幼師小班班級活動教案

幼師小班班級活動教案幼師小班班級活動教案最新

在教學(xué)工作中，備課被看做是基礎(chǔ)，是老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的重要預(yù)備。下面是我為大家整理的幼師小班班級活動教案，盼望能關(guān)心到大家!

幼師小班班級活動教案1

活動目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

2、能依據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、多媒體視頻：《喧鬧的公路》;圖片：《怎樣過公路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個(gè)。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

活動過程：

1、熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

(1)老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《喧鬧的公路》，引導(dǎo)幼兒熟悉交通信號燈。

(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒關(guān)心不懂規(guī)章的小汽車熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

(3)爭論：假如沒有紅綠燈會怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過公路的人就要停下來，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過公路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)章。

(1)老師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以關(guān)心幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲《我是汽車小司機(jī)》。

(1)請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈刺眼睛，綠燈綠燈刺眼睛，行人行人走過來”。

(2)老師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做嬉戲。變換角色，反復(fù)嬉戲。

幼師小班班級活動教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配，感知序列。

2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。

3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

5、培育幼兒比較和推斷的力量。

活動預(yù)備：

1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標(biāo)記圖一張。

2、學(xué)具：幼兒用書33、34頁。

活動過程：

1、集體活動

(1)、依樣接放，交替排序。

出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀看大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊(duì)的?

出示2只大象和2只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請個(gè)別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最終，從前往后說一說：它們是怎樣排隊(duì)的?

(2)對應(yīng)匹配食物。

出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：__，我送你一根什么，…..

請個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。

2、操作活動。

(1)、第一、二、三組。

排序匹配活動。

觀看標(biāo)記圖上的動物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動物，再對應(yīng)匹配食物，鼓舞幼兒邊操作邊說。

(2)、第四、五、六組。

依樣排序。

觀看標(biāo)記圖上的圖片，請你依樣排列。

觀看實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。

3、活動評價(jià)。

4、展現(xiàn)幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。

活動反思：

既符合小班幼兒好動的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的嬉戲中體驗(yàn)并探究發(fā)覺，使幼兒能正確區(qū)分，理解排序的實(shí)際意義，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的奇怪???和探究愛好。

幼師小班班級活動教案3

活動目標(biāo)：

1、了解食用小顆粒事物的留意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。

2、知道吃東西時(shí)不玩耍打鬧。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、小猴手偶一個(gè)。

2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。

活動過程：

1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的愛好。

老師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎?

2、閱讀幼兒用書第7—9頁，或分段播放多媒體，教學(xué)資源《饞嘴猴》。引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的留意事項(xiàng)。

提問：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對他說了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對它說了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

饞嘴猴吃紅棗時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對它說了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

以小猴口吻進(jìn)行總結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物肯定要嚼碎了再咽;吃果凍時(shí)肯定要告知爸爸媽媽，請他們打開果凍，留意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要用心，不說笑，不打鬧。

3、學(xué)說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。

(1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學(xué)說一遍。

(2)老師結(jié)合手勢和表情引導(dǎo)幼兒跟學(xué)兒歌。

活動延長：

請家長了解教學(xué)內(nèi)容，在幼兒吃小顆粒食物時(shí)要提示，知道正確的進(jìn)食方法。

幼師小班班級活動教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書第24-26頁。

活動過程：

1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿勢，引發(fā)幼兒參加活動的愛好;

2、敘述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。老師敘述故事。

(2)組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣?剛開頭小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣關(guān)心他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

(3)小結(jié)：小伴侶走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊(duì)，不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小伴侶們正在做什么?誰做的對?為什么?

4、嬉戲《我學(xué)小鴨來走路》。

老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，并提示幼兒行走時(shí)要愛惜同伴，不推擠。

活動延長：

提示家長在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會排隊(duì)走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。

幼師小班班級活動教案5

活動目標(biāo)：

1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。

2、能大膽的說出自己的想法。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、小女孩玩偶一個(gè)(或老師自己進(jìn)行情景表演)。

2、老師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、韻律活動《我愛洗澡》開頭活動。

(1)老師(操作小女孩玩偶)：小伴侶，你們好!我們一起來洗個(gè)澡吧!

(2)老師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2、情景表演，提出問題。

(1)老師(音樂結(jié)束時(shí)，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛啊!

(2)老師：小伴侶，你怎么啦?

(3)小女孩：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，小伴侶們，快幫我想想方法吧!

(4)老師：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，該怎么辦呢?

3、展現(xiàn)掛圖，學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對方法。

(1)老師：請小伴侶們看掛圖，看看圖上的小伴侶是怎么做的。

(2)老師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的方法。不停的刺眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

(3)老師：用手或用毛巾用勁揉，這樣做對嗎?為什么?

(4)老師小結(jié)：手和毛巾不潔凈，用手或毛巾用勁兒揉，手上的細(xì)菌會污染了眼睛，可