遼寧省遼西聯(lián)合校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題

2022—2023學(xué)年度上學(xué)期遼西聯(lián)合校高二期中考試語文試題考試時間：150分鐘試卷滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：服裝是人們“衣、食、住、行”的基本需求之一，也是一個時代社會發(fā)展程度的體現(xiàn)。中國服飾文化到漢代形成了一個高峰，也形成一套較完整的服飾制度。西漢初期基本沿用秦朝的服飾制度，到了東漢時期則搭配絲織的裝飾物。漢代服飾整體的特點是：外衣領(lǐng)大，穿著時要顯示出中衣的領(lǐng)型。白色面料做里，袖口寬大，衫無袖。漢代代表性的服裝是深衣。深衣是直筒式的長衫，把衣、裳連在一起包住身子，分開裁但是上下縫合。通俗地說，就是上衣和下裳相連在一起，用不同色彩的布料作為邊緣，其特點是使身體深藏不露。衣服款式以衣襟分類?？梢詣澐譃閮煞N：一種是“曲裾深衣”，即開襟是從領(lǐng)曲斜至腋下；一種是“直裾深衣”，是開襟從領(lǐng)向下垂直。收藏于湖南省博物館的西漢時期直裾素紗禪衣僅重49克，“薄如蟬翼”，可見西漢初織造工藝水平高超。直裾衣不能作為正式禮服。這種款式既長又寬，官民服裝基本沒有差別，但從原料和顏色上，卻可明顯顯示等級的不同。除了這種長衣之外，漢代也穿短衣，常見的是襦。襦的長度通常至腰部，穿時下身配裙。漢時勞動女子總是上穿短襦，下穿長裙，膝上裝飾長長垂下的腰帶。勞動男子常服是上身穿襦，下身穿犢鼻褲。并在衣外圍罩布裙；這種裝束不分工奴、農(nóng)奴、商賈、士人。都一樣，大約到東漢以后，人們開始在襦上繡織各種圖案紋樣。此外，漢代服裝還有一種常見的款式就是半袖。短袖的外衣稱為“半袖”，穿時外著短袖內(nèi)看長袖。半袖的袖口有兩種形式：一種寬大平直，沒有裝飾；另一種則在衣袖邊緣繡上裝飾，并施加折裥。近來社會出現(xiàn)一種新的現(xiàn)象“漢服熱”?，F(xiàn)在很多影樓攝影造型都提供漢代服飾造型設(shè)計，甚至很多新人結(jié)婚禮服也選用漢服。影視作品中。表現(xiàn)漢代題材的作品也很多。其中的服裝服飾也是人們熱議的話題之一。這些服裝是以漢代服飾制度和漢服基本特征為基礎(chǔ)，進行重新設(shè)計和剪裁。如面料就會在純棉基礎(chǔ)上，更多地選用絲綢或者紗質(zhì)，體現(xiàn)輕盈飄逸之感。服裝的款式也基本都要做一些細(xì)微變化，如服裝衣袖更加寬大，加長衣身，形成拖尾等等。當(dāng)然，這些影視作品中的服裝用色并沒有嚴(yán)格參照漢代的服飾等級制度，它更加注重的是畫面色彩的統(tǒng)一，表現(xiàn)視覺美感。目前，很多研究服飾的專家開始在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找尋契合點。力求影視服裝設(shè)計既尊重歷史，又能符合大眾的欣賞品位。漢服作為華夏民族的傳統(tǒng)服裝。在中國的服裝發(fā)展史上起到舉足輕重的地位。我們要更好地研究漢代服裝。繼承發(fā)展?jié)h代服裝的特點和優(yōu)勢，把漢服的精華推廣到世界各地，把漢代文化傳承下去。（摘編自林琳《漢代服飾的特點與繼承創(chuàng)新》）材料二：秦統(tǒng)一中國后，進行了許多重大的改革。漢代政權(quán)鞏固，經(jīng)濟發(fā)展，中國封建社會達到成熟期。出土文物反映，這一時期的衣料又較春秋戰(zhàn)國時期豐富，深衣也得到了新的發(fā)展。西漢男女服裝，仍沿襲深衣形式。不論單、棉，多是上衣和下裳分裁合縫連為一體，上下依舊不通縫、不通幅；外衣里面都有中衣及內(nèi)衣，其領(lǐng)袖外緣一并顯露在外，成為定型化套裝。下著緊口大褲，保持“褒衣大裙”風(fēng)格，足下為歧頭履。西漢時典型的女子深衣，以長沙馬王堆漢墓出土實物最為精美。有直裾（直襟）和曲裾（三角斜襟式）兩種，剪裁已不同于戰(zhàn)國深衣。曲裾式下裳部分面積加大，穿上身，靜立時衣面懸垂自然貼體，走動時則裙裳部分膨大如傘，不束縛腳步。這種斜領(lǐng)連襟合成銳角的衣服。