學校經(jīng)典誦讀活動總結

學校經(jīng)典誦讀活動總結學校經(jīng)典誦讀活動總結（精選4篇）

學校經(jīng)典誦讀活動總結篇1

建設中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務，推動‘書香校內(nèi)’建設，使師生深化了解中華文化的精髓，增加愛國主義熱忱，全面把提高人文素養(yǎng)，我校把中華誦讀活動作為學校一項重要工作來抓，利用每年的端午節(jié)，清明，國慶節(jié)，元旦，等大型節(jié)日進行中華誦讀競賽。

一.動員階段

11月25―11月30日為本活動動員階段，召開老師會議學習教體局《關于在全市中學校深化開展中華誦讀活動的通知》領悟文件精神，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求，詳細支配，使老師從思想上高度重視此項工作，到班級要求扎實支配此項工作。

二.加強訓練階段

12月11日―12月16日為加強訓練階段，各班級從《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《千字文》，《論語》，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容，利用早讀前，飯后及下午課外活動時間反復朗讀，學校規(guī)定早操前非常鐘為統(tǒng)一朗誦時間，領導親自督查，不定時抽查朗讀狀況，利用早操課間操抽查集體朗讀狀況。

三.競賽評比階段

12月18日―12月24日為競賽評比階段，18―20日以各班為單位進行選拔賽，各班選拔出選手參與學校10月21日下午組織的誦讀競賽，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐，最終評出一下同學榮獲本次大賽的一，二，三等獎。

學校經(jīng)典誦讀活動總結篇2

多年來，我校努力貫徹為幸福的人生奠基，為勝利的人生鋪路的育人理念，堅持走內(nèi)涵進展之路，大力加強校內(nèi)文化建設，著眼同學終身進展，扎實推動素養(yǎng)訓練，不斷提升了辦學品位，提升了同學的綜合素養(yǎng)。

學?，F(xiàn)有18個教學班，1000多名同學，60余名老師。學校功能室齊全，配備標準計算機教室、音樂室、美術室、科學試驗室、閱覽室、舞蹈教室和體育館。全校全部教室均實現(xiàn)三網(wǎng)班班通，且教室全部配備液晶投影幕。學校同學活動場地充裕，擁有300米環(huán)形塑膠跑道、足球場、籃球場，美麗的內(nèi)花園和外廣場。教學樓布滿童話顏色，少年宮彰顯健美操、跆拳道特色，走廊、過道隨處可見弘揚傳統(tǒng)文化的環(huán)境布置。

學?，F(xiàn)已進展成為市綠色學校、市規(guī)范管理示范學校、市紅領巾示范學校國際數(shù)棋特色學校、縣文明單位。已逐步形成以國際數(shù)棋，數(shù)學報、誦讀為龍頭的特色進展項目。

近年來，在各級政府的大力支持下，在縣訓練局的正確領導下，通過全體教職員工共同努力，學校各方面工作均取得長足的進步，特殊是在弘揚傳統(tǒng)文化，提倡誦讀活動方面取得較好的訓練效果，現(xiàn)將有關狀況匯報如下

一、結合學校進展，以誦讀經(jīng)典為引子，極力推廣傳統(tǒng)文化

中華民族擁有幾千年的絢爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包涵寬厚、自強不息的宏大民族精神，感悟到仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來，我校樂觀響應誦讀活動的號召，在全校范圍內(nèi)深化開展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動，樂觀構建學習型校內(nèi)，使得唱讀講傳活動在全校師生中逐步掀起.并形成了自己的訓練特色。

1、將誦讀編入學校進展規(guī)劃

學期初，霍校長就和老師們確立了將弘揚傳統(tǒng)文化作為學校使命來抓，這樣成就了石橋?qū)W校誦讀系列活動，使我校辦學內(nèi)涵得到不斷充實。自20--年以來，我校開展的誦讀活動始終連續(xù)到今日，先后組織師生一起學習了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎，我們開展了體會和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動，如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了同學德行訓練系列活動，這些活動包括說孝事、唱孝歌、做孝行等等。

為了能將石橋?qū)W校弘揚傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，我們把誦讀經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化列入到學校整體規(guī)劃進展目標中，在將來若干年，我們將連續(xù)通過提倡誦讀，踐行經(jīng)典精神要義，來弘揚和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、領導重視，帶頭參加

我校之所以有深厚的誦讀經(jīng)典氛圍，一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力，另一方面得益于校領導對誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典，樂觀參與傳統(tǒng)文化相關學習活動，更在自己家里推廣誦讀活動，帶領自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領導的帶頭參加，學校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨深厚。

3、注意師資培訓和專家引領

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果，我們先后選送多位骨干老師參與國家級、省級的誦讀培訓活動。

二、結合校內(nèi)文化，營造學習、踐行經(jīng)典文化精髓氛圍

我們始終在思索和探究：假如建立立體的學習傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典的習慣。利用師生在學校學習和生活的時間長，受學校環(huán)境布置和學?；顒佑绊戄^大，因此，我們樂觀制造良好的校內(nèi)文化方面，通過環(huán)境育人。

