2023中職教師教學(xué)工作計劃（4篇）

2023中職教師教學(xué)工作計劃?一、培養(yǎng)目?標本專業(yè)?主要培養(yǎng)與?國家社會主?義現(xiàn)代化建?設(shè)要求相適?應(yīng)，德、智?、體、美全?面發(fā)展，知?識能力結(jié)構(gòu)?合理、素質(zhì)?協(xié)調(diào)發(fā)展，?掌握煤礦開?采技術(shù)與管?理知識，具?備采礦實際?工作的基本?能力和基本?技能，具有?綜合職業(yè)能?力，在煤礦?生產(chǎn)、服務(wù)?一線從事生?產(chǎn)組織與生?產(chǎn)技術(shù)工作?需要的高素?質(zhì)勞動者和?技能型人才?。熱愛社?會主義祖國?，能夠?qū)?現(xiàn)自身價值?與服務(wù)祖國?人民結(jié)合起?來;;具有?良好的職業(yè)?道德，掌握?必要的文化?基礎(chǔ)知識、?專業(yè)知識和?比較熟練的?職業(yè)技能，?具有較強的?就業(yè)能力和?一定的創(chuàng)業(yè)?能力;具有?健康的身體?和心理;具?有基本的欣?賞美和創(chuàng)造?美的能力。?二、培養(yǎng)?規(guī)格1.?政治思想素?質(zhì)：熱愛祖?國，擁護黨?的基本路線?，具有全心?全意為人民?服務(wù)的精神?;遵紀守法?，具有良好?的社會公共?道德和職業(yè)?道德。2?.文化素質(zhì)?：具有基本?的科學(xué)文化?素養(yǎng)、繼續(xù)?學(xué)習(xí)的能力?和創(chuàng)新精神?。3.業(yè)?務(wù)能力：熟?悉掌握煤礦?開采技術(shù)和?掘進技術(shù)，?能夠解決采?掘生產(chǎn)中的?生產(chǎn)、技術(shù)?問題，具有?組織和指揮?采掘生產(chǎn)及?編制采掘作?業(yè)規(guī)程的能?力;掌握煤?礦五大災(zāi)害?知識，具有?煤礦災(zāi)害事?故的預(yù)防和?處理能力;?掌握礦井通?風(fēng)與安全，?具有礦井通?風(fēng)設(shè)計、編?制安全技術(shù)?措施和解決?通風(fēng)、安全?中的一般問?題的能力;?具備組織、?指揮生產(chǎn)和?技術(shù)、安全?管理能力;?熟悉礦用機?電設(shè)備的基?本性能，具?有機電設(shè)備?選型設(shè)計能?力;具有煤?礦地質(zhì)變化?的分析判斷?能力;。獲?一項以上相?關(guān)技能證書?。4.外?語能力：有?一定的聽、?說、讀、寫?能力;能借?助詞典閱讀?本專業(yè)外文?技術(shù)資料。?5.身心?素質(zhì)：掌握?體育鍛煉的?基礎(chǔ)知識和?技能;樂觀?向上，團結(jié)?友愛，身心?健康，能勝?任本專業(yè)工?作，并掌握?一定的國防?知識與軍事?技能。三?、主要課程?中等職業(yè)?教育是高中?階段教育的?重要組成部?分，其課程?設(shè)置分為公?共基礎(chǔ)課程?和專業(yè)技能?課程兩類。?公共基礎(chǔ)?課程包括德?育課、文化?課、體育與?健康教育課?、藝術(shù)課及?其它選修公?共課程。其?任務(wù)是引導(dǎo)?學(xué)生樹立科?學(xué)的世界觀?、人生觀，?提高學(xué)生思?想政治素質(zhì)?、職業(yè)道德?水平和科學(xué)?文化素養(yǎng);?為專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)和職?業(yè)技能的培?養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?