即是揚雄《方言》所說“繞衿裙”。男子深衣，以湖北江陵鳳凰山西漢墓的出土實物及木俑衣著較為典型。外衣領(lǐng)口展寬至肩部，右衽直裾，前襟下垂及地，為便于活動，后襟自膝彎以下作梯形挖缺，使兩側(cè)襟成燕尾狀。漢代在政治上重農(nóng)輕商，如《管子》“四民”提法為“士農(nóng)工商”，但事實上農(nóng)民和手工業(yè)者的生活還不如商賈。漢代農(nóng)民照法律規(guī)定，只能穿本色麻布衣，不許穿彩色，董仲舒《春秋繁露》還說“散民不敢服雜彩”，到西漢后期才許用青色、綠色。西漢建元二年、元狩四年，張騫兩次奉命出使西域，開辟了中國與西方各國的陸路通道，成千上萬匹絲綢源源外運。史稱“絲綢之路”。于是，中華服飾文化傳往世界，文化的相互交流也訖未中斷。近半個世紀(jì)以來，西北各地不斷出土各色花錦彩繡衣，也證明漢家錦緞彩繡藝術(shù)及工藝的深刻影響。據(jù)《后漢書·南蠻西南夷列傳》及云南晉寧出土文物顯示，奴隸主和近身奴隸多著漢式服裝。而在內(nèi)地的出土文物中，胡騎、越騎沖鋒陷陣的形象屢見不鮮，胡越民族齊膝小袖衣衣飾也司空見慣。（摘編自沈從文《中國古代服飾研究》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.服飾除了御寒、遮羞的功能外，還可傳達穿著者的社會地位、審美要求等信息，也是社會發(fā)展程度的體現(xiàn)。B.西漢典型的男子深衣兩側(cè)襟剪裁成燕尾狀，典型的女子曲裾深衣裙裳部分不過度束縛身體，便于活動。C.大約到東漢以后，人們開始在襦上繡織各種圖案紋樣。古詩文中“繡腰襦”“羅繡襦”等都是指這種服裝。D.文藝作品中的漢服和傳統(tǒng)意義上的漢代服裝是有一定區(qū)別的，其服裝面料、色彩、款式都是經(jīng)過改良的。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A.漢代服飾種類較豐富，從場合看，有禮服和常服之分；從等級看，有官民之分；從剪裁看，有長衣短衣、長袖短袖之分。B.漢代百姓一律不得穿帶顏色的服裝，直到西漢后期才允許平民服青綠之衣。在各類服裝的樣式上，沒有嚴(yán)格的制度。C.中國服飾文化到漢代形成了一個高峰，漢代的衣料較春秋戰(zhàn)國時期更豐富，這主要得益于當(dāng)時高超的紡織技術(shù)。D.在內(nèi)地的出土文物中，胡越民族齊膝小袖衣衣飾也司空見慣，由此可知，胡越民族服飾也受到了漢民族的影響。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不能支持材料二最后一段觀點的一項是（）（3分）A.據(jù)史書記載，漢朝給匈奴書信中提及的贈物，即有繡裕綺衣、繡裕長襦和錦袷袍。B.司馬遷《史記·匈奴列傳》曾有這樣的表述；漢時少數(shù)民族君長都“喜衣錦繡”。C.趙武靈王注意到胡服的優(yōu)點，所以命令軍隊穿胡服作戰(zhàn)，增強了趙軍的戰(zhàn)斗力。D.隨著外來民族文化的融入，漢人也開始注意服飾色彩的搭配，展現(xiàn)審美和生活情趣。4.請結(jié)合材料內(nèi)容，判斷圖一和圖二哪幅圖是“繞衿裙”？并談?wù)勥@兩種深衣在剪裁上的異同。（4分）5.請簡要分析材料一的論證思路。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。立碑朱順社王家灘的王圣老漢騎著自行車，在縣城跑了三道街，問了五次路，拐了八道彎，傍晚時分，才找到縣自然資源局周英漢局長的家門。王老漢想批一塊地。他批地不是自己用，而是想為死去的村支書吳亮亮立一座碑。吳亮亮是縣里的下派干部，任王家灘村支書三年多，在一次防風(fēng)治沙的會戰(zhàn)中，突然倒在工地上……走時不到四十歲。王老漢敲敲門，里面沒人應(yīng)。他原地轉(zhuǎn)一圈，在門前的臺階上坐下來。他知道當(dāng)局長工作忙，下班晚很正常，心急吃不了熱豆腐嘞！要說批地，本該是村干部們辦的事兒，可這些年輕人沒耐性，到自然資源局找兩趟，被建設(shè)用地股長一番道理頂回家，從此打了退堂鼓。王老漢了解情況后，主動把這事兒擔(dān)起來。他知道自然資源局里人多，有話不好講，就直接找到周局長家里來。