護(hù)理科技創(chuàng)新與能力培養(yǎng)講義

護(hù)理科技創(chuàng)新與

能力培養(yǎng)護(hù)理科技創(chuàng)新的內(nèi)涵護(hù)理科技創(chuàng)新主要是護(hù)理科研，是用科學(xué)的方法反復(fù)地探索、回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問(wèn)題，直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過(guò)程，是推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)護(hù)理理論、知識(shí)、技能更新的有效措施。我國(guó)護(hù)理科研的現(xiàn)狀態(tài)度：護(hù)理人員對(duì)護(hù)理科研的態(tài)度較為積極，77.0％的護(hù)理人員認(rèn)為缺乏科研相關(guān)知識(shí)技能,70.3％的護(hù)理人員從事護(hù)理科研的主要目的是晉升職稱；69.4％認(rèn)為總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn);65.1％認(rèn)為解決臨床問(wèn)題。行為：

13.8％的護(hù)理人員在近5年內(nèi)以第一作者發(fā)表過(guò)護(hù)理論文，32.1％參與護(hù)理科研。

27.8％的護(hù)理人員參加護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議,23.6％參加過(guò)護(hù)理科研培訓(xùn)班。我國(guó)護(hù)理科研的現(xiàn)狀專利：

1985---2012年的護(hù)理專利申請(qǐng)總量為8142件，占到臨床醫(yī)學(xué)總量的l7％，占到醫(yī)藥科技衛(wèi)生的2％。論文：科研：我國(guó)護(hù)理科研的現(xiàn)狀我國(guó)護(hù)理科技創(chuàng)新存在的問(wèn)題1.1缺乏科研意識(shí)1.2管理薄弱1.3整體受教育水平低1.4高等護(hù)理教育人才少1.5人才匱乏，出現(xiàn)斷層1.6資源不足（信息資源、物資資源）1.7缺乏動(dòng)力（主要應(yīng)付職稱晉升）在校護(hù)生科研存在的主要問(wèn)題①科研知識(shí)缺乏,占91.89％；②沒有經(jīng)費(fèi),占64.86％；③無(wú)足夠的時(shí)間,占59.85％；④沒有指導(dǎo)教師,占57．53％；⑤可供查閱的資料太少，占53．28％。護(hù)生不參與科研的原因：無(wú)精力，占47．10％；無(wú)信心，占37．84％；無(wú)興趣，占14．29％。

臨床護(hù)理專家臨床護(hù)理專家(ClinicalNurseSpecialist，CNS)是為提高臨床?？谱o(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)?？谱o(hù)理學(xué)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的。早在1910年北美護(hù)理專家就提出要培養(yǎng)在某?？?、專病上具有較高水平的護(hù)理人才。

臨床護(hù)理專家1.臨床能手2.研究者3.顧問(wèn)4.教育者5.管理者6.改革者

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！第一部分

科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)什么么是是科科技技創(chuàng)創(chuàng)新新能能力力毅力力、、耐耐力力、、智智力力科研研興興趣趣、、態(tài)態(tài)度度思維維能能力力、、分分析析能能力力、、解解決決問(wèn)問(wèn)題題的的能能力力創(chuàng)新新能能力力寫作作能能力力和和表表達(dá)達(dá)能能力力良好好的的心心態(tài)態(tài)努力力是是一一個(gè)個(gè)流流動(dòng)動(dòng)的的過(guò)過(guò)程程，，長(zhǎng)長(zhǎng)期期的的征征程程，，自自我我克克服服、、自自我我犧犧牲牲、、戰(zhàn)戰(zhàn)勝勝自自我我的的心心理理戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)付出出可可能能沒沒有有回回報(bào)報(bào)，，但但你你不不付付出出，，是是根根本本沒沒有有回回報(bào)報(bào)科研研的的傳傳承承性性、、反反復(fù)復(fù)性性，，堅(jiān)堅(jiān)韌韌性性以以及及不不確確定定性性無(wú)無(wú)時(shí)時(shí)無(wú)無(wú)刻刻不不考考究究你你的的心心態(tài)態(tài)科學(xué)學(xué)的的態(tài)態(tài)度度實(shí)事事求求是是學(xué)術(shù)術(shù)剽剽竊竊問(wèn)問(wèn)題題一稿稿多多投投問(wèn)問(wèn)題題署名名問(wèn)問(wèn)題題(1)作者者的的排排名名，，必必須須是是其其真真實(shí)實(shí)成成就就的的公公正正而而中中肯肯的的排排列列；；(2)作者者的的排排名名同同時(shí)時(shí)也也表表明明，，所所有有排排名名的的作作者者共共同同對(duì)對(duì)文文章章的的內(nèi)內(nèi)容容負(fù)負(fù)有有責(zé)責(zé)任任。。