七年級下冊Unit7It'sraining英語-七年級下冊Unit7It'sr

教學(xué)設(shè)計(jì)新目標(biāo)英語七年級下冊Unit7It’raining.Period1SectionA1a-1c姓名:岳秀芬學(xué)校:彭州市麗春中學(xué)學(xué)科：英語手機(jī)Q郵箱:1078068004@

新目標(biāo)英語七年級下冊Unit7It’rainingPeriod1SectionA1a-1c【設(shè)計(jì)意圖】這是本單元的第一課時(shí)，聽說課，內(nèi)容不宜太多。主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)撎鞖?，了解幾個(gè)城市的名稱，打電話談?wù)撍诔鞘械奶鞖?。通過猜圖游戲，欣賞音樂，搶答，小組活動等形式,并通過小組加分鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，對本單元的目標(biāo)語言有一定掌握?！窘滩姆治觥勘締卧Z言訓(xùn)練的重點(diǎn)是（1）談?wù)撎鞖?；?）描述正在發(fā)生的動作。重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)是（1）How引導(dǎo)的特殊疑問句；（2）Yes/No問句及答語；（3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。SectionA主要是聽讀說和基礎(chǔ)語言運(yùn)用，為目標(biāo)句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)；SectionB知識擴(kuò)展、新舊知識的運(yùn)用，循序漸進(jìn)的寫作練習(xí)；運(yùn)用所學(xué)的語言完成各種任務(wù)使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標(biāo)句型運(yùn)用自如：SelfCheck自我評價(jià)，詞匯知識的評價(jià)，語言應(yīng)用能力的評價(jià)。而本課時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生在具體的語境中進(jìn)行問答，運(yùn)用正確語言打電話給遠(yuǎn)方的朋友或親人?！緦W(xué)情分析】本班學(xué)生經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的日常用語，能夠用英語較流暢的交流信息，表達(dá)喜好和情感。有了解異國文化、習(xí)俗的強(qiáng)烈愿望。在英語學(xué)習(xí)中他們能夠參于和合作，有完成各項(xiàng)任務(wù)的意識，但膽量不夠大，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量增加趣味性，采用小組加分的形式加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。考慮到學(xué)生的水平，且第一課時(shí)，暫不補(bǔ)充How'stheweather的同義句What’stheweatherlike?,把它放到后面的課時(shí)去掌握。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：觀察主題圖引出“談?wù)撎鞖狻钡脑掝}，詢問天氣的重要句式How'stheweather,以及描述天氣狀況的形容詞。創(chuàng)設(shè)打電話的真實(shí)情景，談?wù)摫本┑?大城市的天氣狀況。2.思維品質(zhì)：直觀展示5大城市的5種天氣狀況，有助于提高學(xué)生通過觀察進(jìn)行對比的思維能力提升。主題圖中對話者的談話方式呈現(xiàn)有助于根據(jù)語境推斷談話方式是”facetoface”還是“talkonthephone”3.學(xué)習(xí)策略：聽前，看圖推斷話題-weather；聽中，運(yùn)用“聽記首字母”或者“連線搭配”等策略，寫出城市名稱；聽后，通過“情景模擬”打電話談?wù)?大城市的天氣狀況。4.文化意識：了解5大城市的標(biāo)志性建筑及不同的天氣情況；了解downthere表述的地理位置關(guān)系。5.情感態(tài)度：了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，立志學(xué)好科學(xué)知識，為長大后探索神奇的大自然，打好基礎(chǔ)。樂于打電話問候遠(yuǎn)方的親人朋友?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1)本課時(shí)單詞和短語。2)能用所學(xué)的知識描述天氣情況。難點(diǎn)：運(yùn)用目標(biāo)語言來對天氣進(jìn)行問答，并且會運(yùn)用電話用語。【教學(xué)年級】七年級【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)拼讀P37的新單詞；預(yù)習(xí)書P37主題圖，知道本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容（天氣）；歸納以前學(xué)過的電話用語。教師準(zhǔn)備：吃透教材，摸準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，查閱主題圖中涉及的幾個(gè)典型地標(biāo)性建筑；查找有關(guān)天氣的簡易英文歌曲；精選幾道有關(guān)本課時(shí)重難點(diǎn)的練習(xí)題；制作這課時(shí)的課件?！窘虒W(xué)過程】Step1Warm-upandrevision（課堂熱身和復(fù)習(xí)） （1）DailygreetingstoSs. (2)Revision（復(fù)習(xí)）：DutyreportAstudentgiveherdutystudentslistenandtakethat,asksomestudentstoanswerafewquestionsaccordingtothedutyreport.【設(shè)計(jì)意圖】上單元和本單元都是學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，因此從值日生的值日報(bào)告入手，復(fù)習(xí)上單元學(xué)過的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。描述在同一個(gè)時(shí)間，一家人各自做著不同的事情。進(jìn)而自然的過渡到本單元的話題，這樣以舊帶新能幫助學(xué)生擴(kuò)展思維。同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。