他就不信，把立碑的理由講明了，周局長會不同意。難道這件歌功揚善、順乎民意的好事兒也辦不成？哼，俺王老漢年輕時也當(dāng)過村干部嘞！什么世面沒見過？等俺把地批下來，讓后生們也知道啥叫寶刀不老！夕陽西沉，余暉盡落。王老漢既困又乏，上下眼皮直打架?！袄相l(xiāng)——醒醒，這樣會著涼的?！薄鞍场瓫]睡?！蓖趵蠞h揉揉眼，面前站著一位中等身材、齊耳短發(fā)，三十七八歲的女人，手里提著一個裝滿蔬菜的塑料袋?！澳艺l？”“俺找周局長，”王老漢見女人拿鑰匙開門，心想，這位一定是周局長太太，便問，“周局長他還沒回來？”“老鄉(xiāng)，您是哪個村的，有啥事兒？”“俺是王家灘的，找他有緊要的事兒?！薄巴跫覟┑?？哦，快進屋說吧。”王老漢將半袋花生從自行車上拿下來，提到屋里放在門角的凳子上?？蛷d面積不大，陳設(shè)簡陋，一對沙發(fā)樣式老舊。墻角擺放著一些測量器材和圖標(biāo)。王老漢見了心想，當(dāng)局長的居住條件也不咋樣，還不如俺農(nóng)村人住的大瓦房寬敞！“您來家里千萬不要帶東西！”女人將一杯熱茶放在王老漢面前，關(guān)切地問，“王家灘的鄉(xiāng)親們都好吧？”“好，好，你到過我們村？”王老漢心里暖暖的?！皼]有，你們村是有名的小康村嘛！”女人轉(zhuǎn)過話頭，“老人家，您有啥事兒，慢慢說?！薄斑@個……”王老漢見女人舉止大方，心想，這位局長太太一定是個說話算數(shù)吹風(fēng)管用的人，便試探著說，“其實……對你說和對周局長說都一樣：俺想批一塊地。”“批地干啥？”女人一愣?！巴跫覟┐迕裣霝楣嗜サ闹⒖h里下派干部吳亮亮立座碑?！薄盀樯督o他立碑呢？”女人搖搖頭說，“老人家，立碑這事不是隨便可以做的，也不是尋常人能有立碑資格的。”“吳支書可不是平常人，他的事跡登過大報紙嘞！”說到吳支書，王老漢的話就滔滔不絕，“吳支書在王家灘村任職三年多來，帶領(lǐng)群眾修路打井、植樹造林，多方籌款建起了幼兒園、養(yǎng)老院。過去村民們趕集上會行走不便，現(xiàn)在進城一路暢通；過去村民們吃不上新鮮蔬菜，現(xiàn)在種植了蔬菜大棚；過去村里孩子上學(xué)不便、老人養(yǎng)老無門，現(xiàn)在不用出村就能解決。他辦的好事兒數(shù)都數(shù)不完。王家灘村民脫貧了，致富了，奔小康了，可是……他卻早早走了，俺全村人都懷念他啊！”“吳亮亮是個好同志！”女人深深點頭，嘆息一聲?！八?，王家灘的村民合計著，要給吳支書立座碑?！蓖趵蠞h動情地說，“為批地的事兒，村干部們跑鄉(xiāng)政府，跑自然資源局，可是他們都說占用耕地不能辦。俺琢磨著，這件事兒必須由局長親自批才行，于是就來找周局長，求他網(wǎng)開一面……”“真難為您了，這么大年齡了，還讓您跑這么遠路?！薄安徊弧瓍侵鵀榱送跫覟┐灞夹】担衙即钌狭?，俺跑點路算啥？只要能辦成這件事兒，讓俺步行出國都成嘞！”“您老先別急，大老遠來了，不能讓您餓著肚子說話，我給您做飯去。”“不用不用，批地的事兒不解決，吃飯也不香。”王老漢攔住對方說，“俺看你有主見，說話肯定靈，求你一定幫忙把這事兒辦成！”“老人家，您的心情，鄉(xiāng)親們的心情我都理解?！迸四托慕忉屨f，“可是您知道，節(jié)約用地關(guān)乎民生大計。現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟建設(shè)的需要，耕地在一年年減少。目前，王家灘村人均耕地已不足一畝，超過了用地‘紅線’。因此，必須從嚴(yán)把關(guān)，保證使用土地的更加合理性?！薄鞍沉⒈呛霌P正氣，按老話說是揚善積德的好事兒，咋能不合理呢？”王老漢竭力為自己辯解。“吳亮亮同志是一名共產(chǎn)黨員，他任村支書，帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，是分內(nèi)的事兒，是義不容辭的責(zé)任。”“吳支書不怕苦累勇挑重?fù)?dān)，清正廉潔為民辦事兒。他捐款辦學(xué)，救助孤寡老人……村民心里有桿秤，立碑是對他最好的紀(jì)念，立碑是要他名聲長存嘞！”王老漢把學(xué)到的名詞都用上了。“可是，我們不能為死去人的‘名’，不顧活著人的‘命’吧！”