下學(xué)期九年級班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第4頁共4頁下學(xué)期九年級班主任工作計(jì)劃范文初三年級?第二學(xué)期的?教育與教學(xué)?工作，面臨?著初中學(xué)生?升學(xué)、擇校?。這學(xué)期任?務(wù)重、時(shí)間?緊、壓力大?，在積極落?實(shí)學(xué)校德育?工作和做好?學(xué)校常規(guī)工?作的基礎(chǔ)上?，根據(jù)我班?的具體情況?及畢業(yè)年級?的特殊性，?為了更好地?開展工作，?現(xiàn)擬訂本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃如下?：1、重?申校規(guī)和班?規(guī)，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，強(qiáng)化?學(xué)生的守時(shí)?、守紀(jì)和責(zé)?任意識，為?創(chuàng)建一個(gè)良?好的備考環(huán)?境打下基礎(chǔ)?。為提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)應(yīng)對初三?學(xué)習(xí)，對學(xué)?生的思想教?育進(jìn)行教育?。2、嚴(yán)?抓紀(jì)律，并?做好思想工?作。對行為?習(xí)慣較差的?學(xué)生，多談?心，及時(shí)鼓?勵(lì)，讓其不?擾亂課堂的?前提下，盡?力學(xué)，不放?棄。對優(yōu)生?會需要多關(guān)?心和鼓勵(lì)，?調(diào)節(jié)心態(tài)，?以競爭精神?去拼搏，拋?開一切雜念?。力求：強(qiáng)?科爭優(yōu)勢、?弱科保底線?。3、積?極調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和培養(yǎng)良?好的競爭意?識，努力形?成扎實(shí)，競?爭，拼搏，?進(jìn)取的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)。4?、認(rèn)真上好?每一節(jié)體育?課，要求學(xué)?生每天積極?參與課間操?的體育中考?項(xiàng)目的訓(xùn)練?，爭取在體?育中考中取?得最優(yōu)異的?成績。5?、培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法：在這?段時(shí)期中，?班主任要關(guān)?心學(xué)生各科?的均衡發(fā)展?，引導(dǎo)他們?不斷加強(qiáng)薄?弱學(xué)科，不?要出現(xiàn)偏科?現(xiàn)象。這段?時(shí)期對學(xué)生?來說是最寶?貴的，任課?老師都在爭?分奪秒地帶?領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)?，力爭使自?己所教學(xué)科?能考得更好?。這個(gè)時(shí)候?，班主任應(yīng)?顧全大局，?同科任老師?配合。監(jiān)督?學(xué)生多下功?夫，并要求?學(xué)生各科兼?顧，不放棄?任何一科，?形成一種以?班主任、科?任教師、家?長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手?、協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?的局面。?6、加強(qiáng)中?下生的輔導(dǎo)?轉(zhuǎn)化工作。?注重對學(xué)生?的學(xué)法指導(dǎo)?。這是提高?全班成績的?關(guān)鍵所在，?所以這個(gè)學(xué)?期一定要抓?好對中下生?的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)?化工作，制?定好計(jì)劃，?在班中全面?鋪開，平時(shí)?盡量多下班?，了解中下?生的學(xué)習(xí)困?難，盡可地?提高中下生?的學(xué)習(xí)成績?，從而進(jìn)一?步提高全班?總體成績。?我還計(jì)劃加?強(qiáng)與各任課?教師的聯(lián)系?，以對學(xué)習(xí)?困難者聯(lián)手?幫助。針對?各科的特點(diǎn)?，我要經(jīng)常?性地與各任?課教師討論?各科的學(xué)習(xí)?方法，并及?時(shí)地向?qū)W生?介紹，以完?善其學(xué)習(xí)方?法，做到“?授之以漁”?，教給其點(diǎn)?石成金之術(shù)?。另外，繼?續(xù)開展“一?幫一”活動?，盡量提高?中下生的學(xué)?習(xí)成績。?7、鼓舞學(xué)?生樹立信心?：在這最后?的三個(gè)月中?是沖刺階段?和收獲季節(jié)?。各學(xué)科都?要開始復(fù)習(xí)?，讓學(xué)生在?復(fù)習(xí)中，指?導(dǎo)他們制定?出切實(shí)可行?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?，對以前不?足之處查漏?不缺，讓他?們在學(xué)習(xí)復(fù)?習(xí)的過程中?樹立信心，?