冬季安全教育防溺水主題班會(huì)精彩例文2020

防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的優(yōu)等大事。整理了關(guān)于“冬季安全教育防溺水主題班會(huì)”主題班會(huì)，希望對(duì)你有幫助。冬季安全教育防溺水主題班會(huì)第一篇授課目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)溺水事件及其發(fā)生的原因。2、使學(xué)生懂得要珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)一些自救及搶救的方法，增強(qiáng)防溺水的意識(shí)。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入1、聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。2、聽(tīng)完報(bào)道后，請(qǐng)同學(xué)公布自己的看法。3、導(dǎo)入主題板書：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防范溺水”的知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)溺水的原因1、商議什么是溺水?2、小結(jié)：溺水是常有的不測(cè)，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“淹死”，或如心跳未停止的則稱“近乎淹死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基真同樣，因此統(tǒng)稱為溺水。癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔平和管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈纖弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。3、談?wù)撃缢蛑饕心膸追N?4、小結(jié)：①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲倦過(guò)分;③在水中突發(fā)病特別是心臟病;④盲目游入深水旋渦。5、談?wù)摬⒅v解如何防范溺水事件的發(fā)生?教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑期嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能夠獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊垂釣、游泳、玩水。教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。我們是小學(xué)生，好多同學(xué)都不會(huì)游泳，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能夠貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼叫成年人箭來(lái)互幫或撥打“110”。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法1、教師講解自救及搶救的方法：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸碰上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持沉著，積極自救：、關(guān)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，爾后用力張開(kāi)，迅速屢次多做幾次，直到抽筋除掉為止;、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿挺直;、若是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。2、關(guān)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢。、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述辦理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，爾后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，走開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。這樣有規(guī)律地屢次進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，今后可合適加快。四、課堂總結(jié)：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。最后，祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!冬季安全教育防溺水主題班會(huì)第二篇班會(huì)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易與難得，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，增強(qiáng)防溺水的意識(shí)。班會(huì)形式:談?wù)?、交流形式班?huì)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、出示課件實(shí)例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期馬上來(lái)臨，我們小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽(yáng)河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。經(jīng)過(guò)此處的第二炮戰(zhàn)士官學(xué)院顧問(wèn)沈星馬上跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來(lái)幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。(班主任老師還可以夠結(jié)合自己認(rèn)識(shí)的實(shí)例教育學(xué)生)老師:聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感覺(jué)輕松。你可否感嘆，可否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上片晌消失?現(xiàn)在，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、學(xué)生發(fā)言學(xué)生積極發(fā)言談出自己的感想，以及自己今后該怎么做。3、老師總結(jié):人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”:①未經(jīng)家長(zhǎng)老師贊成不去;②更不能夠到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去，。三、溺水原因主要有以下幾種:①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲倦過(guò)分;③在水中突發(fā)病特別是心臟病;④盲目游入深水旋渦。四、做到防溺水的幾點(diǎn):為了保證游泳安全，防范溺水事故的發(fā)生，必定做到以下幾點(diǎn):1、不要單唯一人出門游泳，更不能夠到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能夠逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能夠互相打鬧，省得喝水和溺水。4、在游泳中若是突然感覺(jué)身體不愉快，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上登陸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫伙伴營(yíng)救。五、掌握自救:A、萬(wàn)一不幸碰上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持沉著，第一應(yīng)打110報(bào)警，爾后積極自救:關(guān)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，爾后用力張開(kāi)，迅速屢次多做幾次，直到抽筋除掉為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿挺直;若是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。B、關(guān)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應(yīng)除掉，保持上呼吸道的暢達(dá);溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;六、課堂總結(jié):結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們，父親母親給了你們難得的生命，你們要好好保護(hù)，珍愛(ài)自己的生命!冬季安全教育防溺水主題班會(huì)第三篇在這些畫面中，讓我們認(rèn)識(shí)到了在我們嘉興一些地方，每年有學(xué)生死于溺水事故。在20年，我市死于淹死事故的中小學(xué)生共有10人，其中，這些都是農(nóng)村的孩子。這一個(gè)個(gè)悲慘的事件，一個(gè)個(gè)生命的走開(kāi)，都使我們?yōu)榇烁杏X(jué)十分的惋惜。我們看到了那一個(gè)個(gè)溺水者的遺體，使我們感覺(jué)傷心;看到了他們的家長(zhǎng)，那沉痛欲絕、撕心裂肺哭泣的情況，更使我們倍感觸痛。這一個(gè)個(gè)悲慘的案件，不是天災(zāi)，而是人禍，是他們自己缺少安全意識(shí)，而最后造成不能挽回的悲慘。