




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)管理
學(xué)習(xí)管理復(fù)習(xí)什么是時(shí)間管理?怎么做時(shí)間管理?時(shí)間是什么?時(shí)間的特性。抓住重點(diǎn)日清日新分清:輕、重、緩、急。提高生命效率。2PPT學(xué)習(xí)交流復(fù)習(xí)什么是時(shí)間管理?抓住重點(diǎn)分清:輕、重、緩、急。2PPT學(xué)1.記錄需完成的事項(xiàng)2.用a.b.c.分出重要級(jí)別3.分配時(shí)間(大塊時(shí)間,集中確保重要事項(xiàng))4.對(duì)不重要的事情可以不做3PPT學(xué)習(xí)交流1.記錄需完成的事項(xiàng)3PPT學(xué)習(xí)交流《目標(biāo)管理》第一名“姜麗”《時(shí)間管理》第一名“周麗”4PPT學(xué)習(xí)交流《目標(biāo)管理》第一名“姜麗”4PPT學(xué)習(xí)交流目錄1.什么是學(xué)習(xí)。2.讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)的重要性。4.學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。5.不學(xué)習(xí),必滅亡。6.學(xué)習(xí)的絕境。7.學(xué)習(xí)管理。8.最新學(xué)習(xí)模式。9.團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。5PPT學(xué)習(xí)交流目錄1.什么是學(xué)習(xí)。5PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)+習(xí)
=
學(xué)習(xí)知識(shí)能力不斷實(shí)踐內(nèi)化(意識(shí)層〕(潛意識(shí)〉持續(xù)學(xué)習(xí)=精于不斷改進(jìn)行為一、什么是學(xué)習(xí)?6PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)+習(xí)=學(xué)習(xí)知識(shí)能力不斷實(shí)踐內(nèi)化(意識(shí)層〕(潛意識(shí)7PPT學(xué)習(xí)交流7PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)(工作)的四個(gè)階段:無意識(shí)無能力:不知天高地厚(無意識(shí)的不勝任)有意識(shí)無能力:不知道自己不知道什么(有意識(shí)的不勝任)有意識(shí)有能力:吸收知識(shí),反復(fù)實(shí)踐(有意識(shí)的勝任)無意識(shí)有能力:融會(huì)貫通,熟能生巧(無意識(shí)的勝任)什么是學(xué)習(xí)---學(xué)習(xí)的過程8PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)(工作)的四個(gè)階段:什么是學(xué)習(xí)---學(xué)習(xí)的過程8PPT學(xué)今日之世界,并不是武力統(tǒng)治,而是創(chuàng)新支配。
只有不斷學(xué)習(xí),才能持續(xù)成功。9PPT學(xué)習(xí)交流今日之世界,9PPT學(xué)習(xí)交流二、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),一年就成為這方面的專家,三年成為行業(yè)專家,五年成為國(guó)家級(jí)專家,八年成為世界級(jí)的專家10PPT學(xué)習(xí)交流二、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),10PPT學(xué)習(xí)交流三、學(xué)習(xí)的重要性?!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!鞭r(nóng)業(yè)時(shí)代出現(xiàn)的無數(shù)大地主、財(cái)主,必然要被洛克菲勒,亨利,福特和卡內(nèi)基們所替代。工業(yè)時(shí)代的石油大亨,汽車大王,鋼鐵皇帝又必然要讓位于新的財(cái)富霸主---信息時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然產(chǎn)物。學(xué)習(xí),是時(shí)代發(fā)展的要求,是人類獲得新的幸福的永恒動(dòng)力。11PPT學(xué)習(xí)交流三、學(xué)習(xí)的重要性?!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”農(nóng)業(yè)時(shí)四、學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。增加自身價(jià)值。