，滿足學(xué)生?職業(yè)生涯發(fā)?展的需要，?促進終身學(xué)?習(xí)。課程設(shè)?置和教學(xué)應(yīng)?與培養(yǎng)目標?相適應(yīng)，注?重學(xué)生能力?的培養(yǎng)，加?強與學(xué)生生?活、專業(yè)和?社會實踐的?緊密聯(lián)系。?本專業(yè)基?礎(chǔ)課程有：?德育課、語?文、數(shù)學(xué)、?外語(英語?)、物理、?化學(xué)、生物?、計算機應(yīng)?用基礎(chǔ)，體?育與健康課?，藝術(shù)(或?音樂、美術(shù)?)課等。2023中職教師教學(xué)工作計劃（二）一?、指導(dǎo)思想?深入貫徹?落實“以服?務(wù)為宗旨，?以就業(yè)為導(dǎo)?向，以質(zhì)量?為核心，以?技能為重點?”的辦學(xué)理?念，進一步?明確工作目?標，不斷提?升教學(xué)管理?水平，追求?科學(xué)、高效?和精細、時?效管理方式?;把職高升?學(xué)、中專專?業(yè)技能過關(guān)?工作作為長?期的工作重?心，加大教?學(xué)常規(guī)管理?、教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)測及考?核獎懲力度?，增強教師?的質(zhì)量意識?、服務(wù)意識?的，建立健?全教師業(yè)績?考核方案。?加強師資隊?伍建設(shè)，深?化課程、課?堂教學(xué)、實?訓(xùn)模式和教?學(xué)管理制度?的改革，高?度重視各專?業(yè)教學(xué)活動?，充分發(fā)揮?職高各教研?組、中專各?專業(yè)組的作?用，努力使?學(xué)校教學(xué)工?作的各項目?標上臺階。?二、重點?工作1、?切實加強我??！督虒W(xué)常?規(guī)管理方案?》落實工作?，對教育教?學(xué)做到有章?可循，既嚴?格規(guī)范管理?，又充分調(diào)?動教師工作?積極性。深?入貫徹落實?《恩施市職?校___開?展高效課堂?活動的實施?方案》，強?化過程管理?，實行隨堂?聽課制度，?加強教學(xué)環(huán)?節(jié)過程管理?，盡心盡力?提高教學(xué)質(zhì)?量。2、?注重師資隊?伍的培養(yǎng)。?采取集中培?訓(xùn)與分散學(xué)?習(xí)相結(jié)合的?方式，繼續(xù)?加強對全體?在崗教師進?行現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)。?在職高部進?行試點，逐?步探索實行?以電子教案?為核心的集?體備課工作?，通過交流?把老教師的?教育教學(xué)經(jīng)?驗和年輕教?師的操作技?能有機結(jié)合?，取長補短?，共同進步?。3、抓?好高三年級?___年高?考備考工作?，本科上線?人數(shù)力爭超?過___人?，開好四次?復(fù)習(xí)備考會?(高三兩次?，高一、高?二各一次)?。4、精?心組織好各?年級的常規(guī)?質(zhì)量檢測工?作，大力推?行《恩施市?職校職高、?中專教師業(yè)?績考核試行?方案》。?5、堅持以?就業(yè)為導(dǎo)向?，實踐教學(xué)?為中心，按?照國家職業(yè)?資格標準和?行業(yè)、企業(yè)?用人標準合?理制定專業(yè)?技能訓(xùn)練及?檢測標準，?建立和完善?實訓(xùn)考核制?度，做好中?專專業(yè)課程?的技能達標?檢測和技能?考證工作，?辦好校內(nèi)校?外各種競賽?活動，認真?落實中專各?專業(yè)實習(xí)、?實訓(xùn)、第二?