充沛沛的的精精力力有規(guī)規(guī)律律的的生生活活習(xí)習(xí)慣慣良好好的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和工工作作習(xí)習(xí)慣慣請(qǐng)勿勿沉沉迷迷于于網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)、、游游戲戲表達(dá)達(dá)能能力力寫和和說(shuō)說(shuō)說(shuō)：：思思路路清清晰晰聲音音洪洪亮亮、、抑抑揚(yáng)揚(yáng)頓頓挫挫語(yǔ)言言簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔潔前后后內(nèi)內(nèi)容容有有機(jī)機(jī)結(jié)結(jié)合合保持持互互動(dòng)動(dòng)寫作作能能力力敢于于寫寫強(qiáng)迫迫自自己己寫寫?zhàn)B成成一一邊邊做做一一邊邊寫寫的的習(xí)習(xí)慣慣寫作作能能力力敢于于寫寫強(qiáng)迫迫自自己己寫寫?zhàn)B成成一一邊邊做做一一邊邊寫寫的的習(xí)習(xí)慣慣經(jīng)過(guò)過(guò)科科研研的的洗洗禮禮，，你你的的人人生生觀觀、、世世界界觀觀、、抵抵抗抗外外界界的的能能力力將將進(jìn)進(jìn)一一步步提提高高第二二部部分分護(hù)理理科科研研的的選選題題與與設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)護(hù)理理科科研研選選題題與與申申請(qǐng)請(qǐng)一、、科科研研選選題題二、、科科研研計(jì)計(jì)劃劃申申報(bào)報(bào)書書填填寫寫的的基基本本要要求求一、、科科研研選選題題科研研選選題題的的概概念念與與意意義義選題題就就是是確確定定研研究究的的內(nèi)內(nèi)容容、、研研究究的的方方向向、、研研究究的的目目標(biāo)標(biāo)，，這這是是具具有有戰(zhàn)戰(zhàn)略略意意義義的的問(wèn)問(wèn)題題，，是是每每項(xiàng)項(xiàng)科科研研工工作作的的起起點(diǎn)點(diǎn)和和關(guān)關(guān)鍵鍵。?？瓶茖W(xué)學(xué)研研究究的的實(shí)實(shí)踐踐表表明明，，選選題題恰恰當(dāng)當(dāng)與與否否，，對(duì)對(duì)科科學(xué)學(xué)研研究究工工作作的的效效果果大大小小，，成成功功與與失失敗敗，，起起著著決決定定性性的的作作用用。?？蒲醒蓄}題目目，，是是科科研研工工作作者者對(duì)對(duì)學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)領(lǐng)領(lǐng)域域的的某某一一問(wèn)問(wèn)題題，，在在理理論論認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)和和實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)手手段段方方面面的的概概括括，，是是經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)充充分分的的思思想想醞醞釀釀和和實(shí)實(shí)踐踐準(zhǔn)準(zhǔn)備備之之后后提提出出來(lái)來(lái)的的。。所所以以科科研研題題目目集集中中地地體體現(xiàn)現(xiàn)了了選選題題者者的的科科學(xué)學(xué)思思維維、、理理論論認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)和和實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)?zāi)苣芰αΓ?，反反映映了了選選題題者者掌掌握握醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)基基礎(chǔ)礎(chǔ)知知識(shí)識(shí)和和專專業(yè)業(yè)知知識(shí)識(shí)的的程程度度。。科科研研題題目目是是貫貫穿穿于于整整個(gè)個(gè)研研究究工工作作中中的的主主題題思思想想，，是是指指導(dǎo)導(dǎo)科科研研工工作作的的主主線線。。科學(xué)學(xué)研研究究中中第第一一個(gè)個(gè)重重要要的的內(nèi)內(nèi)容容，，就就是是正正確確地地發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題題和和提提出出問(wèn)問(wèn)題題。。