五年級(jí)班務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

五年級(jí)班務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持教育?部的教育方?針，結(jié)合我?校的211?教學(xué)模式，?以深入開(kāi)展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛(ài)國(guó)主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。上?好每一堂課?，規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開(kāi)展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，實(shí)施切?實(shí)有效的學(xué)?生心理健康?教育。努力?探索班級(jí)工?作的新特色?。二、班?級(jí)文化建設(shè)?1.重?視養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)進(jìn)步是?十分必要的?，良好的行?為習(xí)慣使一?個(gè)人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級(jí)進(jìn)行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)際?情況，與學(xué)?校的德育工?作密切配合?，本學(xué)期，?將從不同的?方面和角度?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的常?規(guī)訓(xùn)練。重?點(diǎn)落實(shí)好《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，使學(xué)生逐?步形成良好?的道德品質(zhì)?，行為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?和積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，不?使一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。2?.利用班隊(duì)?會(huì)等教育時(shí)?間，帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)班級(jí)?常規(guī)要求以?及學(xué)校制定?的班級(jí)評(píng)比?標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)?生按要求去?做,同學(xué)間?互相監(jiān)督,?由班干部負(fù)?責(zé)檢查。根?據(jù)學(xué)校的部?署,嚴(yán)格按?照要求去完?成對(duì)學(xué)生的?教育,讓每?位學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。3?.充分利用?升旗活動(dòng)、?重大節(jié)日活?動(dòng),對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育。?(1).每?周一嚴(yán)格遵?守升旗制度?,穿好校服?，不遲到,?不隨便請(qǐng)假?,排隊(duì)時(shí)做?到快、齊、?靜,升旗時(shí)?要行隊(duì)禮,?唱國(guó)歌時(shí)聲?音響亮、整?齊,認(rèn)真聽(tīng)?并思考“國(guó)?旗下的講話?”,與自己?的行動(dòng)結(jié)合?起來(lái)。(?2).遇到?節(jié)假日,通?過(guò)開(kāi)展各種?活動(dòng)活動(dòng),?教育學(xué)生做?文明學(xué)生。?4.培?養(yǎng)班級(jí)干部?：及時(shí)召開(kāi)?班干部會(huì)議?，針對(duì)他們?在工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。同?時(shí)，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹(shù)立?他們的威信?，創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。三、?常規(guī)管理工?作(—)?、教學(xué)工作?計(jì)劃方面:?(1).?重點(diǎn)抓好課?堂常規(guī)訓(xùn)練?,隨時(shí)指出?存在的問(wèn)題?,要持之以?恒,不能時(shí)?緊時(shí)松,對(duì)?學(xué)生的進(jìn)步?要及時(shí)給予?肯定。在班?級(jí)里繼續(xù)開(kāi)?展積分計(jì)劃?，讓任課教?師對(duì)本節(jié)課?的課堂紀(jì)律?進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)?定,周一班?隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行?總結(jié)評(píng)比的?活動(dòng),來(lái)提?高學(xué)生的課?堂學(xué)習(xí)效果?。(2)?.注意抓好?學(xué)生的輔導(dǎo)?,通過(guò)多種?渠道調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性,樹(shù)立?必勝的信心?,通過(guò)“?比學(xué)趕幫”?活動(dòng),使學(xué)?生共同進(jìn)步?,以達(dá)到差?生不差、優(yōu)?生更優(yōu),中?游變上游的?目的。具體?方案:全班?展開(kāi)小組之?間的競(jìng)爭(zhēng);?同學(xué)之間也?找好自己的?對(duì)手進(jìn)行競(jìng)?爭(zhēng)。(3?).加強(qiáng)后?進(jìn)生管理：?面向全體學(xué)?生，分類施?教，加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從關(guān)?心、愛(ài)護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長(zhǎng)道路上?的發(fā)展情況?。(4)?.家教結(jié)合?：經(jīng)常保持?與否學(xué)生家?長(zhǎng)聯(lián)系，使?學(xué)校教育和?家庭教育有?機(jī)地結(jié)合起?來(lái)(二)?、安全教育?工作計(jì)劃方?面:(1?).教育學(xué)?生團(tuán)結(jié)同學(xué)?,不打架,?不罵人,講?文明,講禮?貌,爭(zhēng)做文?明的小學(xué)生?。