初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)下冊(cè)第10章軸對(duì)稱平移與旋轉(zhuǎn)雁江六中廖文鳳生活中的

第一課時(shí)生活中的軸對(duì)稱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)并欣賞軸對(duì)稱在生活中的廣泛運(yùn)用；2、能用自己的話描述軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念；3、能分辨軸對(duì)稱圖形并找出它的對(duì)稱軸；4、能總結(jié)出軸對(duì)稱圖形及兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸；2、總結(jié)軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系。三、學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合教材98-101頁(yè)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真思考，對(duì)有疑惑的問題做好標(biāo)記以便與同學(xué)探討交流。通過動(dòng)手操作，觀察比較，直觀感受軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的特點(diǎn)和性質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備：剪紙、墨水、直尺、鉛筆。四、探究過程1、探索新知：從上面的圖片看：這些圖形如果沿某條直線，對(duì)折的兩部分能，那么就稱這樣的圖形為圖形，這條就叫做這個(gè)圖形的。2、認(rèn)一認(rèn)：觀察圖中的各個(gè)圖形，回答下列問題（1）它們是軸對(duì)稱圖形嗎？（2）請(qǐng)畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。答：五角星有條對(duì)稱軸，臉譜有條對(duì)稱軸，正方形有條對(duì)稱軸，標(biāo)志有條對(duì)稱軸。共同的特征是：一個(gè)對(duì)稱軸圖形，至少有條對(duì)稱軸，有的不止一條對(duì)稱軸。3、試一試：在紙的一側(cè)上滴幾滴墨水，將紙迅速對(duì)折、壓平，并用手指壓出清晰的折痕，再將紙打開后鋪平，觀察所得到的圖案，位于折痕兩側(cè)墨水圖案彼此之間有什么關(guān)系？答：。議一議：我們?cè)倏纯聪旅娴膬山M圖形，它們有什么共同點(diǎn)？像這樣，把一個(gè)圖形沿著某一條直線過去，如果它能夠與另一個(gè)圖形，那么就說(shuō)這圖形，這條直線就是，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)）叫做。軸對(duì)稱圖形的基本特征：軸對(duì)稱圖形（或成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形）.4、總結(jié)軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系？區(qū)別：。聯(lián)系：。五、練一練1、下面給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是成軸對(duì)稱嗎?如果是,試著找出它們的對(duì)稱軸。喜喜喜喜2、觀察下列各種圖形，判斷是不是軸對(duì)稱圖形？并找出該軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。3、在線段、射線、直線、角、直角三角形、等腰三角形中是軸對(duì)稱圖形的有（）.個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)4、如果把數(shù)字看成圖形，請(qǐng)寫出0-9中是軸對(duì)稱圖形的數(shù)字（）.5、如5題圖，與關(guān)于直線對(duì)稱，,,則的度數(shù)為.5題圖6題圖6、如6題圖，對(duì)稱軸最少的軸對(duì)稱圖形是（）.七、當(dāng)堂測(cè)試1、觀察下列各種圖形，判斷是不是軸對(duì)稱圖形？并找出該軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸？2、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一共有（）個(gè)大寫英文字母，其中（）個(gè)大寫字母是軸對(duì)稱圖形，分別是（）。如果把漢字看成圖形，請(qǐng)?jiān)谝韵聺h字“朋、口、田、日、晶、丈”中找出是軸對(duì)稱圖形的漢字（）ＡＢＡＢＣＤＡＢＣＤ4、在哈佛大學(xué)的入學(xué)試題中，曾經(jīng)有過下面一道數(shù)學(xué)填空題。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@一組圖形符號(hào)中找出