《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題2

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題1.電子書包環(huán)境為教學提供了很多支持性的技術條件，所以它最大的優(yōu)勢應該體現(xiàn)在能夠通過技術應用提升單位時間的學習效益。A.正確B.錯誤答案：B

解析：2.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows。A.正確B.錯誤答案：A

解析：3.信息量大既是計算機網(wǎng)絡教育資源的優(yōu)點，也是其缺點A.正確B.錯誤答案：A

解析：4.“音像閱讀”與傳統(tǒng)的文字閱讀相同，它與攝影、電影、電視、網(wǎng)絡、卡通資源相關聯(lián)，是多維空間，聲畫結(jié)合的視聽活動。A.正確B.錯誤答案：B

解析：5.任意一個主題都可以發(fā)送到新鏈接的圖表A.正確B.錯誤答案：A

解析：6.老師利用網(wǎng)絡學習平臺可以收集和觀察學生的學習進度及學習效果A.對B.錯答案：A

解析：7.自我調(diào)節(jié)學習在學習過程中，有意識地對自己的學習活動進行積極的計劃、監(jiān)視、檢查、評價、反饋、調(diào)整和控制的過程，也是學習者激勵自己適當使用學習策略的過程。A.正確B.錯誤答案：A

解析：8.中小學教師信息技術應用能力標準的特點是關注差異、面向應用、聚焦專項。A.正確B.錯誤答案：A

解析：9.電子白板的物理工具里的游標卡尺是一個圖例，不是可以使用的工具。A.正確B.錯誤答案：B

解析：10.5.課堂導入的特征為：趣味性、激發(fā)性、主題吻合、溝通情感、凝聚注意。（）A.正確B.錯誤答案：B

解析：11.思維導圖軟件可用于構(gòu)建知識樹A.對B.錯答案：A

解析：12.“家?；ネā笔且环N雙向活動，家庭和學校是互通中的雙主體。A.正確B.錯誤答案：A

解析：13.規(guī)劃是電子書包項目實施之前應當考慮清楚的A.正確B.錯誤答案：B

解析：14.在發(fā)現(xiàn)教學、問題求解、協(xié)作學習等教學方法中，為了培養(yǎng)學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。A.對B.錯答案：B

解析：15.WebQuest中的任務會以產(chǎn)品或績效的形式出現(xiàn)A.正確B.錯誤答案：A

解析：16.在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下為學生創(chuàng)設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作A.正確B.錯誤答案：B

解析：17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建因果圖專題時，可以自定義排序清單A.正確B.錯誤答案：B

解析：18.學習契約評價是利用學習契約對學生在教學過程中的學習態(tài)度進行評價的方法。A.正確B.錯誤答案：B

解析：19.教師工作坊運行機制不需要行政管理。A.正確B.錯誤答案：B

解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.對于傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡教學的對比，說法不正確的是A.傳統(tǒng)教學較適合于面對面的交流B.網(wǎng)絡教學優(yōu)勢在于能夠記錄學生的學習行為C.傳統(tǒng)教學很難評價學生的學習掌握情況D.網(wǎng)絡教學有益于評價學生的學習掌握情況答案：C

解析：21.下列不屬于電子書包項目的實施階段應該關注的領域是：A.規(guī)劃B.基礎設施建設C.教師專業(yè)發(fā)展D.將教與學置于整體的數(shù)字化學習時空答案：A

解析：22.要使用QQ群視頻進行在線教學，應該選擇QQ群視頻的模式。A.標準模式B.演講模式C.教育模式D.教學模式答案：C

解析：23.下列哪類工具可以共同互動交流促進學生協(xié)商、鞏固知識與技能A.云筆記B.博客C.微博D.微信答案：A

解析：24.下列哪項不是網(wǎng)站的要素？A.原文B.輔導區(qū)C.資源區(qū)D.下載區(qū)E.問答區(qū)F.作業(yè)區(qū)答案：C

解析：25.你的課堂上出現(xiàn)了以下的問題：為了便于課堂教學，一般鄰座同學組合小組。但由于組間水平的差異。學生完成任務的時間相差很多。針對以上問題較好的處理方式為（）A.沒有什么好方法，只能按一般學生的進度來安排教學時間B.采用分層教學方法，對一些進度慢的組給與必要的引導，讓一些進度快的組自學C.要學生自由組合小組開展學習D.把學生按能力分組，最好使組與組之間水平基本相等，上課前按小組安排座位答案：D

解析：26.下列哪一項不是網(wǎng)絡教學平臺？A.網(wǎng)絡資源平臺B.電子書C.課程管理平臺D.在線測評系統(tǒng)E.在線教學與學習空間答案：B