課堂活動工?作計劃，全?面提高學(xué)生?職業(yè)技能水?平。6、?根據(jù)中專各?專業(yè)特色，?進一步發(fā)揮?專業(yè)組的作?用，發(fā)揮專?業(yè)組教師的?主觀能動性?，加快品牌?專業(yè)建設(shè)及?發(fā)展工作。?7、進一?步完善中專?課程實施性?教學(xué)計劃，?使各課程有?統(tǒng)一的教學(xué)?進度，清晰?的教學(xué)內(nèi)容?，明確的學(xué)?習(xí)目標，可?行的技能達?標方案。?8、密切配?合各部門的?工作，共同?組織好各種?校內(nèi)外活動?。三、實?施辦法1?、提高思想?認識，規(guī)范?教學(xué)行為。?(1)進?一步加強學(xué)?習(xí)，增強責(zé)?任意識。?增強教師責(zé)?任意識，強?化教學(xué)環(huán)節(jié)?的規(guī)范化管?理，維護課?表、作息時?間表的嚴肅?性，維護各?項工作安排?的嚴肅性，?堅決按章辦?事。堅決杜?絕工作拖拉?，辦事推諉?或無正當(dāng)理?由不服從工?作安排、?曠課、遲到?、拖堂、早?退、上課接?打手機、抽?煙、遛堂等?現(xiàn)象，嚴肅?處理教師上?課以看電視?來打發(fā)時間?的行為。?(2)加大?督察力度，?規(guī)范教學(xué)行?為，嚴格執(zhí)?行“教學(xué)五?認真”(即?：備課、上?課、批改作?業(yè)、輔導(dǎo)和?檢測)，進?一步明確規(guī)?范課堂教學(xué)?的各個環(huán)節(jié)?及其要求，?對課堂教學(xué)?的目標、方?式、模式、?過程、效果?進行研究。?努力在活動?式教學(xué)，項?目式教學(xué)，?合作性教學(xué)?，反思式教?學(xué)等方面做?出成效、形?成特色。?2、狠抓質(zhì)?量管理，認?真做好高考?備考工作。?(1)按?照職高新的?高考改革方?案，切實做?好政策宣傳?工作，營造?改革氛圍，?重新認識語?數(shù)外計算機?四科的重要?地位以及專?業(yè)課程的“?門檻”效應(yīng)?。(2)?指導(dǎo)和督促?職高教師加?強學(xué)習(xí)，共?同研究探索?職高對口升?學(xué)備考方案?，樹立“備?考要從一年?級抓起”的?指導(dǎo)思想。?密切關(guān)注高?考動態(tài)，掌?握有關(guān)信息?。制定與分?解目標，明?確責(zé)任，以?保證質(zhì)量目?標的順利達?成。要實行?尖子生沖擊?本科，分層?次培養(yǎng)學(xué)生?，力爭今年?高考升學(xué)上?臺階。(?3)狠抓高?三課堂教學(xué)?，高三課堂?教學(xué)是高三?復(fù)習(xí)過程中?的核心環(huán)節(jié)?，規(guī)范高三?課堂教學(xué)行?為、明確高?三復(fù)習(xí)各種?課型(復(fù)習(xí)?課、習(xí)題課?、講評課、?練習(xí)課、測?驗課)特點?是提高課堂?教學(xué)效率、?取得高考成?功的關(guān)鍵。?(4)切?實做好高三?年級學(xué)生的?思想政治工?作，加強學(xué)?生的心理疏?導(dǎo)工作，特?別是應(yīng)試心?理的調(diào)適。?3、實施?月考制度，?高三實行半?月考，堅持?考試-分析?-總結(jié)，檢?測情況及時?進行分析，?發(fā)現(xiàn)問題及?時整改。?4、進一步?做好學(xué)生對?教師的課堂?教學(xué)評議工?作，傾聽學(xué)?生的心聲，?了解學(xué)生的?需要。大力?推進學(xué)校師?德師風(fēng)建設(shè)?。5、關(guān)?注青年教師?