同學(xué)們，有時(shí)的危險(xiǎn)經(jīng)常就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，因此釀成了那一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無(wú)數(shù)美好的歲月，去研究未知的東西，在無(wú)量美好的世界里，你會(huì)看到光輝，燦爛的遠(yuǎn)景。但是我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，經(jīng)常會(huì)抱著一些僥幸的心理，去沒(méi)有安全設(shè)施，在沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，誠(chéng)然河水能為我們解涼，滿足一時(shí)的快感，但是看似溫柔的河水里，卻各處隱蔽殺機(jī)。俗話說(shuō)得好“不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一”，萬(wàn)一你們?cè)鉃?zāi)了，那你們的家長(zhǎng)又該怎么辦，你們誠(chéng)然這樣悄無(wú)聲息的走了，但是你們可否想過(guò)你們的父親母親，生你、養(yǎng)你、教育你的父親母親，我想那時(shí)最傷心的只有你們的父親母親。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒(méi)有的就是后悔藥，若是到了那時(shí)，再后悔也是于事無(wú)補(bǔ)。我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那沉痛欲絕的父親母親，那鶴發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的珍愛(ài)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。自然，真切的安全部是需要我們自己去注意，提高意識(shí)，才能真切使我們生活在一個(gè)安全的世界里。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)自己的生命吧!遠(yuǎn)離那危險(xiǎn)的河流，安全全安度過(guò)每一分每一秒，跟溺水事件說(shuō)拜拜。冬季安全教育防溺水主題班會(huì)第四篇授課目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)溺水事件及其發(fā)生的原因。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期馬上來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。20全國(guó)部分中小學(xué)生溺水事件(1)4月26日13時(shí)30分十四紳士沙城西中學(xué)的學(xué)生(學(xué)校中考停課半天)約齊在流沙西街道南平里黃金輝的樓下會(huì)合后一起騎自行車到大南山鎮(zhèn)三坑水庫(kù)游玩，14時(shí)許到達(dá)三坑水庫(kù)后，李東鑫、許彬堅(jiān)、朱家立、李澤波、陳楚琦(以上五人年齡均系16勻、均系初二四班學(xué)生)、李佳享(17歲，初二六班學(xué)生)等六各男學(xué)生臨時(shí)決定到水庫(kù)中游泳，后李永鑫與許彬堅(jiān)在游泳過(guò)程中沉入水中。至19時(shí)32分李東鑫(男，16歲，流沙西街道趙厝寮人)于17時(shí)42分打撈上來(lái)，許堅(jiān)彬(男，16歲，燎原鎮(zhèn)泥溝村人)于17時(shí)42分打撈上來(lái)，后經(jīng)120醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)二人均已死亡。(2)20年，4月26日下午4點(diǎn)50左右，位于湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五(二)班十一歲汪同學(xué)在學(xué)校組織補(bǔ)課時(shí)期隔校，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河畔玩水，不幸落水身亡(汪同學(xué)離校未補(bǔ)課，學(xué)校沒(méi)有通知家長(zhǎng))學(xué)生家長(zhǎng)素來(lái)以為學(xué)生在校補(bǔ)課)。(3)20年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)6年級(jí)的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后，到達(dá)距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河畔玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救，緊迫時(shí)刻4名已經(jīng)出險(xiǎn)學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走(4)4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩開(kāi)初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遭災(zāi)。第一起事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許，安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)紅星初級(jí)中學(xué)4名初三男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名初一、初二學(xué)生，一共7人到達(dá)該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后初三學(xué)生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過(guò)了一會(huì)，其他學(xué)生趕來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒(méi)，兩只手在不停拍打，他們便趕快呼叫救人。昨天上午，15歲男生張某某的遺體已被打撈登陸，另一位遭災(zāi)的學(xué)生唐某某的尸體正在打撈之中。另一起事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許。據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B，當(dāng)天16時(shí)20分，安慶市大龍山中學(xué)初二學(xué)生王偉(假名)放學(xué)后，和兩名同學(xué)結(jié)伴去家周邊的池塘游泳。17時(shí)許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳墜入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒(méi)。兩名爬登陸的同學(xué)見(jiàn)狀大聲向周邊公眾呼救。但為時(shí)已晚，18時(shí)許，王偉的遺體被公眾打撈登陸。師：聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感覺(jué)輕松。你可否感嘆，可否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上片晌消失?現(xiàn)在，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。生：談?wù)?、公布自己的看法小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的安全教育。二、商議溺水的原因師：什么是溺水?生：談?wù)撔〗Y(jié)：溺水是常有的不測(cè)，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“淹死”，如心跳未停止的則稱“近乎淹死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基真同樣，因此統(tǒng)稱為溺水。連結(jié)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。師：溺水原因主要有哪幾種?生：談?wù)?，小結(jié)：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲倦過(guò)分;在水中突發(fā)病特別是心臟病;盲目游入深水旋渦。連結(jié)：在酷熱的夏季，好多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡局R(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為不測(cè)死亡總數(shù)的10%。師：如何保證游泳的健康和安全，防范溺水事件的發(fā)生?生：我們出門游泳洗浴嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師贊成不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法1、如何保證游泳的健康和安全，防范溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸碰上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，第一應(yīng)打110報(bào)警，爾后積極自救：關(guān)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，爾后用力張開(kāi)，迅速屢次多做幾次，直到抽筋除掉為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿挺直;若是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。2、關(guān)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應(yīng)除掉，保持上呼吸道的暢達(dá);溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的