式9÷2=4（盤）……1(顆)就一起說一說這個式子表示有9顆糖，每兩顆放一盤，可以擺4盤還余1顆，這就是我們今天學(xué)習(xí)的有余數(shù)的除法算式。師：老師剛才講的聽明白了嗎？現(xiàn)在再利用我們剛才學(xué)到的知識完善你們手中的活動表。（留出1分到2分的時間）師：現(xiàn)在我們繼續(xù)進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)吧！教師巡視，待學(xué)生大部分做好，隨機(jī)抽取匯報，如果學(xué)生全部正確，只抽取一份展示，如果有人做錯，抽取兩份，一份不正確的一份正確的進(jìn)行展示，并請學(xué)生匯報他是怎么做的，其余學(xué)生觀察評價。師：通過前面的學(xué)習(xí)大家都對余數(shù)有了一定的認(rèn)識，老師把你們之前分的結(jié)果做了歸納總結(jié)如下，課件出示8÷4=2（盤）9÷4=2（盤）……1（顆）10÷4=2（盤）……2(顆)11÷4=2（盤）……3（顆）師：現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下余數(shù)和除數(shù)你發(fā)