愛愛因因斯斯坦坦和和費(fèi)費(fèi)爾爾德德在在《物理理學(xué)學(xué)的的進(jìn)進(jìn)化化》一書書中中指指出出：：““提提出出一一個(gè)個(gè)問(wèn)問(wèn)題題往往往往比比解解決決一一個(gè)個(gè)問(wèn)問(wèn)題題更更重重要要。?！薄边@這里里他他們們就就是是強(qiáng)強(qiáng)調(diào)調(diào)發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題題和和提提出出問(wèn)問(wèn)題題的的重重要要性性。。也也就就是是科科研研選選題題的的重重要要性性。。國(guó)國(guó)內(nèi)內(nèi)外外許許多多科科研研機(jī)機(jī)構(gòu)構(gòu)，，為為了了有有效效地地開開展展科科學(xué)學(xué)研研究究工工作作，，都都非非常常重重視視課課題題的的選選擇擇，，如如美美國(guó)國(guó)的的科科學(xué)學(xué)基基金金會(huì)會(huì)、、我我國(guó)國(guó)國(guó)國(guó)家家科科委委、、國(guó)國(guó)家家衛(wèi)衛(wèi)生生部部醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué)研研究究基基金金會(huì)會(huì)等等，，都都是是定定期期公公布布他他們們的的研研究究計(jì)計(jì)劃劃綱綱要要或或““選選題題指指南南””、、““醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)科科研研項(xiàng)項(xiàng)目目招招標(biāo)標(biāo)指指南南””，，以以供供科科研研工工作作者者選選題題時(shí)時(shí)參參考考。。對(duì)對(duì)于于國(guó)國(guó)家家和和一一個(gè)個(gè)部部門門來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，，確確定定國(guó)國(guó)家家和和本本部部門門的的重重要要科科研研課課題題，，直直接接關(guān)關(guān)系系到到國(guó)國(guó)家家和和本本部部門門科科技技工工作作的的發(fā)發(fā)展展，，因因此此，，搞搞好好護(hù)護(hù)理理科科研研選選題題對(duì)對(duì)開開展展科科研研工工作作具具有有十十分分重重要要的的意意義義。。2.科研選題題的基本本要求（1）科研選選題具有有科學(xué)性性科研選題題要做到到有根有有據(jù)，不不能主觀觀臆造，，憑空想想象。這這是由科科學(xué)研究究的任務(wù)務(wù)所決定定的?？瓶茖W(xué)性的的基礎(chǔ)是是真實(shí)性性，即取取材確鑿鑿可靠，，客觀真真實(shí)，方方法嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)，經(jīng)得得起推敲敲?？茖W(xué)學(xué)研究的的任務(wù)是是揭示事事物發(fā)展展的客觀觀規(guī)律，，探求客客觀真理理，成為為人們改改造世界界的指南南。因此此，在建建立科研研假說(shuō)進(jìn)進(jìn)行選題題時(shí)，必必須切實(shí)實(shí)地從客客觀實(shí)際際出發(fā)，，通過(guò)查查詢國(guó)內(nèi)內(nèi)外資料料，以充充分有力力的理論論為依據(jù)據(jù)，結(jié)合合個(gè)人的的經(jīng)驗(yàn)體體會(huì)及工工作特點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行選選題。同同時(shí)，還還要進(jìn)行行嚴(yán)格的的、細(xì)致致的、反反復(fù)的推推敲，才才能使選選題具有有科學(xué)性性，具有有生命力力，才能能獲得預(yù)預(yù)期的成成果。我我們要堅(jiān)堅(jiān)持違反反科學(xué)原原理的課課題不選選，不切切實(shí)際的的課題不不選，低低水平重重復(fù)的課課題不選選。（2）選題應(yīng)應(yīng)具備創(chuàng)創(chuàng)造性科學(xué)研究究是對(duì)新新知識(shí)的的探求，，科學(xué)研研究需要要?jiǎng)?chuàng)新，，創(chuàng)新才才能發(fā)展展。如果果科學(xué)研研究工作作者只能能繼承不不能創(chuàng)新新，那么么人類的的文明和和歷史就就不會(huì)有有所前進(jìn)進(jìn)了。創(chuàng)創(chuàng)新是科科研課題題得以成成立的基基本條件件和價(jià)值值所在，，創(chuàng)新指指的是內(nèi)內(nèi)容新、、起點(diǎn)高高、選用用的方法法，手段段先進(jìn)。。創(chuàng)新，，在理論論研究上上，要求求發(fā)現(xiàn)新新規(guī)律、、創(chuàng)立新新理論、、提出新新問(wèn)題、、解決新新問(wèn)題，，在技術(shù)術(shù)研究上上，要求求運(yùn)用新新原理，，發(fā)明新新技術(shù)、、新方法法。因此此科研選選題不應(yīng)應(yīng)重復(fù)別別人已經(jīng)經(jīng)做過(guò)并并取得成成果的課課題，而而應(yīng)在廣廣闊的科科技園地地上，尋尋找那些些未被開開墾的處處女地，，這就是是科研選選題的創(chuàng)創(chuàng)造性。。