“你這叫啥話？”王老漢聽了壓不住火氣，“如果……故去的是你親人，你還能這么說嗎？”“我，我……”女人眼含淚水，說不出話來。“你說得不錯，土地是俺農(nóng)民的命根子?！蓖趵蠞h眼含淚花說，“可凡事都有個特殊，吳支書為王家灘村做了那么多……就這么走了，俺們放不下他嘞！今天俺是帶著全村人的心愿來的，你卻說出這么不近人情的話，早知道這樣，俺悔不該來求你……”“老人家，你聽我……說……”女人話語哽咽?！吧兑矂e說了，俺地不批了。”王老漢氣沖沖邊走邊說，“俺回去拆房子，把房子拆光也要為吳支書騰個地方！”“站住！”女人擦一把眼淚說，“房子是自己的，地皮是國家的，我照樣有權(quán)阻止你。”“權(quán)是管活人的，死人的事兒你別管?！薄皩橇亮恋氖拢彝瑯印羞@個權(quán)，”女人泣不成聲，“因為……我是……他的妻子……”“啥啥？”王老漢心頭一震，立在那里久久未語。（有刪改）6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.小說寫女人樸素的裝扮、并不寬敞的客廳、簡陋的陳設(shè)，表現(xiàn)出她和丈夫吳亮亮廉潔奉公的本色。B.王老漢毛遂自薦、充滿自信，源于其對事由有正義性質(zhì)的確認(rèn)，也和年輕時當(dāng)過村干部經(jīng)歷有關(guān)。C.“立碑”這個故事反映了當(dāng)代現(xiàn)實生活，立碑的請求體現(xiàn)王家灘人們對駐村干部無私奉獻的感恩。D.小說通過塑造主人公王老漢的形象，旨在批評那些不顧國家政策、不以大局為重的基層干部。7.下列對這篇小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說采用明暗兩條線索，明線是王老漢到周局長家里批地立碑不成，暗線是吳亮亮帶領(lǐng)村民脫貧致富而犧牲；明暗線交織，拓展了小說的廣度和深度。B.“夕陽西沉，余暉盡落”，照應(yīng)了開頭周局長家的偏僻難尋，也營造出蒼涼凝重的氛圍，和小說的底色協(xié)調(diào)相應(yīng)；同時還暗示了王老漢此行必然無果。C.小說在塑造王老漢、周局長、吳亮亮等三個人物時綜合運用了如肖像描寫、心理描寫、語言描寫等多種手法，使他們互相映襯，賦予小說豐富的內(nèi)涵。D.小說語言亦莊亦諧，既有典雅、凝練的敘寫，也使用了大量樸實無華的口語，賦予人物鮮明的個性之外，也使莊重、傷感的話題有了人間煙火的溫情。8.在小說敘事中，故意延遲故事發(fā)展的進展，拖延讀者到達結(jié)尾的時間，這種手法被稱為“延宕法”。本文在結(jié)尾處才明確了“女人”是吳亮亮妻子的身份，就運用了延宕法。請結(jié)合小說內(nèi)容，分析其效果。（4分）9.習(xí)近平總書記指出，文藝作品要為時代畫像，為時代立傳，為時代明德。請簡要分析小說是如何體現(xiàn)總書記這一指示的。（6分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。武功蘇湛，字景僬，魏侍中則之后也。晉亂，避地河右。湛少有器行，頗涉群書。年二十余，舉秀才。除奉朝請，領(lǐng)侍御史，轉(zhuǎn)員外散騎侍郎。蕭寶夤之討關(guān)西，以湛為行臺郎中，深見委任。孝昌中，寶夤大敗東還，朝廷以為雍州刺史。后自猜懼，害中尉酈道元，乃稱兵反。時湛臥疾于家，寶夤令姜儉報湛云：“元略受蕭衍意旨乃欲見除酈道元之來事不可測吾不能坐受死亡今便為身計不復(fù)作魏臣也與卿契闊，故以相報，死生榮辱，與君共之。”湛聞之，舉聲大哭。儉遽止之曰：“何得便爾？”湛曰：“百口居家，即時屠滅，云何不哭！”哭數(shù)十聲，徐謂儉曰：“為我白齊王，王本以窮烏投人，賴朝廷假王羽翼，榮寵至此。屬國步多虞，不能竭忠報德，乃欲乘人間隙，有不臧之心。信惑行路無識之語，欲以羸敗之兵，守關(guān)問鼎。今魏德雖衰，天命未改。且王之恩義，未洽于民，但見其敗，未見有成。蘇湛不能以百口居家，為王族滅。”寶夤復(fù)報曰：“此自救命之計，不得不爾。所以不先相白者，恐沮吾計?！闭繌?fù)曰：“凡為大事，當(dāng)?shù)锰煜缕媸?。今但共長安博徒小兒輩計校，辦有成理不？湛恐荊棘必生庭閣。愿乞骸骨還鄉(xiāng)里，脫得因此病死，可以下見先人?！