心理輔導(dǎo)中心工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁心理輔導(dǎo)中心工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想?以___、?___的《?___加強(qiáng)?和改進(jìn)大學(xué)?生心理健康?教育工作的?實(shí)施意見》?為基礎(chǔ)，《?___國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?為引領(lǐng)，認(rèn)?真貫徹教育?部提出的“?創(chuàng)新大學(xué)生?心理健康教?育方法”的?思想精髓。?___年是?我校示范建?設(shè)的驗(yàn)收年?，是檢驗(yàn)我?校各項(xiàng)工作?的豐收年。?心理中心將?以此為契機(jī)?把“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切?！甭涞?實(shí)處;深化?推廣我校心?理健康優(yōu)秀?成果——陽?光“123?4”心理健?康教育工作?新模式。在?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，創(chuàng)新工?作方法，尋?找有效載體?，拓寬教育?途徑，將心?理健康教育?工作落實(shí)到?位，為學(xué)生?營造一個充?滿愛心和關(guān)?懷的和諧成?長環(huán)境。?二、具體目?標(biāo)1、重?視心理咨詢?室日常工作?，讓常規(guī)工?作制度化。?2、認(rèn)真?開展心理健?康教學(xué)活動?，讓必修課?程精品化。?3、打造?心理健康教?育宣傳平臺?，讓心理知?識普及化。?4、做好?輔導(dǎo)員、心?理委員培訓(xùn)?工作，讓兼?職人員專業(yè)?化。5、?建立新生心?理檔案，走?好普查工作?，讓新生心?理健康情況?明朗化。?6、完善心?理教育工作?人員結(jié)構(gòu)，?讓管理機(jī)構(gòu)?合理化.?三、主要工?作(一)?、重視日常?工作做到潤?物無聲而解?渴1、充?分發(fā)揮心理?咨詢室的作?用，切實(shí)做?好學(xué)生心理?輔導(dǎo)工作。?嚴(yán)格實(shí)行?面談咨詢預(yù)?約制，由朋?輩咨詢員負(fù)?責(zé)預(yù)約登記?，限定每次?咨詢的人數(shù)?及時(shí)間。周?一到周五上?午8：00?—11：3?0下午14?：00—1?7：___?周六上午8?：00—1?1：30為?來訪接待時(shí)?間，可以預(yù)?約中心的任?意咨詢教師?面對面咨詢?。周一到周?日晚上6：?00—9：?00安排咨?詢教師輪流?值班接待來?訪、接聽熱?線、網(wǎng)絡(luò)答?疑。為避免?某些學(xué)生因?性格原因不?愿意面對面?咨詢的客觀?情況，積極?開拓非面對?面的個體_?__，如Q?Q咨詢，陽?光心理信箱?咨詢，__?_、電話咨?詢、陽光心?理熱線等。?充分重視日?常工作做到?潤物無聲而?解渴。(?二)、實(shí)現(xiàn)?心理教學(xué)多?樣化，提高?心理教育質(zhì)?量。本學(xué)?期，我們心?理健康教研?室將承擔(dān)近?7000學(xué)?生的心理健?康教學(xué)工作?，教師人數(shù)?少、教學(xué)量?大、教學(xué)壓?力重。而課?堂作為我們?普及心理健?康知識的主?渠道，容不?得絲毫松懈?。對于擔(dān)任?必修課教學(xué)?工作教師，?我們要求嚴(yán)?格把好三個?關(guān)：1、?備課關(guān)。心?理健康教育?研究室將定?期召開教師?會議，__?_備課。要?求教師在備?課時(shí)圍繞學(xué)?生來備，按?照學(xué)生的心?理特點(diǎn)設(shè)計(jì)?教學(xué)，同時(shí)?兼顧學(xué)生現(xiàn)?有水平和學(xué)?習(xí)能力的差?異，積極挖?掘各種能力?培養(yǎng)和思想?素質(zhì)教育的?結(jié)合點(diǎn)、切?入點(diǎn)。2?、上課關(guān)。?對于學(xué)生來?講，課堂是?他們生活的?主要空間，?也是他們心?靈成長的主?要空間，因?此，課堂上?教師對待學(xué)?生的每一言?、每一行都?很重要，都?包含有心理?健康教育的?意義和價(jià)值?。要求教師?按照學(xué)生的?心理特點(diǎn)_?__教學(xué)，?有意識地提?醒自己在與?學(xué)生的課堂?交往中，多?激勵、多表?揚(yáng)，少批評?