文言句式講稿

高考專題輔導(dǎo)

文言句式考點(diǎn)分析古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動(dòng)句、倒裝（變式）句、省略句四種，另外，古漢語的疑問句和固定句式也要引起我們的重視。。考綱要求:

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。題型：翻譯題翻譯的程序１、先讀懂原文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子。２、分析原文句式的特點(diǎn)。３、進(jìn)行初步的字字落實(shí)的翻譯，特別注意一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。４、對(duì)文句中一些特殊情況如各種修辭、文化常識(shí)、專有名詞、習(xí)慣用語的處理。５、按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來。高考題展古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父之不能相存。耕種之，鋤之。刈獲之，載積之，打拂之。簸揚(yáng)子，凡幾涉手而入倉廩，安可輕農(nóng)事而貴末業(yè)哉！

翻譯：1:夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分）

吃飯是老百姓最大的事，老百姓沒有吃的就無法生存。三天不吃糧食，父親和兒子就不能保全。（2分）例2：高考江西卷13（2）吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。（4分）【答案】我喜歡他，(他）不會(huì)背叛我的。讓他去學(xué)著治理，他也就更加懂得治理了。

【采分點(diǎn)】“不吾叛”倒裝，“焉”、“治”各1分，大意1分例3：2014年廣東高考將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語1：甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？2：甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。。課前小練指出下列句子的句式1、亞父者,范增也。2、沛公軍霸上。3、沛公安在？4、而身死國滅，為天下笑。判斷句賓語前置被動(dòng)句

省略句

判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：一、判斷句：1、用“者”、“也”

表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。（1）……“者”

……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也⑴廉頗頗者，，趙之之良將將也。。⑵魏公公子無無忌者者，魏魏昭王王少子子，而而魏安安釐王異母母弟也也。⑶夫戰(zhàn)戰(zhàn)，勇勇氣也也。⑷張衡衡字平平子，，南陽陽西鄂鄂人也也。······⑸粟者者，民民之所所種。。⑹四人人者：：廬陵陵蕭君君圭君君玉……⑺蓮，花花之君君子者者也，，菊，，花之之隱逸逸者也也。牡牡丹花花之富富貴者者也。。⑻城北北徐公公，齊齊國之之美麗麗者也也?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表判斷斷。⑴當(dāng)立立者乃乃公子子扶蘇蘇。⑵臣乃乃市井井鼓刀刀屠者者。⑶此則則岳陽陽樓之之大觀觀也。。⑷梁父父即楚楚將項(xiàng)項(xiàng)燕。。⑸環(huán)滁滁皆山山也。。⑹此亡亡秦之之續(xù)耳耳。······3．動(dòng)詞“為”“是”表判斷斷（注注意和和代詞詞“是”的區(qū)別別）⑴人為為刀俎俎，我我為魚魚肉。。⑵此后后典籍籍皆為為版本本。⑶問今今是何何世。。⑷同行行十二二年，，不知知木蘭蘭是女女郎。。⑸是日也，，天朗氣清清，惠風(fēng)和和暢。⑹石之鏗然然有聲者，，所在皆是是也。·······4、主謂直接接表判斷的的。⑴荀卿，趙趙人。⑵劉備，天天下梟雄。。5．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。。⑴予本非文人畫士⑵有司、博博士為之師師，未有問而不告告，求而不不得者也⑶呼爾而與與之，行道道之人弗受⑷蚓無爪牙之利，，筋骨之強(qiáng)強(qiáng)⑸愿早定大大計(jì)，莫用眾人之議也也⑹以吾一日長長乎爾，毋吾以也······被動(dòng)句是表示被動(dòng)意意義的句子。。文言中常常常借助一些介介詞表示被動(dòng)動(dòng)。常見的有有以下幾種形形式：1、用介詞“于”“受……于……”表示被動(dòng)，“于”引進(jìn)動(dòng)作行為為的主動(dòng)者。。①君幸于趙王，故燕王王欲結(jié)于君。。②六藝經(jīng)傳皆通通習(xí)之，不拘拘于時(shí)，學(xué)于余。。翻譯下面句子子:③吾不能舉全吳吳之地，十萬萬之眾，受制于人。二被動(dòng)句句2、用“為”““為……所……”（“為”引出出動(dòng)作的主動(dòng)動(dòng)者）“……為所……”表示被動(dòng)。①而身死國滅滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。