睂氣顾刂刂哉坎?，且知不為己用，聽還武功。寶夤敗，莊帝即位，征補尚書郎。既至，莊帝曰：“前聞卿答蕭寶夤，甚有美辭，為我說也?！闭款D首謝曰：“臣雖言辭不如伍被，始終不易，自謂過之。然臣與寶夤周游契闊，言得盡心，而不能令其不反，臣之罪也?！鼻f帝悅，拜散騎都尉，仍領(lǐng)郎。尋遷中書侍郎。出帝初，病還鄉(xiāng)里，終于家。贈散騎常侍、鎮(zhèn)西將軍、雍州刺史。（選自《魏書·蘇湛傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.元略受蕭衍意旨/乃欲見/除酈道元之來事/不可測/吾不能坐受死亡/今便為身計/不復(fù)作魏臣也/B.元略受蕭衍意旨/乃欲見除/酈道元之來/事不可測/吾不能坐受死亡/今便為身計/不復(fù)作魏臣也/C.元略受蕭衍意旨/乃欲見/除酈道元之來/事不可測/吾不能坐受死/亡今便為身/計不復(fù)作魏臣也/D.元略受蕭衍意旨/乃欲見除/酈道元之來事/不可測/吾不能坐受死/亡今便為身/計不復(fù)作魏臣也/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.秀才，別稱茂才，原指才之秀者，文中的“秀才”取的就是這個意思。B.契闊，文中指兩者是生死之交。《短歌行》有“契闊談讌，心念舊恩”。這兩個“契闊”意思相同。C.不臧，意思為不善，不良。文中是指齊王蕭寶夤有起兵謀反之心。D.乞骸骨，指古代官吏因年老請求退職。文中蘇湛是借病要還鄉(xiāng)避禍。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的—項是（3分）A.蘇湛歷任多職，頗受器重。他在蕭寶夤手下?lián)芜^行臺郎中這一要職，蕭寶夤在謀反前也特意派人征求他的意見。B.蘇湛學(xué)識淵博，有判斷力。他是官宦之后，年少有才，博覽群書，見識不凡，這是他日后對蕭寶夤結(jié)局有準(zhǔn)確判斷的原因之一。C.蘇湛顧念家族，有責(zé)任感。得知消息后，他放聲大哭，因為他覺得家族行將滅亡，希望能夠事先病死，不愧對自己祖先。D.蘇湛對國忠誠，反省自身。當(dāng)莊帝打聽詳情時，他沒有直接說明，而是自認(rèn)沒有盡到勸阻的責(zé)任，負(fù)有罪責(zé)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）此自救命之計，不得不爾。所以不先相白者，恐沮吾計。（4分）（2）寶夤素重之，以湛病，且知不為己用，聽還武功。（4分）14.蘇湛認(rèn)為蕭寶夤會失敗的主觀原因有哪些？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。致酒行李賀①零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識?？諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂③招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐嗚呃。【注】①元和初年，李賀被人以避諱他的父親“晉肅”的名諱為理由，剝奪了考試資格，不久后寫下了這前詩。②馬周：據(jù)《舊庸書》載，馬周投宿新豐時被旅店主人輕視對待，后至長安當(dāng)了中郎將常何的門客；貞觀五年，馬周替常何條陳二十余事，切中時弊，得到唐太宗賞識，拜為監(jiān)察御史。③迷魂：指心情抑郁，行止彷徨。15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）A.本詩采用主客對白的形式，情節(jié)性強。先總起寫勸酒場面，詩人作客飲酒自傷自哀；于是主人開導(dǎo)致辭，勉勵客人；最后以客人回應(yīng)作結(jié)。B.“主父”響使用了主父偃入關(guān)后久不得任用、郁郁不得志的典故，客人以之自比，飽含無限心酸之情。C.“馬周”以下四句是主人看穿詩人引古自傷的心事，用馬周一度受厄但終得重用的典故勸慰詩人，古事對古事，話中有話，極盡循循善誘之意。D.