一學(xué)期六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

一學(xué)期六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃**-**學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語文教研組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教育處的工作規(guī)劃為指導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力創(chuàng)設(shè)和諧美妙的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，安康歡樂地成長。

二、工作目標(biāo)：

1、通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主進(jìn)展的空間。

3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

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6、注意學(xué)生的課外積存與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。

7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

8、開展有關(guān)教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)閱歷溝通等)。

三、工作措施

(一)、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組教師的課堂教學(xué)水平。

2、充分利用每兩周一次的集體教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟識(shí)教材、討論教法、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)展修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思并寫出聽課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。

4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師仔細(xì)對(duì)待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達(dá)要求。

(二)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培育學(xué)生的實(shí)踐力量。

1、利用午間時(shí)間，開展同步閱讀《傾聽鳥語》并做批注。

2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，制止使用涂改液。

3、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕獲習(xí)作素材，培育習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”、“開學(xué)第一課”“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日都是開展習(xí)作競賽的最正確契機(jī)。并且開展“征文競賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)展小報(bào)展現(xiàn)。

4、提高學(xué)生的閱讀力量

重點(diǎn)課文誦讀競賽。關(guān)注教材文本，對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必需做到全員一字不錯(cuò)通過。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大局部能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

篇2:上學(xué)期小學(xué)語文教研組教學(xué)教研規(guī)劃

本學(xué)期教學(xué)教研規(guī)劃將以區(qū)、校教學(xué)教研工作規(guī)劃為指導(dǎo)，立足實(shí)際，深化課堂教學(xué)改革，積極培育自能高效課堂，積極創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，推動(dòng)教研科研一體化、實(shí)效化，扎實(shí)推動(dòng)讀書工程，落實(shí)常規(guī)治理，夯實(shí)師生文化底基，改革語文評(píng)價(jià)方式構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系，全面提高全處小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

一、工作目標(biāo)：

1.高效課堂全面推動(dòng)，討論團(tuán)隊(duì)活動(dòng)系列化，課改亮點(diǎn)多，整體推動(dòng)有實(shí)效。

2.校本教研標(biāo)準(zhǔn)有序，校、教研組活動(dòng)主題鮮亮、立足實(shí)效、有創(chuàng)新。

3.教師素養(yǎng)全面提升，文學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)理論、教學(xué)技能綜合進(jìn)展，骨干、青年教師作用明顯。

4.學(xué)生語文素養(yǎng)得以連續(xù)提高。語言表達(dá)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)力量綜合提升。

5.構(gòu)建多元化語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，全面推動(dòng)語文評(píng)價(jià)改革。

二、詳細(xì)工作措施與方法：

(一)高效課堂深入推動(dòng)，效果明顯。

1.加大課改成果典型扶植及推廣力度。連續(xù)對(duì)陳冰冰單元整體教學(xué)進(jìn)展深入指導(dǎo)，從模式構(gòu)建與完善到課堂教學(xué)過程優(yōu)化、課改反思總結(jié)等全面進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)課改成果得以凸顯。同時(shí)對(duì)本校的小組合作學(xué)習(xí)改革、作文賞評(píng)改革、作文指導(dǎo)生活化討論等課改作法加大指導(dǎo)力度，促進(jìn)其不斷完善提高。積極搞好課改典型的推介宣傳工作，組織召開專題展現(xiàn)會(huì)、研討會(huì)及成果推廣會(huì)，積極向外宣傳教學(xué)改革勝利作法，擴(kuò)大影響。

2.加強(qiáng)課改討論團(tuán)隊(duì)建立，打造課改精英團(tuán)隊(duì)

