高中推薦信(15篇)

第高中推薦信(15篇)高中推薦信1

尊敬的中國石油大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫，女，今年十八歲。是山東省日照市五蓮縣第一中學(xué)（省級規(guī)劃化學(xué)校）高三理科二班的一名學(xué)生。首先我對您能在百忙中讀這封信深表感謝！

我爸媽常說，在我很小的時候，自己就是一個"很不安分"的孩子，盡管我是一個女孩子，但家中的物件小到電筒、鬧鐘，大到收音機、電風(fēng)扇等，都被我拆裝過，為此我沒少挨過父母的責(zé)罵。然而我的這一興趣絲毫沒有改變。進入小學(xué)以后，自己的興趣和愛好更加廣泛起來。在老師的培養(yǎng)下，我在學(xué)校組織的計算機競賽中多次獲得優(yōu)異成績。自小學(xué)三年級開始我就寫關(guān)于一些物理及化學(xué)現(xiàn)象的筆記，至今已堅持近十年。自打初中開設(shè)了物理科目以后，自己仿佛一下子進入了興趣世界的天堂。奇幻奧妙的物理世界叫人目不暇接，留連忘返，物理實驗課更是成了我的最愛，優(yōu)異的物理成績使得自己年年成為了班里的物理課代表。然而在老師的提醒和敦促下，自己并沒有因為對物理的強烈喜愛而偏廢其它科目，最終以極其優(yōu)異的成績考入了高中。"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。三年緊張而快樂的高中學(xué)習(xí)生活既讓我深切體味到了暢游學(xué)海的酣暢（曾獲得學(xué)校十大學(xué)校學(xué)習(xí)之星、優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部），

又讓我真正品味出了攀登書山的艱辛。面對頻繁舉行的省市級物理、化學(xué)學(xué)科競賽和各項考試，自己像一名精神飽滿斗志昂揚的戰(zhàn)士。幾年來盡管自己在中學(xué)物理、化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了一點點成績（曾獲學(xué)校物理競賽一等獎）但我深知這是極其微不足道的。我時常感到自己像一個孩子，茫然地站在浩瀚的知識海洋邊，面對著面前博大的未知世界，眼中充滿渴望與企盼。

通過各種信息渠道得知中國石油大學(xué)（華東）是教育部直屬全國重點大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)的高校，是建有研究生院的56所高校之一，也是國家重點支持開展“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)的高校，同時還是教育部首批61所“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校之一，中歐工程教育平臺中國18所著名高校之一，“211”工程重點建設(shè)的69所全國重點大學(xué)之一。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我特別向往貴校的海洋油氣工程，能在浩瀚的海洋中能為國家找到石油這一直是我的向往。我渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，在貴校深造，成為一名在石油方面對社會有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我渴望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道。

期待您的認(rèn)可！

此致

敬禮

二〇某某年十二月二十八日

高中推薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

首先，請理解我最誠摯的問候和深深的謝意，因為一個年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程或許即將從您這兒啟程了!在此，很高興能為您介紹一下我自我：

我來自，悠久的漢文化氣息，從小就造就了我敢于爭先，自強不息的良好素質(zhì)和不驕不躁的自信心理。隨著知識經(jīng)濟的誕臨，專業(yè)突出，素質(zhì)全面的復(fù)合性人才將更加貼合社會需要。因此，課外我用心投身于各種班級、學(xué)校的社交活動，從不一樣層次、不一樣角度鍛煉自我，使自我的組織、管理潛力及團隊合作精神得到很大的提高。

也許我不是最好的，但我愿用我的青春和熱情乃至我的全部去理解新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!當(dāng)然貴公司也許是實力、技術(shù)、人才兼?zhèn)涞拇蠊?，沒有我可能一樣能直掛云帆，但若有了我的努力，相信她必須會百尺竿頭更進一步!

最后衷心的期望能得到你的賞識與任用!如有機會與您面談，我將十分感謝!一顆期盼的心真誠的靜候您的佳音!

