河南省信陽市事業(yè)單位《職業(yè)能力測驗》招聘考試國考真題

河南省信陽市事業(yè)單位《職業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（

）。A、認知策略B、復述策略C、監(jiān)視策略D、組織策略【參考答案】B2.心理的發(fā)展順序與學科的知識邏輯順序反映在課程類型上主要表現(xiàn)為（）的關系。A、必修課與選修課B、活動課程與學科課程C、學科課程與綜合課程D、顯性課程與潛在課程【參考答案】C3.“制作粗糙，”，某文藝評論家這樣點評當下國內的許多多媒體舞蹈作品。把幾段現(xiàn)成的圖像符號式地投射在背景屏幕上充當畫外音，充其量只是布景道具的升級版。多媒體效果太過目眩神迷，與舞蹈，有一種獨立于表達之外的野心。比如有一個多媒體舞蹈，投射在大屏幕上的圖案隨著演員的每個動作變幻：演員伸展雙臂，身后便出現(xiàn)萬丈光芒，演員抱住身體，燈光也隨之黯淡，看上去是在配合表演，其實是在和演員爭奪觀眾的眼球，舞蹈徹底淪為了配角。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．嘩眾取寵

失枝脫節(jié)B．喧兵奪主

貌合神離C．主次顛倒

亦步亦趨D．避重就輕

格格不入【參考答案】B4.科學的本質是創(chuàng)新，那些變不可能為可能的發(fā)現(xiàn)，樹立了科學史上一個又一個里程碑，比如

19世紀有機尿素的合成，打破了“有機物只有靠動植物的生命力才能合成”的思想禁錮。但當我們自信能夠通過合成超出自然的物質去戰(zhàn)勝自然時，也應反思這些物質對健康、環(huán)境的反作用，畢竟它們改變著我們的衣食住行。這段文字意在說明（）。A．不應過于迷信科技的作用B．應對合成技術進行全面評估C．應全面審視科技對人類及環(huán)境的影響D．科技改變了人類的生活及人類的思維方式【參考答案】C5.教師的評價機制大體可分為資格認定和（）。A、常規(guī)評價B、專業(yè)評價C、行為評價D、道德評價【參考答案】A6.3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動（）。A、整體性的形成B、獨特性的發(fā)展C、穩(wěn)定性的增長D、積極能動性的發(fā)展【參考答案】C7.某天晚上，甲向乙借

5000元去賭博，并答應說：“如果能贏

20000元的話，將還給乙

10000元。”甲果然當天晚上贏了

25000元，但事后只還給了乙

5000元。于是乙向人民法院起訴，對此（）。A、法院應判甲違約B、法院應該確認甲、乙之間的協(xié)議無效C、法院應沒收甲的賭博贏利D、法院應判決沒收甲、乙的全部賭資【參考答案】B8.古希臘哲學家（）是西方第一個對教師提出道德要求的人。A、昆體良B、蘇格拉底C、盧梭D、德謨克利【參考答案】D9.地方政府公共財政的理論基礎是（）。A、地方公共產品理論B、地方公共服務理論C、地方公共治理理論D、地方公共權力理論【參考答案】A10.學生在教育過程中，處于（）。A、主導地位B、主體地位C、被動地位D、輔助地位【參考答案】B11.會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、縱向遷移D、逆向遷移【參考答案】A12.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（）。A、儒家墨家B、儒家法家C、儒家道家D、道家法家【參考答案】A13.下列說法，錯誤的是（）。A、教師對學生的德育影響，必須經過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉化為他們的品德B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學生的這種能力，學生品德內部矛盾才能轉化C、學校的德育工作必須主要放在調節(jié)學生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C14.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。A、感知覺的發(fā)展B、語言的發(fā)展C、自我意識的發(fā)展D、情緒氣氛的熏陶【參考答案】D15.學習數(shù)學有利于學習物理，鋼筆字寫的好有利于寫毛筆字，這些都屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】A16.其理論常被稱為認知結構學習理論，在西方教育界和心理學界都享有盛譽的學者是（）。A、班杜拉B、奧蘇貝爾C、桑代克D、布魯納【參考答案】D17.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A、內部反饋B、外部反饋C、動覺反饋D、過程反饋【參考答案】B18.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A、孔子B、孟子C、許慎D、朱熹【參考答案】B19.在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A20.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A、德育內容上B、德育規(guī)律上C、德育原則上D、德育方法上【參考答案】A21.環(huán)境決定論的代表人物是（）。A、霍爾B、華生C、泰勒D、格塞爾【參考答案】B22.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C23.第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。A、活動課程B、社會課程C、學校課程D、特色課程【參考答案】C24.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A、復雜方案B、學習計劃C、可行方案D、思維程序【參考答案】A25.教育的中心和靈魂在（）。A、學生B、學校C、教師D、校長【參考答案】B26.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家是（）。