本詩在鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)上往往避生就熟，如“零落棲遲”“幽寒坐嗚呃”“雄雞一聲”等，或語新，或意新，或境奇，都對表達詩情起到了積極作用，是李賀式的錦心繡口。16.本詩與李白的《將進酒》均為勸酒之作，都含有懷才不遇之愁。本詩的后四句與《將進酒》結(jié)尾“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”所表達的情感有何不同？請結(jié)合詩句分析。（6分）（三）名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐太宗李世民曾說“以人為鑒，以明得失”，由此可以想到《論語·里仁》中的：“__________________，__________________”。（2）張若虛《春江花月夜》中“__________________，__________________”兩句，把江、月、花三個意象聯(lián)系在一起，描寫出一種夢幻般的景象。（3）《將進酒》中對人生易老、光陰易逝的感慨的句子是“__________________，__________________”。三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題?！盁o名無款，只此一卷；青綠千載，山河無垠。”以翩躚舞姿勾勒如詩如幻的山河圖景、以雅致清麗的中式美學(xué)營造千年夢境的《只此青綠》在央視虎年春晚的舞臺上激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因?！靶闹腥裟苋萸疔郑鹿P方能匯山河。”“青綠”是純寫意的，（）。__________的宋畫之英、中國古典之美在舞臺上眾任女的步態(tài)中，走入了觀眾的心靈。“青綠”的端莊、沉靜和冷冽，在春晚的舞臺上得到了__________的展現(xiàn)。“余音繞梁傳古韻，咫尺千里舞江山?！痹诖和砉艠愦髿獾奈枧_背景映襯下，《只此青綠》與900年前的《千里江山圖》跨越古今對話，將中華傳統(tǒng)之美__________。青山綠水，從古老的畫卷里流淌出來，隨如云般的水袖舞動。舞者身姿婀娜又兼具力量，靜而不郁，動而不驚，體現(xiàn)剛?cè)岵?、動靜互補、有無相生的中國藝術(shù)辯證法，蘊含__________的大國氣象。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.無出其右酣暢淋漓娓娓道來生機盎然B.登峰造極淋漓盡致娓娓道來生生不息C.登峰造極酣暢淋漓侃侃而談生生不息D.無出其右淋漓盡致侃侃而談生機盎然19.文中畫波浪線處是個長句，請改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。20.閱讀下面的文字，按要求完成題目。（4分）下面的語句中暗含一個三段論推理，請仔細(xì)研讀，在后面的橫線上補寫上相應(yīng)的語句。改革是新事物，當(dāng)然避免不了要遇到前進中的困難。大前提是：①____________________小前提是：改革是新事物；結(jié)論是：②____________________閱讀下面的文字，完成下面小題。運動為什么讓人覺得很爽？多巴胺能讓人更快樂嗎？戒煙為什么這么難？這些問題看起來風(fēng)馬牛不相及，但實際上都與同一種物質(zhì)相關(guān)——我們大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)。簡單來說，神經(jīng)遞質(zhì)就像是大腦的信使——大腦里的細(xì)胞用它與其他細(xì)胞進行溝通和信息交換。常見的神經(jīng)遞質(zhì)，包括多巴胺、血清素、去甲腎上腺素、乙酰膽堿、谷氨酸等，每一種神經(jīng)遞質(zhì)都充滿個性。許多人一知半解地將多巴胺視為“快樂物質(zhì)”，但實際上，多巴胺并不直接產(chǎn)生主觀的愉悅感，而是通過“獎勵預(yù)測誤差”而參與了愉悅感產(chǎn)生的過程。抽煙會令人上癮，就是與此有關(guān)。