此致

敬禮

自薦人：

年某某月某某日

高中推薦信3

尊敬的某某大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是某某同學(xué)班主任，在這里我向您推薦我的得意門生。

是我班班長、數(shù)學(xué)課代表，是20某某年“省三好學(xué)生”榮譽稱號的獲得者，是一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

他學(xué)習(xí)刻苦，樂于鉆研?？炭嗾J(rèn)真是所有優(yōu)秀學(xué)生的共同點，對于來講，更重要的是他的思考能力很強，他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象。同時，他講究在學(xué)習(xí)時保持最高的效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不開夜車，他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識，總能夠利用自習(xí)時間拓展知識面，提升知識的運用能力。他總能制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，合理分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。他的成績一直是班級第一，年級里名列前茅，現(xiàn)在在年級的綜合排名是第三名。我深知他有著極強的鉆研探究能力，有著巨大的學(xué)習(xí)潛力。

他品德高尚，沉穩(wěn)謙恭。他謙恭有禮，人際關(guān)系和諧，對師長有禮貌，對同學(xué)講團結(jié)，一直成為班級道德楷模。他總是嚴(yán)于律己，寬以待人，進入高中以來，從不違反過校規(guī)校級，從未因任何事情收到過老師的批評，從未因瑣事與同學(xué)發(fā)生過矛盾。他性格沉穩(wěn)、辦事認(rèn)真、思維縝密，所以能夠配合老師出色完成各種班級任務(wù)。某年，又被同學(xué)們評為班級“形象大使”。在他的帶動下，我班不僅學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)勁頭足，而且同學(xué)們的品質(zhì)都非常優(yōu)秀。

他的愛好非常廣泛，組織能力強，總在盡力的活出自己的一份精彩。高一時他參加了學(xué)校乒乓球比賽，獲得了年級亞軍;高二時他參加學(xué)校組織的詩歌朗誦比賽，榮獲年級第一名，同時還擔(dān)任當(dāng)時比賽的主持人，獲得了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;在同年學(xué)校舉行的班級大合唱比賽中，他精心組織全班同學(xué)積極演練，最后取得了全校第一名的好成績。種種這些，充分體現(xiàn)了他在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面的過人之處，是同齡人中的翹楚。正因為有如此出色的表現(xiàn)，在進入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，他每年都被評為校三好學(xué)生，尤其是今年，他被光榮的評為“省級三好學(xué)生”。

作為21世紀(jì)的陽光型人才，他熱愛生活，對生活充滿了美好的暢想，也充滿了信心、希望和勇氣。他的志向是能考入高等學(xué)府。許多年前，我也曾經(jīng)對那所大學(xué)充滿著向往，韶華不再，想起不過是唏噓。而現(xiàn)在，因為有他，那熄滅的火重新燃起，我希望他可以完成我未了的心愿。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待他的展翅高飛嗎?他需要更廣闊的天空，而貴校，無疑是他最好的選擇。

希望您看了這封推薦信后，也希望貴校能給他一次機會，因為他現(xiàn)在是一位品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，將來一定會成為一名為國奉獻的棟梁之才!

此致

敬禮!

推薦人：

日期：

高中推薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是，曾任同學(xué)高中三年的物理老師和班主任。

三年中，我一直在關(guān)注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我討論她的學(xué)習(xí)情況和今后自己出國的愿望，對于自己的未來她很有想法，并且在一直為之努力。她學(xué)習(xí)很主動，也很有自覺性，聽課很仔細(xì)，能積極配合老師，和同學(xué)在一起討論問題時很融洽。

除了在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出相當(dāng)突出的能力外，還具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅強，社會知識比較豐富，對于各種活動亦熱心參與。從她組織的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規(guī)劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。

同學(xué)不但做學(xué)問腳踏實地，對于師長的尊敬更是難得，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這樣的學(xué)生如果能夠有更好的指導(dǎo)，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫這封推薦信，希望她能獲得各位的認(rèn)可，順利進入她理想的學(xué)校就讀。

推薦人：

年某某月某某日

高中推薦信5

近年出國留學(xué)低齡化成為一種趨勢，不少學(xué)生小學(xué)、中學(xué)或高中就被送出去美國讀書，那么隨之而來的，就是如何讓自己的孩子在眾多申請者之中突顯出來就成了一個難題，美國留學(xué)專家認(rèn)為除了成績、課外活動經(jīng)歷、特色作品和所獲獎項之外，推薦信的好與壞，也起著至關(guān)重要的作用。

