《電磁感應(yīng)-發(fā)電機(jī)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年蘇教版物理-2

2021年“精英杯”全國(guó)公開課大賽獲獎(jiǎng)作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公開課大賽簡(jiǎn)介2021年6月，由教育學(xué)會(huì)牽頭，教材編審委員會(huì)具體組織實(shí)施，在全國(guó)8個(gè)城市，設(shè)置了12個(gè)分會(huì)場(chǎng)，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國(guó)名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無(wú)論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國(guó)大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國(guó)一等獎(jiǎng)作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價(jià)值。教育部“精英杯”公開課大賽簡(jiǎn)介2021年6月，由2電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)§16.5電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)§16.53電磁奧斯特實(shí)驗(yàn)？？電磁奧斯特實(shí)驗(yàn)？？4英國(guó)物理學(xué)家法拉第從1822年起，經(jīng)過(guò)十年的努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁也能生電。利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流英國(guó)物理學(xué)家法拉第從1822年起，經(jīng)過(guò)十年的努力，終于在185探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件器材：蹄形磁鐵導(dǎo)體開關(guān)靈敏電流計(jì)導(dǎo)線探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件器材：蹄形磁鐵導(dǎo)體開關(guān)靈敏電流計(jì)導(dǎo)線6如何利用磁場(chǎng)獲得電流？問(wèn)題1上下動(dòng)前后動(dòng)左右動(dòng)靜止如何利用磁場(chǎng)獲得電流？問(wèn)題1上下動(dòng)前后動(dòng)左右動(dòng)靜止7導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)情況感應(yīng)電流電路閉合靜止沿著磁感線運(yùn)動(dòng)與磁感線垂直或斜向運(yùn)動(dòng)電路斷開與磁感線垂直或斜向運(yùn)動(dòng)無(wú)無(wú)有無(wú)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)情況感應(yīng)電流電路閉合靜止沿著磁感線運(yùn)動(dòng)與磁感8實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________電路的_________導(dǎo)體在

________中做____________的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。閉合切割磁感線一部分磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________電路的_________導(dǎo)體在9練習(xí)1如圖導(dǎo)體AB如箭頭方向運(yùn)動(dòng)，試判斷下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是？AAA練習(xí)1如圖導(dǎo)體AB如箭頭方向運(yùn)動(dòng)，試判斷下列四種情況下導(dǎo)體中10問(wèn)題2怎樣改變感應(yīng)電流的方向？猜想：感應(yīng)電流的方向可能與……問(wèn)題2怎樣改變感應(yīng)電流的方向？猜想：感應(yīng)電流的方向可能與……11改變導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向磁感線方向不變改變導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向磁感線方向不變12導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向不變改變磁感線方向?qū)w切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向不變改變磁感線方向13感應(yīng)電流的方向與________方向和_____________________方向有關(guān)。導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)結(jié)論：感應(yīng)電流的方向與________方向和___________14發(fā)電機(jī)1、利用電磁感應(yīng)的原理制成觀察、思考發(fā)電機(jī)1、利用電磁感應(yīng)的原理制成觀察、思考15《電磁感應(yīng)-發(fā)電機(jī)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年蘇教版物理-2163、我國(guó)生產(chǎn)的交流電，頻率為50HZ（即1SS；電流方向改變100次。4、發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程中，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能(還有部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。3、我國(guó)生產(chǎn)的交流電，頻率為50HZ（即1SS；電流方向改變17生活·物理·社會(huì)電能來(lái)源廣泛生活·物理·社會(huì)電能來(lái)源廣泛18電能便于輸送采用高壓輸電，減少電能在輸電線上的損失電能便于輸送采用高壓輸電，減少電能在輸電線上的損失19小結(jié)電磁感應(yīng)決定感應(yīng)電流方向在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)閉合回路部分導(dǎo)體產(chǎn)生感應(yīng)電流條件磁場(chǎng)方向?qū)w切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向應(yīng)用：發(fā)電機(jī)交流電：電流大小、方向隨時(shí)間周期性變化能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能和內(nèi)能小結(jié)電磁感應(yīng)決定感應(yīng)電流方向在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)閉合回20NSNS21第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功滑輪第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和22生活中的滑輪生活中的滑輪23生活中的滑輪生活中的滑輪24滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子25你是這么做的嗎？你是這么做的嗎？26滑輪特征：使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)特征：使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)動(dòng)滑輪定滑輪滑輪特征：使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)特征：使用時(shí)，滑輪的軸隨物27《電磁感應(yīng)-發(fā)電機(jī)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年蘇教版物理-228《電磁感應(yīng)-發(fā)電機(jī)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年蘇教版物理-229探究使用定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N繩子末端拉動(dòng)的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N123452水平22斜向下22豎直向下23豎直向下34豎直向下4特點(diǎn)：使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向探究使用定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的繩子末端彈簧測(cè)力計(jì)1230