吸入一口煙后，尼古丁會快速進入大腦，間接地刺激負(fù)責(zé)管理獎勵系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞，讓它們分泌多巴胺，進而產(chǎn)生愉悅感。但是，大腦會逐漸適應(yīng)這樣的信號，當(dāng)停止吸煙后，相關(guān)區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞會難以適應(yīng)這種低水平的激活狀態(tài)，人會出現(xiàn)種種戒斷帶來的不適，這也解釋了為什么戒煙會這樣難。相比多巴胺，內(nèi)啡肽更接近真正的快樂物質(zhì)。它是一種“大腦自產(chǎn)自銷的止疼藥”，能夠抑制疼痛信號在大腦中的傳遞。運動在短時間內(nèi)能夠促進內(nèi)啡肽的產(chǎn)生，是因為高運動量會被你身體的肌內(nèi)里的糖原耗盡，這會使你感觸到肌肉疼痛。為了讓你的身體能夠繼續(xù)運動下去，大腦會釋放內(nèi)啡肽進入身體，給身體止疼。21.漢語中，“信使”意為使臣、使者，指奉派擔(dān)任使命或傳達消息、遞送書信的人。文中稱神經(jīng)遞質(zhì)為“信使”也很恰當(dāng)而形象，請結(jié)合內(nèi)容表達和修辭兩方面簡要說說你的理解。（5分）22.文中畫橫線句子有語病，請進行修改；使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）四、寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）①君子喻于義，小人喻于利。——《論語·里仁》②士不可以不弘毅，任重而道遠。——《論語·泰伯》③欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身?！洞髮W(xué)之道》④當(dāng)我重返舊地時，我好像看到一個在我前面走著，讓我同情的天真而富有想象力的孩子，他憑著那些奇特的經(jīng)歷和悲慘的事件，創(chuàng)造出了自己的想象世界?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》⑤一個人可以被毀滅，但不能被打敗。——《老人與?！发尬也荒苡捎谟龅綖?zāi)難就把自己所講過的道理拋開，我認(rèn)為那些道理還跟過去一樣真實，我仍舊跟過去一樣重視它們，尊重它們。——《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》語文書中的名篇名句內(nèi)涵精深，往往具有啟迪智慧、化育世人的重要價值。請從上述語句中任意選擇兩句或三句，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

高二語文參考答案1.D “文藝作品中的漢服”錯誤。根據(jù)材料倒數(shù)第二段“影視作品中……當(dāng)然，這些影視作品中的服裝用色并沒有嚴(yán)格參照漢代的服飾等級制度”可知，選項句子表述的主語應(yīng)為“影視作品”中的漢服?！拔乃囎髌贰狈秶鷶U大。2.A B.“在各類服裝的樣式上，沒有嚴(yán)格的制度”錯誤。由原文“西漢男女服裝，仍沿襲深衣形式。不論單、棉，多是上衣和下裳分裁合縫連為一體，上下依舊不通縫、不通幅；外衣里面都有中衣及內(nèi)衣，其領(lǐng)袖外緣一并顯露在外，成為定型化套裝。下著緊口大褲，保持‘褒衣大裙’風(fēng)格，足下為歧頭履”可知，在各類服裝的樣式上，有嚴(yán)格的制度。C.“這主要得益于當(dāng)時高超的紡織技術(shù)”錯誤。材料一提到“中國服飾文化到漢代形成了一個高峰，也形成一套較完整的服飾制度”，材料二提到“這一時期的衣料又較春秋戰(zhàn)國時期豐富，深衣也得到了新的發(fā)展”，但文中并沒有句子明確提到得益于當(dāng)時高超的紡織技術(shù)，選項無中生有。D.“胡越民族服飾也受到了漢民族的影響”錯誤。由原文“西北各地不斷出土各色花錦彩繡衣，也證明漢家錦緞彩繡藝術(shù)及工藝的深刻影響”可知，應(yīng)該是受到了漢民族紡織工藝的影響。3.C 該選項軍隊“穿胡服作戰(zhàn)”，并沒有漢服的融合，不屬于各民族的服飾文化收到漢民族影響。