選擇科研研課題時(shí)時(shí)，可以以從如下下幾個(gè)方方面來(lái)考考慮是否否有所創(chuàng)創(chuàng)新，選選題所研研究的內(nèi)內(nèi)容和提提出的問(wèn)問(wèn)題是前前人沒有有研究和和涉及到到的，即即拓荒補(bǔ)補(bǔ)白，發(fā)發(fā)現(xiàn)前人人所未發(fā)發(fā)現(xiàn)，填填補(bǔ)某一一科學(xué)領(lǐng)領(lǐng)域中的的空白。?；蚴乔扒叭藢?duì)此此問(wèn)題雖雖有研究究，但本本人在選選題中提提出新的的研究結(jié)結(jié)果和事事實(shí)材料料，對(duì)以以前的理理論認(rèn)識(shí)識(shí)有所發(fā)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)補(bǔ)充，即即標(biāo)新立立異?；蚧蛘邍?guó)外外對(duì)此問(wèn)問(wèn)題雖然然早已有有過(guò)一些些研究材材料，但但尚需結(jié)結(jié)合我國(guó)國(guó)醫(yī)學(xué)實(shí)實(shí)際進(jìn)行行研究，，從而填填補(bǔ)國(guó)內(nèi)內(nèi)空白，，引進(jìn)新新的醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)技技術(shù)。（3）選題應(yīng)應(yīng)具備可可行性選題必須須具備可可行性，，也就是是說(shuō)必須須具備一一定的條條件，有有一定的的研究基基礎(chǔ)。科科研題目目的選擇擇，首先先應(yīng)在原原理上可可行，不不能違反反客觀規(guī)規(guī)律和科科學(xué)原理理，其次次應(yīng)考慮慮研究者者本身的的專業(yè)知知識(shí)水平平和科研研能力是是否可行行，不可可貪大求求高，以以致超越越了個(gè)人人的實(shí)際際能力。。另外，還還要考慮慮研究者者本人所所在單位位的設(shè)備備條件，，如研究究經(jīng)費(fèi)、、參加人人員、實(shí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所所、設(shè)備備、儀器器、檢測(cè)測(cè)手段等等條件是是否可行行，就是是說(shuō)一定定要考慮慮到主客觀條條件，是經(jīng)過(guò)過(guò)努力能能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)的。要要避免把把研究手手段和方方法定得得過(guò)高過(guò)過(guò)難，以以致使課課題無(wú)法法進(jìn)行。。（4）課題應(yīng)應(yīng)具備實(shí)實(shí)用性，，要注意意解決實(shí)實(shí)際問(wèn)題題實(shí)用性是是指對(duì)所所選課題題，預(yù)測(cè)測(cè)將來(lái)所所獲得的的成果，，應(yīng)具有有較普遍遍的科學(xué)學(xué)意義和和廣泛的的社會(huì)效效益。具具體來(lái)說(shuō)說(shuō)，就是是臨床護(hù)護(hù)理科研研要注意意解決臨臨床護(hù)理理工作中中經(jīng)常遇遇到的，，影響診診斷、治治療、護(hù)護(hù)理、造造成死亡亡率高的的難題，，或是常常見病，，多發(fā)病病的預(yù)防防、治療療護(hù)理措措施等。。這就需需要研究究工作者者從所從從事專業(yè)業(yè)的實(shí)際際情況出出發(fā)，結(jié)結(jié)合自己己的業(yè)務(wù)務(wù)專長(zhǎng)，，利用現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)技術(shù)和和手段，，去挖掘掘和開拓拓客觀上上急需解解決的問(wèn)問(wèn)題。（5）要使題題目盡可可能明確確具體科研題目目切忌含含糊籠統(tǒng)統(tǒng)，對(duì)研究究的目的的要十分分明確，，所要解解決的問(wèn)問(wèn)題應(yīng)十十分清楚楚。研究題目目選定的的越具體體、明確確，說(shuō)明研研究者的的科學(xué)思思維越清清楚，題題目的假說(shuō)越集集中，試驗(yàn)觀觀察的對(duì)對(duì)象，使使用的方方法手段段及所采采取的指指標(biāo)之間間的聯(lián)系系和因果果關(guān)系越越明細(xì)，，預(yù)期結(jié)結(jié)果也就就越可信信，回答答的問(wèn)題題也就越越深刻。。因此，，一個(gè)題題目最好好解決一一個(gè)問(wèn)題題，不宜宜太長(zhǎng)也也不宜太太分散。。例如：：《吸入CO2對(duì)心臟活活動(dòng)的影影響》與《吸入30%CO2過(guò)程中人人體心電電圖的變變化》，這兩個(gè)個(gè)選題同同樣是研研究二氧氧化碳對(duì)對(duì)心臟功功能的影影響，但但后者的的題目比比前者就就更具體體明確。。兩個(gè)題題目的假假說(shuō)雖然然基本一一致，都都是二氧氧化碳影影響心臟臟功能，，研究對(duì)對(duì)象也都都是人體體。