注意下面句子子:③不者，若屬屬皆且為所虜。④重為鄉(xiāng)黨所笑。wéi被動(dòng)動(dòng)句句3、用““見””“見見……于……””表被動(dòng)動(dòng)(“于”引引進(jìn)動(dòng)動(dòng)作的的主動(dòng)動(dòng)者)。①秦城城恐不不可得得，徒徒見欺。②信而見疑③臣誠誠恐見欺于王而負(fù)負(fù)趙。。翻譯下下面句句子:被動(dòng)動(dòng)句句“見””有一一種特特殊用用法和和表被被動(dòng)的的“見見”的的形式式很相相近，，但它它不表被被動(dòng)，它放在動(dòng)動(dòng)詞前前，表表示““對(duì)自自己怎怎么樣樣”。?？煽勺g為為“我我”。。如：1、府吏吏見丁寧（（我）2、生孩孩六月月，慈慈父見背（我）1、誠請(qǐng)請(qǐng)見教。2、望見諒。3、請(qǐng)勿勿見笑。翻譯下下列句句子：：誠摯地地請(qǐng)求求教導(dǎo)導(dǎo)我。希望原原諒我。請(qǐng)不要要譏笑笑我。①予猶猶記周周公之之被逮②風(fēng)流流總被雨打風(fēng)吹去去①戍卒叫，函函谷舉②屈原放逐，，乃賦《離騷》③城陷而虜4、用介詞““被”表被被動(dòng)5、無任何標(biāo)標(biāo)志，他動(dòng)動(dòng)詞用如自自動(dòng)詞表被被動(dòng)被動(dòng)句句5、意念被動(dòng)動(dòng)句(無標(biāo)志)⑴鍥而不舍，，金石可鏤⑵人馬燒溺死者甚甚眾。⑶洎牧以讒誅，邯邯鄲為郡⑷狡兔死，，走狗烹；飛鳥盡盡，良弓藏。⑸龍逢斬，比干剖。········被動(dòng)句常見見的有以下下幾種形式式：1、用介詞“于”“受受……于……”表示被動(dòng)，，“于”引引進(jìn)動(dòng)作行行為的主動(dòng)動(dòng)者。2、用“為”“為為……所……”（“為”引引出動(dòng)作的的主動(dòng)者））“……為所……”表示被動(dòng)。。3、用“見”“見見……于……”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)動(dòng)作的主動(dòng)動(dòng)者)。4、用介詞“被”表被動(dòng)。5、動(dòng)詞本身表被動(dòng)。。小結(jié)結(jié)選出下列列各組中中不是被動(dòng)動(dòng)句的一項(xiàng)1、（）A、世之有饑饑穰，天天之行也也，禹、湯被被之矣B、今不速往往，恐為操所所先C、帝感其誠誠D、嬴聞如如姬父為為人所殺殺2、（））A、同舍生生皆被綺綺繡B、父母宗族族皆為戮戮沒C、忠而被被謗D、受制于于人AA3、（））A、行將為為人所并并B、旦日饗饗士卒，，為擊破破沛公軍軍C、吾常見笑笑于大方方之家D、故內(nèi)惑于于鄭袖，，外欺于于張儀B選出下列列各組中中不是被動(dòng)動(dòng)句的一項(xiàng)4、翻譯下下面的句句子。暉剛于為為吏，見見忌于上上，所在在多被劾劾。（2005年廣東高高考）答：朱暉暉在做官官時(shí)很剛剛正，被被上司忌忌恨，所所到之處處他都被被人彈劾劾。賓語前置置定語后置置狀語后置置主主謂倒置置三、倒裝裝句現(xiàn)代漢語語的句子子成分的的順序，，一般為為(定)中心詞““主─[狀]─謂─(定)中心詞─“賓”，，但在文言言文中，，在一定定條件下下，句子子成分的的順序會(huì)會(huì)發(fā)生變變化的，，這就是是古漢語語中的所所謂倒裝裝句，即即指文言言文中一一些句子子成分的的順序出出現(xiàn)了前前后顛倒倒的情況況。主要要有以下下幾種倒倒裝形式式：（1）賓語前置句句翻譯下列句子子，找出它們們的特點(diǎn)①大王來何操操？②沛公安在？？③客何為者?“何操”“操何”“安在”“在安”“何為”“為何”句子的特點(diǎn)：：1、都是疑問句句，2、疑問代詞分分別是“何””“安”“何何”，它們分分別作“操””“在”“為為”的賓語。。3、賓語都前前置。規(guī)律一：疑問句中疑疑問代詞作作賓語時(shí)，，賓語前置置。1、下列句子子中，與其他句式式不同的一一項(xiàng)：（））A、豫州今欲欲何至？B、童子何知知？C、若事之不不濟(jì)，此乃乃天也。D、固一世之之雄也，而而今安在哉哉？E、臣實(shí)不才才，又敢誰誰怨？C疑問代詞有有“何、誰、孰孰、胡、曷曷、惡、安安、焉、奚奚”等。小試身身手翻譯下列句句子，找出出它們的特特點(diǎn)①忌不自信信。②然而不王王者，未之之有也。③古之人不不余欺也?。、苁且院笫朗罒o傳焉，，臣未之聞聞也。“不自信””“不信自””“未之有””“未有之””“不余欺””“不欺余””“未之聞””“未聞之””句子的特點(diǎn)點(diǎn)：1、都是否定定句，2、代詞分別別是“自””“之”““余”““之”，，它們分別別作“信””“有”““欺”“聞聞”的賓語語，3、賓語都前前置。規(guī)律二：否定句中代代詞作賓語語時(shí)，賓語語前置。賓語前置句句小試身身手2、下列句子子與其他三三項(xiàng)不同的是：（））A、城中皆不之之覺B、時(shí)人莫之之許也C、人馬燒溺溺死者甚眾眾D、孜孜焉唯進(jìn)進(jìn)修是急，未之多見也也C賓語前置句句規(guī)律三：用“是””或“之”把賓語提到動(dòng)動(dòng)詞前，以以突出強(qiáng)調(diào)調(diào)賓語。這這時(shí)的“是是”或“之”只是賓語前前置的標(biāo)志志，沒有什什么實(shí)在意意義。