1、校內(nèi)環(huán)境布置到處彰顯經(jīng)典文化

石橋?qū)W校進行了校內(nèi)文化布置，墻面文化已做得很好了。20--年，為了營造更好的誦讀經(jīng)典的氛圍，我校對學校校內(nèi)文化環(huán)境進行了新一輪的布置，突出誦讀的主題。在這一次環(huán)境布置中，我們有弟子規(guī)全文的大幅噴繪，有與經(jīng)典篇幅相對應的中華美德故事，有圣賢一條路等等。走進石橋?qū)W校校內(nèi)，能真實的感受到我們在弘揚傳統(tǒng)文化方面所作出的努力。同學在這樣一個校內(nèi)環(huán)境中耳熏目染，對經(jīng)典理解得更加透出，也更能進展他們進一步學習經(jīng)典的愛好和恒心。

2、同學活動圍繞經(jīng)典文化

我們充分利用學校廣播站、電視臺等活動陣地，定期支配老師和同學帶領全校師生一起學習《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《論語》和古詩詞等經(jīng)典。利用班隊活動開展專題讀書活動或誦讀經(jīng)典溝通，在寒暑假，我們布置針對性較強的作業(yè)，要求同學在學習經(jīng)典的同時，也要對比經(jīng)典所提倡的去做。

3、學校交往體現(xiàn)經(jīng)典文化

我校同學在進入校內(nèi)時，可以執(zhí)少先隊隊禮，也可以行傳統(tǒng)鞠躬禮，值日老師則一般回鞠躬禮。通過學校在禮儀方面的詳細要求，告知同學在與人交往時，應道留意禮節(jié)，敬重自己的伙伴。從同學課間禮儀也不難看出：我們不但組織同學仔細的學習了傳統(tǒng)的經(jīng)典，我們在訓練同學踐行自己學到學問方面也是做得不錯的。

三、結合常規(guī)教學，深化誦讀效果

組織誦讀和學習經(jīng)典，我們不但有課余的活動，我們在課程之內(nèi)也樂觀推廣。

1、結合綜合實踐課程，開設誦讀教學

依據(jù)我校實際狀況，利用綜合實踐課程，我們開設了誦讀的課程。在綜合實踐課堂上，老師會給同學講解中華文化的經(jīng)典，也會通過一個個傳統(tǒng)美德故事訓練同學怎樣做人。

2、結合自習課，師生通讀經(jīng)典

我們要求各班級在自習課和中午讀報課時間，組織同學樂觀誦讀經(jīng)典，并做好記錄，學校定期檢查。

3、利用讀書角，推廣經(jīng)典

結合圖書角工程，我們?yōu)槊總€班級配備了肯定數(shù)量的經(jīng)典圖書，豐富了同學閱讀經(jīng)典的內(nèi)容，也拓展了同學閱讀面。

4、開設國學班，試驗推廣經(jīng)典新路子

20--年下學期，我們在家長的支持下開設了國學班，選熱衷傳統(tǒng)文化的骨干老師擔當班主任，聘請熱心傳統(tǒng)文化的.人士擔當課程指導老師。在這樣一個班級，我們樂觀提倡禮儀，注意同學德行養(yǎng)成，從一班級期開設書法課程，通過取得家長協(xié)作，探究同學品德評價新機制。這個班級同學從一班級起開頭誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《高?！返葌鹘y(tǒng)經(jīng)典。

四、立于堅持，成果斐然

多年來，我始終堅持以弘揚中華傳統(tǒng)文化為己任，持續(xù)的開展誦讀的推廣和討論工作，期間，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒玫搅讼嚓P部門的認可。我們學校的經(jīng)典訓練先后通過《連云港網(wǎng)上家長學校》等媒體報道，課題在贛榆縣教研室誦讀課題立項。20--年我們組織同學參與贛榆縣誦讀競賽獲得二等獎。目前，誦讀已成為我校師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文訓練的重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點，我們將連續(xù)努力，把誦讀活動推向深化。

學校經(jīng)典誦讀活動總結篇3

自--年開展誦讀活動以來，我校嚴格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深化開展了誦讀活動，切實做到了全員參加，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展誦讀活動狀況進行一個簡要的總結。

一、圍繞一個核心

“訓練教學”是學校工作的最終目的，我校開展的誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術感染力量、思想啟迪效果，在建設書香校內(nèi)的同時激發(fā)同學的學習欲望，培育同學的學習力量，陶冶同學的學習情感，讓誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為同學素養(yǎng)成長的過程。

二、發(fā)揮兩大功效

1、讓讀書成為習慣!

2、用經(jīng)典喚醒靈魂!

三、集合三方力氣

1、學校的職責!

