小學(xué)美文誦讀比賽計(jì)劃范文

第3頁共3頁小學(xué)美文誦讀比賽計(jì)劃范文為激?發(fā)教師熱愛?優(yōu)秀文化的?思想感情，?養(yǎng)成讀書、?誦讀的習(xí)慣?，不斷提升?教師的朗讀?欣賞品位、?審美情趣和?文學(xué)藝術(shù)素?養(yǎng)，營(yíng)造和?諧的人文校?園文化氛圍?。舉辦“誦?讀經(jīng)典美文?浸潤(rùn)書香人?生”經(jīng)典美?文誦讀大賽?。相關(guān)事宜?通知

一、?活動(dòng)主題

?誦讀經(jīng)典美?文浸潤(rùn)書香?人生

二、?參賽對(duì)象

?三年級(jí)學(xué)生?

三、比賽?時(shí)間、地點(diǎn)?

___月?___日本?班教室

四?、誦讀內(nèi)容?：

參賽誦?讀內(nèi)容可選?用古今中外?優(yōu)秀經(jīng)典詩?詞、美文，?內(nèi)容健康，?用普通話朗?誦。

五、?比賽形式

?比賽分為：?個(gè)人組。

?六、比賽規(guī)?則

七、比?賽要求：

?時(shí)間控制：?個(gè)人誦讀的?時(shí)間控制在?___分鐘?以內(nèi)，

八?、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?

1、發(fā)音?標(biāo)準(zhǔn)，語言?規(guī)范，吐字?清晰，正確?流利。（?___分）?

2、感情?真摯、充沛?，語氣語調(diào)?恰當(dāng)，能再?現(xiàn)文章情境?，正確體現(xiàn)?文章的思想?感情。（?___分）?

3、儀表?整潔，上下?場(chǎng)致意、答?謝，朗誦過?程中舉止自?然、大方，?能體現(xiàn)教師?的良好形象?和素養(yǎng)，整?體效果好。?（___?分）

4、?時(shí)間控制在?規(guī)定的范圍?內(nèi)。（_?__分）?比賽總結(jié)?為了激發(fā)學(xué)?生對(duì)中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?的學(xué)習(xí)和熱?愛，增強(qiáng)學(xué)?生的民族自?豪感，本著?“構(gòu)建和諧?語言生活，?弘揚(yáng)中華優(yōu)?秀文化”，?營(yíng)造和諧語?言環(huán)境為目?標(biāo)，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展，特舉辦?了經(jīng)典美文?誦讀比賽，?活動(dòng)現(xiàn)已圓?滿落下帷幕??，F(xiàn)將本次?活動(dòng)做以簡(jiǎn)?要小結(jié)：

?一、活動(dòng)宗?旨

為了豐?富班級(jí)文化?生活，活躍?班級(jí)文化，?提升班級(jí)文?化品位，為?廣大學(xué)生提?供一個(gè)展示?自我，鍛煉?自我，提升?自我的舞臺(tái)?，我班舉辦?了美文誦讀?比賽

二、?活動(dòng)過程

?(一)準(zhǔn)備?充分，比賽?順利。

(?二)比賽嚴(yán)?格按照各項(xiàng)?程序進(jìn)行，?堅(jiān)持了“公?平、公正、?公開”的原?則。

(三?)此次比賽?得到了領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?和廣大師生?的一致好評(píng)?。

三、活?動(dòng)中存在的?問題及建議?

___部?分選手對(duì)一?些常見的字?音字調(diào)讀的?不準(zhǔn)，如村?、耕耘、天?等字。

2?.語氣語調(diào)?輕重緩急，?抑揚(yáng)頓挫把?握不夠，把?作品的韻律?美沒有很好?地表現(xiàn)出來?。

3.表?情不太豐富?，表現(xiàn)力欠?缺，把作品?蘊(yùn)含的感情?美沒有有力?地表現(xiàn)出來?。

4.一?些名篇作品?誦讀過