據(jù)美國留學(xué)專家介紹，美國高中申請推薦信一般為3封推薦信，即在讀學(xué)校的英語、數(shù)學(xué)、班主任或校長推薦信，同時，學(xué)校一般都有相應(yīng)的推薦信表格，需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。每封推薦信必須由推薦信老師親筆簽名，不能復(fù)印。有的學(xué)校有額外推薦信，徐彥娟建議，歷史老師、科學(xué)老師或者興趣愛好老師(音樂、藝術(shù)老師)的推薦信為好。

美國留學(xué)強調(diào)要注意兩個方面，一是推薦信要有故事情節(jié)，二是要塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。

針對學(xué)生申請美國高中時推薦信應(yīng)寫有故事情節(jié)的情況，專家指出，中國老師寫的推薦信的普通問題是太籠統(tǒng)，用中國化的思維模式來介紹學(xué)校聲望、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成績優(yōu)秀等等，這樣不是不好，只是對申請美國高中來講，美國的招生辦更希望家長、老師等提供一些對學(xué)生更有價值的信息。他們不希望看到的僅僅是簡單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀，而是要具體到某一件事上。她認(rèn)為，申請美國高中時提供的推薦信要有故事情節(jié)，是通過實際發(fā)生的小故事來體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。譬如，如何積極參與小組討論或者活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、在面對學(xué)習(xí)困難時怎么樣、是否虛心聽老師和家長的批評、學(xué)習(xí)中怎么和同學(xué)一起共同進步等，這樣才能表現(xiàn)出活生生的一面，讓推薦信更加生動，而不是空洞。美國招生老師更希望看到的是充滿故事情節(jié)的推薦信，從心里讀出一個“活生生”的申請者。

美國留學(xué)建議，寫推薦信的時候，應(yīng)該整合學(xué)生所有資料，然后綜合分布在所有老師的評語中，塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。幾位老師介紹學(xué)生的特點可以交集，但必定有不同之處。

機會總是留給有準(zhǔn)備的人的。專家強調(diào)，申請美國高中時，一定要避開寫推薦信的思維誤區(qū)，多寫案例，體現(xiàn)活生生的、與眾不同的、只有學(xué)生才特有的事情。做到推薦信要有故事情節(jié)。

高中推薦信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您能在百忙之中抽出些許時間來閱讀我的這份推薦信!某某同學(xué)是我校某某商學(xué)院長青學(xué)院會計學(xué)專業(yè)大四的學(xué)生。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)歷程，培養(yǎng)了該生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和良好的自學(xué)能力，教他學(xué)會了如何運用所學(xué)去解決實際問題。課堂上的學(xué)習(xí)，使他掌握了本專業(yè)所必須具備的基本知識;通過實習(xí)，進一步將理論與實踐相結(jié)合。大學(xué)期間參加的各種社會工作，使他明白了一個人不畏艱辛去奮斗的重要性，任何時候，都要學(xué)會與他人密切合作，共同解決問題。

推薦人：某某某教授

高中推薦信7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是某某實驗中學(xué)教師。我校一直以來嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，培養(yǎng)了大批是成績最優(yōu)異的學(xué)生。作為某某的數(shù)學(xué)老師，我很樂意將他初中三年的.學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況在這里做個概要介紹，以便貴校的評估。

在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認(rèn)真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業(yè)，他都能積極仔細(xì)的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學(xué)尋求幫助。所以，這三年中他的數(shù)學(xué)成績一直在不斷的進步。就整體而言，他還是很突出的。

從另外一些方面，我了解到他也是一個熱愛寫作和籃球的男孩子。這兩樣都需要他有著堅強的毅力和敏捷的反應(yīng)。在一次運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力奔跑，最終為班里取得了可喜的成績。不僅如此，他還十分喜歡音樂，并且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績。而且還在打球骨折的情況下，堅持練習(xí)薩克斯并取得了等級證書。

在該生與同學(xué)的相處方面，一到下課，就有同學(xué)喜歡圍坐在他的周圍，跟他聊天。這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態(tài)度。每當(dāng)老師有任務(wù)布置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可或缺的助手。即使在期末考將近，課業(yè)繁重的時期，他也是第一個到校為同學(xué)們開門，最后一個離開教室關(guān)好門窗。

某某無論是在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)還是人文方面的表現(xiàn)，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進一步的了解這個杰出的學(xué)生，請毫不猶豫的與我取得聯(lián)系。