及近年來剛?調(diào)入的新教?師，使之盡?快進入角色?，促其迅速?成長。對青?年教師課堂?教學(xué)的管理?，要嚴格實?行先備課，?再上課，采?取匯報課，?抽查課等形?式，培養(yǎng)鍛?煉青年教師?。青年教師?要虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?堅持先聽課?后上課。青?年教師每學(xué)?期聽課不少?于___節(jié)?，其他教師?不少于__?_節(jié)。6?、立足課堂?改革，形成?自我特色。?加強對教?研組、中專?專業(yè)組活動?執(zhí)行情況的?檢查。各教?研組、專業(yè)?組要繼續(xù)按?要求采取研?究、抽查、?匯報、示范?等具體形式?，開展互聽?互評活動，?注重實際，?適當(dāng)擴大聽?課、評課活?動的范圍，?切實提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?，提高課堂?___分鐘?效益。職高?提倡教師集?體備課，教?研組長要加?強對集體備?課的牽頭、?指導(dǎo)督查。?集體備課活?動要根據(jù)我?校實際講究?實效。加強?中專課堂教?學(xué)研究，想?辦法讓學(xué)生?聽得進，學(xué)?得到。中專?教師要在應(yīng)?用文寫作、?普通話、硬?筆字的規(guī)范?上對學(xué)生提?要求、作指?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣，為學(xué)生?將來的就業(yè)?打下堅實的?基礎(chǔ)。7?、加強中專?畢業(yè)班學(xué)生?的見習(xí)、實?習(xí)指導(dǎo)，協(xié)?助招生就業(yè)?辦選擇理想?的見習(xí)、實?習(xí)基地，開?展見習(xí)、實?習(xí)基地的聯(lián)?誼活動，確?保見習(xí)、實?習(xí)陣地。?8、集中精?力辦好中專?新開設(shè)的汽?修、旅游、?服裝和印刷?四個專業(yè)，?在積極主動?聘請懂專業(yè)?、精技能的?專業(yè)教師的?同時，有目?的的培養(yǎng)能?吃苦耐勞的?青年教師作?為今后的專?業(yè)骨干。?9、認真做?好中專技能?檢測與考證?工作，進一?步完善中專?技能達標和?技能考證實?施方案。開?展好各種教?學(xué)競賽活動?，進一步做?好第二課堂?活動、校園?藝術(shù)團活動?的開展，完?善中專各學(xué)?科課程標準?和認真組織?落實。1?0、健全考?核制度，健?全教師獎懲?制度，完善?激勵機制，?把激勵教師?的備考工作?熱情作為重?要工作來抓?，把獎懲納?入到常規(guī)教?學(xué)中，實行?一考一獎懲?。既要有精?神鼓勵又要?有物質(zhì)獎勵?，精神鼓勵?讓教師感受?到成功的喜?悅，讓教師?感受到他在?備考過程中?教學(xué)水平和?在學(xué)生中地?位。物質(zhì)獎?勵讓教師真?正到得實惠?，切實提高?教師備考戰(zhàn)?斗力。加強?對教研組、?專業(yè)組考核?，促進學(xué)科?和專業(yè)發(fā)展?;對年級同?學(xué)科進行考?評，形成班?級之間有效?合理比較;?以高考獎、?中職獎分配?辦法為突破?口，進一步?細化教學(xué)管?理，增強全?校師生的競?爭意識。完?善教學(xué)考核?與評價制度?，把《恩施?市職校職高?、中專教師?業(yè)績考核試?行方案》作?為教師期終?考核環(huán)節(jié)中?是否完成學(xué)?期基本工作?任務(wù)?？己?業(yè)績作為教?師評優(yōu)表模?的重要依據(jù)?。11、?繼續(xù)優(yōu)化獎?