(要胸懷大志,設(shè)立高遠(yuǎn)目標(biāo))創(chuàng)造價(jià)值。(要有危機(jī)意識(shí),居危思危)12PPT學(xué)習(xí)交流四、學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。增加自身價(jià)值。12PPT學(xué)習(xí)交流五、不學(xué)習(xí),必滅亡。一切失敗,皆因無知。知識(shí)過期,思想僵化。沒有終身崗位,缺少保障。變化太快,未來無法預(yù)測(cè)。13PPT學(xué)習(xí)交流五、不學(xué)習(xí),必滅亡。一切失敗,皆因無知。13PPT學(xué)習(xí)交流六、學(xué)習(xí)的絕境。向一流人士學(xué)習(xí)====復(fù)制成功每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣====積沙成塔學(xué)習(xí)智障對(duì)于個(gè)人來說是一個(gè)悲劇,但對(duì)于組織而言,它就是致命的。智障:學(xué)習(xí)速度緩慢、缺乏記憶力、舉一反三的能力及解決問題的能力較弱。學(xué)習(xí)智障是弱化組織學(xué)習(xí)力、減弱企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵因素。例:局限思考;歸罪于外;專注于個(gè)別事件;習(xí)慣于靠經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。。14PPT學(xué)習(xí)交流六、學(xué)習(xí)的絕境。向一流人士學(xué)習(xí)====復(fù)制成功學(xué)習(xí)智障對(duì)于個(gè)七、學(xué)習(xí)管理。--記錄比記憶重要1、在工作中學(xué)習(xí)。---今日學(xué)習(xí)2、在反省中學(xué)習(xí)。---今日反省3、在總結(jié)中學(xué)習(xí)。---改進(jìn)方法15PPT學(xué)習(xí)交流七、學(xué)習(xí)管理。--記錄比記憶重要1、在工作中學(xué)習(xí)。---今日八、最新學(xué)習(xí)模式---循環(huán)學(xué)習(xí)16PPT學(xué)習(xí)交流八、最新學(xué)習(xí)模式---循環(huán)學(xué)習(xí)16PPT學(xué)習(xí)交流我的學(xué)習(xí)方式就是:看看、想想、寫寫17PPT學(xué)習(xí)交流我的學(xué)習(xí)方式就是:17PPT學(xué)習(xí)交流只有學(xué)習(xí)力,才有創(chuàng)新力!有了創(chuàng)新力,才有競(jìng)爭(zhēng)力!18PPT學(xué)習(xí)交流只有學(xué)習(xí)力,才有創(chuàng)新力!有了創(chuàng)新力,才有競(jìng)爭(zhēng)力!18PPT學(xué)活到老,學(xué)到老。今天你掉一根頭發(fā),你會(huì)變成禿頂嗎?不會(huì)!明天再掉一根呢?不會(huì)!后天再掉一根呢?不會(huì)!如果每天都掉一根呢?......今天不學(xué)習(xí),會(huì)被市場(chǎng)淘汰嗎?不會(huì)!明天再不學(xué)習(xí),會(huì)被市場(chǎng)淘汰嗎?不會(huì)!后天再不學(xué)習(xí),會(huì)被市場(chǎng)淘汰嗎?不會(huì)!如果每天都不學(xué)習(xí)呢?......只有學(xué)到老,才能活到老!19PPT學(xué)習(xí)交流活到老,學(xué)到老。今天你掉一根頭發(fā),你會(huì)變成禿頂嗎?不會(huì)!19哈佛大學(xué)教授:變革時(shí)代什么是最困難的?學(xué)生:管理者必須準(zhǔn)備拋棄他所知道的一切。比爾·蓋茨:“如何讓自己與問題保持一段距離,以便對(duì)問題作出反應(yīng)”。一個(gè)錯(cuò)誤犯第一次是錯(cuò)誤,犯第二次是失誤,犯第三次是愚蠢。20PPT學(xué)習(xí)交流哈佛大學(xué)教授:變革時(shí)代什么是最困難的?20PPT學(xué)習(xí)交流九、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力善于不斷學(xué)習(xí)(1)終身學(xué)習(xí)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,在工作情境中不斷地學(xué)習(xí)。(2)全員學(xué)習(xí)。決策層、管理層,還是操作層都要全心投入學(xué)習(xí),沒有什么特殊。(3)全過程學(xué)習(xí)。貫穿于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中。學(xué)習(xí)型組織不應(yīng)該把學(xué)習(xí)和工作分割。(4)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力(組織智力)的開發(fā),創(chuàng)造“1+1>2”的效應(yīng)。21PPT學(xué)習(xí)交流九、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力善于不斷學(xué)習(xí)21PPT學(xué)習(xí)交流擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從。一個(gè)人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩?,而是因?yàn)樗?jì)較的少。退一步天高地闊,讓三分心平氣和。容納短處是氣度,容納長(zhǎng)處是風(fēng)度。改善溝通技能就是改善心智最有效的方法,而團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)則是改善心智的有效途徑。22PPT學(xué)習(xí)交流擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從。22PPT1、將學(xué)習(xí)和問題、解決問題、實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來2、領(lǐng)導(dǎo)支持3、積極地、全身心地投入學(xué)習(xí)4、教練參與指導(dǎo)5、不斷地實(shí)踐和反思6、改進(jìn)行為和流程學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的特征23PPT學(xué)習(xí)交流1、將學(xué)習(xí)和問題、解決問題、實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的特征團(tuán)隊(duì)---以反思為核心。