、少否定，?建立平等、?民主的師生?關(guān)系。在教?學(xué)過程中注?意維護(hù)學(xué)生?的心理健康?，避免和減?少對學(xué)生心?理健康的各?種負(fù)面影響?。3、良?好心理氛圍?建設(shè)關(guān)。課?堂心理氛圍?將對學(xué)生心?理的健康成?長起著舉足?輕重的作用?。心理氛圍?的性質(zhì)主要?決定于人際?關(guān)系的質(zhì)量?。影響課堂?心理氛圍的?不僅僅是師?生關(guān)系，同?學(xué)關(guān)系也是?一個重要的?影響因素。?我們要求教?師要善于建?立同學(xué)間相?互支持、相?互合作、共?同進(jìn)步的氛?圍，在合作?的基礎(chǔ)上創(chuàng)?設(shè)一種建設(shè)?性的競爭壓?力，為學(xué)生?營造一種寬?松和諧、安?全向上、相?互支持的同?伴環(huán)境，學(xué)?習(xí)氛圍。?(三)進(jìn)一?步完善心理?健康教育的?一整套體系?我們已經(jīng)?建立了健全?的?！?——班——?寢室四級大?學(xué)生心理健?康教育工作?體系，今年?我們將擴(kuò)充?各級心理健?康教育機(jī)構(gòu)?的力量，加?強(qiáng)兩支新隊(duì)?伍的建設(shè)：?骨干心理輔?導(dǎo)員、朋輩?心理咨詢員?。1、設(shè)?立二級學(xué)院?心理專管人?員，重點(diǎn)培?養(yǎng)骨干心理?輔導(dǎo)員在?各個二級學(xué)?院設(shè)立心理?專管人員，?負(fù)責(zé)主持各?二級學(xué)院心?理咨詢室的?日常工作，?執(zhí)行心理中?心下達(dá)的各?項(xiàng)工作任務(wù)?，配合學(xué)校?心理咨詢中?心營造心理?健康教育氛?圍，進(jìn)一步?推廣和深化?陽光“12?34”心理?健康教育新?模式。輔?導(dǎo)員是和學(xué)?生接觸最緊?密的群體，?對學(xué)生的影?響力巨大，?輔導(dǎo)員的素?質(zhì)直接影響?到了學(xué)生心?理狀況。因?此，對于輔?導(dǎo)員的培訓(xùn)?十分重要。?而今年的培?訓(xùn)，我們將?更有針對性?，在各二級?學(xué)院選拔一?名優(yōu)秀的輔?導(dǎo)員，我們?將對其進(jìn)行?更深入的培?訓(xùn)，使之成?為骨干心理?工作者，主?要承擔(dān)二級?學(xué)院心理咨?詢室的工作?，此舉，也?是壯大二級?學(xué)院心理咨?詢室的有效?途徑。2?、大力培養(yǎng)?朋輩心理咨?詢員在咨?詢案例中，?朋輩咨詢員?往往發(fā)揮著?不可替代的?作用。在各?班的心理委?員中選拔品?質(zhì)優(yōu)秀、感?染力強(qiáng)、善?于表達(dá)的同?學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)?培訓(xùn)，讓他?們了解咨詢?的方法、談?話的技巧，?更好的幫助?有問題同學(xué)?走出困境，?協(xié)助老師做?好咨詢工作?。(四)?、科學(xué)建立?學(xué)生心理檔?案，加強(qiáng)學(xué)?生心理健康?教育的研究?。1、更?加科學(xué)的建?立___級?新生心理檔?案，完善學(xué)?生個案分析?制度。指?導(dǎo)各班廣泛?建立學(xué)生心?理成長和學(xué)?生誠信檔案?，讓學(xué)生聆?聽自己成長?的聲音。檔?案中記有學(xué)?生的基本情?況、個人調(diào)?查、家庭情?況、家庭調(diào)?查、心理健?康狀況和各?種心理測試?結(jié)果以及個?別咨詢輔導(dǎo)?記錄。班主?任、輔導(dǎo)員?老師也要將?學(xué)生的德智?體方面的表?現(xiàn)提供給心?理中心記入?檔案。學(xué)生?在心理健康?指導(dǎo)教師的?指導(dǎo)下也可?看個人的心?理健康檔案?，使學(xué)生能?正確地認(rèn)識?自己，面對?現(xiàn)實(shí)，積極?進(jìn)取。班主?任、輔導(dǎo)員?老師根據(jù)工?作需要，在?注意保密的?前提下，可?在專業(yè)心理?教師的指導(dǎo)?下了解本班?學(xué)生的心理?健康狀況，?使心理健康?教育更好地?為教育教學(xué)?服務(wù)。2?、規(guī)范各項(xiàng)?歸檔工作。?教師對面議?咨詢以及熱?線電話、回?信等都要做?好完整具體?的記錄，事?后整理成文?，按其內(nèi)容?歸納分類，?針對學(xué)生提?的問題__?_學(xué)習(xí)，開?展研究，以?提高咨詢?nèi)?員的水平和?咨詢質(zhì)量。?3