翻譯下列句句子，找出出它們的特特點(diǎn)1、句讀之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、無乃爾是過矣？4、唯利是圖。1、（））A子何恃而往往？B雖我之死，，有子存焉焉。C唯才是舉。。D爾何知？B選出下列各各組中不是賓語前前置的句子1、何以戰(zhàn)?規(guī)律四：介介賓結(jié)構(gòu)，，介詞的賓賓語有時(shí)會(huì)會(huì)置于介詞詞前，形成成介詞的賓賓語前置。。3、項(xiàng)王項(xiàng)伯伯東向坐；亞父父南向坐?！昂我浴薄耙院巍薄罢l與”“與誰”2、微斯人，，吾誰與歸？“東向”“向東”賓語前置句句小結(jié)一是疑問句中疑疑問代詞作作賓語時(shí)，賓語前前置。二是否定句中代代詞作賓語語提前。三是用“之”或或“是”把把賓語提取取到動(dòng)詞前前，以突出出強(qiáng)調(diào)賓語語。這時(shí)的““之”“是是”只是賓賓語前置的的標(biāo)志，沒沒有什么實(shí)實(shí)在意義。。四是介詞賓語，也放在介介詞的前面面。動(dòng)詞可以帶帶賓語，介介詞也可以以帶賓語。。賓語前置置有以下幾幾種情況。。小試身身手選出下列各各組中不是賓語前置的的句子1、（））A之二蟲又何何知？B卿欲何言？？C安得廣廈千千萬間。D與言皇上無無權(quán),君未之信。。C（廣東卷））下列各句，，與“何為而至于于此?”句式完全一一致的一句句是A、君何以知知燕王？B、夫子何哂哂由也？C、夫晉，何何厭之有？？D、何故而至至此？A（06全國卷一））翻譯句子子：自縣為近畿畿大郡，近代未之有有也。答案案：：自自縣縣令令升升為為靠靠近近京京都都的的大大郡郡長長官官，，是近近代代未未有有的的過過的的事事。。小試試身身手手小試試身身手手找出出賓賓語語前前置置句句并并翻翻譯譯：：太祖祖少少機(jī)機(jī)警警有有權(quán)權(quán)術(shù)術(shù)，，而而任任俠俠放放蕩蕩，，不不治治行行業(yè)業(yè)，，故故世世人人未未之之奇奇也也；；惟惟梁梁國國橋橋玄玄、、南南陽陽何何禺禺頁頁異異焉焉。。玄玄謂謂操操曰曰：：“天下下將將亂亂，，非非命命世世之之才才不不能能濟(jì)濟(jì)也也，，能能安安之之者者，，其其在在君君乎乎？？”所以世人人并沒有有認(rèn)為他他有什么么奇特的的地方（否定句句中賓語語前置））師曠撞晉晉平公①①晉晉平公與與群臣飲飲，飲酣酣，乃喟喟然嘆曰曰：“莫樂為人人君②！惟其言而而莫之違違③?！睅煄煏缡套谇阿堍?，援琴琴撞之。。公披衽衽而避，，琴壞于于壁⑤。。公曰：：“太師師誰撞⑥⑥？”師師曠曰：：“今者有小小人言側(cè)側(cè)者⑦，故撞之之?！惫唬骸啊肮讶艘??！睅煏鐣缭唬骸啊皢?！是非君人人者⑧之之言也?！弊笥矣艺?qǐng)除之之⑨。公公曰：““釋之，，以為寡寡人戒。?！弊ⅲ孩龠x選自《韓非子》②莫樂為人人君——沒有比做做人君再再快樂的的了。③③莫之違違——沒有人敢敢違背他他。④師師曠侍坐坐于前——師曠（名名樂師））陪坐在在前面。。⑤琴壞壞于壁——琴在壁上上撞壞。。⑥太師師——師曠。誰誰撞，即即撞誰。。⑦言側(cè)側(cè)——于側(cè)言。。⑧是非非君人者者——這不是統(tǒng)統(tǒng)治者。。⑨除之之——除掉他。。晉平公和和臣子們們在一起起喝酒。。酒興正正濃時(shí)、、他得意意地說:“哈哈!沒有誰比比做國君君的更快快樂了!他的話沒沒有誰敢敢違背!”著名音樂樂師師曠曠正在旁旁邊陪坐坐，聽了了這話，，便拿起起琴朝他他撞去。。晉平公公連忙收收起衣襟襟躲讓。。琴在在墻壁上上撞壞了了。晉晉平公公說:“太師，您您撞誰誰呀?”師曠故意意答道：：“剛才有有個(gè)小小人在在胡說說八道道，因因此我我氣得得要撞撞他。?！睍x平公公說:“說話的的是我我嘛?！睅煏缯f說:“喲！這可不不是做做國王王的人人應(yīng)說說的話話啊??！”左右臣臣子認(rèn)認(rèn)為師師曠犯犯上，，都要要求懲懲辦他他。晉晉平公公說:“放了他他吧，，我要要以此此作為為鑒戒戒?！蓖ǔ６ǘㄕZ應(yīng)應(yīng)該放放置于于中心心詞的的前面面，但但文言言語句句中卻卻有很很多句句子將將定語語放在在中心心詞之之后。。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨。蚓無無利利之之爪牙，，強(qiáng)之之筋骨骨。定語后置中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)求人可使報(bào)秦者，末得。（《廉》）尋找能夠出使回回復(fù)秦國的人亦雁蕩具體而微者。（《雁蕩山》）也是形體具備而而規(guī)模較小小的雁蕩山中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)率謝莊少年年之精技擊者百人（《廉》）率領(lǐng)謝莊精通武藝善善于格斗的少年馬之千里者（《廉》）能日行千里里的馬中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著色彩鮮艷的長劍，戴著高高的帽帽子中心詞+而+定語+者式結(jié)構(gòu)縉紳而能不易其志者，天下之大，，有幾人歟？（《五人墓碑記》）能不改變自己己志節(jié)的做官人，……中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)馬之千里者，，一食或盡粟一石。一頓有時(shí)（就就）吃掉一石的糧食食。鑄以以為為金人人十二二。用它它鑄鑄成成了了十二二個(gè)個(gè)金人人。