把工作任務(wù)、業(yè)務(wù)問題、完成任務(wù)和解決問題的過程都作為一個(gè)學(xué)習(xí)過程。在工作中學(xué)習(xí),是通過在完成任務(wù)過程中的反思、交流、分享經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。反思使學(xué)習(xí)在工作中時(shí)時(shí)刻刻、無處不在地體現(xiàn)。集體反思我們的決策和行為,形成集體的智慧結(jié)晶,快速行動(dòng),把正確的事正確地做好。24PPT學(xué)習(xí)交流團(tuán)隊(duì)---以反思為核心。把工作任務(wù)、業(yè)務(wù)問題、完成任務(wù)和解決頭腦風(fēng)暴學(xué)習(xí)法頭腦風(fēng)暴這一討論方法就是一個(gè)可以讓參加者習(xí)慣于開啟創(chuàng)造性思維之門的例子,集思廣益的討論的基本原則是:不允許有批評(píng)性意見。歡迎隨心所欲地思考(即越瘋狂的想法越好)。要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量。尋求各種觀點(diǎn)的結(jié)合和提高。25PPT學(xué)習(xí)交流頭腦風(fēng)暴學(xué)習(xí)法頭腦風(fēng)暴這一討論方法就是一個(gè)可以讓討論你對(duì)這個(gè)方法有什么保留意見?頭腦風(fēng)暴法適用于哪些問題?你認(rèn)為集思廣益在工作中有哪些可能的用途?26PPT學(xué)習(xí)交流討論26PPT學(xué)習(xí)交流團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)----深度匯談在深度匯談中學(xué)會(huì)集體思考。分析共同關(guān)心的問題,培養(yǎng)并具備一種集體感應(yīng),讓想法、感情和行動(dòng)變?yōu)榧w的行為,創(chuàng)造新的共識(shí)。深度匯談的目的是要超過任何個(gè)人見解,而非某一個(gè)人贏得對(duì)話。在深度匯談中,所有參與者都被激發(fā)出突破性的智慧和創(chuàng)造力,并領(lǐng)悟到集體語言之美。27PPT學(xué)習(xí)交流團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)----深度匯談在深度匯談中學(xué)會(huì)集體思考。27PPT工作和學(xué)習(xí)融合體28PPT學(xué)習(xí)交流工作和學(xué)習(xí)融合體28PPT學(xué)習(xí)交流結(jié)束語
學(xué)習(xí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來!29PPT學(xué)習(xí)交流結(jié)束語學(xué)習(xí)改變命運(yùn),29PPT學(xué)習(xí)交流
祝愿大家:
學(xué)習(xí)著并快樂著!工作著并快樂著!生活著并快樂著!30PPT學(xué)習(xí)交流祝愿大家:30PPT學(xué)習(xí)交流謝謝!謝謝!學(xué)習(xí)管理
學(xué)習(xí)管理復(fù)習(xí)什么是時(shí)間管理?怎么做時(shí)間管理?時(shí)間是什么?時(shí)間的特性。抓住重點(diǎn)日清日新分清:輕、重、緩、急。提高生命效率。33PPT學(xué)習(xí)交流復(fù)習(xí)什么是時(shí)間管理?抓住重點(diǎn)分清:輕、重、緩、急。2PPT學(xué)1.記錄需完成的事項(xiàng)2.用a.b.c.分出重要級(jí)別3.分配時(shí)間(大塊時(shí)間,集中確保重要事項(xiàng))4.對(duì)不重要的事情可以不做34PPT學(xué)習(xí)交流1.記錄需完成的事項(xiàng)3PPT學(xué)習(xí)交流《目標(biāo)管理》第一名“姜麗”《時(shí)間管理》第一名“周麗”35PPT學(xué)習(xí)交流《目標(biāo)管理》第一名“姜麗”4PPT學(xué)習(xí)交流目錄1.什么是學(xué)習(xí)。2.讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)的重要性。4.學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。5.不學(xué)習(xí),必滅亡。6.學(xué)習(xí)的絕境。7.學(xué)習(xí)管理。8.最新學(xué)習(xí)模式。9.團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。36PPT學(xué)習(xí)交流目錄1.什么是學(xué)習(xí)。5PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)+習(xí)
=