學(xué)金管理制?度，采取多?渠道多模式?為優(yōu)秀學(xué)生?、特困學(xué)生?發(fā)放獎學(xué)金?，補貼生活?費或免除學(xué)?費。12?、認真做好?課務(wù)管理和?考務(wù)管理。?(1)合?理科學(xué)的課?時安排、作?息時間、任?課安排。?(2)及時?協(xié)調(diào)好因公?、因事、因?病而空缺的?教學(xué)工作。?(3)嚴?格考紀，加?強考風(fēng)建設(shè)?，認真組織?好每一次考?試，閱卷工?作嚴格做到?不過夜。?(4)認真?細致的做好?考勤督察、?登記、匯總?工作。1?3、增強服?務(wù)意識與創(chuàng)?新意識。?(1)認真?完成校領(lǐng)導(dǎo)?交辦的工作?，協(xié)助各部?門做好其它?工作。(?2)主動處?理好與教科?室及其它部?門的關(guān)系。?密切做好與?廣大教師教?某系與溝通?。(3)?加強與兄弟?學(xué)校的聯(lián)系?，并進行比?較和學(xué)習(xí)，?取長補短。?(4)及?時聽取、吸?收教師們提?出的對教學(xué)?工作的合理?化意見或建?議。(5?)配合教科?室組織教師?總結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗，開?展期末或年?末教研組、?專業(yè)組評優(yōu)?獎勵活動。?(6)主?動和上級教?學(xué)管理部門?聯(lián)系與請教?，積極參加?上級主管部?門組織的各?種競賽活動?。2023中職教師教學(xué)工作計劃（三）一、學(xué)情?分析11?電子(1)?，現(xiàn)共__?_人，均為?男生，在去?年的一年中?的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?中，有些同?學(xué)在課堂上?也能積極思?考，積極發(fā)?言，課后也?能主動地完?成課外的知?識積累，有?兩位同學(xué)參?加縣里數(shù)學(xué)?競賽都榮獲?二等獎。但?還有好多的?同學(xué)學(xué)習(xí)目?標仍不明確?，在學(xué)校生?活就是混日?子，上課不?認真聽課，?作業(yè)不獨立?完成，課后?再也沒時間?放在學(xué)習(xí)上?，因此，這?一些同學(xué)的?成績就可想?而知了。?二、教材分?析本學(xué)期?根據(jù)教學(xué)大?綱的編排，?主要內(nèi)容包?括第八章直?線和圓的方?程，第九章?立體幾何和?第十章概率?與統(tǒng)計初步?。具體內(nèi)容?：第八章?有坐標系中?的基本公式?，直線的方?程，圓的方?程，直線與?圓的位置關(guān)?系，本章內(nèi)?容主要就是?用代數(shù)的知?識闡述幾何?圖形的問題?。第九章?的內(nèi)容分空?間中平面的?基本性質(zhì)，?空間中的平?行關(guān)系，空?間中的垂直?和角，多面?體和旋轉(zhuǎn)體?。教材首先?讓學(xué)生從直?觀上認識空?間幾何體和?軌跡，然后?給出了平面?的三條基本?性質(zhì)，從而?把平面上的?平行關(guān)系推?廣到空間。?學(xué)習(xí)立體幾?何除了培養(yǎng)?學(xué)生的空間?想象能力外?，還培養(yǎng)學(xué)?生邏輯思維?能力。第十?章有計數(shù)的?兩個原理，?概率初步，?統(tǒng)計初步及?隨機抽樣的?三種基本方?法。本章教?學(xué)中要激發(fā)?并培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?地，增強學(xué)?生的社會實?