《地形圖的判讀》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【人教地理七年級上冊】

14/14《地形圖的判讀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．閱讀海拔和相對高度示意圖，在等高線地形圖上識別地勢高低和坡度陡緩；2．了解繪制等高線的方法；3．能在等高線地形圖上判讀山脊、山谷等地形部位；4．在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形類型。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1．了解等高線的一般特點(diǎn)，明確等高線形態(tài)、分布與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系；2．在等高線圖學(xué)會(huì)識別山脊、山谷等山體的不同部位；3．學(xué)會(huì)閱讀分層設(shè)色地形圖，判讀五種基本地形。難點(diǎn)：1．在等高線圖上判定各種地形類型；2．山脊線、山谷線和陡崖的判定。課前準(zhǔn)備教師收集本節(jié)課相關(guān)視頻、圖片等，PPT。相關(guān)資源素材庫中【課程引入】地形與地形圖視頻；素材庫中【地理地圖】地面高度的計(jì)算圖；素材庫中【地理地圖】等高線動(dòng)畫；素材庫中【知識解析】等高線地形圖的特征PPT等。教學(xué)過程【課堂引入】多媒體展示不同的地表地貌圖。導(dǎo)語：地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這些不同的地形對我們生產(chǎn)、生活有著不同的影響。那么，如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？回答：略。板書：第四節(jié)地形圖的判讀【新知講解】等高線地形圖教師：地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高線地形圖來表示。承轉(zhuǎn)：我們知道，珠穆朗瑪峰海拔8848.86米，可是生活在青藏高原上的人們看它只不過4000多米高，這是為什么？1．絕對高度和相對高度珠穆朗瑪峰學(xué)生回答教師講解（因?yàn)橛^測的基準(zhǔn)面不同，測得的高度就不同）多媒體出示“地面高度的計(jì)算”示意圖。學(xué)生讀圖，并自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，回答問題下列問題：（1）什么是海拔、相對高度？（2）甲乙兩地的海拔分別是多少米？（3）甲乙兩地的相對高度是多少米？學(xué)生回答：海拔高度是指地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對高度是指某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。教師導(dǎo)讀：看圖，以海平面為基準(zhǔn)面，乙點(diǎn)的高度為500米，甲點(diǎn)的高度1500米，以乙點(diǎn)為基準(zhǔn)面則甲點(diǎn)高度只有1000米，1500米為甲點(diǎn)的絕對高度，也叫海拔；1000米為甲點(diǎn)與乙點(diǎn)之間的相對高度。教師提問：珠穆朗瑪峰海拔約8848.86米，新疆艾丁湖海平面以下154.31米,兩地的相對高度是多少米?學(xué)生計(jì)算，回答：9003.17米。板書：海拔（絕對高度）：某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。教師補(bǔ)充：在地圖上，必須用海拔表示地面高度，單位用米。練一練舉例判斷：哪個(gè)是海拔？哪個(gè)是相對高度？（1）廬山最高峰漢陽峰高度為1474米。（2）周末我和同學(xué)爬山，從山腳到山頂，高度大約是300多米。多媒體展示“中華人民共和國水準(zhǔn)零點(diǎn)”圖，讓學(xué)生直觀感受海拔基準(zhǔn)點(diǎn)。教師承轉(zhuǎn)：地球上高聳陡峭的群山是如何轉(zhuǎn)化為平面的地形圖的呢？接下來我們就去揭開地形圖繪制的神秘面紗。2．等高線地形圖講解：在地圖上，把海拔相同的點(diǎn)連接成線，就是等高線。這種用等高線表示地形的地圖，就是等高線地形圖。在等高線地形圖上，陡坡的地方，等高線密集，坡緩的地方，等高線稀疏。多媒體展示“等高線地形”。教師提問：那么等高線地形圖是怎樣繪制出來的呢？多媒體播放“等高線動(dòng)畫”。學(xué)生觀看等高線地形圖的繪制過程，小組討論等高線地形圖有哪些基本特點(diǎn)。教師講解：我們?nèi)绻靡粋€(gè)水平面去橫截地形，這個(gè)水平面與地面的交線就是一條等高線。用不同海拔的水平面去截地形，就得到不同層次等高線，再將它們繪制到平面圖上（實(shí)質(zhì)是垂直投影到平面圖上），這就是等高線地形圖。教師補(bǔ)充：強(qiáng)調(diào)一下，必須把海拔相同的點(diǎn)連接起來，最好用平滑的曲線來連接。每條等高線都有相應(yīng)的海拔數(shù)值，這樣，在等高線地形圖上我們就可以看出地面的高低情況。多媒體出示下列“地形坡度與等高線疏密的關(guān)系示意圖”，學(xué)生讀圖思考。問題：等高線的疏密狀況與地面坡度的陡緩有什么關(guān)系？學(xué)生討論，教師小結(jié)：等高線越密集，坡度越陡；越稀疏，坡度越平緩。板書：坡度陡緩：等高線密集──坡度陡；