4.①圖二是“繞衿裙”。（1分）②同：上衣和下裳分裁合縫，連為一體（上衣和下裳相連在一起），直筒式的長衫，用不同色彩的布料作為邊緣，使身體深藏不露。（1分）③異：圖一是“直裾深衣”，開襟從領(lǐng)向下垂直；（1分）圖二是“曲裾深衣”（終衿裙），開襟是從領(lǐng)曲斜至腋下。斜領(lǐng)連襟合成銳角，下裳部分面積加大。（1分）5.①材料一首先說明了漢代服飾在中國服裝發(fā)展史上有著極其重要的地位，簡述了漢代服飾的整體特點；②然后具體介紹了漢代服飾常見的三種款式，說明了深衣、襦和半袖的各自特點；③最后結(jié)合現(xiàn)在的“漢服熱”現(xiàn)象，做出了更好地研究漢代服裝，把漢代文化傳承下去的呼吁。（一點2分）6.D 主人公和主旨理解均有偏差。7.B 暗示情節(jié)屬于過度解讀景物作用?！吧n涼”底色理解不當(dāng)。8.①延宕手法減緩了小說的敘事節(jié)奏，使小說情節(jié)跌宕起伏，曲折有致。小說中多次出現(xiàn)馬上揭曉“女人”就是周局長兼吳亮亮妻子的身份，但隨即又拉開了讀者和結(jié)局的距離。②延宕手法使周局長和吳亮亮的人物形象更加立體和豐滿。在延宕中讀者更加清晰的認(rèn)識到吳亮亮的無私奉獻，一心為公，周局長的不忘初心，深明大義。③延宕手法能夠產(chǎn)生一種持久而強大的吸引力，吸引讀者的閱讀興趣，使小說波瀾叢生。（每點2分，答出兩點即可）9.①通過塑造干群形象為時代畫像。小說塑造了以吳亮亮、周局長為代表的基層干部形象，塑造了以王老漢為代表新時期村民形象，這些形象富有新時代的個性。②通過扶貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、保護耕地等社會背景為時代立傳，具有鮮明的時代特征。③通過人物思想品質(zhì)微時代明德。干部不忘初心、廉潔奉公、心系民生、深明大義；群眾脫貧感恩、真誠質(zhì)樸，彰顯了時代的價值取向。（每點2分）10.B11.B 意思不同。12.A “蕭寶夤在謀反前也特意派人征求他的意見”錯，不是在“謀反前”。原文有“孝昌中，寶夤大敗東還，朝廷以為雍州刺史。后自猜懼，害中尉酈道元，乃稱兵反。時湛臥疾于家，寶夤令姜儉報湛云……”，可見蕭寶夤是謀反后才派姜儉通知蘇湛。13.（1）這是我自己救命的計策，不得不這樣。不預(yù)先告知你的原因，是怕你會阻止我的計劃。（得分點：爾：這樣；相白：告訴你；沮，阻止。句意一分）（2）蕭寶夤向來器重蘇湛，由于蘇湛有病，而且知道他不會為自己所用，就允許他回到武功。（得分點：素，一向、向來；以，因為、由于；聽，允許，聽?wèi){、聽任。句意一分）14.①對朝廷不知恩圖報；②聽信淺薄人之言；③未對人民廣施恩義。（一點1分）參考譯文：武功人蘇湛，字景儁，是曹魏侍中蘇則的后代。晉朝大亂，蘇氏家族避居到黃河以西。蘇湛年輕時有器量和操行，博覽群書。二十余歲時，被舉薦為秀才。任奉朝請，兼任侍御史，改任員外散騎侍郎。蕭寶夤征討關(guān)西的時候，任命蘇湛為行臺郎中，他很受信任。孝昌年間，蕭寶夤大敗東還，朝廷任他為雍州刺史。后來自己猜疑畏懼，殺害中尉酈道元，于是舉兵反叛朝廷。當(dāng)時蘇湛在家中因病臥床不起，蕭寶夤派姜儉告訴蘇湛說：“元略接受蕭衍的意旨，竟然想要除掉我。酈道元來到這里，事情不可揣測。我不能坐以待斃，現(xiàn)在只好為自身打算，不再作魏國的臣子了。我與你是死生之交，所以把事情告訴你，死生榮辱，與你共同承受。”蘇湛聽了這番話，放聲大哭。姜儉急忙勸止他說：“你怎么能就這樣痛哭？”蘇湛說：“我百口之家，即將遭到屠滅，為什么不痛哭！”又大哭了幾十聲，才慢慢對姜儉說道：“你替我稟告齊王，他本來是因處境艱難而投靠別人，仰賴朝廷給予的保護，才像今天這樣榮華寵耀。適逢國家多難，不能盡忠報德，竟想利用可乘之機，懷不善之心。聽信迷惑于路旁之人沒有見識的話，想要憑弱敗之兵，據(jù)守函谷關(guān)造反窺伺皇位。如今魏國德政雖然衰落，但天命并未改變。況且齊王的恩義，沒有廣施于人民，我只能看到他的失敗，看不到他成功。我蘇湛不能讓自己百口之家，為了他而受到族滅。”蕭寶夤又告訴他說：“這是我自己救命的計策，不得不這樣。不預(yù)先告知你的原因，是怕你會阻止我的計劃?！碧K