1、“中心心詞詞＋＋后后置置定定語語＋＋者者”如：：求求人人可可使使報(bào)報(bào)秦秦者，未未得得。。（（《史記記．．廉廉頗頗藺藺相相如如列列傳傳》）亦雁雁蕩蕩具具體體而而微微者。2、“中心心詞詞＋＋之之＋＋后后置置定定語語＋＋者者”的形形式式。。如：：“石之之鏗鏗然然有有聲聲者，所所在在皆皆是是也也。?！保ㄌK蘇軾軾《石鐘鐘山山記記》）3、“中心心詞詞＋＋之之＋＋后后置置定定語語如：：蚓蚓無無爪爪牙牙之利，，筋筋骨骨之強(qiáng)，，………1、居居廟堂堂之高則憂憂其其民民，，處處江江湖湖之之遠(yuǎn)遠(yuǎn)則則憂憂其其君君。。2、四海之大，有幾人歟。。①用“之”使使定語后置。。3、馬之千里者,一食或盡粟一一石。4、石之鏗然有聲者，所所在皆皆是也也。②用““……之……者”的的后置置。6、我持持白璧一雙，，欲獻(xiàn)獻(xiàn)項(xiàng)王王；玉斗一雙，，欲與亞亞父。。④、"中心詞詞+數(shù)量詞詞5、求人可使報(bào)報(bào)秦者者,未得。。③用““……者”定語后后置小小結(jié)1、選選出下下列句句中不不含定語后后置的一項(xiàng)項(xiàng)A人馬燒燒溺死死者甚甚眾。。B客之美美我者者，欲欲有求求于我我也。。C太子及及賓客客知其其事者者，皆皆白衣衣冠以以送之之。D石之鏗然然有聲者者，所在在皆是也也。B一試身身手A疆土之新辟者者，移種種民以居居之。B村中少年好事者馴馴養(yǎng)一蟲蟲。C今戰(zhàn)士還者及關(guān)關(guān)羽水軍軍精甲萬萬人。D賢于己者，忌之之而不愿愿問焉。。D2、選出下下列句中中不含定語后置置的一項(xiàng)翻譯下列列句子：：青，取之之于藍(lán)，而青于藍(lán)。上大夫短短屈原于頃襄王。具告以事。生乎吾前，其其聞道也也固先乎吾。狀語后置置（也叫叫介詞短短語后置置句）狀語后置置介詞結(jié)構(gòu)構(gòu)即介賓賓短語，，標(biāo)志志性詞語語：“以以”、““于”、、“乎””等。。介詞結(jié)構(gòu)構(gòu)作狀語語往往都都會(huì)置于于謂語部部分后。。一、下列列句子屬屬于狀語語后置的的是：1、太尉自自州以狀白府。。2、君子博博學(xué)而日日參省乎己。3、公幸教教晞以道。4、于其身，則則恥師焉焉。5、得復(fù)見見將軍于此。6、茍全性性命于亂世，不不求聞達(dá)達(dá)于諸侯7、冰，水水為之，，而寒于水一試身身手4、主謂倒倒裝這種情況況很少，，往往是是為了表表示強(qiáng)烈烈的感嘆嘆。如：“甚甚矣，汝汝之不惠惠?！薄懊涝?我少年中中國。””不仁哉??！梁惠王王也。。文言文中中，為了了加強(qiáng)語語氣，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)謂語語，常常常把謂語語提到主主語的前前面，這這種改變變語序的的做法叫叫做主謂倒裝裝。賓語前置置定語后置置狀語后置置主謂倒置置倒裝句主語謂語賓語（定語））〔狀語〕（定語））鞏固練習(xí)習(xí)：判斷下列列特殊句句式的類類型1、君何以以知燕王王？2、句讀之不知知，惑之不解解3、豫州今欲何何至？4、且將軍大勢勢可以拒操者者，長江也。。5、孜孜焉唯進(jìn)進(jìn)修是急。6、會(huì)于西河外外澠池。賓語前置賓前賓前定后賓前狀后7、未之之嘗聞聞。8、以為為莫己己若也也。9、冰，，水為為之，，而寒寒于水水。10、何以以自托托于趙趙。賓前賓前狀語后后置賓前+介詞結(jié)結(jié)構(gòu)后后置荊州之之民附附操者者，逼逼兵勢勢耳，，非心心服也也.（《資治通通鑒》）指出這這個(gè)句句子有有哪些些特殊殊句式式被動(dòng)句句：被兵勢勢所逼逼定語后后置句句：荊州附附操之之民判斷句句：不是心心里臣臣服孟子受受教免免休妻妻孟子妻妻獨(dú)居居，踞踞，孟孟子入入戶視視之，，向母母其曰曰：“婦無禮禮，請(qǐng)請(qǐng)去之之?！蹦冈唬海骸昂我?？？”曰：“踞?！逼淠冈辉唬骸昂沃?？”孟子曰曰：“我親見見之。?！蹦冈唬海骸澳巳隉o無禮也也，非非婦無無禮?！抖Y》不云乎乎？將入門門，問問孰存存。將上上堂，，聲必必?fù)P。。將入入戶，，視必必下。。不掩人人不備備也。今汝汝往燕燕私之之處，，入戶戶不有有聲，，令人人踞而而視之之，是是汝之之無禮禮也，，非婦婦無禮禮?！庇谑敲厦献幼宰载?zé)，，不敢敢去婦婦?！浴俄n詩外外傳》[譯文]孟子的的妻子子獨(dú)自自一人人在屋屋里，，蹲在在地上上。孟孟子進(jìn)進(jìn)屋看看見妻妻子這這個(gè)樣樣子，，就向向母親親說：：“這個(gè)婦婦人不不講禮禮儀，，請(qǐng)準(zhǔn)準(zhǔn)許我我把她她休了了?！泵夏刚f說：“什么原原因？？”孟子說說：“她蹲在在地上上?！泵夏竼枂枺骸澳阍趺疵粗赖赖?？”孟子曰曰：“我親眼眼看見見的。?！泵夏刚f說：“這是你你不講講禮儀儀，不不是婦婦人不不講禮禮儀?！抖Y經(jīng)》上不是是這樣樣說嗎嗎，將要進(jìn)進(jìn)門的的時(shí)候候，必必須先先問屋屋里誰誰在里里面；將要要進(jìn)入入廳堂堂的時(shí)時(shí)候，，必須須先高高聲傳傳揚(yáng)，，讓里里面的的人知知道；；將進(jìn)進(jìn)屋的的時(shí)候候，必必須眼眼往下下看。?！抖Y經(jīng)》這樣講講，為的是是不讓讓人措措手不不及，，無所所防備備。而今今你到到妻子子閑居居休息息的地地方去去，進(jìn)進(jìn)屋沒沒有聲聲響人人家不不知道道，因因而讓讓你看看到了了她蹲蹲在地地上的的樣子子。這這是你你不講講禮儀儀，而而不是是你的的妻子子不講講禮儀儀?！