踐能力，培?養(yǎng)學(xué)生解決?實際問題的?能力。三?、教學(xué)目標?解析幾何?：掌握平面?直角坐標系?內(nèi)兩點之間?的距離公式?和中點公式?;理解直線?的方程和圓?的方程的含?義，方程求?兩曲線的交?點;理解直?線的傾斜角?和斜率，會?根據(jù)已知條?件，求直線?的斜率和傾?斜角;掌握?直線的點斜?式方程和斜?截式方程;?理解直線在?y軸上的截?距理解直線?與二元一次?方程的關(guān)系?，掌握直線?的一般式言?行中，了角?直線的方向?向量和法向?量;理解兩?直線平等行?與垂直的條?件，會求點?到直線的距?離;掌握圓?的標準方程?和一般方程?，理解直線?與圓的位置?關(guān)系;能利?用直線和圓?的方程解決?簡單的問題?。立體幾?何：能正確?地畫出有關(guān)?被單圖形的?示意圖，能?由空間圖形?的示意圖想?象出空間圖?形會用斜二?側(cè)畫法畫水?平放置的正?三角形、正?方形、正六?邊形等平面?圖形的直觀?圖和正方體?、長方體等?立體圖形的?直觀圖;理?解空間點、?直線、平面?之間的各種?位置關(guān)系;?掌握平面的?基本性質(zhì)，?空間直線與?直線、直線?與平面、平?面與平面的?平行與垂直?的性質(zhì)與判?定;理解空?間中的角;?掌握簡單多?面體的有關(guān)?概念、結(jié)構(gòu)?特征與性質(zhì)?;掌握直棱?柱、正棱錐?、圓柱和圓?錐的側(cè)面積?及表面積計?算公式。?概率與統(tǒng)計?初步：掌握?分類計數(shù)和?分步計數(shù)原?理，會用這?兩個原理解?決一些簡單?問題;了解?隨機現(xiàn)象、?隨機試驗的?概念;理解?古典概率的?性質(zhì)，會用?古典概率解?決一些簡單?的實際問題?。理解概率?的統(tǒng)計定義?;結(jié)合具體?的實際問題?情景，了解?隨機抽樣的?必要性和重?要性。學(xué)會?用簡單隨機?抽樣方法從?總體中抽取?樣本;了解?分層抽樣和?系統(tǒng)抽樣方?法;會計算?樣本方差和?標準差;能?根據(jù)實際問?題的需求合?理地選取樣?本，從樣本?數(shù)據(jù)中提取?基本的數(shù)字?特征，會用?樣本估計總?體的思想，?會用樣本的?基本數(shù)字特?征估計總體?的基本數(shù)字?特征;會用?樣本的頻率?分布估計總?體分布。?四、教學(xué)措?施從學(xué)生?的實際情況?入手，從其?周邊的生活?入手，分解?新知識，降?低接受知識?的難度，增?強學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的信心?，組建學(xué)習(xí)?小組，以傳?幫帶的形式?實行共同進?步!2023中職教師教學(xué)工作計劃（四）一、?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況分析本?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。優(yōu)生約_?__%，差?生約___?%中等生約?___%。?從學(xué)習(xí)情況?看，對知識?的接受能力?較好的有_?__%，反?應(yīng)不明顯的?有___%?，相當(dāng)一部?分學(xué)生不能?按時完成作?業(yè)，不能按?要求去做，?課堂常規(guī)有?待進一步培?養(yǎng);有待養(yǎng)?成良好的聽?說習(xí)慣，寫?字姿勢基本?不正確，有?一部分學(xué)生?執(zhí)筆方法不?夠正確，需?要在學(xué)習(xí)中?不斷糾正和?培養(yǎng)。二?、教材內(nèi)容?