等高線稀疏──坡度緩。拓展：同理，在地圖上把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線，叫做等深線，從等深線上所標(biāo)注的深度可以看出海洋的深淺。承轉(zhuǎn)：等高線能夠大致反映地面的高低、斜坡形狀和山脈走向，我們來看看山地的不同部位是如何用這種方法表現(xiàn)的。多媒體展示：山地各部位即山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖示意圖。小組討論：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位的地形特征和等高線特征。由小組代表回答問題，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師小結(jié)。不同地形的等高線表示：山峰：等高線閉合，數(shù)值中心高，四周低。盆地：等高線閉合，數(shù)值中心低，四周高。山脊：等高線彎曲，向低處凸出。山谷：等高線彎曲，向高處凸出。鞍部：兩山峰（封閉等高線）之間的部位。陡崖：多條等高線重疊在一起?；顒?dòng)演示：學(xué)生相互利用拳頭，制作等高線地形圖活動(dòng)步驟：（1）觀察“拳頭山”，找出山頂、山脊、山谷、陡崖等地形部位。（2）在拳頭上畫出等高線，標(biāo)出高度。（3）張開拳頭，總結(jié)山頂、陡坡、緩坡、山脊、山谷、陡崖等地形在等高線地形圖上的彎曲規(guī)律。教師提問：除了等高線，還有什么等值線？教師總結(jié)：教師介紹等高距和其他的等值線的概念，例如：等深線、等溫線（水溫、氣溫）、等壓線（等壓面）、等降水量線、等鹽度線、等震線、等潛水位線、等太陽高度等等值線。等深線等溫線學(xué)生討論：等值線概念的規(guī)律。教師總結(jié)：等值線的一般概念：在地圖上，將數(shù)值相同的各點(diǎn)連接成的線，叫等值線。過渡：在等高線地形圖上，按不同的高度或深度，著上不同的顏色，能夠使得地表形態(tài)和海底起伏狀況清晰可見，這是什么地形圖呢？它是用什么來反映地勢高低的？學(xué)生回答：分層設(shè)色地形圖，顏色。二、分層設(shè)色地形圖多媒體展示“分層設(shè)色地形圖”，學(xué)生讀圖判定各種地形類型。教師講解：在分層設(shè)色地形圖上，能夠一目了然地看出我們最常見的五種地形類型。分別是高原、山地、丘陵、平原、盆地。這五類地形判讀時(shí)一般借助顏色進(jìn)行。陸地部分，海拔多少？用什么顏色？表示什么地形？學(xué)生回答，教師總結(jié)：200m以下用綠色；200～500用淺綠色；500～1000用淺黃色；2000～3000用深黃色；3000～5000用棕黃色。教師承轉(zhuǎn)：同學(xué)們，前面我們學(xué)到的兩種地形圖都屬于從上空俯視。如果想要更直觀的了解地表沿某一方向上的地形起伏狀況，我們需要借助于什么地圖呢？三、地形剖面圖多媒體播放“地形剖面圖”動(dòng)畫。繪制地形剖面圖動(dòng)畫（以上圖片為素材庫中【地理地圖】繪制地形剖面圖動(dòng)畫截圖）教師講解：畫剖面圖的步驟：（1）在地形圖上畫出直線AB；（2）將該直線與等高線的交點(diǎn)一一投射到間隔高度相同的平行線上，得到不同的交點(diǎn)；（3）將交點(diǎn)用平滑的曲線連接起來。典型例題例1．四周高，中間低的地形類型是（

）A．高原

B．平原

C．盆地

D．丘陵答案：C解析：人們通常把陸地地形分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。丘陵海拔較低，地面有起伏，坡度和緩，相對高度一般不超過200米。平原海拔較低，一般在200米以下，地面平坦遼闊。山地海拔較高，一般在500米以上，坡度陡峻，溝谷較深。高原海拔較高，一般在500米以上，地面坦蕩，邊緣比較陡峻。盆地四周高中間低。故答案為C。例2．關(guān)于等高線的敘述，正確的是（

）A．在山脊處，等高線向高處凸出B．在山谷處，等高線向低處凸出C．等高線密集的地方，地面坡度小

D．等高線稀疏的地方，地面坡度小答案：D解析：在等高線地圖中根據(jù)等高線不同的彎曲形態(tài)，可以看出地表形態(tài)的一般狀況。A．在山脊處，等高線向低處凸出，故A錯(cuò)誤；B．在山谷處，等高線向高處凸出，故B錯(cuò)誤；C．等高線密集的地方，地面坡度大，故C錯(cuò)誤；D．等高線稀疏的地方，地面坡度小，故D正確?！菊n堂小結(jié)】我們這節(jié)課主要了解三種基本的地形圖，每種地形圖都有著不同的判讀方法，比如：等高線地形圖我們要借助等高線上標(biāo)注的海拔高度及其排列特點(diǎn)來判斷。分層設(shè)色地形圖則可以根據(jù)顏色的不同一目了然地辨認(rèn)是哪種地形。而要直觀地看出某地在某一方向上的地表起伏狀況，則用地形剖面圖最好，可以說這三種地圖一個(gè)比一個(gè)更加形象直觀?！景鍟O(shè)計(jì)】第四節(jié)地形圖的判讀等高線地形圖1．絕對高度和相對高度海拔（絕對高度）：某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。甲乙兩地的相對高度，甲地海拔—乙地海拔。2．坡度與等高線的疏密坡度陡緩：等高線密集──坡度陡；