泵献勇犅犃嗣厦夏傅牡慕虒?dǎo)導(dǎo)后，，認(rèn)識(shí)識(shí)到自自己錯(cuò)錯(cuò)了，，再也也不敢敢講休休妻的的事了了。翻譯譯紅紅色色的的句句子子四、、省省略略句句：：句子子中中省省略略某某詞詞或或某某成成份份的的現(xiàn)現(xiàn)象象，，古古代代漢漢語語中中更更為為多多見見，，常常見見的的有有以以下下幾幾種種：：1．省主主語語：⑴永永州州之之野野產(chǎn)產(chǎn)異異蛇蛇，，（（））黑黑質(zhì)質(zhì)而而白白章章，，（（））觸觸草草木木，，（（））盡盡死死。。⑵沛沛公公謂謂張張良良曰曰：：“……（）度度我至軍軍中，公公乃入。。⑶（））曰：：“獨(dú)樂樂，，與人樂樂樂，孰孰樂？”（））曰：“不若與人人。”[承前省略略][蒙后省略略][對(duì)話省略略]2．省謂語：⑴一鼓作作氣，再再（））而衰衰，三（（））而竭。。⑵及左公公下廠獄獄，史朝朝夕（））獄獄門外。。⑶楊子之之鄰人亡亡羊，即即率其黨黨（家人人）（）），，又請(qǐng)楊楊子之豎豎（童仆仆）追之之。3．省賓語：⑴權(quán)起更更衣，肅肅追（））于于宇下，，⑵揚(yáng)州城城下，進(jìn)進(jìn)退不由由（））。⑶項(xiàng)王曰曰：“壯士！賜賜之厄酒酒?！眲t與（））斗斗厄酒。。⑷豎子不不足與（（））謀。4．省介詞⑴今以鐘鐘磬置（（））水中。。⑵荊州之之民附操操者，逼逼（））兵勢勢耳。⑶是兒少少（））秦武武陽二歲歲。（《童區(qū)寄傳傳》）五、疑問問句：文言文中中借疑問問代詞或或否定詞詞能發(fā)出出疑問的的句子叫叫疑問句句。一般要用用疑問代代詞“誰、何、、盍、曷曷、胡、、安、孰孰、焉”或疑問語語氣詞“乎、歟、、耶、哉哉、為”⑴虎兕出出于柙，，龜玉毀毀于櫝中中，是誰誰之過與與？⑵項(xiàng)王按按劍而跽跽曰：“客何為者者？”吾君在前前，叱者者何也？？⑶蹈死不不顧，亦亦曷故哉哉？⑷楚王叱叱曰“胡不下？？”⑸沛公曰曰：“君安與項(xiàng)項(xiàng)伯有故故？”⑹且焉置置土石？？⑺人非生生而知之之者，孰孰能無惑惑？·········⑻然豫州州新敗之之后，安安能抗此此難乎？？⑼四海之之大，有有幾人歟歟？⑽王嘗語語莊子以以好樂，，有諸？？⑾且公子子縱輕勝勝，棄之之降秦，，獨(dú)不憐憐公子姊姊邪？⑿而此獨(dú)獨(dú)以鐘名名，何哉哉？⒀汝憶否否？四五五年前某某夕⒁學(xué)而時(shí)時(shí)習(xí)之，，不亦說說乎？·······文言文固固定句式式固定結(jié)構(gòu)構(gòu)所謂固定定結(jié)構(gòu)，，即指古古漢語中中一些相相對(duì)固定定的詞語語組合。。這些固固定用法法大致可可分為表表示疑問問、表示示反問、、表示感感嘆、表表示揣度度和表示示選擇五五種。它它們往往往有相對(duì)對(duì)固定的的譯法。。一、表示示疑問的的句式1、"如何（何如如）"、"奈何"、"若何何（（何何若若））"連用用，，表表詢詢問問或或商商量量語語氣氣，，相當(dāng)當(dāng)于于現(xiàn)現(xiàn)代代漢漢語語的的"怎么么樣樣（（的的））"、"為什什么么"、"怎么么"等。。取吾吾璧璧，，不不予予我我城城，，奈何何？（（《廉頗頗藺藺相相如如列列傳傳》）非國家之利也也，若何從之？（《左傳·襄公二十六年年》）譯：拿了我的的璧玉，不給給我城，怎么辦？譯：（對(duì)楚國國作戰(zhàn)）不是是從國家利益益的角度來考考慮，為什么要聽從這種主主張呢？奈何取之盡錙珠，，用之如泥沙沙？（《阿房宮賦》）孔明用如此人人物，如何不誤事？譯：為什么搜刮人民的財(cái)財(cái)物一分一厘厘都不放過，，揮霍時(shí)卻象象泥沙一樣毫毫不珍惜呢？？2、此類結(jié)構(gòu)中中間可插入賓賓語“之”或各種短語，，具體說出所所疑。如太行、王屋何？以殘年之力，，曾不能毀山山之一毛，其其如土石何？（《列子?湯問》）譯：憑你衰老老的年紀(jì)和余余力，還不能能去掉山上的的一草一木，，能把土和石頭怎么樣呢？（1）、"如……何"連用，表詢問問，相當(dāng)于現(xiàn)代代漢語的"對(duì)……怎么樣"。（2）、奈……何。譯成“把……怎么辦”巫嫗、三老不不來還，奈之何？（《史記·滑稽列傳》）虞姬，虞姬，，奈若何？（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）（3）、若……何?？勺g為“對(duì)……怎么辦？”?？苌钜?，若之何？（《左傳·僖公十五年》）譯：（已）誘敵深入了，，對(duì)他們怎么辦？若楚惠何？（《城濮之戰(zhàn)》）譯：對(duì)楚國的的恩惠怎么辦？3、何……焉為。譯為“有什么……呢？”。夫子何命焉為？（《墨子·公輸》）譯：先生有什么見教呢？4、"何也（何……也）"、"何哉（何……哉）"連用，表詢問問，相當(dāng)于現(xiàn)現(xiàn)代漢語的"為什么呢"、"什么……呢？"、"怎么……呢？"而此獨(dú)以鐘名名，何哉？（《石鐘山記》）譯：但這座山山單單用鐘命命名，這又是是為什么呢？1）其它表示疑疑問的固定格格式：A、何以……？（根據(jù)什么么……？憑什么……？）如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？））如：問女何所所思，問女何何所憶？C、何為……？（為什么……？）如：君何為生生我家？二、表示反問問的固定結(jié)構(gòu)構(gòu)。1、何以……為、何……為。相當(dāng)于現(xiàn)代漢漢語的"用……做什么呢？"、"要……干什么呢？"、"為什么要……呢？"