展示創(chuàng)意 教學(xué)設(shè)計

27、展示創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的道德風(fēng)尚，并且形成良好的勞動習(xí)慣。2、（1）技術(shù)知識：設(shè)計創(chuàng)意作品和創(chuàng)意作品的制作技術(shù)。3、技術(shù)能力：培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)探究和創(chuàng)新能力，技術(shù)欣賞和評價能力。4、技術(shù)意識：形式與他人進(jìn)行技術(shù)合作、技術(shù)交流的態(tài)度，形成審美意識、低碳環(huán)保意識。教學(xué)重難點：1、重點：創(chuàng)意作品的制作。2教學(xué)方法：教學(xué)用具：教師準(zhǔn)備：多媒體課件，剪刀，美工刀，圓規(guī)，直尺，膠水或雙面膠、鉛筆、彩色卡紙、彩紙，創(chuàng)意作品實物等。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、彩紙，膠水或雙面膠，膠帶，剪刀、美工刀、直尺、鉛筆，紙板，小飾品等。教學(xué)過程一．激趣導(dǎo)入1、先展示幾個實物，再進(jìn)行簡單加工，變成創(chuàng)意作品2、欣賞、談感受3、認(rèn)識創(chuàng)意作品，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意激情二．探討交流理論知識一、師引導(dǎo)生分析創(chuàng)意作品哪些方面可以創(chuàng)出新意。1、播放創(chuàng)意作品圖片2題材3意。4的喜愛的動物、植物或卡通的元素。5飾，如何結(jié)合要表達(dá)的感情進(jìn)行修飾欣賞思考6、分析作品漂亮的原因并思考如何創(chuàng)新欣賞、思考7、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓學(xué)生知道“做什么”8、引導(dǎo)學(xué)生想“怎樣做”9、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，以便制作出有新意的作品10、引導(dǎo)學(xué)生可從生活中尋找創(chuàng)作靈感結(jié)合我給的材料，讓學(xué)生充分動腦，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、組內(nèi)設(shè)計創(chuàng)意并填圖1、給學(xué)生提供表格并巡視指導(dǎo)學(xué)生2分鐘學(xué)生組內(nèi)暢談奇思妙想，并填表2、讓學(xué)生把創(chuàng)作靈感記錄下來，以便在制作中，做到心中有數(shù)三、展示設(shè)計圖鼓勵創(chuàng)作好的，并指出需要完善的1、每個小組派代表展示2、讓學(xué)生對自己的設(shè)計更明確，同時培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力四、觀看視頻1、播放“創(chuàng)意作品制作的視頻”欣賞并總結(jié)、歸納創(chuàng)意作品的制作方法2、讓學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)一些技術(shù)，為作品錦上添花五、學(xué)生分組制作1、提醒學(xué)生在制作中需要注意的問題并巡視指導(dǎo)2、分組制作，組內(nèi)成員明確分工，各顯其能培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及團(tuán)隊合作意識。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分動手，通過動手，形成技能。六．作品展示1、引導(dǎo)學(xué)生不但要評價作品本身更要介紹，你在制作過程中的經(jīng)驗和不足，在以后的制作中，應(yīng)該怎樣改進(jìn)2、引導(dǎo)學(xué)生將剩余材料進(jìn)行合理利用，及時整理。3、每組派代表展示作品4、用剩余的材料折疊成垃圾盒培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，希望同學(xué)之間能相互學(xué)習(xí)相互借鑒。通過展示，讓學(xué)生體會勞動是快樂的，勞動創(chuàng)造美培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶、低碳環(huán)保意識七．開拓視野1、給學(xué)生播放“低碳環(huán)保的創(chuàng)意作品”圖片2、欣賞開拓學(xué)生視野，強化低碳環(huán)保意識的培養(yǎng)。八．作業(yè)布置建議大家為家人、同學(xué)或朋友制作一個環(huán)保的、精美的、有創(chuàng)意的作品｛｝完成學(xué)習(xí)由課內(nèi)到課后的