推薦人：

年某某月某某日

高中推薦信8

尊敬的中學(xué)老師：

您好！

我鄭重向您推薦我校20某某級優(yōu)秀畢業(yè)生同學(xué)。該生品學(xué)兼優(yōu)，和同學(xué)關(guān)系處理融洽，他熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強的組織能力。從初二開始被選為班長，并擔(dān)任校學(xué)生會文體部部長、策劃部長等多個職務(wù)。多次策劃、組織學(xué)?；顒?，取得了良好的效果。他全面發(fā)展，熱心實踐，連年被評為全面發(fā)展標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部。初一、初二暑假組織同學(xué)報紙義賣，并捐款紅十字會。是學(xué)校第一批共青團團員。師生關(guān)系也很好。該生有很多特長，竹笛全國考級十級，獲得山東省文化廳比賽一等獎，“魅力中國”中華賽區(qū)金獎。

嚴(yán)格緊張的初中生活，培養(yǎng)了該生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就

了他積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使他學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，初三最好成績考到級部第十二名，平均名次在校前100名。該生喜歡運動，是班里的體育健將，運動會上我的身影頻頻出現(xiàn)，為班級爭得了許多榮譽。

同學(xué)性活潑開朗，思維活躍，關(guān)心集體，責(zé)任心強，認(rèn)真負(fù)責(zé)，

積極完成班里的工作，受到同學(xué)們的認(rèn)可。該生樂于助人，有一顆善良的心，經(jīng)常幫助同學(xué)解決困難，“一本正經(jīng)”的與同學(xué)談心，被同學(xué)們親切稱為“張老師”，與同學(xué)的關(guān)系十分融洽，被尊為“班內(nèi)正能量的帶動者”。

該生是我校難得的有較強組織管理能力、品學(xué)兼優(yōu)的潛力人才，

希望貴校鄭重考慮。謝謝！

推薦人：

高中推薦信9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，

你們好!

我的父母在改革開放初期的1980年幸運地考上了大學(xué)。對于出生于外省小鎮(zhèn)的父親和母親來說，大學(xué)不僅是他們的夢想，更是改變他們命運的神圣殿堂。那個時候大學(xué)錄取率只有3%左右，他們從許多人中脫穎而出，經(jīng)過一步步腳踏實地的拼搏，然后憑著學(xué)歷和專業(yè)成就以人才引進的方式來到上海，在這里發(fā)揮著自己的專業(yè)特長，實現(xiàn)了安居樂業(yè)的人生理想。

但是，每一次我跟著父母回故鄉(xiāng)，都會看到我父母當(dāng)年同學(xué)和朋友中的許多人依然過著貧苦的日子，或者外出打工勉強養(yǎng)家活口，或者固守一方土地維持最低溫飽，或者成為小商小販游走在紛亂的街頭，就這樣沿著他們父輩的生活軌跡，艱難掙扎在物質(zhì)生活中，默默消失在人海里。相對來說，“知識改變命運”這一信條在我的父輩這一代人中體現(xiàn)得尤為突出。大學(xué)，是他們改變自身命運的重要一步。

我要感謝我的父母為我創(chuàng)設(shè)了良好的生活環(huán)境，我能在上海成長很大程度上緣自于他們多年的奮斗和努力。上海的高考環(huán)境令許多外地考生羨艷不已，考大學(xué)不再是一件稀奇事。我不必為考不上大學(xué)而過分擔(dān)憂，我也不必為自己的物質(zhì)生活操心。隨著高考的一步步走近，我經(jīng)常在內(nèi)心叩問自己，我要追求的到底是什么?

比起我的父輩，也許改變命運的緊迫性在我的身上已經(jīng)不再強烈，但是人生一世應(yīng)該有自己的渴望與追求，有自己的價值實現(xiàn)。我渴望進一步完善自己的知識體系，豐富自己的人文情懷，為使自己真正成為社會財富的創(chuàng)造者、人類文化的保護者做好充分的準(zhǔn)備。作為一個未來的創(chuàng)造者，我要繼承父輩那種百折不撓的奮斗精神，學(xué)有所成，不僅讓我的親人幸福，也為千千萬萬的草根服務(wù)。

所以，我的大學(xué)夢應(yīng)該是責(zé)任與行動。在世界范圍內(nèi)，貧富差距的拉大使許多與我同齡的學(xué)生至今無法如愿地接受良好的教育。當(dāng)我夢想著我的大學(xué)時，心中也深感我的大學(xué)夢之重。大學(xué)的學(xué)習(xí)注定將是責(zé)任的再一次擔(dān)當(dāng)，而責(zé)任付諸實踐，便產(chǎn)生行動。我要用在大學(xué)練就的本領(lǐng)服務(wù)于社會，幫助更多的人實現(xiàn)大學(xué)夢。