解析：27.以下哪些不是調(diào)查問卷網(wǎng)站的主要作用？A.提供問卷創(chuàng)建與發(fā)布B.提供問卷評價C.提供問卷管理D.收集及數(shù)據(jù)分析服務否答案：B

解析：28.“小學語文老師通過讓學生觀察實際投籃、《灌籃高手》投籃兩個錄像片段，嘗試運用鏡頭的轉(zhuǎn)換，讓學生明白如何進行具體、生動的描寫，要從投籃的動作，到投籃者流川楓的心理活動，轉(zhuǎn)到觀眾的反應，轉(zhuǎn)到同伴和對手的反應等等，來豐富、具體、生動地進行寫作描寫。”這一案例可以視為是能力標準中哪一種要求下的案例？A.應用信息技術解決教學問題B.應用信息技術優(yōu)化課堂教學C.應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式D.應用信息技術促進探究學習答案：B

解析：29.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項不符合？A.團隊設計B.目標設計C.過程設計D.主題設計答案：C

解析：30.研修中最主要的目的是A.提升學生成績B.提高教學效率C.提高教師的實踐性知識D.改變教師能力答案：C

解析：31.如果所在區(qū)域或者學校沒有專門的微視頻網(wǎng)站，下列哪個網(wǎng)站最適合用于上傳并在線觀看微視頻A.新浪微博B.問卷星C.知否D.優(yōu)酷網(wǎng)答案：D

解析：32.使用電子白板進行教學時，若教師需要面向?qū)W生，可以：A.直接轉(zhuǎn)身即可B.站到互動白板的一側(cè)，以免投影機光束照射眼睛C.先倒退至講臺下面，再轉(zhuǎn)向?qū)W生答案：B

解析：33.值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網(wǎng)站有：A.央視網(wǎng)B.酷6C.YoutubeD.ficebook答案：A

解析：34.在課堂導入中使用頭腦風暴可以使學生A.明確相關B.引起關注C.深化參與答案：C

解析：35.當學生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結(jié)合課文中的含義講給學生聽C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學生結(jié)合畫圖來理解D.直接讓學生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導答案：C

解析：36.《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？A.知識技能B.數(shù)學思考C.問題解決D.情感態(tài)度答案：A

解析：37.以下哪個選項不是電子板書的特點。A.板面容量大B.多版面并存C.回看對照D.不可存儲答案：D

解析：38.最適合網(wǎng)上小組合作的硬件排列方式是（)A.橫排B.縱排C.環(huán)形D.兩側(cè)答案：C

解析：39.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是A.SCIB.ISTPC.EID.圖書館OPEC答案：D

解析：40.以下哪種視頻最清晰？A.DVDB.VCDC.CDD.BD答案：D

解析：41.在制作過程中如果對頁面版式不滿意，可以通過下列哪個菜單中的“幻燈片版式”來調(diào)整A.格式

B.工具C.文件D.視圖答案：A

解析：42.張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是A.操作過程復雜的實驗B.反應時間過長的實驗C.具有一定危險性的實驗D.不易用肉眼觀察的實驗答案：C

解析：43.小軍非常喜歡玩網(wǎng)絡游戲，為了使自己成為“霸主”，編寫一個程序竊取其網(wǎng)友“游戲裝備”，這種行為是A.不道德的B.違法的C.允許的D.提倡的答案：B

解析：44.利用媒體資料的最重要步驟是A.為課堂教學準備資料B.熱身，讓學生作好學習的準備C.利用媒體組織教學活動D.預先瀏覽資料答案：D

解析：45.多媒體教室中，能夠?qū)崟r再現(xiàn)物體外觀特征的教學設備是____。A.實物展臺B.計算機C.VCD機D.掃描儀答案：A

解析：46.博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。A.日志題目B.博客地址C.友情鏈接D.日志標簽答案：D

解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列媒體及資源中，具有交互特性的是____。A.投影機B.電子白板C.BBS論壇D.在線網(wǎng)絡課程答案：BCD

解析：48.教師可以對編輯好的試題（）。A.調(diào)序B.修改C.刪除D.以上三項都不對答案：ABC

解析：49.將技術合理應用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）A.分散學生注意力B.激發(fā)學生自主探究熱情C.擾亂課堂秩序D.全面優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)答案：BD

解析：50.對于學習小組的組建，應該做到以下幾點A.科學劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭B.尊重學生的意愿，讓他們自由搭配C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學生成為小組成員，達到互補D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗答案：ACD