A、柏拉圖B、昆體良C、皮亞杰D、亞里士多德【參考答案】C27.一個人對行為控制與調節(jié)方面的特征是屬于性格的（）。A、態(tài)度特征B、意志特征C、情緒特征D、理智特征【參考答案】B28.兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）。A、自律道德B、無道德規(guī)則C、他律道德D、依存性道德【參考答案】C29.加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級是（）。A、感受器B、感受登記C、短時記憶D、長時記憶【參考答案】B30.循序漸進原則要求教學要（）。A、溫故而知新B、不凌節(jié)而施C、不憤不啟，不悱不發(fā)D、學而時習之【參考答案】B31.下列公文發(fā)文辦理流程中，均屬于公文制發(fā)階段的是（）。A、會簽與登記B、審核與復核C、簽發(fā)與注發(fā)D、繕印與用印【參考答案】D32.態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。A、順從、認同和內化B、順從和認同C、逆反、認同和內化D、認同和內化

【參考答案】A33.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、調節(jié)策略【參考答案】A34.教師通過語言傳授和示范操作使學生接受、掌握系統(tǒng)知識與技能的教學方法組合形式是（）。A、傳授一接受教學

B、傳授一發(fā)現(xiàn)教學C、問題一發(fā)現(xiàn)教學D、問題一接受教學【參考答案】A35.加涅將學習分為五種類型的依據是（）。A、不同的學習結果B、學習層次的高低C、學習情境的簡繁D、學習水平的優(yōu)劣

【參考答案】A36.于

20世紀

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”的瑞士著名心理學家和哲學家是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A37.（）標志著規(guī)范教育學的建立。A、夸美紐斯的《大教學論》B、赫爾巴特的《普通教育學》C、杜威的《民主主義與教育》D、凱洛夫的《教育學》【參考答案】B38.下列各項表述，（）不表現(xiàn)幼兒語音意識的產生。A、對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B、看見中年女性就叫“阿姨”C、評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確D、意識到同音字有不同意義【參考答案】B39.根據經典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。A、中性反應B、條件反應C、無條件反應D、操作反應【參考答案】C40.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80【參考答案】B41.法律對違法行為已經作出行政處罰規(guī)定，行政法規(guī)需要作出具體規(guī)定的，必須在法律規(guī)定的給予行政處罰的（）的范圍內規(guī)定。A、事實、種類和幅度B、行為、情節(jié)和幅度C、行為、種類和幅度D、性質、種類和幅度【參考答案】C42.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A、修養(yǎng)和處世方法B、身份和地位C、交往方式與方法D、需要滿足的程度【參考答案】D43.教育要解決的問題是把人類積累的生產斗爭經驗和社會生活經驗轉化為受教育者個體的精神財富，形成受教育者的個性。這說明（）。A、教育具有歷史繼承性B、教育是一種轉化活動的過程C、教育具有相對獨立性D、教育具有與政治經濟制度和生產力發(fā)展的不平衡性【參考答案】B44.中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號脈。這里的脈是指（）。A、動脈B、靜脈C、毛細血管D、經絡【參考答案】A45.我國可持續(xù)發(fā)展目標提出新的更高要求是（），基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產業(yè)結構、增長方式、消費模式。A、推動可持續(xù)發(fā)展B、建設生態(tài)文明

C、改善生態(tài)環(huán)境D、實現(xiàn)循環(huán)經濟【參考答案】B46.通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，提高思想道德認識的一種方法是（）。A、說服教育法B、自我教育法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法【參考答案】A47.教師在指導兒童游戲時應（）。A、給兒童制定詳細的游戲規(guī)則