“何”為疑問問代詞，“為為”是語氣詞詞，表反問語語氣。是社稷之臣也也，何以伐為？（《崤之戰(zhàn)》）項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我我何渡為？”（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）譯：顓臾是我我們魯國的臣臣國，為什么要攻打它呢？譯：項(xiàng)羽笑著著說："上天要滅亡我我，我還要渡江干什么呢？"何以貸為？（高考題）人方為刀俎，，我為魚肉，，何辭為？（《鴻門宴》）譯：為什么還要錢財(cái)呢？譯：現(xiàn)在人家家正像屠宰用用的刀砧，我我們就像砧上上待人宰割的的魚肉，還要告辭什么呢？注意：上述句句式中的“何”換成“奚”，意思是一樣樣的。奚以之九萬里而南南為？（《逍遙游》）譯：為什么要到九萬里高高空再向南呢？2、“庸……乎”，譯為“哪管……嗎”、“難道……嗎”吾師道也，夫夫庸知其年之先后后生于吾乎？（《師說》）譯：我學(xué)的是是道理，哪里管他的年歲比我我大還是小呢？3、“豈……哉（乎，耶，，邪）”可譯為“哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？”則仆償前辱之之責(zé)，雖萬被被戮，豈有悔哉？《報(bào)任安書》譯：那么我就可以以償還此前受受辱的欠債，，即使一萬次次被殺戮，難道我還會(huì)后悔嗎？嗚呼!盛衰之理，雖雖曰天命，豈非人事哉!《伶官傳序》沛公不先破關(guān)關(guān)中，公豈敢入乎？《鴻門宴》譯：??！盛衰衰變化的規(guī)律律，雖說是由由天命決定，，難道不也是與人事有關(guān)的的嗎？譯：如果不是是沛公先攻破破關(guān)中，您怎么能輕易進(jìn)關(guān)呢！4."其……乎（也、耶））"連用，表揣測測、希望、反反詰等語氣，，相當(dāng)于現(xiàn)代代漢語的"大概（恐怕））……吧！"、"還是……吧！"、"難道……嗎？"圣人之所以為為圣，愚人之之所以為愚，，其皆出于此乎？（《師說》）今其智乃反不不能及，其可怪也歟？譯：圣人之所所以成為圣人人，愚人之所所以成為愚人人，大概都是由于這個(gè)個(gè)原因而引起起的吧！譯：現(xiàn)在他們的聰聰明智慧反而而不如這些人人，豈不是值得奇怪么！5.獨(dú)……耶（乎、哉））？可譯為“難道……嗎？”相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍嗎？獨(dú)不憐公子姊乎？夫禍患常積于于忽微，而智智勇多困于所所溺，豈獨(dú)伶人也哉?《伶官傳序》譯：難道僅是溺愛伶人人才會(huì)造成禍禍患嗎？譯：相如我雖雖然才能低下下，難道就怕廉將軍嗎？譯：難道公子你就不可可憐您的姐姐姐嗎？6.“不亦……乎”、“無乃……乎”、“得無……乎”。這也是是用以以表示示反問問的習(xí)習(xí)慣句句式，，不過過語氣氣較為為委婉婉，中中間有有一種種揣摩摩的意意味，，相當(dāng)當(dāng)于現(xiàn)現(xiàn)代漢漢語的的“不是……嗎？”“不也……嗎？”“不會(huì)……吧？"譯：現(xiàn)在大王王您退守守到會(huì)稽稽山之后后，才來來尋求有有謀略的的大臣，，恐怕太晚了吧？”今君王既既棲于會(huì)會(huì)稽之上上，然后后乃求謀謀臣，無乃后乎?《勾踐滅吳吳》學(xué)而時(shí)習(xí)習(xí)之，不亦說乎？《論語》求劍若此此，不亦惑乎？《呂氏春秋秋·察今》覽物之情情，得無異乎？《岳陽樓記記》日食飲得無衰乎？《觸龍說趙太太后》譯：像這樣樣求劍，不是糊涂嗎？譯：每天的飲食食該不會(huì)減少吧？譯：他們觀觀賞景物而而觸發(fā)的感感情，能沒有不同嗎？7."不為……乎"連用，表反反問，相當(dāng)當(dāng)于現(xiàn)代漢漢語的"不算是……嗎？"譯：這不算是遠(yuǎn)的小而近近的大嗎？此不為遠(yuǎn)者小而近近者大乎？（《列子·湯問》）8."何……之有"連用，是"有何……"的倒裝，"何"是賓語。"何……之有"表反問，相當(dāng)于現(xiàn)現(xiàn)代漢語的的"有什么……呢？"宋何罪之有？（《墨子·公輸》）勾踐曰：“茍得聞子大大夫之言，，何后之有？”《勾踐滅吳》譯：宋國有什么罪呢？譯：勾踐回回答說：“如果能聽到到大夫您的的這番話，，怎么能算晚呢？”9.……何如哉？可譯為“該是怎樣的的呢？”其辱人賤行行，視五人人之死，輕輕重固何如哉？《五人墓碑記記》今仆不幸，，早失父母母，無兄弟弟之親，獨(dú)獨(dú)身孤立，，少卿視仆仆于妻子何如哉？《報(bào)任安書》譯：這些人人的可恥人人格，卑賤賤行為，與與這五個(gè)人人相比，輕輕重究竟怎樣呢？譯：少卿您看我我對(duì)妻子兒兒女怎么樣呢?10."豈……乎（哉）"連用，表感感嘆或反詰詰，相當(dāng)于于現(xiàn)代漢語語的"難道……嗎？"、"怎么……呢？"日夜望將軍軍至，豈敢反乎！《鴻門宴》譯：我們?nèi)杖杖找挂古闻瓮?xiàng)將軍軍的到來，，怎么敢背叛他呢？11."非……歟"連用，表示示反問，相相當(dāng)于現(xiàn)代代漢語的"不是……嗎"。譯：您不是三閭大夫嗎？子非三閭大夫歟？《屈原列傳》12."安……乎"、"安……哉"連用表疑問問，相當(dāng)于于現(xiàn)代漢語語的"怎么……呢"、"哪里……呢"然劉豫州新新敗之后，，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）燕雀安知鴻鵠之志志哉？（《史記·陳涉世家》）譯：但是劉劉豫州剛敗敗之后，又又怎么能抵抗得住住曹操的攻攻勢呢？