建立健全高效課堂討論團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度、成員考評(píng)制度，建立討論團(tuán)隊(duì)月活動(dòng)制度，每月定期召開專題性活動(dòng)，理論集中學(xué)習(xí)、課例觀摩研討、專家報(bào)告培訓(xùn)、專題網(wǎng)絡(luò)教研等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員討論課改、切磋教藝。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員日常治理，指導(dǎo)成員建立博客，并將活動(dòng)信息及個(gè)人材料準(zhǔn)時(shí)上傳溝通，指導(dǎo)成員多動(dòng)腦、多動(dòng)筆、善總結(jié)。

3.整體推動(dòng)，全面實(shí)施，提升教學(xué)改革質(zhì)量。

嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教研室工作要求，組織教師觀摩學(xué)習(xí)區(qū)課改成果，研討溝通先進(jìn)作法，明確改革思路，全面推動(dòng)區(qū)單元整體教學(xué)策略。加大跟蹤指導(dǎo)力度，通過集體備課、專題教研活動(dòng)研討溝通、培訓(xùn)指導(dǎo)。開展專項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，把落實(shí)單元整體教學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)力推行、嚴(yán)格落實(shí)。

4.加大高效課堂討論力度，促進(jìn)課改深入推動(dòng)

以“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為核心，以市、區(qū)、校級(jí)課題討論為依托，以案例反思、教學(xué)診斷等形式，全面推動(dòng)高效課堂討論工作。加強(qiáng)對(duì)課題治理指導(dǎo)，落實(shí)科研實(shí)效性。

(二)深入開展教研活動(dòng)

1.仔細(xì)組織開展專題性教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課改意識(shí)。把握好“如何提高學(xué)生參加度”和“如何提高課堂教學(xué)深度”兩方面內(nèi)容，組織教師深入討論教法、討論教材、討論學(xué)生，把握住高效課堂的關(guān)鍵之處。

2.創(chuàng)新集體備課形式，落實(shí)集體備課成果，提高教師備課質(zhì)量。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校關(guān)于集體備課要求，組織教師從教材解讀動(dòng)身，圍繞個(gè)人初備、教師主講、集體溝通、修改完善的思路，真正讓教師研課發(fā)揮作用。

3.開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。仔細(xì)落實(shí)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研意見，完善制度、明確內(nèi)容、確保實(shí)效。

(三)開展教師素養(yǎng)提高工程

1.讀書益智，提高教師文化修養(yǎng)

語文教師立足兩項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。立足經(jīng)典誦讀，提高自身文學(xué)素養(yǎng);立足理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念。經(jīng)典誦讀在突出《論語》個(gè)人感悟?qū)W習(xí)的根底上，組織開展專題讀書會(huì)，共享教師讀書才智。同時(shí)積極引導(dǎo)青年骨干教師吟經(jīng)誦典，多走進(jìn)《詩經(jīng)》、“四大名著”、唐詩宋詞等，提高教師文化內(nèi)涵。理論學(xué)習(xí)在仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)統(tǒng)一印發(fā)的《葉圣陶教育思想》根底，組織教師聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高改造課堂意識(shí)。同時(shí)對(duì)影響較大的教育教學(xué)思想進(jìn)展學(xué)習(xí)溝通。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。連續(xù)組織開展教材教法培訓(xùn)、教研組長培訓(xùn)、新崗教師培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教師駕馭教材力量、開展教研活動(dòng)力量和教學(xué)力量。

3.注意分層次治理，全面提升教師水平

落實(shí)“青藍(lán)工程”、“名師培育工程”以及薄弱教師跟蹤工作。積極制造條件，為各類教師成長搭建平臺(tái)。(四)注意學(xué)生素養(yǎng)形成。

1.連續(xù)組織開展好第四屆讀書節(jié)活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)方案內(nèi)容。連續(xù)組織實(shí)施好閱讀考級(jí)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，培育學(xué)生自主力量。積極提倡學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)及問題探究學(xué)習(xí)方法。

3.加強(qiáng)學(xué)生書寫及一般話教學(xué)，提高寫字質(zhì)量，強(qiáng)力促進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高書寫質(zhì)量供應(yīng)保障。組織開展誦讀競賽、演