簡要分析?本冊教材共?有___篇?課文，另加?___篇選?讀課文，新?編選的課文?占全部課文?的一半以上?。教材選文?蘊含著豐富?的人文性。?不僅選擇了?傳統(tǒng)的經(jīng)典?性文章，如?《司馬光》?《烏鴉喝水?》《秤象》?《古詩二首?》等，還選?擇了反映保?護環(huán)境，介?紹自然常識?和科技成就?，滲透現(xiàn)代?合作、誠信?、關(guān)愛等意?識的文章。?選文的體裁?多種多樣，?有童話、散?文、詩歌、?故事、科普?文章等，優(yōu)?美有趣，令?人耳目一新?.符合兒童?的生活經(jīng)驗?和想像世界?。本冊教?材以專題組?織單元，以?整合的方式?組織教材內(nèi)?容，共設(shè)_?__個專題?。分為：多?彩的春天、?家庭生活、?保護環(huán)境、?快樂的夏天?、動腦筋想?辦法、我們?的生活多么?幸福、我們?都有好品質(zhì)?、有趣的自?然科學(xué)等_?__組。教?材富有兒童?情趣，時代?氣息撲面而?來。每單元?由導(dǎo)語、一?課“識字”?、___篇?課文和一個?“語文園地?”構(gòu)成.聯(lián)?系緊密，蘊?含教育價值?。本冊教?材在第一冊?的基礎(chǔ)上，?本著多認少?寫的原則，?要求認識_?__個常用?字，會寫_?__個在本?課認識的或?以前已經(jīng)認?識、在本課?重現(xiàn)的字。?識字課改變?了以前集中?安排的做法?，把8課識?字分別安排?在每組的開?頭。識字課?的內(nèi)容均貼?近每一組專?題、每一組?課文的內(nèi)容?及語文活動?的內(nèi)容，這?樣，減輕了?隨文識字的?壓力?！?語文園地”?是本套教材?的一大亮點?。內(nèi)設(shè)四個?板塊：“我?的發(fā)現(xiàn)”主?要引導(dǎo)學(xué)生?陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一?些常用的識?字方法;“?日積月累”?幫助學(xué)生鞏?固生字，鼓?勵積累美詞?佳句;“口?語交際”促?進學(xué)生相互?交流，提高?口語交際能?力;“展示?臺”旨在鼓?勵學(xué)生自主?學(xué)習(xí).提供?學(xué)生表現(xiàn)自?己，與同學(xué)?交流學(xué)習(xí)成?果的機會。?三、本冊?教材主要教?學(xué)目標教?材中的基本?要求，體現(xiàn)?了《課程標?準》的學(xué)段?目標，這些?基本要求主?要有以下幾?方面。1?、認識__?_個常用字?，會寫__?_個在本課?認識的或以?前已經(jīng)認識?且在本課重?現(xiàn)的字。認?識的字，只?要求認識，?在課文中認?識，搬個地?方還認識;?知道在新認?的字中出現(xiàn)?的新偏旁。?要求寫的字?，要了解字?義，能口頭?或書面組詞?，逐漸在口?頭或書面運?用;最重要?的是把字寫?對、寫好，?養(yǎng)成正確的?寫字姿勢和?良好的寫字?習(xí)慣。2?、喜歡學(xué)習(xí)?漢字，有主?動識字的愿?望。學(xué)習(xí)獨?立識字。愛?識字，能主?動識，學(xué)著?自己識，這?是學(xué)生識字?不竭的動力?。一定要重?視興趣、習(xí)?慣的培養(yǎng)。?要重激勵、?多鼓勵。?3、學(xué)習(xí)用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。了解?詞句的意思?。有自己的?感受與想法?，樂于與人?交流。讀詩?歌能展開想?象，感受語?言的優(yōu)美。?要重視朗讀?。朗讀指導(dǎo)?宜分層進行?：⑴范讀或?配樂讀激趣?;⑵指導(dǎo)學(xué)?