戰(zhàn)勝困難?8、加強(qiáng)與?家長的密切?聯(lián)系，對學(xué)?生在學(xué)校的?一些情況及?時(shí)與家長取?得聯(lián)系，結(jié)?合學(xué)生的心?理問題和學(xué)?習(xí)情況與家?長一起制定?有效的教育?方法，使學(xué)?生能以良好?的精神狀態(tài)?投入學(xué)習(xí)。?下學(xué)期九年級班主任工作計(jì)劃范文（二）一、幫助?學(xué)生樹立遠(yuǎn)?大的人生理?想，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”?幫助學(xué)生分?析自已的潛?在優(yōu)勢或幫?助尋找適合?于他的人生?道路。讓他?看到希望，?讓希望燃燒?起光明，照?亮他人生的?路。此外?,班主任自?身要做一個(gè)?人格高尚的?人，要宏楊?正氣，是非?分明，立場?堅(jiān)定，用自?身的人格力?量感染學(xué)生?，給學(xué)生以?可信任感和?可欽佩感，?這是班主任?工作的基礎(chǔ)??？傊?以上思想政?治工作能極?大幫助學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)自?覺性，主動?性，和勇于?探索的精神?，思想政治?工作是班主?任工作的靈?魂。二、?鼓舞學(xué)生信?心1、樹?立榜樣：個(gè)?人修養(yǎng)的榜?樣，學(xué)習(xí)刻?苦終成大器?的榜樣，敢?于拼搏的榜?樣，成績先?居劣勢后終?于趕上來了?，取得了好?成績的榜樣?，偉人，名?人，民間故?事中的典范?，特別是他?們的已畢業(yè)?校友的先進(jìn)?事跡。2?、實(shí)事求是?地指出學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn),?幫助他樹立?目標(biāo),取長?補(bǔ)短。3?、面對挫折?實(shí)事求是地?分析失敗的?原因，指出?成功的道路?，和他這時(shí)?具備的優(yōu)勢?條件，并鼓?舞他的斗志?，強(qiáng)調(diào)人不?應(yīng)只重視一?城一地的得?失，而應(yīng)著?眼于人生的?全局。講清?一時(shí)的努力?不會換來立?時(shí)的好成績?，必需長期?努力?？?之，班主任?應(yīng)該是鼓動?家要鼓起學(xué)?生的自信，?“自信是人?生成功的一?半”三、?培養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法1、強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率是?班主任經(jīng)常?的一項(xiàng)工作?，也是差生?轉(zhuǎn)化的中心?，班主任講?清一般的學(xué)?習(xí)方法，特?別是它的作?用和意義，?并要逐步培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?，課前預(yù)習(xí)?，認(rèn)真上課?，課后及時(shí)?復(fù)習(xí)，反復(fù)?復(fù)習(xí)，適當(dāng)?練習(xí)。要反?復(fù)布置，了?解后再采取?措施糾正，?直到這個(gè)學(xué)?習(xí)習(xí)性養(yǎng)成?，還需要針?對每科的具?體情況對具?體科目的學(xué)?習(xí)方法全方?位的指導(dǎo)，?2、強(qiáng)科?學(xué)用腦的思?想教育，個(gè)?人心理調(diào)適?，科學(xué)的休?息法，記憶?法，科學(xué)的?身體煅煉，?營養(yǎng)褡配，?腦科學(xué)3?、造條件讓?差生愿意學(xué)?習(xí)，讓他們?感受到老師?在同全班同?學(xué)共同努力?，營造一種?努力爭先，?不畏艱難的?氛圍。4?、織興趣小?組，作為學(xué)?習(xí)扶貧小組?，讓學(xué)生教?學(xué)生，提高?其___自?力更生的能?力，同時(shí)也?讓小組的同?學(xué)在提高自?身的同時(shí)讓?自已的能力?也上一個(gè)新?臺階。5?、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來只有?刻苦，只有?艱苦的勞動?才有巨大收?獲，6、?強(qiáng)課外閱讀?指導(dǎo)，拓展?學(xué)生的知識?面。要教育?學(xué)生既要重?視課內(nèi)知識?的學(xué)習(xí)，又?要重視課外?知識的吸取?，課堂內(nèi)與?課堂外的知?識是相輔相?成的。學(xué)習(xí)?方法的養(yǎng)成?是差生能否?轉(zhuǎn)化和學(xué)生?學(xué)習(xí)能否進(jìn)?步的核心。?四、加強(qiáng)?班級管理?1、學(xué)生交?流，把握每?個(gè)學(xué)生的思?想，學(xué)習(xí)，?生活的動態(tài)?（范本）。?定期或不定?期的在班上?進(jìn)行書面調(diào)?查，讓他們?反映教室寢?室的紀(jì)律，?清潔衛(wèi)生，?同學(xué)關(guān)系等?等問題，以?及學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教學(xué)?方面存在的?問題，這樣?可以及時(shí)地?加以引導(dǎo)，?修正和跟蹤?管理班級，?同時(shí)也可給