譯：燕雀哪里知道鴻鵠的的遠(yuǎn)大志向向呢？13."無乃……乎（歟）"連用，表揣揣度，相當(dāng)當(dāng)于現(xiàn)代漢漢語的"恐怕……吧"。遠(yuǎn)主備之，，無乃不可乎？（《崤之戰(zhàn)》）譯文：遠(yuǎn)方的國家又又有準(zhǔn)備,(這樣做)恐怕不行吧?”。14."寧……耶"連用，表示反反問，相當(dāng)于于現(xiàn)代漢語的的"哪里（怎么））……呢"。寧知此為歸骨所所耶？（《祭妹文》）譯：哪里會(huì)想到這里是是掩埋你骸骨骨的地方呢？A、何……哉（也）？（（怎么能……呢？）B、安……哉（乎）？（（哪里……呢？）C、如之何……？（怎么能……呢？）D、顧……哉？（難道……嗎？）如：若若為傭傭耕，，何富富貴也也？何可勝勝道也也哉？？如：燕燕雀安安知鴻鴻鵠之之志哉哉？將軍迎迎操將將安所所歸乎乎？如：君君臣之之義，，如之之何其其廢之之？如：顧顧不如如蜀鄙鄙之僧僧哉？？其它表表示反反問的的固定定格式式：三、表表示選選擇問問的固固定結(jié)結(jié)構(gòu)這是在在比較較的前前提下下表選選擇問問的句句式。。原為為“與……孰”的格式式。吾與徐公孰美？吾孰與徐公美美？（（《鄒忌諷諷齊王王納諫諫》）沛公曰曰：“孰與君少長長？”（《鴻門宴宴》）公之視視廉將將軍孰與秦王？？《廉頗藺藺相如如列傳傳》1、“孰與”“與……孰”，譯為為“跟……比較，，哪一一個(gè)……””。2、孰若若。譯為“哪里比比得上上”與其坐而待待亡，，孰若起而拯拯之？？3."不……則"、"不……即"連用，，表選選擇，，相當(dāng)當(dāng)于現(xiàn)現(xiàn)代漢漢語"不是（（這樣樣），，就是是（那那樣））"。戰(zhàn)者，，必然然之勢勢也，，不先于我我，則先于彼彼，不出于西西，則出于北北。（（蘇軾軾《教戰(zhàn)守守策》譯：發(fā)發(fā)生戰(zhàn)戰(zhàn)爭，，是必必然的的趨勢勢，不是從我方方發(fā)動(dòng)動(dòng)，就是從敵方方發(fā)動(dòng)動(dòng)，不是在西邊邊發(fā)生生，就是在北邊邊發(fā)生生。方春，，百姓姓不耕即蠶，隙不不可奪奪。（（孫樵樵《書何易易于》）譯：正正當(dāng)春春季，，老百百姓不是耕種就是養(yǎng)蠶，，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間間也分分不出出來。。其它表表示選選擇的的固定定格式式：如：與與其坐坐而待待亡，，孰若若起而而拯之之？如：先先生在在民間間，審審知故故揚(yáng)州州閣部部果死死耶，，抑未未死耶耶？A、與其其……孰若……？（與與其……，哪如如……？）B、……歟（耶耶），，抑………歟（（耶耶））？？（（是是………，還還是是………？））四、、表表示示感感嘆嘆的的固固定定結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)1、何何其其………也。。譯為為“多么么………啊”。至于于誓誓天天斷斷發(fā)發(fā)，，泣泣下下沾沾襟襟，，何其其衰也!《伶官傳序序》譯：以至于剪剪斷頭發(fā)發(fā)，對(duì)天天發(fā)誓，，眼淚沾沾濕了衣衣裳，又又是多么的衰敗??！2、“一何……”、“壹何……”譯為“多么……啊”吏呼一何怒，婦啼啼一何苦。（《石壕吏》）拔劍割肉肉，壹何壯也?。ǎā稘h書·東方朔傳傳》）3、“……之謂也”、“其……之謂也”、“其……之謂乎”。譯為“說的就是是……?。　?、“大概說的的就是……吧”。聞道百，，以為莫莫己若者者，我之謂也。（《莊子·秋水》）譯：聽到到了許多多道理，，就以為為沒有人人比得上上自己，，說的就是是我呀。其它表示示感嘆的的固定格格式：如：雖有有君命，，何其速速也！如：王曰曰：“不可，直直不過百百步耳！！”如：吾已已無事可可辦，惟惟待死期期耳！如：且立立石于其其墓之門門，以旌旌其所為為。鳴呼，亦盛盛矣哉??！A、何其……也?。ㄔ踉趺茨敲疵础。。〣、直（特特）……耳?。ㄖ恢徊贿^……罷了！））C、惟……耳！（只只是……罷了?。〥、亦……哉?。ㄒ惨舱媸恰。。┪?、表示示揣度的的固定句句式1."得無……乎（耶、邪））"連用，表測度度語氣，相當(dāng)當(dāng)于現(xiàn)代漢語語的"該不會(huì)（恐怕怕、莫不是、、只怕是、莫莫非）……吧"。譯：成名一次次又一次地思思素，這莫非是指給我捉蟋蟀蟀的地方嗎？成反復(fù)自念，，得無教我獵蟲耶？（《促織》）2.無乃……乎（耶）？譯為“恐怕……吧？”（兼表反問））求，無乃爾是過歟？師勞力竭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？譯：恐怕要責(zé)備你吧?譯：遠(yuǎn)方的主主人對(duì)我軍作作好了戰(zhàn)斗的的準(zhǔn)備，這樣樣去攻打鄭國國，恐怕不行吧？其它表揣度的的固定結(jié)構(gòu)：：如：吾王庶幾幾無疾病歟？？如：若輩得無無若貧乎？如：其可怪也也歟？A、……庶幾……歟？（……或許……吧？）B、得無……乎（耶）？（（該不是……嗎？）（兼表表反問）C、其……歟？（不是……嗎？）（兼表表反問）六、其他固定定句式1、無以、無從從。多譯為“沒有用來……的辦法”。壽畢，曰：“君王與沛公飲飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍劍舞?！保ā而欓T宴》）家貧，無從致書以觀。?！端蜄|陽馬生生序》不積小流，，無以成江海?！秳駥W(xué)》譯：祝酒畢畢，說道：：“大王與沛公公飲酒，軍軍中沒什么用來助興的，請(qǐng)?jiān)试S臣臣作劍舞??！