解析：51.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？A.參與者B.控制者C.專業(yè)者D.促進者答案：ACD

解析：52.教師網(wǎng)絡研修社區(qū)對促進教師專業(yè)發(fā)展的作用，表現(xiàn)在：A.形成教師專業(yè)成長驅(qū)動力B.構(gòu)建知識共享、交流互動模式C.反思交流產(chǎn)生頭腦風暴，形成新思路D.基于社區(qū)的規(guī)范化管理與評價激勵，形成個人發(fā)展約束力答案：ABCD

解析：53.項目學習流程圖的步驟包括什么?A.確定學習目標B.設計框架問題C.制定評價計劃D.設計學習活動答案：ABCD

解析：54.某位教師需要選取一段《荷塘月色》的背景音樂來輔助教學，以下哪些屬于音頻資源A.荷塘月色.wavB.荷塘月色.mp3C.荷塘月色.wmfD.荷塘月色.wma答案：ABD

解析：55.在Word的文檔中插入數(shù)學公式，在“插入”菜單中不應選的命令是_____。A.符號B.圖片C.文件D.對象答案：ABC

解析：56.下列關于計算機病毒說法正確的是A.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如WindowsB.病毒一般附著在其他應用程序之后C.每種病毒都會給用戶造成嚴重后果D.有些病毒能損壞計算機硬件答案：ABD

解析：57.綜合實踐活動課程內(nèi)容包括？A.信息技術教育B.研究性學習C.社區(qū)服務與社會實踐D.勞動與技術教育答案：ABCD

解析：58.下列關于多媒體教學演示文稿的說法中，正確的是:A.應用多媒體教學演示文稿的主要目的在于支持與優(yōu)化教學活動過程。B.在教師講解過程中，需要使用多媒體教學演示文稿呈現(xiàn)內(nèi)容提綱，以增強講解的邏輯性和條理性。C.在教師演示過程中，多媒體教學演示文稿能夠提供直觀的知識，加深學生對知識的形象化認識。D.在教師組織學生開展問題討論與探究過程中，多媒體教學演示文稿能夠創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生進行探究的動機。答案：ABCD

解析：59.張老師是一名小學語文老師，下面的哪些行為利于利用技術支持學生對于知識與技能的復習與總結(jié)A.和本區(qū)同學科學段的教師組成了備課組，協(xié)作為學生設計總結(jié)與復習主題網(wǎng)站，B.張老師對于共同設計的復習資源不僅僅是“拿來主義”，還根據(jù)自班學生情況為每位學生定制了資源列表C.張老師讓學生使用思維導圖來總結(jié)自己的復習成果D.學生們在班級博客圈上曬自己用思維導圖制作的知識網(wǎng)絡答案：ABCD

解析：60.相對于國家或地方提供的教育公共服務平臺，使用博客等社會化平臺構(gòu)建網(wǎng)絡空間，存在隱患有A.學生的隱私信息可能被泄露B.教師不宜對學生進行管理C.學生需要較強的自控能力，以防網(wǎng)絡迷航D.免費、技術門檻低答案：ABC

解析：61.平板電腦正在成為教學中使用的主流移動設備，常見的操作系統(tǒng)有A.WindowsB.MacOsxC.AndroidD.Ubuntu答案：ABC

解析：62.可用于建立自主、合作、探究學習的工具與技術有A.QQ群B.微信群C.博客圈子D.云盤答案：ABCD

解析：63.在進行微課的選題時要注意A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題B.該知識點要足夠“微”C.能夠解決學習者的實際問題D.一節(jié)微課可以包含幾個知識點，只要講解清楚就好答案：ABC

解析：64.對教學設計過程中學習媒體與資源應該把握的原則不包括：A.依據(jù)學校的綜合實力，取長補短，靈活運用B.根據(jù)教學的實際情況，取長補短，靈活運用C.最好選擇較先進的計算機網(wǎng)絡技術D.滿足學生的興趣愛好答案：ACD

解析：65.運用電子檔案袋方法，對學生思想品德學習和實踐活動進行評價。其優(yōu)點在于：A.學生可以自評和互評，教師也可進行綜合評定B.能客觀、真實地記錄了學生學習活動過程C.能全面反映了學生的成長過程D.有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣答案：ABCD

解析：66.能力標準的三個特點分別是：A.關注差異B.指向前沿C.面向應用D.聚焦專項答案：ACD

解析：67.在Windows中，當程序沒有響應時，下列哪些方法不能較好地結(jié)束該程序____。A.按Ctrl+Alt+Del鍵,然后選擇結(jié)束任務結(jié)束該程序的