(1)廣泛宣揚，營造氛圍

為了使家長、同學熟悉到誦讀的意義，樂觀主動參加到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣揚誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還樂觀創(chuàng)設詩意盎然的環(huán)境，如在校內(nèi)的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，讓同學感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎上浸潤著同學的心靈，陶冶著同學的性情，開拓著同學的視野。

(2)成立機構，組織落實

學校成立以校長為組長的“中華誦·誦讀活動”領導小組，制定“中華誦·誦讀活動”規(guī)劃，支配師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實狀況，評核活動成果。

2、.的支持!

學校誦讀活動的順當開展還與各級部門領導的關懷以及.群體的支持密不行分。我校切實做到與當?shù)剜l(xiāng)黨委政府親密聯(lián)系，在學校遇到場地、設施、資金、技術等方面難題時，都能在短時間內(nèi)勝利克服，保證活動的正常有序進行，同時也在適當?shù)臅r間邀請相關人員參加到我校的活動當中，起到了一個良好的宣揚推廣作用。

3、家長的協(xié)作!

在每學期開學的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通溝通，并在誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學校誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。

四、形式四個結合!

1、誦讀活動要與課堂教學相結合!

我們首先要在語文課堂上加強誦讀工作的嘗試練習，尤其側(cè)重同學朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教同學唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在唱歌中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。

2、誦讀活動要與課余時間相結合!

誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各班級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書，1—2班級跟讀，3—6班級默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀，要求家長陪孩子讀、關心孩子讀、指導孩子讀書。

3、誦讀活動要與競賽活動相結合!

(1)利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展現(xiàn)。各中隊以主題班隊會、宣揚陣地、學習專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。

(2)每月同級進行一次讀書溝通活動，共享讀書成果，展現(xiàn)讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教育處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)進展。

(3)學經(jīng)典，畫經(jīng)典。學校定期進行“學經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動?！霸娙绠?，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對誦讀唱歌后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全進展，又能加強同學對書畫的理解。

(4)每學期進行一次讀書活動展演。學校通過活動課，組織同學依據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生學習接受藝術和中華文華的熏陶。

(5)進行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文競賽、“親子誦讀競賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動。

4、誦讀活動要與愛好小組相結合!

我校在愛好小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎上，指導同學理解古詩文的內(nèi)容和表達的情感，結合評時的作文教學，將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更詳細生動，這樣即練習了寫作，也識記、感知了古詩文。

五、收獲五種幸福!

1、學校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的進展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校同學養(yǎng)成訓練的全面實施。

2、同學道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典詩文不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義訓練，培育同學樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風光的古詩，使同學充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培育同學愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、同學綜合素養(yǎng)提升之幸福。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了同學誦讀經(jīng)典詩文的愛好，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了同學的視野，同學知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史大事多了。三是同學初步把握了誦讀的方法，并能運用，部分同學還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是熬煉了同學各方面的力量，同學通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手力量，思維力量，協(xié)調(diào)力量，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、老師文化底蘊提高之幸福。開展誦讀活動，學校老師主動參加，廣泛融入，他們和同學一起學習、爭論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣闊老師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

5、書香文化校內(nèi)建設之幸福。誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校內(nèi)文化生活，提高了我校師生的文化品嘗，促使了我校和諧建設進程的加快。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。聞名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純潔空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化憧憬?！?/p>

誦讀如同一道亮麗的風景，豐富了學校的德育內(nèi)涵，開拓了同學的視野，熬煉了同學各方面的力量，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學做人，引領他們走進文化經(jīng)典的圣殿，吸取豐富的精神食糧，有效地促進了同學的全面進展。

學校經(jīng)典誦讀活動總結篇4

學校自從開展中華誦讀活動以來，在校領導的關懷和指導下，堅決不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體老師參加誦讀活動，深化、有效地開展誦讀活動，使誦讀課程化，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展現(xiàn)及誦讀的評價，使中華誦讀活動漸漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣揚誦讀的意義。中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆絢爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族才智與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財寶，是我們中華民族的魂與根。老師利用班會、早讀課向同學明確不學詩，無以言，同學需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等誦讀好處。

二、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標。通過開展誦讀活動，培育同學良好的閱讀習慣和閱讀愛好，開闊視野，增長學問，進展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化進展，提高辦學品位和辦學特色。

2、誦讀課程化，確保誦讀時間。本學期，我校依據(jù)上級的支配，要求班主任應有效利用班會、早自習等開展誦讀。語文老師應結合自身課程支配，加強對同學的傳統(tǒng)文化教學。激勵同學開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。

3、措施方法到位重形式又重過程。面對全體同學，堅持全程參加，在背誦古詩文的過程中提高素養(yǎng)，進展力量。開展古詩文誦讀，我們要求同學每正確處理背誦與感悟的關系，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成同學新的負擔，要讓同學輕松地背，開心地記，提高學習古詩的質(zhì)量。

4、以競賽檢驗成效。為了更好地檢驗誦讀成果，鞏固和激勵誦讀活動更深化地開展。我校于5月11日下午在教學樓多媒體教室進行了“學道德模范做有德之人”中華誦讀競賽。各班級踴躍參與，將誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展現(xiàn)了中華經(jīng)典美文