作為一個理科學(xué)生，我希望自己所選的學(xué)科既朝科學(xué)的方向靠攏，又不失人文精神——經(jīng)濟學(xué)將是我的第一選擇。曾經(jīng)有一個諾貝爾獎得主說，經(jīng)濟學(xué)家應(yīng)當(dāng)是擁有良知的一群人，而非受利益所趨。雖然我并不一定能夠如他一樣成為這個領(lǐng)域的拔尖人才，但是在我的能力范圍之內(nèi)，我將始終用自己的學(xué)識和能力幫助弱勢群體——最起碼在經(jīng)濟上，我與志同道合者的努力能使他們不為學(xué)習(xí)的費用而發(fā)愁，能夠圓他們的大學(xué)夢。去年諾貝爾和平獎得主“尤努斯的成就堅定了我的夢想。中國傳統(tǒng)文化有一種聲音，知識分子應(yīng)當(dāng)時刻行動，墨家的實踐者的腳步應(yīng)該在當(dāng)代知識分子的身上回響?？档乱苍?jīng)說過，知識分子應(yīng)當(dāng)是社會的良心。踏入大學(xué)，我就將成為社會知識分子的后備力量。我將對社會更多地關(guān)注，并且參與其中。而這一切，正是我的父輩們對我的最大期望。

為此，我要努力考進復(fù)旦這樣的理想的大學(xué)，助我實現(xiàn)人生的理想。我理想中的大學(xué)，是大之有道、大之有所謂。梅貽琦先生曾經(jīng)說，“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！睏罡＜医淌谠谒幕A(chǔ)上這樣解釋大學(xué)：大學(xué)有大樓、大師、大愛。在我的眼中，大樓，并不一定指高樓大廈，之時大學(xué)應(yīng)當(dāng)擁有超出基礎(chǔ)教育的完備設(shè)施;大師，不一定要有顯赫的名聲，指示應(yīng)當(dāng)有獨立的思考，自由的學(xué)術(shù)，能夠在精神和學(xué)術(shù)上引領(lǐng)學(xué)生成長;大愛，不僅僅是銘刻在校訓(xùn)上的生硬的字句，更是融入整個校園的一種追求自由、努力創(chuàng)新、探究真理的人文氛圍。我與復(fù)旦雖未有太多直接接觸，但神交已久，夢想已久。復(fù)旦大學(xué)在百年風(fēng)雨征程中養(yǎng)育了屬于自己的精神，“學(xué)術(shù)獨立，思想自由”是復(fù)旦人的精神地標(biāo)。大學(xué)，當(dāng)屬于這樣的大學(xué)，它是我夢想中的大學(xué)。

我的大學(xué)夢，只是我眾多夢想中的一個，但是它卻又站在我人生重要的十字路口，注定要對我未來的生活起舉足輕重的作用。假如人生是由一層層磚石一步步搭建上去的階梯，那么處在這個時代，大學(xué)這一塊磚石很大程度上決定了一個人的人生軌跡。我選擇復(fù)旦是經(jīng)過了慎重的考慮，我相信復(fù)旦是一所能夠?qū)⑽規(guī)先松硐敫叻宓拇髮W(xué)。同樣的，我也相信當(dāng)復(fù)旦選擇了我，假以時日它將為我而自豪。大學(xué)并非我人生的終極目標(biāo)，它將是一個新的起點。伴隨著我的大學(xué)夢，我將以大學(xué)為原點，畫一個很大的圓，將我的人生畫得闊大飽滿，讓我的人生與更多的人結(jié)緣，為更多的人服務(wù)。為此，我常默默地對自己說：努力吧，踏著父輩的足跡，前進!

此致

敬禮!

