貴州省貴陽(yáng)一中2016屆高三第七次月考 語(yǔ)文

HLLYBQ整理供“高中試卷網(wǎng)（）”·II卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要把深入學(xué)習(xí)貫徹中央紀(jì)委六次全會(huì)的精神作為當(dāng)前重要政治任務(wù)，不斷凝聚人心、匯聚正能量，以的意志和決心抓好我市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。（2）地面上，兩百條按數(shù)字編號(hào)的東西向街道和十二條南北向的大道構(gòu)成了曼哈頓的格局，賦予這座城市以抽象而井井有條的秩序。（3）雖然遇到了百年不遇的特大洪水，我們縣里新建的大壩卻仍然。A．固若金湯安如泰山堅(jiān)如磐石B．安如泰山堅(jiān)如磐石固若金湯C．堅(jiān)如磐石固若金湯安如泰山D．堅(jiān)如磐石安如泰山固若金湯14．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A．我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，也沒能回去看看，對(duì)故鄉(xiāng)的思念時(shí)常在我的腦海里翻卷。B．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。C．聯(lián)合國(guó)醫(yī)療署的官員警告說(shuō)，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，今后10年里還有1000萬(wàn)人成為艾滋病感染者。D．當(dāng)今社會(huì)，信用缺失已成為一種普遍性的社會(huì)現(xiàn)象，它擾亂了市場(chǎng)秩序，降低了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，使企業(yè)難以正常地發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)貽害無(wú)窮。15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）對(duì)人事周遭廣泛的要求是導(dǎo)致惰性的相關(guān)因素之一。與閑散相比，惰性是一種心理能量的麻痹。。，，，，。（1）這些無(wú)意識(shí)的思維要求其目的就是要充分地取得成就，獲得工作、生活幸福、克服困難，他有權(quán)力達(dá)到這些而不用付出精力（2）因此，但凡自己多做了額外的工作，他就感到疲勞，長(zhǎng)此以往，惰性就累積而成（3）相反，這就意味著別人應(yīng)該做實(shí)際的工作，如果別人不做，他就有理由感到不滿（4）而閑散可以是主動(dòng)的，令人愉快的（5）這種思維模式，從整體上反對(duì)勢(shì)力（6）惰性不僅擴(kuò)展到工作和情感方面，而且擴(kuò)展到思維方面A．（4）（6）（5）（1）（3）（2）B．（4）（6）（3）（1）（5）（2）C．（2）（1）（5）（4）（3）（6）D．（4）（2）（1）（5）（3）（6）16．請(qǐng)為下面一則消息擬定標(biāo)題，不超過(guò)25個(gè)字。（5分）3月5日，記者從某市白云區(qū)有關(guān)部門獲悉，該區(qū)已全面實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，全區(qū)11000多名學(xué)生受益。白云區(qū)教育局明確學(xué)校校長(zhǎng)為學(xué)校食堂食品安全第一責(zé)任人，指定專人為食堂食品安全員，制定張貼學(xué)校食堂食品采購(gòu)索證，食堂食品安全員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，達(dá)到100%持證上崗。截止去年年底，全區(qū)共投入財(cái)政資金1940余萬(wàn)元，超過(guò)30所學(xué)校實(shí)行營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及中學(xué)3所、小學(xué)26所、特殊教育學(xué)校1所，受益中學(xué)生2519人、小學(xué)生8571人、特殊教育學(xué)生28人，共計(jì)11118人。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20字。（6分）陶器與瓷器的區(qū)別不在于有釉沒釉，（1），如漢代琉璃釉器（俗稱：漢綠釉）、唐代五彩琉璃器（俗稱：唐三彩）等等。（2），如白瓷素胎器，由于質(zhì)地潔白細(xì)膩，所以沒有人會(huì)把它看成陶器。其實(shí)商周至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)南方地區(qū)采用瓷化生產(chǎn)的所謂硬質(zhì)陶器，其胎質(zhì)已經(jīng)達(dá)到瓷化程度，敲擊之聲清脆悅耳，也應(yīng)當(dāng)屬原始瓷范疇。雖說(shuō)瓷器和陶器由于燒成的溫度、堅(jiān)硬程度、使用原料、透明度等均不同，它們是兩種不同的物質(zhì)，但二者之間存在著密切聯(lián)系。如果沒有陶器的發(fā)明及制作技術(shù)不斷改進(jìn)所取得的經(jīng)驗(yàn)，瓷器是不可能單獨(dú)發(fā)明的。瓷器的發(fā)明是我們的祖先在長(zhǎng)期制陶過(guò)程中，不斷認(rèn)識(shí)原材料的性能，總結(jié)燒成技術(shù)，從而產(chǎn)生量變到質(zhì)變的結(jié)果。瓷器是從陶器發(fā)展而來(lái)的，可以說(shuō)（3）。六、寫作（60分）18．觀察閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）貴陽(yáng)第一中學(xué)2016屆高考適應(yīng)性月考卷（七）語(yǔ)文參考答案第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）3．