學(xué)習(xí)知識(shí)能力不斷實(shí)踐內(nèi)化(意識(shí)層〕(潛意識(shí)〉持續(xù)學(xué)習(xí)=精于不斷改進(jìn)行為一、什么是學(xué)習(xí)?37PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)+習(xí)=學(xué)習(xí)知識(shí)能力不斷實(shí)踐內(nèi)化(意識(shí)層〕(潛意識(shí)38PPT學(xué)習(xí)交流7PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)(工作)的四個(gè)階段:無意識(shí)無能力:不知天高地厚(無意識(shí)的不勝任)有意識(shí)無能力:不知道自己不知道什么(有意識(shí)的不勝任)有意識(shí)有能力:吸收知識(shí),反復(fù)實(shí)踐(有意識(shí)的勝任)無意識(shí)有能力:融會(huì)貫通,熟能生巧(無意識(shí)的勝任)什么是學(xué)習(xí)---學(xué)習(xí)的過程39PPT學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)(工作)的四個(gè)階段:什么是學(xué)習(xí)---學(xué)習(xí)的過程8PPT學(xué)今日之世界,并不是武力統(tǒng)治,而是創(chuàng)新支配。
只有不斷學(xué)習(xí),才能持續(xù)成功。40PPT學(xué)習(xí)交流今日之世界,9PPT學(xué)習(xí)交流二、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),一年就成為這方面的專家,三年成為行業(yè)專家,五年成為國(guó)家級(jí)專家,八年成為世界級(jí)的專家41PPT學(xué)習(xí)交流二、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),10PPT學(xué)習(xí)交流三、學(xué)習(xí)的重要性?!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!鞭r(nóng)業(yè)時(shí)代出現(xiàn)的無數(shù)大地主、財(cái)主,必然要被洛克菲勒,亨利,福特和卡內(nèi)基們所替代。工業(yè)時(shí)代的石油大亨,汽車大王,鋼鐵皇帝又必然要讓位于新的財(cái)富霸主---信息時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然產(chǎn)物。學(xué)習(xí),是時(shí)代發(fā)展的要求,是人類獲得新的幸福的永恒動(dòng)力。42PPT學(xué)習(xí)交流三、學(xué)習(xí)的重要性?!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!鞭r(nóng)業(yè)時(shí)四、學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。增加自身價(jià)值。
(要胸懷大志,設(shè)立高遠(yuǎn)目標(biāo))創(chuàng)造價(jià)值。(要有危機(jī)意識(shí),居危思危)43PPT學(xué)習(xí)交流四、學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。增加自身價(jià)值。12PPT學(xué)習(xí)交流五、不學(xué)習(xí),必滅亡。一切失敗,皆因無知。知識(shí)過期,思想僵化。沒有終身崗位,缺少保障。變化太快,未來無法預(yù)測(cè)。44PPT學(xué)習(xí)交流五、不學(xué)習(xí),必滅亡。一切失敗,皆因無知。13PPT學(xué)習(xí)交流六、學(xué)習(xí)的絕境。向一流人士學(xué)習(xí)====復(fù)制成功每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣====積沙成塔學(xué)習(xí)智障對(duì)于個(gè)人來說是一個(gè)悲劇,但對(duì)于組織而言,它就是致命的。智障:學(xué)習(xí)速度緩慢、缺乏記憶力、舉一反三的能力及解決問題的能力較弱。學(xué)習(xí)智障是弱化組織學(xué)習(xí)力、減弱企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵因素。例:局限思考;歸罪于外;專注于個(gè)別事件;習(xí)慣于靠經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。。45PPT學(xué)習(xí)交流六、學(xué)習(xí)的絕境。向一流人士學(xué)習(xí)====復(fù)制成功學(xué)習(xí)智障對(duì)于個(gè)七、學(xué)習(xí)管理。--記錄比記憶重要1、在工作中學(xué)習(xí)。---今日學(xué)習(xí)2、在反省中學(xué)習(xí)。---今日反省3、在總結(jié)中學(xué)習(xí)。---改進(jìn)方法46PPT學(xué)習(xí)交流七、學(xué)習(xí)管理。--記錄比記憶重要1、在工作中學(xué)習(xí)。---今日八、最新學(xué)習(xí)模式---循環(huán)學(xué)習(xí)47PPT學(xué)習(xí)交流八、最新學(xué)習(xí)模式---循環(huán)學(xué)習(xí)16PPT學(xué)習(xí)交流我的學(xué)習(xí)方式就是:看看、想想、寫寫48PPT學(xué)習(xí)交流我的學(xué)習(xí)方式就是:17PPT學(xué)習(xí)交流只有學(xué)習(xí)力,才有創(chuàng)新力!有了創(chuàng)新力,才有競(jìng)爭(zhēng)力!49PPT學(xué)習(xí)交流只有學(xué)習(xí)力,才有創(chuàng)新力!有了創(chuàng)新力,才有競(jìng)爭(zhēng)力!18PPT學(xué)活到老,學(xué)到老。今天你掉一根頭發(fā),你會(huì)變成禿頂嗎?不會(huì)!明天再掉一根呢?不會(huì)!后天再掉一根呢?不會(huì)!如果每天都掉一根呢?......今天不學(xué)習(xí),會(huì)被市場(chǎng)淘汰嗎?不會(huì)!明天再不學(xué)習(xí),會(huì)被市場(chǎng)淘汰嗎?不會(huì)!