使用定滑輪不省力也不省距離，但可以改變力的方向．s=h，F(xiàn)=G．使用定滑輪不省力也不省距離，但可以改變力的方向．s=h，31定滑輪的實(shí)質(zhì)FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑輪的實(shí)質(zhì)FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L232動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)FGO動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)FGO33O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L234

動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。

動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。35探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N1232豎直向上13豎直向上1.54豎直向上2FG

使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，費(fèi)一倍的距離，但不能改變力的方向．S=2h，F(xiàn)=G/2．

探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的36探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N12豎直向上1.223豎直向上1.734豎直向上2.2分析：思考：剛才表中的數(shù)據(jù)與所得結(jié)論不符，僅是由于誤差造成的嗎？由于滑輪自身具有重力。G1GG1F此時(shí)F=（G+G1）21探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的彈簧測(cè)37

定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；

于是人們就把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，把它們各自的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣就組成了滑輪組．而動(dòng)滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時(shí)經(jīng)常感覺(jué)不便．定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；38胖子和瘦子胖子和瘦子39滑輪組

滑輪組同時(shí)具備定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，既可以省力，又能改變力的方向?；喗M滑輪組同時(shí)具備定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，既40滑輪組的組裝（即繞線方法）FF組裝方法：先確定滑輪組的省力情況，即繩子的段數(shù)n，再進(jìn)行繞線。口訣：“奇動(dòng)偶定”，即奇數(shù)段繩子就從動(dòng)滑輪開始繞線，偶數(shù)段繩子就從定滑輪開始繞線。n=2n=3滑輪組的組裝（即繞線方法）FF組裝方法：先確定滑輪組的省力情41幾種常見(jiàn)的滑輪組：幾種常見(jiàn)的滑輪組：42例1.如圖所示，物重100N，不計(jì)摩擦、繩重及動(dòng)滑輪重，求拉力F的大小。例題反饋：例1.如圖所示，物重100N，不計(jì)摩擦、繩重及動(dòng)滑輪重，求43例2、根據(jù)要求，畫出下列滑輪組的繞繩方法。省一半力省2/3的力例2、根據(jù)要求，畫出下列滑輪組的繞繩方法。省一半力省2/3441、某人站在地面上，要將700N的重物拉起來(lái)，繩子的最大承重是300N，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個(gè)數(shù)最少(滑輪重及摩擦不計(jì))?課堂練習(xí):1、某人站在地面上，要將700N的重物拉起來(lái)，繩子的最大承重452、程躍要提起重800N的物體，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找來(lái)了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個(gè)重物。已知每個(gè)滑輪重20N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_______滑輪組來(lái)提起重物(選填“a”或“b”)。請(qǐng)?jiān)谒x的圖中畫出正確的繞繩方法。

ab2、程躍要提起重800N的物體，但是他的最大拉力只有300N462021年“精英杯”全國(guó)公開課大賽獲獎(jiǎng)作品展示2021年“精英杯”47教育部“精英杯”公開課大賽簡(jiǎn)介2021年6月，由教育學(xué)會(huì)牽頭，教材編審委員會(huì)具體組織實(shí)施，在全國(guó)8個(gè)城市，設(shè)置了12個(gè)分會(huì)場(chǎng)，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國(guó)名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無(wú)論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國(guó)大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國(guó)一等獎(jiǎng)作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價(jià)值。教育部“精英杯”公開課大賽簡(jiǎn)介2021年6月，由48電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)§16.5電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)§16.549電磁奧斯特實(shí)驗(yàn)？？電磁奧斯特實(shí)驗(yàn)？？50英國(guó)物理學(xué)家法拉第從1822年起，經(jīng)過(guò)十年的努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁也能生電。利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流英國(guó)物理學(xué)家法拉第從1822年起，經(jīng)過(guò)十年的努力，終于在1851探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件器材：蹄形磁鐵導(dǎo)體開關(guān)靈敏電流計(jì)導(dǎo)線探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件器材：蹄形磁鐵導(dǎo)體開關(guān)靈敏電流計(jì)導(dǎo)線52如何利用磁場(chǎng)獲得電流？問(wèn)題1上下動(dòng)前后動(dòng)左右動(dòng)靜止如何利用磁場(chǎng)獲得電流？問(wèn)題1上下動(dòng)前后動(dòng)左右動(dòng)靜止53導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)情況感應(yīng)電流電路閉合靜止沿著磁感線運(yùn)動(dòng)與磁感線垂直或斜向運(yùn)動(dòng)電路斷開與磁感線垂直或斜向運(yùn)動(dòng)無(wú)無(wú)有無(wú)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)情況感應(yīng)電流電路閉合靜止沿著磁感線運(yùn)動(dòng)與磁感54實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________電路的_________導(dǎo)體在