但是是后者的的處理因因素是““30%二氧化碳碳”比前前者“二二氧化碳碳”更明明確。所所觀察的的指標(biāo)，，前者是是心臟活活動(dòng)，比比較籠統(tǒng)統(tǒng)，后者者是心電電圖改變變就比較較具體。。3.選題的來(lái)來(lái)源醫(yī)學(xué)科研研題目總總的來(lái)講講，都是是來(lái)源于于醫(yī)學(xué)護(hù)護(hù)理實(shí)踐踐中所提提出的問(wèn)問(wèn)題。但但在實(shí)際際工作中中，并非非什么樣樣的問(wèn)題題都能成成為科研研課題，，也并非非什么樣樣的課題題都適合合每一個(gè)個(gè)科研人人員，我我們必須須善于思思考，把把握選題題的技巧巧，一般般來(lái)說(shuō)，，我們可可以從以以下幾個(gè)個(gè)方面來(lái)來(lái)進(jìn)行選選題。研究對(duì)象象由院院內(nèi)延延伸到到院外外如如：““擇期手手術(shù)患者者戒煙煙干預(yù)的的有有效性研研究”；；“退退伍老兵兵生活質(zhì)質(zhì)量相關(guān)關(guān)性研究究”等等。研究?jī)?nèi)內(nèi)容從單單純的的疾病護(hù)護(hù)理擴(kuò)擴(kuò)展到到所有影影響人人的健健康的生生理、、心理和和社會(huì)文文化領(lǐng)域域，從從直接護(hù)護(hù)理技術(shù)術(shù)轉(zhuǎn)向向間接護(hù)護(hù)

理方方法：：“更年年期母親親和青青春期女女兒的母母女關(guān)關(guān)

系研研究”。。；““職業(yè)業(yè)婦女體體育鍛煉煉行為為及其相相關(guān)性研研究——臺(tái)北北市銀銀行女女職員員案案例分分析析”等等，，總總之，，對(duì)對(duì)全全人El健康的的維維護(hù)和和指指導(dǎo)成成為為護(hù)理理研究究關(guān)注注的重重點(diǎn)注重護(hù)護(hù)士職職業(yè)行行為和和職職業(yè)健健康相相關(guān)因因素素的研研究諸諸如社社區(qū)區(qū)護(hù)護(hù)士、、家家庭護(hù)護(hù)士士、、臨床床護(hù)理理專家家、、臨終終關(guān)懷懷護(hù)士士、、電話話訪談?wù)勛o(hù)士士、、資訊訊管管理護(hù)護(hù)士士等新新型護(hù)護(hù)士角角色色，，加強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)當(dāng)代代護(hù)士士角色色與與功能能的的研究究也成成為為護(hù)理理職業(yè)業(yè)行為為研研究的的重重要內(nèi)內(nèi)容容。。如如：：““學(xué)校校護(hù)理理工作作者的的角色色和和作用用”、、““護(hù)士士職業(yè)業(yè)承諾諾影響響因因素素的的調(diào)查查””、、“社社區(qū)區(qū)護(hù)士士職職責(zé)責(zé)的認(rèn)認(rèn)定定與評(píng)評(píng)估””、、““高級(jí)級(jí)護(hù)理理實(shí)實(shí)踐和和高級(jí)級(jí)實(shí)實(shí)踐護(hù)護(hù)士士的的現(xiàn)狀狀及及展望望”、、““臨床床護(hù)理理專專家的的角色色功功能及及發(fā)展展趨勢(shì)勢(shì)”等等注重多多元文文化的的研研究世世界界日日益益成為為一一個(gè)個(gè)地球球村，，不不同同國(guó)國(guó)籍、、地地區(qū)區(qū)、種種族、、宗宗教信信仰、、文文化背背景的的人越越來(lái)來(lái)越多多地生生活活在一一起起，，他他們的的多多元文文化需需求以以及及護(hù)理理人員員的的多元元文化化知知識(shí)、、技技能能的提提高都都顯得得日日益重重要和和突出出。。該該類選選題的的份量量也日日益益增加加。。如如：：““農(nóng)村村南非非裔美美國(guó)婦婦女抑抑郁郁相關(guān)關(guān)因因素的的分析析研研究””等等。。注重護(hù)理理理論與實(shí)實(shí)踐結(jié)合的的研究護(hù)護(hù)理理理論是護(hù)理理學(xué)科科獨(dú)立與發(fā)發(fā)展的基礎(chǔ)礎(chǔ)。國(guó)際際上對(duì)護(hù)理理理論的的研究已已有較深的的

淵源，，新學(xué)說(shuō)說(shuō)層出不不窮，舊舊有的的理論在新新的歷史史時(shí)期又得得到了新新的詮注注。整整體護(hù)理的的出現(xiàn)、、護(hù)理健康康教育的發(fā)發(fā)展、臨臨床護(hù)理路路徑的的起步，，這些從西西方引進(jìn)的的護(hù)理模模式、理理論和思思想結(jié)合中中

國(guó)國(guó)國(guó)情，向向護(hù)理專專業(yè)提出出了新的的挑戰(zhàn)戰(zhàn)。加強(qiáng)強(qiáng)理論與與實(shí)踐相結(jié)結(jié)