譯：由于家境清清貧,沒法買書來讀譯：不匯聚細(xì)流流，就不能形成江河大大海。2、有以。多譯作“有用來……”的辦法。袁人大憤，，然未有以報(bào)也。（《書博雞者事事》）譯：袁州的百姓姓非常氣憤憤,可是沒有什么對(duì)付的方法。殺人以梃與與刃，有以異乎？（《孟子·梁惠王上》）譯：用木棍打死死人跟用刀刀殺死人,(性質(zhì))有什么不同之處嗎？3、有所。譯為“有……的（人、物物、事）”過蒙拔擢，，寵命優(yōu)渥渥，豈敢盤盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼饭驶加兴槐芤?。（（《魚我所欲也也》）如有所語。（《核舟記》）譯：蒙受過分的的提拔，恩恩寵優(yōu)厚，，哪敢徘徊徊觀望，有什么非分之之想。4、無所。譯為“沒有……的（人、物物、事）”。頗以文墨自自慰，漱滌滌萬物，牢牢籠百態(tài)，，而無所避之?！队尴娦颉穾谉o所逃死。（《〈指南錄〉后序》女亦無所思，女亦無所憶?！赌咎m辭》譯：(也）頗能用用寫文章來來安慰自己己；我描寫寫的各種事事物象用水水洗滌過一一樣，鮮明明生動(dòng)，又又能概括各各種形態(tài)，，無論什么么都逃不過過我的筆端端。5、所以。譯為“用來……的”、“……的原因”、“……的方法”。雖世殊事異異，所以興懷，其致致一也?！短m亭集序》師者，所以傳道、受業(yè)業(yè)、解惑也也《師說》譯：即使時(shí)時(shí)代會(huì)不同同，世事會(huì)會(huì)變化，但但人們抒發(fā)發(fā)情懷的原因，其基本點(diǎn)點(diǎn)是一致的的。譯：老師，，就是用來傳授道理、、授與專業(yè)業(yè)知識(shí)、解解答疑難問問題的人。所以遣將守關(guān)者者，備他盜盜之出入與與非常也。?！而欓T宴》此世所以不傳也。（（《石鐘山記》）圣人之所以為圣，愚人人之所以為愚，其皆皆出于此乎乎？（（《師說》）譯：我派遣遣將士把守守函谷關(guān)的原因，是為了防防止別的強(qiáng)強(qiáng)盜進(jìn)來和和防備發(fā)生生意外變故故。譯：這就是世上上不能流傳傳(石鐘山命名名)的緣故。6.是故（以）），“所以，因此此，因而。?！笔枪适ヒ媸?，愚愚益愚?！稁熣f》余是以記之，蓋嘆嘆酈元之簡簡，而笑李李渤之陋也也?！妒娚接洝纷鎸O二人，，更相為命命，是以區(qū)區(qū)不能廢廢遠(yuǎn)也?！蛾惽楸怼纷g：因此，圣人就更加加圣明，愚愚人就更加加愚蠢。譯：：(我所以以記下下了了以以上上的的經(jīng)經(jīng)過過））譯：：因此此，，有此此拳拳拳拳奉奉養(yǎng)養(yǎng)之之心心，，不不愿愿放放棄棄奉奉養(yǎng)養(yǎng)的的責(zé)責(zé)任任，，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出出做做官官。。7.以故（（是））：可譯為為“所以。?！币浴剩嚎勺g為為“因?yàn)椤木壒使??！保┮怨势浜竺辉弧鞍U”。《褒禪山山記》皆山水水之奇奇者，，以余故，咸以以愚辱辱焉。?！队尴娫娦颉汾w王豈豈以一璧之之故欺秦邪邪？臣修身身潔行行數(shù)十十年，，終不不以監(jiān)門困困故而受公公子財(cái)財(cái)。《信陵君君竊符符救趙趙》譯：由于這這個(gè)緣緣故，，以后就就把這這座山山稱作作褒禪禪山。。譯：這些都都是山山水中中的奇奇景，，因?yàn)槲业木壒?，都用用愚字字玷辱辱了它它們?！?.有……者。譯為“有個(gè)……人”邑有成名者，操童童子業(yè)業(yè)，久久不售售。（（《促織》）譯:華陰縣縣有個(gè)叫成名名的人,正在讀讀書,長期考考不取取。關(guān)鍵實(shí)實(shí)詞:童子(還沒考考取秀秀才的的讀書書人)售(引申為為“考取”)9.然則。。譯為“既然如如此，，那么么”“如果這這樣，，那么么”。然則諸侯之之地有有限，，暴秦秦之欲欲無厭厭,奉之彌彌繁，，侵之之愈急急（《六國論論》）譯：既然這這樣，，那么么諸侯的的土地地有限限，強(qiáng)強(qiáng)暴的的秦國國的欲欲望沒沒有滿滿足，，諸侯侯送給給泰國國土地地越多多，秦秦國侵侵略諸諸侯就就越急急迫。。譯：而這些些卻正正好與與我相相似，，既然然如此此即使使是玷玷辱了了它，，用愚愚字稱稱呼它它，也也是可可以的的。而適類類于余余，然然則雖雖辱而而愚之之，可可也。?！队尴娫娦颉纷g：既既然如如此，，那么么成為天下大大害的，不不過是君主主罷了然則為天下之大大害者，君君而已矣??！《原君》10．然而,可譯為“這樣卻；；但是；；（既然然）這樣樣，那么么”。七十者衣衣帛食肉肉，黎民民不饑不不寒，然而不王者，，未之有有也?！豆讶酥谟趪病纷g：七十歲的的人能夠夠穿上絲絲織品、、吃上肉肉食，百百姓沒有有挨餓受受凍的，，這樣還不能統(tǒng)一一天下而而稱王，，是不曾曾有過的的事。11.可以,可譯為“可以用來來，足以以用來；；可以，，能夠。?！蔽瀹€之宅宅，樹之之以桑，，五十者者可以衣帛矣。。百畝之田田，勿奪奪其時(shí)，，數(shù)口之之家，可以無饑矣；；謹(jǐn)庠序序之教，，申之以以孝梯之之義，頒頒白者不不負(fù)戴于于道路矣矣。譯：百畝大的的田地，，不要耽耽誤它的的生產(chǎn)季季節(jié)，幾幾口之家家就可以不受饑餓餓了。認(rèn)認(rèn)真地興興辦學(xué)校校教育，，把尊敬敬父母、、敬愛兄兄長的道道理反復(fù)復(fù)講給百百姓聽，，須發(fā)花花白的老老人就不不會(huì)背負(fù)負(fù)或頭頂頂重物在在路上行