(2)?.經(jīng)常教育?學(xué)生要輕聲?慢步，不可?以在走廊里?追逐打鬧。?告訴學(xué)生上?下樓梯的正?確位置，不?要擁擠。?(3).課?間紀(jì)律,對(duì)?學(xué)生提出明?確的要求,?既要玩好,?又要不發(fā)生?任何意外。?(4).?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校大課間活?動(dòng)要求，保?證活動(dòng)安全?。(5)?.放學(xué)后不?在學(xué)校逗留?，上下學(xué)路?上注意交通?安全。(?三)、衛(wèi)生?工作計(jì)劃方?面:(1?).學(xué)校衛(wèi)?生工作計(jì)劃?:值日生每?天按時(shí)清掃?衛(wèi)生,要求?學(xué)生保持好?衛(wèi)生,并養(yǎng)?成講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?(2).個(gè)?人衛(wèi)生工作?計(jì)劃:衣著?整潔、大方?,桌兜里的?物品要擺放?整齊,認(rèn)真?做好廣播操?。(3)?.進(jìn)一步對(duì)?衛(wèi)生小組長(zhǎng)?進(jìn)行培訓(xùn)，?指導(dǎo)他們?nèi)?何分工，責(zé)?任到人，增?強(qiáng)小組意識(shí)?，起到模范?帶頭作用。?(4).?衛(wèi)生委員和?每天的環(huán)境?小衛(wèi)士分工?明確，把教?室內(nèi)外檢查?整理干凈，?警告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的同?學(xué)，做好記?錄。有大問(wèn)?題及時(shí)向老?師匯報(bào)。?(5).綜?合各方面表?現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)?生委員的記?錄，每周評(píng)?選一次“衛(wèi)?生標(biāo)兵”。?(四)、?家校溝通方?面教育學(xué)?生,即時(shí)與?家長(zhǎng)的溝通?是很重要的?,而且,家?長(zhǎng)也需要學(xué)?習(xí),需要和?孩子共同成?長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)?和孩子成為?真正的朋友?。要爭(zhēng)取多?和家長(zhǎng)溝通?,在溝通、?交流中進(jìn)步?。四、創(chuàng)?新工作1?.采取班級(jí)?同學(xué)選舉的?方法，選舉?班干部成員?。同時(shí)，提?高班委成員?的工作能力?。如：及時(shí)?召開(kāi)班委成?員會(huì)議，針?對(duì)他們?cè)诠?作中出現(xiàn)的?問(wèn)題，教給?他們工作方?法，使他們?明確自己的?職責(zé)，真正?成為老師的?得力助手。?同時(shí)，還要?求班委成員?之間注重團(tuán)?結(jié)合作，齊?心協(xié)力，幫?助他們樹(shù)立?在學(xué)生中的?威信，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的工作能力?，形成良好?的班風(fēng)。?2.注重學(xué)?生的全面發(fā)?展：學(xué)生各?方面的能力?培養(yǎng)非常重?要。本學(xué)期?我將積極配?合學(xué)校少先?大隊(duì)，結(jié)合?實(shí)際搞好各?項(xiàng)活動(dòng)。積?極參加體育?鍛煉，積極?參與學(xué)校組?織的文娛活?動(dòng)重視各項(xiàng)?比賽的積極?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，提高?學(xué)生的素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?的全面健康?的發(fā)展。?3.采用班?級(jí)各項(xiàng)考核?、評(píng)分制。?通過(guò)各項(xiàng)規(guī)?則制度的要?求下，采用?同學(xué)之間互?相監(jiān)督的辦?法，每周、?每月評(píng)選一?名優(yōu)秀成員?作為獎(jiǎng)勵(lì)。?總之，通?過(guò)我的努力?，力爭(zhēng)能把?本班建成具?有“團(tuán)結(jié)、?活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)”的?班風(fēng)，把學(xué)?生培養(yǎng)成有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人，?做一位合格?的社會(huì)主義?建設(shè)者和接?班人。五年級(jí)班務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）本學(xué)?年度我擔(dān)任?五年二班的?班主任，一?學(xué)期已經(jīng)開(kāi)?始了。為了?更好地開(kāi)展?工作，現(xiàn)擬?訂本學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃?！疽?】本班學(xué)生?基本情況、?成績(jī)。全?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。三好學(xué)生?會(huì)___人?，優(yōu)秀生_?__人。四?年級(jí)期末統(tǒng)?考，語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)兩科都?有進(jìn)步，學(xué)?生學(xué)習(xí)的紀(jì)?律性、自覺(jué)?性比還有待?于提高。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)年?的努力，該?班學(xué)生的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)有?明顯的提高??！径?基本措施和?做法。1?、了解學(xué)生?思想狀況。?了解和研?究學(xué)生是做?好班主任工?作的前提。?我接手該班?已經(jīng)有一年?了，對(duì)學(xué)生?的情況可以?說(shuō)有一定的?了解。但學(xué)?生的內(nèi)心世?界，我還不?敢說(shuō)完全掌?握。為了深?入了解學(xué)生?的思想狀況?，我主要采?取以下幾種?途徑：⑴?與學(xué)生交談?。有計(jì)劃地?利用班會(huì)課?與思想品德?課與學(xué)生交?談，通過(guò)召?開(kāi)中下生座?談會(huì)、召開(kāi)?班干部會(huì)議?等方式來(lái)了?解學(xué)生情況?，增加師生?感情消除學(xué)?生與教師之?間的隔膜，?有利于開(kāi)展?工作。⑵?不定期檢查?學(xué)生的作業(yè)?。通過(guò)平時(shí)?的觀察與檢?查學(xué)生的書(shū)?