合的的研究是一一段時(shí)間內(nèi)內(nèi)護(hù)理理人士關(guān)注注的焦點(diǎn)。。如：：“社會(huì)會(huì)認(rèn)知理理論促進(jìn)進(jìn)乳腺癌患患者體育鍛鍛煉的研研究等（1）從臨床實(shí)實(shí)際工作中中選題在臨床護(hù)理理實(shí)際工作作中，我們們會(huì)遇到各各種各樣的的問(wèn)題，需需要研究解解決或需要要改進(jìn)提高高，同時(shí)，，仍存在著著大量的未未知數(shù)需要要進(jìn)一步探探索，因此此，我們從從臨床實(shí)際際工作中遇遇到的難題題，存在的的未知數(shù)等等方面入手手，學(xué)會(huì)抓抓住這些問(wèn)問(wèn)題、難題題和現(xiàn)象，，進(jìn)行分析析，追根求求源，就能能找出適合合自己并值值得研究的的課題，例例如改進(jìn)診診斷治療及及護(hù)理的方方法和途徑徑；發(fā)現(xiàn)新新的病種的的臨床表現(xiàn)現(xiàn)特征；調(diào)調(diào)查某一疾疾病的流行行情況，探探討某種疾疾病的發(fā)病病機(jī)理及治治療護(hù)理規(guī)規(guī)律，總結(jié)結(jié)專科護(hù)理理、基礎(chǔ)護(hù)護(hù)理、護(hù)理理教學(xué)、護(hù)護(hù)理管理的的經(jīng)驗(yàn)等等等，即便是是誤診的教教訓(xùn)，治療療護(hù)理失敗敗的原因，，也可以作作為研究加加以總結(jié)，，撰寫論文文。實(shí)際上上，臨床專專家教授查查房時(shí)對(duì)病病歷的分析析，經(jīng)常進(jìn)進(jìn)行的疑難難病例、死死亡病例的的討論，就就是選題的的最好時(shí)機(jī)機(jī)，由于這這種選題直直接來(lái)源于于臨床實(shí)際際，有著非非常強(qiáng)的針針對(duì)性，所所以具有較較強(qiáng)的理論論及應(yīng)用價(jià)價(jià)值，而且且容易推廣廣應(yīng)用，其其社會(huì)、技技術(shù)、經(jīng)濟(jì)濟(jì)效益是可可想而知的的。（2）從學(xué)科交交叉的邊緣緣區(qū)和空白白區(qū)選題隨著醫(yī)學(xué)科科學(xué)技術(shù)的的飛速發(fā)展展，一方面面學(xué)科高度度分化，學(xué)學(xué)科越分越越細(xì)，分支支學(xué)科愈來(lái)來(lái)愈多，另另一方面，，學(xué)科高度度綜合，一一門學(xué)科往往往包含著著眾多的學(xué)學(xué)科，高度度分化與高高度綜合的的結(jié)果，必必然產(chǎn)生相相互交叉和和相互滲透透，例如：：“肝移植植術(shù)后肺部部感染的預(yù)預(yù)防及護(hù)理理”這個(gè)課課題既涉及及到肝膽外外科、消化化內(nèi)科及呼呼吸內(nèi)科等等方面的問(wèn)問(wèn)題，又如如：糖尿病病白內(nèi)障患患者晶體超超聲霧化術(shù)術(shù)手術(shù)期的的護(hù)理等，，在這些學(xué)學(xué)科的邊緣緣區(qū)、交叉叉區(qū)有著大大量的研究究課題。（3）從學(xué)術(shù)爭(zhēng)爭(zhēng)論中選擇擇課題在學(xué)術(shù)上，，對(duì)于同一一個(gè)問(wèn)題，，同一種現(xiàn)現(xiàn)象，由于于觀察角度度不同、護(hù)護(hù)理方法各各異，存在在著不同觀觀點(diǎn)、不同同認(rèn)識(shí)，甚甚至產(chǎn)生激激烈的爭(zhēng)論論，這是科科學(xué)發(fā)展中中常見的現(xiàn)現(xiàn)象。比如如對(duì)某一疾疾病的發(fā)病病機(jī)理可能能會(huì)有各種種解釋，對(duì)對(duì)某一疾病病的臨床癥癥狀或體征征會(huì)有各種種不同的看看法，甚至至互不相讓讓，爭(zhēng)論時(shí)時(shí)各自都有有一定的事事實(shí)根據(jù)和和理由。如如果我們抓抓住這樣的的問(wèn)題，去去了解這種種爭(zhēng)論的歷歷史，現(xiàn)狀狀及爭(zhēng)論的的焦點(diǎn)，乃乃是發(fā)現(xiàn)科科研課題的的重要途徑徑，許多科科研人員的的研究，常常常是從有有爭(zhēng)論的問(wèn)問(wèn)題開始的的，在許多多論著中，，討論了該該學(xué)科或該該項(xiàng)研究中中沒有解決決的問(wèn)題或或尚未定論論的問(wèn)題，，闡述了擬擬進(jìn)一步開開展研究的的設(shè)想或未未來(lái)的工作作大綱，列列舉了對(duì)同同一個(gè)問(wèn)題題各家學(xué)說(shuō)說(shuō)的見解，，因此，我我們可以從從這些學(xué)術(shù)術(shù)爭(zhēng)論的問(wèn)問(wèn)題中選擇擇適合自己己的研究課課題。參加各種學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)會(huì)、學(xué)術(shù)講講座、論文文答辯會(huì)等等，是直直接參與學(xué)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴和和交流的最最好機(jī)會(huì)，，也是聆聽聽各種意見見和見解、、啟迪靈感感的最佳環(huán)環(huán)境，在這這里就可能能找到適合合自己的研研究課題。。