年某某月某某日

高中推薦信10

據(jù)了解，許多推薦信把被推薦者的成就和水平捧得過高，反倒幫了倒忙。其實，靜下心來想一想，申請留學(xué)的目的不就是為了深造和發(fā)展自己嗎?如果推薦信把你捧成了大師，又何必要去留學(xué)呢?推薦信與個人自述一樣，沒有必要刻意回避事業(yè)上的挫折和能力上的不足。關(guān)鍵是以什么角度來看待這些挫折和不足。一個不怕困難、百折不撓的人是最具有成功品質(zhì)的人。

推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論，是每個學(xué)校都需要的一類文書。

推薦信從第三者的角度去客觀的評價高中生申請者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀能動性、適應(yīng)能力等等。這有點類似我國漢朝時期作為青年通往仕途重要渠道的"舉孝廉".每一個學(xué)習(xí)階段，體現(xiàn)著一個人的潛在學(xué)習(xí)能力。都是前一階段的繼續(xù)和提升，又是后一階段的基礎(chǔ)和鋪墊。于是，從最直接觀察和發(fā)掘這一能力的推薦者(一般都是班主任或任課老師)這個角度去證明申請人的背景條件有著相當(dāng)?shù)恼f服力。而結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯鮮明的推薦信，會對申請人的背景有著良好的襯托作用。

美國高中考察一個學(xué)生的情況都是從綜合角度來衡量的。除了個人陳述——這一申請人站在自我的角度介紹自己、推銷自己的文件外，推薦信則從第三者的立場來認(rèn)識、了解、介紹申請人的綜合素質(zhì)以及突出特點，這對于學(xué)校錄取是非常重要的。

推薦信是除自述外最重要的學(xué)校申請文件，起著從側(cè)面介紹、證明的作用。由于其客觀性，推薦信能起到自述所起不到的作用。因而，推薦信的內(nèi)容更應(yīng)客觀具體，不能虛夸粉飾。

申請文書怎么寫?

一、申請動機專業(yè)志向

個人陳述開頭一定要強調(diào)自己的亮點，寫些老外有概念的東西;如果你的學(xué)業(yè)真的非常優(yōu)秀，可以用一句話帶過;然后寫自己的申請目的和動機，你也可以為了迎合老外的想法而寫自己的申請事項，但是一定要結(jié)合實際情況;千萬不能抄襲別人的個人陳述。

二、兒童時代家庭環(huán)境

申請者可根據(jù)自己的家庭、父母以及自身獨特的地方來寫，突出別人沒有的方面;如果自己的兒童時代沒有獨特的地方，你可以換種角度來寫，或許就變成了一種優(yōu)勢，比如兒童時代喜歡折紙、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng)造能力;或者自己的家庭特殊，也可以彰顯你的獨立和自主能力。

三、學(xué)校學(xué)習(xí)

很多申請者一張口就是自己TOP多少多少或者成績?nèi)绾稳绾?，那又怎樣呢，老外根本不關(guān)心這些，學(xué)習(xí)能力才是最重要的，比如學(xué)生汲取知識的能力、另辟蹊徑的創(chuàng)造力等;如果你是剛畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績不一定要寫進去，有進步的成績可以寫，太空虛或者不實際的就不要浪費紙張了。

高中推薦信11

朗閣教育集團各位老師：

您好!

在這里我真誠地向貴校推薦我非常優(yōu)秀的學(xué)生——______同學(xué)。作為該學(xué)生的英語老師，我見證了_______同學(xué)的一步步成長，基于對她的了解，我覺得能夠讓這名非常優(yōu)秀的學(xué)生在暑期期間得到貴校的英語培訓(xùn)，提到更大程度的英語提升是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫助您們更好地了解______同學(xué)。

______同學(xué)中考以優(yōu)異的成績考進我校。一直以來，她各方面表現(xiàn)都很出色，主要表現(xiàn)在四個方面：一,學(xué)習(xí)成績好。她勤奮好學(xué)，頭腦靈

活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強，各科成績在年級名列前茅；二，思想素質(zhì)高。該生具備很強的正義感和愛國主義精神，對國際國內(nèi)的重大事件能勤于思考，明辨是非。同時進步意識濃郁，有強烈的上進心。在校時光榮的被推薦參加了校馬克思理論培訓(xùn)班，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。三、綜合能力強。該生思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強。這些方面都充分展示了她的綜合素質(zhì)和能力，得到了老師和同學(xué)的一致好評。

這個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，同時也是個謙虛穩(wěn)重、樂觀開朗、熱愛生活的孩子，對未來充滿自信和憧憬。我衷心的祝愿她能夠在暑期享受到貴校的“免費學(xué)雅思”活動。我相信，她會用自己的真誠和實力，用青春的澎湃和閃光的自信來贏得您們的認(rèn)可和欣賞。最后，感謝您們閱讀我的推薦信。

