實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題課件

護(hù)生的實(shí)習(xí)：

實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題2022/12/302一、第一印象是實(shí)習(xí)順利與否的關(guān)鍵

良好的開(kāi)端是成功的一半。醫(yī)院上下對(duì)你們的第一印象，事關(guān)你們將來(lái)實(shí)習(xí)順利與否。每一批新實(shí)習(xí)生到醫(yī)院，全院護(hù)理人員都在對(duì)你們的一言一行和一舉一動(dòng)，進(jìn)行觀察、比較、議論和評(píng)價(jià)，將不同院校的實(shí)習(xí)生進(jìn)行比較，將你們同往屆實(shí)習(xí)生進(jìn)行比較。人都是有感情的動(dòng)物、都有先入為主觀念，因此，你們給醫(yī)院留下的第一印象至關(guān)重要，從某種程度上，可以說(shuō)事關(guān)你們今后實(shí)習(xí)順利與否，甚至還可能會(huì)影響到其他方面。一個(gè)人一旦給別人留下不良印象，要改變別人的看法，必將付出加倍的努力，而且還不一定能收到良好的效果。2022/12/303醫(yī)療安全：嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療操作規(guī)程，多請(qǐng)示多匯報(bào)，不擅作主張。醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)患糾紛劇增、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)增大，帶教老師的風(fēng)險(xiǎn)增大，醫(yī)院非?？粗貙?shí)習(xí)生的醫(yī)療安全意識(shí)。樹(shù)立良好的醫(yī)療安全意識(shí)，方可贏得老師的信任，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老師帶學(xué)生操作，還不如自己操作。

寢室安全：遵守醫(yī)院規(guī)定，防盜防火。嚴(yán)格遵守醫(yī)院實(shí)習(xí)生宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，寢室內(nèi)禁止電爐、電飯煲等大功率電器。離開(kāi)寢室，鎖好門(mén)窗，管好水電氣。

6三、自覺(jué)遵章守紀(jì)、服從醫(yī)院管理、積極完成實(shí)習(xí)計(jì)劃

實(shí)習(xí)生受學(xué)院和醫(yī)院的雙重管理，自覺(jué)遵守醫(yī)院和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格履行實(shí)習(xí)醫(yī)生（護(hù)士）的職責(zé)。該說(shuō)什么、不該說(shuō)什么，該干什么、不該干什么，該到哪里去、不該到哪里去，一定要明白。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，不擅自延長(zhǎng)或縮短在某些科室的輪轉(zhuǎn)時(shí)間。實(shí)習(xí)期間完成規(guī)定的完整病歷書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)院和醫(yī)院的聲譽(yù)。

六勤：眼勤、腿勤、手勤、耳勤、腦勤和嘴勤沒(méi)有任何一位師傅喜歡帶懶惰的徒弟。眼勤：要多看，多看典型病人的診斷處治，不能只關(guān)心自己所管的病人，還要多看全科和全院的典型病人，并做好記錄，某些疾病的發(fā)病有季節(jié)性，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)就不易見(jiàn)到，典型的病例將令人終生難忘。

2022/12/3010腿勤：該徒弟跑腿的事，一定要主動(dòng)積極，當(dāng)一個(gè)老師帶多個(gè)徒弟時(shí)，老師的心中是有比較的，也是有偏向的。手勤：平時(shí)多練習(xí)手上的基本功，關(guān)鍵時(shí)才能顯出自己的實(shí)力，從而贏得老師和病人的信任。動(dòng)手做事情時(shí)，因該干凈利落。醫(yī)療文書(shū)要及時(shí)完成。

2022/12/3012養(yǎng)成科學(xué)良好的臨床工作思維方式。思維影響行動(dòng)、行動(dòng)決定習(xí)慣、習(xí)慣形成品格、品格決定成敗。臨床工作思維方式將決定一個(gè)醫(yī)護(hù)人員今后事業(yè)的成敗。嘴勤：回答問(wèn)題主動(dòng)積極，不懂的問(wèn)題要多問(wèn)，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是做學(xué)生的本分，面對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，即使再幼稚再簡(jiǎn)單，老師也不會(huì)嘲笑，一旦踏上工作崗位，則大不一樣。如果學(xué)生提出的問(wèn)題能將老師難住，那更能證明你們的水平。注重與并病人之間的語(yǔ)言交流和思想的溝通。

兩甜：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。對(duì)病人和家屬、對(duì)醫(yī)生和護(hù)士說(shuō)話要甜、要親切、要?jiǎng)勇?tīng)、要謙虛。發(fā)現(xiàn)醫(yī)生護(hù)士有明顯錯(cuò)誤時(shí)，我們要主動(dòng)提醒，說(shuō)話一定要讓人受聽(tīng)，否則會(huì)適得其反。一靈：反應(yīng)要快、思維要敏捷、為老師分憂，為病人解難。一穩(wěn)：遇事要沉穩(wěn)不慌張，這是做醫(yī)生的基本素質(zhì)?！凹倍换?、忙而不亂”，方可贏得病人的信任。五、處理好各種醫(yī)學(xué)人際關(guān)系任何人都不是生活在真空中，而是存在于實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，要生存、要發(fā)展，避免不了要正確妥善應(yīng)對(duì)各種社會(huì)關(guān)系，尤其是各種人際關(guān)系。對(duì)人際關(guān)系處理得好壞，將影響到自己今后的生存和發(fā)展。醫(yī)學(xué)生從進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)開(kāi)始真正與社會(huì)接觸，必須學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理。師徒關(guān)系：尊敬老師、包括非直接帶教老師。

師徒關(guān)系，對(duì)醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人將終生面對(duì)?！耙蝗諡閹煟K生為父”。師徒關(guān)系的好壞直接影響自己的實(shí)習(xí)，直接影響獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的多寡；如果師徒關(guān)系好，在你遇到困難時(shí)，老師還會(huì)主動(dòng)為你出主意想辦法，如果相反，則可能放棄你。醫(yī)護(hù)關(guān)系：相互理解、相互支持、相互合作、相互幫助。實(shí)習(xí)醫(yī)師也可從護(hù)士身上學(xué)到知識(shí)，實(shí)習(xí)護(hù)士更可以醫(yī)生那里學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的指示。

“三分治療，七分護(hù)理”。醫(yī)生的工作需要護(hù)士的支持。與進(jìn)修生的關(guān)系：與進(jìn)修生相互尊重，實(shí)習(xí)生可以從他們的身上學(xué)到許多東西，尤其是一些高年資的進(jìn)修生，完全可以勝任你們的老師。記住“能者為師”、“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，聞道有先后”、“三人行必有吾師”。與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：無(wú)論是從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)還是行政管理，一個(gè)人一生中總要應(yīng)對(duì)上下級(jí)關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)、有禮節(jié)、有禮貌。相見(jiàn)時(shí)主動(dòng)打招呼，不要以為領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識(shí)你。實(shí)習(xí)期間的領(lǐng)導(dǎo)包括：上級(jí)醫(yī)生護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、科主任、醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等。4、回原所在實(shí)