二年級(jí)人教版上表內(nèi)乘法的乘法口訣 的乘法口訣 精品獲獎(jiǎng)

R·二年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)2、3的乘法口訣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟記2、3的乘法口訣，能運(yùn)用口訣計(jì)算相關(guān)的乘法算式，提高概括和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.經(jīng)歷2、3和1的乘法口訣的編制過(guò)程，理解這些口訣的意義。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.進(jìn)一步明確乘法口訣的意義，理解乘法與加法的聯(lián)系。2.熟記2、3的乘法口訣。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能算得又快又對(duì)嗎？3×5＝5×2＝4×5＝5×1＝5×5＝5×3＝105202515153×（）＝155×（）＝20

（）×5＝255×（

）＝10（）×4＝20（）×5＝542

5515你做對(duì)了嗎？二、自主探究想一想你能編制出2的乘法口訣嗎？1副乒乓球拍有2個(gè)球拍，2副乒乓球拍有4個(gè)球拍。你發(fā)現(xiàn)了什么？求一副球拍的個(gè)數(shù)怎樣列式呢？我們可以編制出哪句口訣呢？1×2=2一二得二2×1=2想一想求兩副球拍有幾個(gè)該怎樣列式呢？2×2=4二二得四我們可以編制出哪句口訣呢？2的乘法口訣你會(huì)了嗎？一二得二二二得四1捆棒棒糖有3個(gè),一共有3捆。你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想你能照著2的乘法口訣，自己編出3的乘法口訣嗎？1×3=3一三得三2×3=6二三得六3×3=9三三得九3×1=33×2=6你記住了嗎？歸納小結(jié)2的乘法口訣：一二得二,二二得四。3的乘法口訣：一三得三，二三得六，三三得九。每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差3。三、鞏固深化1.看圖直接說(shuō)口訣。二三得六三三得九二二得四三五十五32.填數(shù)。693.看圖列乘法算式。2×3=63×3=9四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思

本節(jié)課給了學(xué)生一個(gè)寬廣的自主發(fā)展、自由發(fā)散的思維空間，讓學(xué)生在小組合作中去總結(jié)口訣、理解口訣，從而發(fā)現(xiàn)每一句口訣的含義，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、3的乘法口訣教學(xué)，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上跨度較大，在學(xué)生操作基礎(chǔ)上，能讓學(xué)生大膽猜想，通過(guò)獨(dú)立思考、小組