B、對兒童不正確的做法進行指責C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注重游戲的結果而不是過程【參考答案】C48.公式用于下列那種取樣方法。（）A、簡單隨機取樣法B、分層隨機取樣法C、多段隨機取樣法D、定額取樣法【參考答案】B49.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。A、關鍵期B、機能期C、發(fā)展期D、差異期【參考答案】A50.中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【參考答案】B二、多選題51.資本主義的興起和發(fā)展，使得各國學校開設了（）。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD52.溝通對于學校管理來說，有如下功能（）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE53.屬于傳統(tǒng)教學手段的有（）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B、裴斯泰洛齊的“算術箱”C、幻燈機、電影、錄音機D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標本【參考答案】ABDE54.教學計劃的基本特征包括（）。A、強制性B、普遍性C、基礎性D、科學性【參考答案】ABC55.運用陶冶法應注意的要求有（）。A、創(chuàng)設良好的情景B、調動學生的主動性C、引導學生參與情景的創(chuàng)設D、堅持嚴格要求E、與啟發(fā)說服相結合【參考答案】ACE56.教育學形成時期的主要著作有（）。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛彌兒》【參考答案】ACDE57.復議機關在審查具體行政行為時，發(fā)現(xiàn)具體行政行為所依據的有關規(guī)范性文件與某地方政府規(guī)章相抵觸。對此，復議機關的下列作法哪些是正確的?（）A、處理期間，不中止對具體行政行為的審查B、行政機關對該規(guī)范性文件有權處理的，應當依法處理C、處理期間，中止對具體行政行為的審查D、行政機關對該規(guī)范性文件無權處理的，按照法定程序轉送有權處理的行政機關依法處理【參考答案】BCD58.中小學體育的主要任務是（）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質B、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學生的體質，促進其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD59.制約課程的主要因素有（）。A、知識結構B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展

E、課程理論【參考答案】BDE60.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎上形成的C、遺傳得來的D、通過學習形成的E、一種內部準備的狀態(tài)【參考答案】DE61.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE62.布魯納的認知學習理論認為學習過程包括（）。A、知識的獲得B、知識的轉化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC63.學習遷移的基本理論有（）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結說【參考答案】ABCD64.擇業(yè)觀是職業(yè)價值觀的重要組成部分，對人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以致在求職時四處碰壁。這說明（）。A、價值觀對人生道路的選擇具有重要作用B、價值觀對社會存在具有促進作用C、想問題、辦事情要從實際出發(fā)，實事求是D、有了正確的擇業(yè)觀就能實現(xiàn)就業(yè)【參考答案】AC65.下列屬于奧蘇貝爾對學習進行的分類是（）。

A、接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B、機械學習和意義學習C、連鎖學習和辨別學習D、信號學習和概念學習E、知識學習和技能學習【參考答案】AB66.

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于（）。A、保障少數(shù)民族自主管理本民族內部事務的權力B、鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的社會主義民族關系C、各民族的共同繁榮和進步D、國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一，抵御國外敵對勢力的顛覆和破壞【參考答案】ABCD67.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD68.教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（）。A、有變革B、有被試C、有理論假說D、可重復操作E、有控制【參考答案】ACDE69.現(xiàn)代社會的發(fā)展特征是（）A、現(xiàn)代社會是信息的社會B、現(xiàn)代社會是民主化、法制化的社會C、現(xiàn)代社會是科學化的社會D、現(xiàn)代社會是革命性社會E、現(xiàn)代社會是商品經濟的社會【參考答案】ABCDE70.學校組織方面的改革包括（）。A、分校B、分班C、班內分組D、跳級E、留級【參考答案】ABCDE71.義務教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC72.下列選項中，屬于對世權利的是（）。A、所有權（財產權）B、國家主權C、債權D、發(fā)明權【參考答案】ABD73.下列人物主張教育生物起源論的是（）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD74.在教與學構成的主要矛盾中，教是矛盾的主要方面，是因為（）。A、教的主體對學的主體的活動具有決定性影響B(tài)、教的時間大于學的時間C、教更具有自覺性、主動性和創(chuàng)造性D、教的主體大于學的主體E、教先行地理解和體現(xiàn)著社會的需要【參考答案】ACE75.學校體育活動的基本特性是（）。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE76.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE77.智力的群體差異包括（）。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分數(shù)差異E、同齡團體差異【參考答案】ABC78.課程發(fā)展至今，經歷了漫長的演進過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學文化因素D、生產力因素E、社會因素【參考答案】BCE79.增進公共組織領導有效性的方法是（）。A、提高領導者素質B、加強干部隊伍建設C、優(yōu)化領導班子結構D、改進領導方式【參考答案】ABCD80.下列說法錯誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD81.下列屬于心智技能的特點的是（）。A、簡縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ADE82.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（）。A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC83.評價一個國家的政治體制關鍵是看（）。