推薦老師：

推薦學(xué)校

教務(wù)處蓋章

高中推薦信12

美國高中留學(xué)推薦信最重要的就是要在事實的基礎(chǔ)上突出自己某方面的特點。推薦信往往會由我們自己親自來寫初稿，然后老師改，自己親自幫寫推薦信的老師有，但是畢竟少。以下是一些推薦信的寫作經(jīng)驗，與你分享：

第一大段，建議寫推薦信的老師自己介紹下自己，畢竟美國高中留學(xué)學(xué)校教授只認(rèn)識中國很少的教授，如果是同學(xué)自己寫，也一定最好調(diào)查下老師的職位什么的，開頭介紹下，對老美認(rèn)識推薦人還是有一定好處的。

第二大段，寫老師如何認(rèn)識自己的以及何時認(rèn)識的，這個還是挺重要的，從認(rèn)識的時間的長短，基本可以看出這封推薦信的份量。然后寫老師對你的大致的評價(good,outstanding,etc.)，再寫一點理由，理由這個就是具體問題具體分析了，也就是說個小例子。

第三大段，這一段是重點段落了，這一段的核心任務(wù)就是要寫出自己的亮點、特色，寫出自己的與眾不同，也是推薦信的最大難點。這一段的內(nèi)容是我們最應(yīng)該琢磨的了。每個人都是唯一的，所以我們的優(yōu)勢，特長就不會完全相同。美國高中留學(xué)申請一般來說是3封推薦信，我們可以將自己的優(yōu)勢合理安排到各個推薦信當(dāng)中，達到相互補充的作用。如果段落長的話，可以分成2段。

第四大段，結(jié)尾，這個段落很模板，一般就是寫強烈推薦這個學(xué)生到某某項目，并歡迎隨時來郵件，寫上老師的電子郵件。

以上就是美國高中留學(xué)有關(guān)美國高中留學(xué)申請推薦信的寫作技巧介紹了。

高中推薦信13

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

在工作過程中，與郭洋同學(xué)有較多的接觸。今得知他想要作為師資留校任教，我樂意作為推薦人。

郭洋同學(xué)踏實勤奮、工作嚴(yán)謹(jǐn)，科研熱情高。具有較好的分析思考能力和較強的解決問題的能力。在校期間，參與多個國家級科研項目的研究，在項目完成過程中擔(dān)任了重要的角色，發(fā)揮了顯著作用，并發(fā)表多篇高水平學(xué)術(shù)論文等豐碩科研成果。該生博士期間的課題為含氮化合物的超臨界水氣化制氫研究，是一項新穎的新能源利用技術(shù)。研究期間認(rèn)真刻苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)，并具有較高的科研能力。至今為止，已在“最有學(xué)術(shù)影響力的國際SCI期刊”上發(fā)表論文5篇，其中一篇文章已被引57次。在“國際知名學(xué)術(shù)SCI期刊”上發(fā)表論文2篇。

此外，該同學(xué)的學(xué)習(xí)成績良好，曾獲得西安交通大學(xué)能動學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，“上海鍋爐廠獎學(xué)金”等，在學(xué)習(xí)上起到了良好的示范作用。在平時生活中，該同學(xué)生活簡樸，性格和善開朗，樂于助人，善于組織和協(xié)調(diào)，交際能力強，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和凝聚力。在思想上，該同學(xué)具有強烈的愛國情懷，具有較高的覺悟和理論水平。積極參加黨組織各項活動。

該同學(xué)具備作為西安交通大學(xué)一名教師的優(yōu)秀品質(zhì)，具有良好的發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼?，我鄭重推薦他作為西安交通大學(xué)能源與動力工程學(xué)院的一名教師，相信他一定能夠再接再厲、奮發(fā)向上為單位和學(xué)科的建設(shè)發(fā)展貢獻力量。

推薦人：某某某教授

時間：

高中推薦信14

尊敬的北京大學(xué)教授：

您好！

我是長沙市一中理科實驗班班主任兼語文老師。在此我謹(jǐn)向貴校推薦我的一個狂生-－某某。我這樣迫不及待地推薦他，原因有二：一來不堪其狂，想早日擺脫他的折磨；二來北大藏龍臥虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