________中做____________的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。閉合切割磁感線一部分磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________電路的_________導(dǎo)體在55練習(xí)1如圖導(dǎo)體AB如箭頭方向運(yùn)動(dòng)，試判斷下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是？AAA練習(xí)1如圖導(dǎo)體AB如箭頭方向運(yùn)動(dòng)，試判斷下列四種情況下導(dǎo)體中56問(wèn)題2怎樣改變感應(yīng)電流的方向？猜想：感應(yīng)電流的方向可能與……問(wèn)題2怎樣改變感應(yīng)電流的方向？猜想：感應(yīng)電流的方向可能與……57改變導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向磁感線方向不變改變導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向磁感線方向不變58導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向不變改變磁感線方向?qū)w切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向不變改變磁感線方向59感應(yīng)電流的方向與________方向和_____________________方向有關(guān)。導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)結(jié)論：感應(yīng)電流的方向與________方向和___________60發(fā)電機(jī)1、利用電磁感應(yīng)的原理制成觀察、思考發(fā)電機(jī)1、利用電磁感應(yīng)的原理制成觀察、思考61《電磁感應(yīng)-發(fā)電機(jī)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年蘇教版物理-2623、我國(guó)生產(chǎn)的交流電，頻率為50HZ（即1SS；電流方向改變100次。4、發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程中，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能(還有部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。3、我國(guó)生產(chǎn)的交流電，頻率為50HZ（即1SS；電流方向改變63生活·物理·社會(huì)電能來(lái)源廣泛生活·物理·社會(huì)電能來(lái)源廣泛64電能便于輸送采用高壓輸電，減少電能在輸電線上的損失電能便于輸送采用高壓輸電，減少電能在輸電線上的損失65小結(jié)電磁感應(yīng)決定感應(yīng)電流方向在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)閉合回路部分導(dǎo)體產(chǎn)生感應(yīng)電流條件磁場(chǎng)方向?qū)w切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向應(yīng)用：發(fā)電機(jī)交流電：電流大小、方向隨時(shí)間周期性變化能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能和內(nèi)能小結(jié)電磁感應(yīng)決定感應(yīng)電流方向在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)閉合回66NSNS67第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功滑輪第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和68生活中的滑輪生活中的滑輪69生活中的滑輪生活中的滑輪70滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子71你是這么做的嗎？你是這么做的嗎？72滑輪特征：使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)特征：使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)動(dòng)滑輪定滑輪滑輪特征：使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)特征：使用時(shí)，滑輪的軸隨物73《電磁感應(yīng)-發(fā)電機(jī)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年蘇教版物理-274《電磁感應(yīng)-發(fā)電機(jī)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年蘇教版物理-275探究使用定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N繩子末端拉動(dòng)的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N123452水平22斜向下22豎直向下23豎直向下34豎直向下4特點(diǎn)：使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向探究使用定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的繩子末端彈簧測(cè)力計(jì)1276

使用定滑輪不省力也不省距離，但可以改變力的方向．s=h，F(xiàn)=G．使用定滑輪不省力也不省距離，但可以改變力的方向．s=h，77定滑輪的實(shí)質(zhì)FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑輪的實(shí)質(zhì)FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L278動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)FGO動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)FGO79O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L280

動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。

動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。81探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N1232豎直向上13豎直向上1.54豎直向上2FG

使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，費(fèi)一倍的距離，但不能改變力的方向．S=2h，F(xiàn)=G/2．

探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的82探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N12豎直向上1.223豎直向上1.734豎直向上2.2分析：思考：剛才表中的數(shù)據(jù)與所得結(jié)論不符，僅是由于誤差造成的嗎？由于滑輪自身具有重力。G1GG1F此時(shí)F=（G+G1）21探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的彈簧測(cè)83

定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；

于是人們就把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，把它們各自的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣就組成了滑輪組．而動(dòng)滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時(shí)經(jīng)常感覺(jué)不便．定滑輪雖然能改變力的方向