16海上日出（教案）部編版語文四年級下冊

《海上日出》教學設計【教學目標】1.自主學習字詞，會認“擴、荷”等4個字。讀準多音字“荷”，理解“重荷”和“鑲金邊”的意思，會寫“鑲”字。2.正確流利朗讀課文，初步感知課文。3.了解課文按一定順序?qū)懢暗姆椒?.感受日出過程的顏色美、光亮奇和太陽上升的艱難，體會日出之奇和作者觀賞日出的欣喜之情?！窘虒W重難點】1.了解課文按一定順序?qū)懢暗姆椒ā?.感受日出過程的顏色美、光亮奇和太陽上升的艱難，體會日出之奇和作者的欣喜之情。【教學準備】智慧課堂平板、希沃白板5課件【教學過程】一、談話導入，引出課題1、師：同學們見過日出嗎？生發(fā)言…（1）出示圖片：欣賞海上日出景象看了海上日出的景觀，誰能用一個詞或一句話說說自己的感受？是啊，多美的日出呀。有一位老爺爺和我們一樣特別喜歡日出，你們猜猜他是誰？（2）出示圖片：作者圖片—巴金我們曾經(jīng)學過他的一篇課文，你還記得嗎？《繁星》在海上航行的日子里文中作者不僅經(jīng)常在船艙里欣賞半明半昧的星，還常常觀賞美麗的日出，讓我們跟隨巴金先生的腳步一起去欣賞美麗的海上日出吧?。?）出示課題：16.海上日出（板書課題、齊讀）二、初讀課文，學習字詞1、自瀆課文下面我們走進課文，請一位同學讀一下自讀提示。好，聽清楚要求了嗎？（3分鐘自讀）2、檢測字詞（1）課文讀通順了嗎，你能把這些詞語讀準確嗎？先自由朗讀然后請生范讀、小老師帶讀。（2）學習多音字：荷文中藏了一個多音字，請你自學微課。微課學完了我要出一道題來考考大家。準備好接受挑戰(zhàn)了嗎？同學們表現(xiàn)得可真棒！圖片（3）學習詞語:鑲金邊鑲是什么意思？我給大家?guī)韮煞鶊D片，誰能結合圖片說一說鑲的含義？鑲就是把東西嵌進去或在外圍加邊。老師給大家?guī)硪欢湓?，誰能上來給這朵云的鑲一道邊？看來同學們都理解了鑲的含義。3、指導書寫那在寫“鑲”的時候要注意什么呢？請同學們先觀察一下，誰來說一說要注意什么？（鑲放大）師范寫生練習書寫，展示點評。三、瀏覽課文，整體感知1、學習第一自然段從第一自然段中，你了解到哪些信息？你從“常?！币辉~體會到什么？是啊，巴金先生不僅常常早起欣賞日出，并且用文字記錄下了不同天氣里的日出美景，2、默讀課文，想一想：作者描寫了哪幾種天氣下海上日出的景色？找到對應的段落。（天氣晴朗時2-3，多云4，天邊有黑云5）四、共學探究、品讀課文1、品讀第二自然段：感受太陽的顏色、亮光變化天氣晴朗時，海上之景一覽無余。讓我們走進日出前的天空，想象太陽即將升起畫面。請自由朗讀第2自然段，邊讀邊想一想：日出前天空發(fā)生了什么變化？天空顏色變化。是啊，天空有藍，有紅，顏色真美呀！你真會讀課文，你還讀出了什么變化？光亮的變化。你真會發(fā)現(xiàn)。請大家比較這兩個句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？少了這兩個詞行不行？既然天空顏色變化有快有慢，那我們在朗讀這一句的時候，語速應該是有變化的。請你讀一讀。天邊的色彩和亮光轉(zhuǎn)瞬即變，誰能再美美地讀一讀？如果此刻我們都在海上，我們會不會眼睛緊緊地盯著天邊的那抹紅霞呢？讓我們齊聲來讀一讀。作者就是抓住顏色和亮光的變化為我們展現(xiàn)了太陽即將噴薄而出的畫面。巴金先生不轉(zhuǎn)眼的望著天邊，他在期待什么？——日出。2、品讀第三自然段（1）找出顏色、亮光變化的詞太陽在躍出海面的過程中又會發(fā)生什么變化呢？用你喜歡的方式讀第3自然段，用橫線畫出太陽顏色變化的詞語，波浪線畫出太陽亮光變化詞語。讀一讀，說一說。紅是真紅紅的非?？蓯凵罴t（一個簡單的紅色作者就寫出了紅的變化、紅的層次，可見巴金先生的觀察多么細致。）沒有亮光奪目的亮光（太陽瞬間就發(fā)出萬丈光芒，轉(zhuǎn)眼間的景致完全不同，正如作者說——展示句子，齊讀，讀出變化速度之快）隨著太陽躍出海面，除了顏色、亮光在變化，還有什么也在變化嗎？（從太陽露出小半邊臉，到努力上升，最后跳出海面你能體會到太陽的什么在變化？——位置的變化）巴金先生從太陽的顏色、亮光和位置變化入手，一下就把日出時景象的變化寫活了！老師帶來了日出時太陽處于不同位置的圖片，請你將它放到對應的位置。（2）重點學習太陽負著重荷上升作者用細膩的文筆為我們描繪了太陽從海平面一步步升起的過程。誰來讀這句話？從這些加點的短語中你體會到了什么？太陽就像一個背著重重的背包爬山的人，盡管吃力，但它卻堅持不懈地往上爬?？磥砟阋呀?jīng)學會利用關鍵詞來理解課文了。怎樣讀才能讀出太陽上升過程的不易？試著讀一讀。如果此刻你也在海上，看到太陽肩負重荷好不容易躍出了海面，你會是什么樣的心情？是啊，此刻作者的心情和我們是一樣的，讓我們帶著自己的感受一起讀一讀吧。（齊讀）聽了同學們的朗讀，日出時的景象如同定格動畫一般浮現(xiàn)在眼前?？矗覀円瞾硇蕾p一下海上日出的美景吧。（播放日出視頻）巴金先生描寫得多么傳神呀！男生和女生合作，一起來讀這一段，為海上日出做出禮贊吧！男生讀藍色部分，女生讀黑色部分。（背景音樂）3、總結課文海上日出之奇就是奇在日出變化之美，奇在它有越出海面的力量，難怪巴金先生欣賞完日出后不禁感嘆道：這不是很偉大的奇觀嗎？（齊讀，讀出反問的語氣）結束語：本節(jié)課我們