（4）運(yùn)用借鑒鑒移植的方方法選擇課課題借鑒移植的的方法是指指把應(yīng)用于于某種疾病病、某學(xué)科科、某專業(yè)業(yè)、甚至某某領(lǐng)域的先先進(jìn)技術(shù)方方法移植過(guò)過(guò)來(lái)，應(yīng)用用于另一疾疾病、學(xué)科科、專業(yè)或或領(lǐng)域。隨著科學(xué)技技術(shù)的飛速速發(fā)展，各各學(xué)科之間間相互滲透透和交叉日日益明顯，，借鑒相關(guān)關(guān)學(xué)科和相相關(guān)領(lǐng)域的的新成果、、新技術(shù)、、新方法進(jìn)進(jìn)行移植應(yīng)應(yīng)用，已經(jīng)經(jīng)成為選題題的一個(gè)重重要途徑。。為此，我我們要不斷斷用橫向聯(lián)聯(lián)系和綜合合分析的方方法來(lái)更新新知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)，沖出固固定觀念，，開闊選題題視野。運(yùn)用借鑒移移植的方法法取得的科科技成果很很多，例如如心臟介入入治療的護(hù)護(hù)理、肝臟臟介入治療療的護(hù)理、、腦血管病病介入治療療的護(hù)理，，各種腫瘤瘤的介入治治療護(hù)理等等，運(yùn)用借借鑒移植的的方法，可可以用于對(duì)對(duì)疾病的醫(yī)醫(yī)療護(hù)理方方面，也可可以用于管管理方面的的課題。比比如：臨床床醫(yī)療服務(wù)務(wù)水平評(píng)價(jià)價(jià)方法的研研究，也可可以開展臨臨床護(hù)理服服務(wù)水平評(píng)評(píng)價(jià)方法的的研究。（5）根據(jù)科研研招標(biāo)項(xiàng)目目指南選題題國(guó)家根據(jù)科科技發(fā)展的的需要，設(shè)設(shè)立了國(guó)家家自然科學(xué)學(xué)基金863計(jì)劃，還有有省、部級(jí)級(jí)的自然科科學(xué)基金，，醫(yī)藥攻關(guān)關(guān)項(xiàng)目等，，這些科技技管理部門門為幫助科科技人員選選準(zhǔn)選好研研究課題，，都下達(dá)了了招標(biāo)課題題指南，在在指南中比比較詳細(xì)地地提供了一一系列可供供選擇的基基礎(chǔ)研究、、應(yīng)用研究究項(xiàng)目和課課題，我們們可以根據(jù)據(jù)自己的特特長(zhǎng)和實(shí)際際情況選擇擇適合自己己的研究課課題，但必必須指出的的是，項(xiàng)目目指南中所所列出的項(xiàng)項(xiàng)目或課題題，都是比比較宏觀和和籠統(tǒng)的，，只是提出出了一個(gè)選選題的方向向或范圍，，我們?cè)诹⒘㈩}時(shí)，要要根據(jù)自己己的業(yè)務(wù)專專長(zhǎng)、單位位的設(shè)備條條件，認(rèn)真真考慮采用用什么實(shí)驗(yàn)驗(yàn)手段，選選擇哪些研研究對(duì)象，，以及指標(biāo)標(biāo)，從哪一一個(gè)角度，，在哪一個(gè)個(gè)水平上來(lái)來(lái)探討這個(gè)個(gè)問(wèn)題。例例如：開展展心理護(hù)理理方面的研研究，這是是一個(gè)大的的護(hù)理范圍圍，作為個(gè)個(gè)人選題，，必須明確確護(hù)理的對(duì)對(duì)象是兒童童患者、老老年患者還還是腫瘤患患者等。只只有確定了了研究對(duì)象象，才能制制定研究的的內(nèi)容及指指標(biāo)等一系系列的問(wèn)題題。只有這這樣，才能能使研究工工作付諸實(shí)實(shí)施。4.選題的基本本步驟與程程序要正確選擇擇課題，提提高科研勞勞動(dòng)的成功功率，必須須嚴(yán)格選題題的規(guī)范，，重視選題題的每一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)和程程序，使選選題工作做做得嚴(yán)謹(jǐn)周周密。科研研選題一般般應(yīng)經(jīng)過(guò)以以下幾個(gè)程程序和步驟驟：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題形成意念擬訂方向選擇目標(biāo)提出假說(shuō)建立模型決策課題論證綜合評(píng)價(jià)社會(huì)調(diào)研情報(bào)研究（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題，形成成意念任何一項(xiàng)科科研工作總總是從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題開始始的，在醫(yī)醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)實(shí)踐中，不不管是從事事基礎(chǔ)理論論工作的，，還是從事事臨床護(hù)理理工作的，，總會(huì)遇到到一些問(wèn)題題或難題，，對(duì)這些問(wèn)問(wèn)題自己頭頭腦中總會(huì)會(huì)有一個(gè)解解決的念頭頭或想法。。而這個(gè)念念頭或想法法，雖然是是粗淺的、、局限的，，但這就是是科研工作作者選題的的線索。