面作業(yè)，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度和進(jìn)?度，學(xué)生出?現(xiàn)較大的進(jìn)?步要及時(shí)鼓?勵(lì)與表?yè)P(yáng)，?當(dāng)學(xué)生的成?績(jī)出現(xiàn)較大?的退步時(shí)，?要及時(shí)調(diào)查?原因，扭轉(zhuǎn)?局勢(shì)。⑶?進(jìn)行家庭訪?問(wèn)、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)?與小學(xué)生父?母的對(duì)話，?了解小學(xué)生?在家庭、社?會(huì)等方面的?表現(xiàn)情況。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?配合。2?、抓好班主?任的日常工?作。⑴組?織好學(xué)生參?加升旗和做?操。組織?學(xué)生參加每?一周的升國(guó)?旗，是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行形象?具體的愛(ài)國(guó)?主義教育，?通過(guò)這種形?式可以激發(fā)?學(xué)生熱愛(ài)中?國(guó)共產(chǎn)黨、?熱愛(ài)社會(huì)主?義祖國(guó)和人?民解放軍的?情感，進(jìn)一?步把自己的?學(xué)習(xí)、生活?與祖國(guó)的前?途、命運(yùn)聯(lián)?系起來(lái)。?組織和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，是保證?小學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅(jiān)持?跟班指導(dǎo)，?要求學(xué)生做?到精神飽滿?，姿勢(shì)正確?，動(dòng)作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽(tīng)口令?整理好隊(duì)伍?，依次返回?課室。⑵?檢查本班學(xué)?生值日生工?作。班級(jí)?的值日制是?培養(yǎng)小學(xué)生?良好道德品?質(zhì)和自治自?理能力的重?要途徑。目?前學(xué)校中獨(dú)?生子女的比?重越來(lái)越大?，在他們的?身上不可避?免地會(huì)具有?獨(dú)生子女在?性格上的弱?點(diǎn)。學(xué)校通?過(guò)班級(jí)的值?日工作，對(duì)?他們進(jìn)行關(guān)?心他人，關(guān)?心集體，熱?愛(ài)勞動(dòng)，培?養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣?等方面的教?育，都有著?重要的現(xiàn)實(shí)?意義。⑶?組織好放學(xué)?。組織放?學(xué)是班主任?不容忽視的?一項(xiàng)工作。?小學(xué)生在經(jīng)?過(guò)半天或全?天的緊張學(xué)?習(xí)，離校時(shí)?情緒變得激?動(dòng)，行為舉?止也容易失?控，在返家?的途中會(huì)相?互追逐，不?遵守交通規(guī)?則為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學(xué)這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學(xué)鈴后，班?主任進(jìn)教教?室整理好學(xué)?生隊(duì)伍，向?學(xué)生提出放?學(xué)返家時(shí)的?紀(jì)律。3?、組織和培?養(yǎng)班集體。?班級(jí)集體?是班主任教?育的對(duì)象，?又是班主任?工作依靠的?教育力量。?班級(jí)集體不?是自然而然?形成的，需?要班主任進(jìn)?行長(zhǎng)期工作?，進(jìn)行組織?和培養(yǎng)。?⑴確立共同?的奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。?共同的目標(biāo)?是班集體形?成和發(fā)展的?動(dòng)力。班主?任在了解和?研究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，向?全班學(xué)生提?出明確的前?進(jìn)目標(biāo)，并?制定出有效?措施，鼓勵(lì)?全班學(xué)生努?力去實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，一?個(gè)奮斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，就?可以使班集?體達(dá)到鞏固?和發(fā)展。一?個(gè)優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對(duì)學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會(huì)很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏固?的目的。?⑵選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。我?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級(jí)的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會(huì)，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。在?使用過(guò)程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時(shí)培?養(yǎng)和教育，?教育學(xué)生要?民主觀念。?班干部定期?輪換，讓更?多的學(xué)生有?得到鍛煉的?機(jī)會(huì)，同時(shí)?也培養(yǎng)了學(xué)?生既能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實(shí)踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。4?、做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。班?主任在組織?學(xué)生開(kāi)展集?體活動(dòng)的同?時(shí)，要注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。班集體?中總有一些?比較特殊的?學(xué)生，他們?或是學(xué)習(xí)差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?班主任必須?做好這些特?