后天再不學(xué)習(xí),會(huì)被市場(chǎng)淘汰嗎?不會(huì)!如果每天都不學(xué)習(xí)呢?......只有學(xué)到老,才能活到老!50PPT學(xué)習(xí)交流活到老,學(xué)到老。今天你掉一根頭發(fā),你會(huì)變成禿頂嗎?不會(huì)!19哈佛大學(xué)教授:變革時(shí)代什么是最困難的?學(xué)生:管理者必須準(zhǔn)備拋棄他所知道的一切。比爾·蓋茨:“如何讓自己與問題保持一段距離,以便對(duì)問題作出反應(yīng)”。一個(gè)錯(cuò)誤犯第一次是錯(cuò)誤,犯第二次是失誤,犯第三次是愚蠢。51PPT學(xué)習(xí)交流哈佛大學(xué)教授:變革時(shí)代什么是最困難的?20PPT學(xué)習(xí)交流九、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力善于不斷學(xué)習(xí)(1)終身學(xué)習(xí)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,在工作情境中不斷地學(xué)習(xí)。(2)全員學(xué)習(xí)。決策層、管理層,還是操作層都要全心投入學(xué)習(xí),沒有什么特殊。(3)全過程學(xué)習(xí)。貫穿于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中。學(xué)習(xí)型組織不應(yīng)該把學(xué)習(xí)和工作分割。(4)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力(組織智力)的開發(fā),創(chuàng)造“1+1>2”的效應(yīng)。52PPT學(xué)習(xí)交流九、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力善于不斷學(xué)習(xí)21PPT學(xué)習(xí)交流擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從。一個(gè)人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。退一步天高地闊,讓三分心平氣和。容納短處是氣度,容納長(zhǎng)處是風(fēng)度。改善溝通技能就是改善心智最有效的方法,而團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)則是改善心智的有效途徑。53PPT學(xué)習(xí)交流擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從。22PPT1、將學(xué)習(xí)和問題、解決問題、實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來2、領(lǐng)導(dǎo)支持3、積極地、全身心地投入學(xué)習(xí)4、教練參與指導(dǎo)5、不斷地實(shí)踐和反思6、改進(jìn)行為和流程學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的特征54PPT學(xué)習(xí)交流1、將學(xué)習(xí)和問題、解決問題、實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的特征團(tuán)隊(duì)---以反思為核心。把工作任務(wù)、業(yè)務(wù)問題、完成任務(wù)和解決問題的過程都作為一個(gè)學(xué)習(xí)過程。在工作中學(xué)習(xí),是通過在完成任務(wù)過程中的反思、交流、分享經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。反思使學(xué)習(xí)在工作中時(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫新版
- 2025年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫完美版
- 2025年阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫a4版
- 2025年住宅租賃合同范文(個(gè)人版)
- 2025年中海地產(chǎn)項(xiàng)目合同管理標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年醫(yī)療行業(yè)工作合同
- 2025年合作經(jīng)營(yíng)零售購(gòu)物中心合同樣本
- 2025年教育資源共享與合作策劃協(xié)議
- 2025年停車場(chǎng)設(shè)施共建協(xié)議書
- 2025年企業(yè)貸款借款合同策劃模板
- 委托辦理報(bào)廢汽車協(xié)議書
- 蘇教版(SJ)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》補(bǔ)充習(xí)題
- 體育足球籃球排球體操教案
- 保管錢財(cái)協(xié)議書的范本
- 湖北省武漢市二月調(diào)考讀后續(xù)寫解析+課件
- GB/T 9364.8-2023小型熔斷器第8部分:帶有特殊過電流保護(hù)的熔斷電阻器
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)脫式計(jì)算200題(2023年整理)
- 安全培訓(xùn)提升安全意識(shí)
- 如何上好一堂主題班會(huì)課課件
- 公安人口管理
- GB/T 3477-2023船用風(fēng)雨密單扇鋼質(zhì)門
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論