Step2.Presentation（呈現(xiàn)新知識）(1)Presentthenewwords.ShowsomepicturesoftheweatherTeachSstoreadthenewwods.Helpthemtofindtheaskthemtoreadthemonebyone.rain→rainysun→sunnywind→windycloud→cloudysnow→→snowy歸納n+y→adj.EnjoythemusicHow’stheweather.Presentthenewsentences.How’stheweather?It’srainy/raining.LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.PresentthekeysentencesHow’stheweather?It’srainy/raining.【設(shè)計(jì)意圖】播放課件，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片，讓學(xué)生積極主動的思考，學(xué)習(xí)單詞和短語，加強(qiáng)直觀性，效果事半功倍?？匆曨l，給學(xué)生營造愉悅的英語課堂氛圍，并引出本課時(shí)重要句型。Step3Workon1a（完成1a）(1)Readthewordsontheleft.(2)Matchthewordswiththepictures.(3)Checktheanswers,talkaboutthepictureswithSsusingthetargetlanguage.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】通過1a的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用新單詞。和學(xué)生一起談?wù)搱D片，目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用描述天氣的基本句型。Step4Guessinggame(Showingsomepicturesonthebigthepartofthepicturesfirst.)AskSs"How'stheweather?"Ssguessandanswerthequestion.【設(shè)計(jì)意圖】利用Game鞏固所學(xué)表示天氣的詞匯及句型，具有挑戰(zhàn)性。調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增加趣味性。Step5ListeningPre-listening(1)創(chuàng)設(shè)情境，教授5個(gè)地名城市。Mr.Liuisagreatmonthhe'stravellingallovertheworldforcitiesishegoingto?BeijingMoscowTorontoBostonShanghai（2）1b.lookatthecitynamesintheboxandreadthecitiesaftertheteacher.告訴學(xué)生聽力策略，可以寫首字母或連線的方式寫答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】在具體的語境中,既記住了單詞，又學(xué)會了單詞的用法,使其輕松地把英語和漢語對應(yīng)起來,達(dá)到了輕松愉快學(xué)習(xí)的目的。While-listening（1）1bWe’llhearfourconversations.Listencarefully,pointouteachcityinthepictureasitcomesuponthetape.AskSstowritethenameofthecityinthepictureofitsweather.Checktheanswers.Learntheremarkablebuilding(地標(biāo)性建筑)orhistoricalplace(文物古跡)ineachpicture.Listenagainandfillinthechart.PlacesBeijingMoscowTorontoBostonShanghaiweatherAskastudenttowritetheanswersonthechecktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。此環(huán)節(jié)著重是聽力訓(xùn)練。讓學(xué)生在聽對話的過程中抓住關(guān)鍵詞匯，由于前面已做了一些訓(xùn)練，因此學(xué)生聽起來比較容易，讓他們都有一次成功的喜悅和感受，這樣可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。Post-listening呈現(xiàn)聽力材料P91-92，講解down和up的用法。對學(xué)生進(jìn)行情感教育。由南向北用up,由北向南用down。Ask：WhoisPetertalkingwith?Whydoeshemakephonestothem?Maybehemissesthemverymuch.LeadSstounderstandwhenwemissourfriendsorfamiliesinotherplaces.Wecancallthemandhaveasmalltalkwiththem.(2)PracticeWorkon1c（groupwork）A:Hi!How’stheweatherinBeijing?B:It’ssunny.1)AsksomeSstorepeattheconversationandchangethewordsused.2）Makeupyourownyourfamiliesorfriendsinotherabouttheirconditionsandtheweatherthere.Threeminuteslater,asksomepairstopresenttheirconversationtotheclass.【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型來進(jìn)行操練，第一步為機(jī)械操練，著重提問成績較差的學(xué)生，由于機(jī)械操練比較簡單，因此是激發(fā)后進(jìn)生興趣，培養(yǎng)后進(jìn)生自信的一個(gè)很好的途徑。第二步是編自己的對話，要求較高，主要讓成績較好的同學(xué)進(jìn)行展示，讓他們有自由發(fā)揮的余地，使不同層次學(xué)生都能得到提高。Step6Exercises在線測試Dotheexercisesinclass,thenchecktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】針對網(wǎng)班的情況，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)越性，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在線測試幾道與本節(jié)課知識有關(guān)的選擇題，全班提交后，可以及時(shí)了解到學(xué)生的正確率，再對個(gè)別錯(cuò)題進(jìn)行糾正講解。反饋及時(shí)，效果更好。Step7Homework1.Previewthenewwordsandexpressionsandlearnthembyyourheart.（復(fù)習(xí)并記憶新詞匯和表達(dá)方式）2.Writedowntheconversationsaboutmakingphonestoyourfriendsorthemaboutconditionsandtheweather.(寫下你與