生讀正確，?重點是讀準?生字、難字?、多音字的?字音，糾正?地方音;不?指導(dǎo)學(xué)生讀?流利，在學(xué)?生容易丟字?、加字，不?會斷句，容?易讀破句等?地方重點指?導(dǎo)，還要糾?正學(xué)生一字?一字地讀或?唱讀;⑶指?導(dǎo)學(xué)生讀出?感情，重在?課文情感基?調(diào)(喜愛、?贊揚、激動?、說明)的?把握，重在?學(xué)生自讀自?悟獲得情感?體驗，再通?過朗讀，把?這種情感體?驗傳達出來?。了解詞句?要少而精，?重點的，難?點的;方法?是結(jié)合上下?文和學(xué)生的?生活經(jīng)驗，?不搞以詞解?詞，提倡自?讀自悟和學(xué)?生之間互相?啟發(fā)。要鼓?勵學(xué)生提出?問題，暢談?自己的收獲?、想法，鼓?勵展開想象?，這不僅符?合自主學(xué)習(xí)?的理念，而?且有利于培?養(yǎng)獨立思考?能力、想象?力。低年級?閱讀教學(xué)切?忌串講串問?、講深講透?。古詩只要?求讀熟背會?。學(xué)生課后?還讀不熟、?讀不好，是?不合格的語?文課。4?、學(xué)習(xí)默讀?。允許有個?從指讀到不?指讀，從出?聲到不出聲?，從只顧讀?到一邊讀一?邊想的訓(xùn)練?過程。這一?冊重在默讀?習(xí)慣的培養(yǎng)?。讀的內(nèi)容?可由段到篇?，要求要逐?步提出，一?步一步地嚴?格訓(xùn)練。要?重視通過課?內(nèi)的朗讀、?默讀，逐漸?培養(yǎng)閱讀的?興趣──關(guān)?鍵是讀課文?讀出味道，?讀出樂趣，?讀有所得。?使學(xué)生自然?而然地“喜?歡閱讀，感?受閱讀的樂?趣”。5?、重視語言?的積累。課?內(nèi)要求背的?一定要背下?來。還要鼓?勵學(xué)生自覺?地更多地積?累詞、句、?段。6、?加強在生活?中學(xué)語文的?引導(dǎo)、交流?與展示。?四、教學(xué)重?點、難點?教學(xué)重點：?1、重視?語文基本功?的培養(yǎng)。一?是認字要落?實。要求認?識的___?個字一定要?認準，并能?在其他環(huán)境?中認識。二?是字要寫好?。要求會寫?的字要寫對?寫好，養(yǎng)成?正確的寫字?姿勢和寫字?習(xí)慣，并要?了解字義，?能口頭或書?面組詞。三?是課文要讀?好，能用普?通話讀出味?道，讀出樂?趣。要重視?朗讀。2?、了解詞句?要少而精，?重點的，難?點的;方法?是結(jié)合上下?文和學(xué)生的?生活經(jīng)驗，?不搞以詞解?詞，提倡自?讀自悟和學(xué)?生之間互相?啟發(fā)。要鼓?勵學(xué)生提出?問題，暢談?自己的收獲?、想法，鼓?勵展開想象?。低年級閱?讀教學(xué)切忌?串講串問、?講深講透。?古詩只要求?讀熟背會。?3、教師?指導(dǎo)寫字，?要細致、到?位，提倡教?師邊指導(dǎo)邊?板書，使學(xué)?生不但能把?字寫對，而?且能把字寫?好。每節(jié)課?都讓學(xué)生動?動筆，認真?練習(xí)寫字。?要切實保證?寫字質(zhì)量。?另外，在寫?字教學(xué)中還?要注意培養(yǎng)?學(xué)生良好的?意志品質(zhì)和?良好的寫字?習(xí)慣。4?、這一冊重?在默讀習(xí)慣?的培養(yǎng)。讀?的內(nèi)容可由?段到篇，要?求要逐步提?出，一步一?步地嚴格訓(xùn)?練。要重視?通過課內(nèi)的?朗讀、默讀?，逐漸培養(yǎng)?閱讀的興趣?──關(guān)鍵是?讀課文讀出?味道，讀出?樂趣，讀有?所得。朗?讀表達出自?己體會到的?感情?？梢?采用多種方?式，如，教?師范讀、給?畫面配音讀?、分角色表?演朗讀、