A、國家的政局是否穩(wěn)定B、能否增進人民團結，改善人民生活C、看生產力能否得到持續(xù)發(fā)展D、是否有利于人民當家作主【參考答案】ABC84.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）。A、先導性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE85.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主張的是（）。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齊【參考答案】ABDE86.關于教育心理學發(fā)展進程的說法，下列正確的有（）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE87.恩格斯說：“當我們深思熟慮地考察自然界或人類歷史或我們自己的精神活動的時候，首先呈現(xiàn)在我們眼前的，是一幅由種種聯(lián)系和相互作用無窮無盡地交織起來的畫面。”這段話所包含的辯證法觀點有（）。A、聯(lián)系是客觀世界的本性B、一切事物都處于相互聯(lián)系之中C、世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體D、聯(lián)系既是普遍的又是復雜多樣的【參考答案】ABCD88.課程與教學內容組織的最基本標準包括（）。A、宏觀組織與微觀組織B、橫向組織和縱向組織C、邏輯順序組織與心理順序組織D、直觀組織與抽象組織E、直線式組織與螺旋式組織【參考答案】BCE89.新課程改革過程中，需要關注的問題有（）。A、新課程計劃的特征是新課程有效實施的重要前提B、教師是新課程有效實施的關鍵因素C、學校管理是新課程有效實施的必要保障D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實施的重要因素E、學生素質直接影響新課程改革的進程【參考答案】ABCD90.在馬克思主義中國化的過程中，產生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，這兩大理論體系的一脈相承主要體現(xiàn)在二者具有共同的（）。A、馬克思主義的理論基礎B、革命和建設的根本任務C、實事求是的理論基礎D、和平與發(fā)展的時代背景【參考答案】AC91.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC92.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE93.青年期心理發(fā)展的主要特點是（）。A、認識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE94.馬克思關于資本有機構成學說論證了（）。A、相對過剩人口的形成B、技術進步條件下生產資料生產的優(yōu)先增長C、平均利潤率的形成D、利潤率的下降趨勢【參考答案】ABD95.下列屬于概念教學的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE96.班集體的教育功能包括（）A、教養(yǎng)功能B、教育功能C、管理功能D、社會功能

E、發(fā)展功能【參考答案】ABCDE97.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者做到（）。A、面向全體學生B、善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢

C、抓住關鍵期D、做好階段間的過渡E、提出高于學生現(xiàn)有發(fā)展水平的要求【參考答案】AB98.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（）。A、整體抽象型B、局部具體型C、任務導向型D、導向型E、自由開放型【參考答案】AB99.下列屬于奧蘇貝爾對學習的分類的是（）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、機械學習D、有意義學習E、無意義學習【參考答案】ABCD100.班集體的培養(yǎng)工作主要包括（）等。A、組織集體活動

B、確定奮斗目標C、制定集體規(guī)范D、形成集體核心E、建立正確輿論【參考答案】ABCDE判斷題101.美國教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學習模式是一種“折衷”的教學模式。（）【參考答案】正確102.環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）【參考答案】正確103.教師的地位一般是指教師的文化地位。（）【參考答案】錯誤104.獨立性是學生主觀能動性的最高表現(xiàn)。（）【參考答案】錯誤105.校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（）【參考答案】錯誤106.杜威是實用主義的代表，強調學生的中心地位。（）【參考答案】正確107.學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內部因素；外部因素。（）【參考答案】正確108.馬克斯－韋伯是古典組織理論的代表人之一。（）【參考答案】正確109.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤110.我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（）【參考答案】正確111.教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。（）【參考答案】正確112.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學的代表人物，他最早將教育學作為一門課程在大學里進行講授。（）【參考答案】錯誤113.潛能是人區(qū)別于動物的一個重要的標志。（）【參考答案】正確114.生產力對教育具有決定作用。（）【參考答案】正確115.在學校咨詢與輔導過程中，會談是咨詢工作的主要方式，在會談開始階段，建立好咨訪關系是會談的核心任務。（）【參考答案】正確116.良好的集體本身就具有巨大的教育力量。（）【參考答案】正確117.諸如"不要罵人"這樣的表述符合課堂規(guī)則中的可實施性要求。（）【參考答案】錯誤118.法律關系主體所擁有的全部權利都要通過以自己履行義務而獲得。（）【參考答案】錯誤119.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（）【參考答案】正確120.德育過程即品德形成的過程。（）【參考答案】錯誤121.初中教育在促進少年身心發(fā)展方向的任務可形象比喻為幫助少年起飛。（）【參考答案】正確122.談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。（）

【參考答案】錯誤123.教育過程中的師生關系是知識授受的關系。（）【參考答案】錯誤124.發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（）【參考答案】正確125.在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（）【參考答案】正確126.生產力發(fā)展水平決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（）【參考答案】正確127.《義務教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受“規(guī)定年限的義務教育”。（）【參考答案】正確128.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要