牛牛頓見到蘋蘋果落地而而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有有引力定律律，瓦特見見蒸汽頂起起壺蓋而發(fā)發(fā)明蒸汽機(jī)機(jī)，弗萊明明從培養(yǎng)皿皿上的青霉霉菌發(fā)現(xiàn)了了抗菌素。。這些偉大大的發(fā)現(xiàn)，，都是從發(fā)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題形形成初始意意念開始的的，都是科科研工作者者觀察到的的選題線索索。關(guān)鍵是是在實(shí)踐中中要善于捕捕捉這些““線索”。。通過(guò)充分分地思考、、對(duì)比、分分析和聯(lián)想想，從而提提出問(wèn)題，，形成意念念。才能為為擬訂出科科研課題。。（2）擬定方向，，選擇研究目目標(biāo)對(duì)選題提出的的初步設(shè)想，，要通過(guò)對(duì)其其科學(xué)價(jià)值、、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)濟(jì)、技術(shù)效益益及其可行性性的粗略分析析，才能擬定定好研究方向向和目標(biāo)。（3）進(jìn)行社會(huì)調(diào)調(diào)研和科技情情報(bào)資料研究究就是對(duì)該項(xiàng)課課題研究的國(guó)國(guó)內(nèi)外情況進(jìn)進(jìn)行全面的情情報(bào)資料調(diào)研研。通過(guò)廣泛泛收集資料，，對(duì)選題領(lǐng)域域的當(dāng)前進(jìn)展展和動(dòng)態(tài)進(jìn)行行深入細(xì)致的的分析和研究究，為選定的的研究目標(biāo)作作出綜合性判判斷，獲取充充分地信息和和依據(jù)。（4）形成假說(shuō)，，建立模型對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題題，通過(guò)查閱閱文獻(xiàn)及情報(bào)報(bào)資料調(diào)研，，使要研究的的問(wèn)題進(jìn)一步步系統(tǒng)化、深深刻化、完善善化，從而變變成完整的理理論認(rèn)識(shí)也就是說(shuō)形成成了科研假說(shuō)說(shuō)。所謂假說(shuō),就是對(duì)問(wèn)題的的因果關(guān)系所所提出有科學(xué)學(xué)根據(jù)的、尚尚沒有經(jīng)過(guò)證證實(shí)的推測(cè)性性解釋。他的的產(chǎn)生是以一一定事實(shí)為基基礎(chǔ)，并且根根據(jù)自己已經(jīng)經(jīng)掌握的知識(shí)識(shí)進(jìn)行科學(xué)論論證，它既不不同于主觀臆臆測(cè)，也不同同于幻想，因因此，它具備備假定性和科科學(xué)性。另外外，還要摸索索出恰當(dāng)?shù)氖质侄?，選擇合合適的研究對(duì)對(duì)象、方法、、指標(biāo)，來(lái)證證實(shí)這一假說(shuō)說(shuō)，也就是建建立一個(gè)能充充分證明假說(shuō)說(shuō)的模型。（5）選題論證及及綜合評(píng)價(jià)就是對(duì)選題假假說(shuō)的論據(jù)、、研究手段、、實(shí)施條件等等逐一進(jìn)行剖剖析、論證，，如果選題能能夠成立并確確定以后，還還要對(duì)完成之之后所產(chǎn)生的的社會(huì)、技術(shù)術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益益以及對(duì)學(xué)科科發(fā)展的貢獻(xiàn)獻(xiàn)進(jìn)行綜合性性評(píng)估。如果果選擇多種實(shí)實(shí)施方案，還還應(yīng)對(duì)這些方方案進(jìn)行比較較評(píng)價(jià)，權(quán)衡衡利弊，擇優(yōu)優(yōu)錄取。（6）最后決策將課題論證情情況、課題內(nèi)內(nèi)容等填寫科科研申報(bào)書，，報(bào)上級(jí)主管管部門審批，，如果批準(zhǔn)，，即可開展研研究工作，選選題工作隨之之宣告結(jié)束。。二、科研計(jì)劃劃申報(bào)書填寫寫的基本要求求科研課題確定定以后，就要要按照科研管管理的要求，，填寫科研計(jì)計(jì)劃申報(bào)書，，以便按計(jì)劃劃開展研究工工作。目前，，申報(bào)科研課課題的渠道很很多，有國(guó)家家自然科學(xué)基基金課題、省省部級(jí)科技攻攻關(guān)計(jì)劃課題題、青年科技技基金課題等等，下面以省省科技攻關(guān)計(jì)計(jì)劃為例，為為大家介紹科科研計(jì)劃申報(bào)報(bào)書的填寫要要求。山東省科研攻攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目目申報(bào)書的封封皮，填寫內(nèi)內(nèi)容包括申報(bào)報(bào)單位、項(xiàng)目目名稱、申報(bào)報(bào)時(shí)間等，要要求按填表說(shuō)說(shuō)明逐項(xiàng)如實(shí)實(shí)填寫。下面面重點(diǎn)給大家家介紹申報(bào)書書中，必須填填寫的國(guó)內(nèi)外外研究綜