（3分）C【解析】原文為“探測(cè)器端的光強(qiáng)就會(huì)有變化”。4．（3分）D5．（3分）A【解析】古代男子20歲，女15歲取字。6．（3分）D【解析】侯蒙沒有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏。7．（10分）翻譯：（1）（5分）轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。（得分點(diǎn)：“名”、“推轂”、“詣”、“白”、“越境”各1分）（2）（5分）皇帝點(diǎn)頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說(shuō)以后就忌恨他。（得分點(diǎn)：“頷首”、“且”、“伺”、“所為”、“銜”各1分）8．（5分）描繪出一幅聲色、光影交織的南宋繁盛元宵燈月圖。（2分）描寫瑞雪初晴，池館如冰雕玉砌優(yōu)美如畫，蕙花的香氣四散迷漫，高高的貴族樓上，悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的民族曲樂在回旋，半透明的琉璃燈同瓊樓玉館奪光爭(zhēng)輝。（分析3分）9．（6分）①各種感覺器官的轉(zhuǎn)換。嗅覺上聞到蕙花的香氣四散迷漫，視覺能看到高高的貴族樓，半透明的琉璃燈同瓊樓玉館奪光爭(zhēng)輝，聽覺上聽到悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的民族曲樂在回旋。②對(duì)比。用過(guò)去南宋繁盛的元宵之景和現(xiàn)在元宵江城街空人靜，一片冷清之景作對(duì)比。以盛襯衰，突出故國(guó)覆亡后元宵凄涼的深切悲痛和失落。③虛實(shí)結(jié)合。對(duì)過(guò)往南宋元宵盛景的描寫是虛寫，記憶中的場(chǎng)景，而今剛打初更一片冷清蕭索是實(shí)寫。（一點(diǎn)3分，答到其中兩點(diǎn)即可得滿分）10．（每空1分，共6分）（1）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（2）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（3）金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎11．（25分）（1）（5分）AB（答A得3分，答B(yǎng)得2分，答E得1分；選C．D不得分。）【解析】C項(xiàng)中老百姓不愿剃發(fā)，是不忘祖宗，不是歧視、敵視外族。D項(xiàng)中心理描寫并不突出。E項(xiàng)“投軍”在文章中并沒有情節(jié)展開，不是主要情節(jié)。（2）（6分）①緊扣小說(shuō)中心事件，黃宗羲兄弟為了招募抗清義軍而來(lái)余姚。②兵站是個(gè)公共場(chǎng)所，周圍人來(lái)人往，在特定的時(shí)代背景下，成了各式各樣的人表演的舞臺(tái)。③引出剃發(fā)事件，激發(fā)民眾的抗清情緒，為下面的故事張本。（每點(diǎn)2分）（3）（6分）①交代故事發(fā)生的特定時(shí)代背景，為人物活動(dòng)提供一個(gè)典型環(huán)境。②在風(fēng)雨凄迷的時(shí)局中，人們表現(xiàn)出紛紜復(fù)雜的處世態(tài)度，流露出一種末世情懷。③渲染氣氛，烘托主要人物黃宗羲、魁梧漢子、青年儒生等威武不屈的性格。（每點(diǎn)2分）（4）（8分）示例一：黃宗羲是一名愛國(guó)志士。目標(biāo)堅(jiān)定，有主見，有領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召力，身上有鮮明的責(zé)任感。示例二：魁梧的漢子作為普通百姓，性格剛勇直率、樸實(shí)、對(duì)家國(guó)有樸質(zhì)的情感。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：概括人物身份2分，結(jié)合文本分析其性格特點(diǎn)4分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)2分。其他人物能言之成理，并且能結(jié)合自身實(shí)際酌情給分）12．（25分）（1）（5分）AB（答A得3分，答B(yǎng)得2分，答E得1分；答C．D不得分。）【解析】C．“性格溫和多變”在文章中沒有突出體現(xiàn)，錯(cuò)。D．拒不領(lǐng)證不是因?yàn)榛爻Ｖ萑谓?，是因?yàn)樗J(rèn)為這種做法有辱國(guó)格和人格。錯(cuò)。（2）（6分）①敬佩為學(xué)而毫無(wú)名利之私的品行的人。②洞察名利之弊，不為名利所累。③教導(dǎo)后代遠(yuǎn)離名利之私。④不給汪偽報(bào)社寫稿，卻不計(jì)報(bào)酬寫出很多浩然正氣的文章。⑤拒領(lǐng)“良民證”，離城回鄉(xiāng)任教。⑥回鄉(xiāng)埋首著述，退還學(xué)生湊的錢，甘于貧苦。（每點(diǎn)1分）（3）（6分）①他把歷史的功能和歷史教育功能相聯(lián)系，論述了歷史教育的目的，求知過(guò)去明白現(xiàn)在。②歷史指的是人類的歷史，“歷史的可貴”是在其能據(jù)事實(shí)，說(shuō)明社會(huì)進(jìn)化的真相。③學(xué)習(xí)歷史，除了教授歷史時(shí)代中的主要內(nèi)容，最重要的是那些“使社會(huì)成為現(xiàn)在社會(huì)”的歷史，尤其是那些對(duì)現(xiàn)在社會(huì)仍有直接影響的歷史。④把學(xué)習(xí)歷史和現(xiàn)在聯(lián)系起來(lái)更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，知道現(xiàn)在的所以然，把它視為歷史教育的第一大目的。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中三點(diǎn)得滿分）（4）（8分）①意思是說(shuō)呂思勉的離世帶走一代知識(shí)分子不為名利之私的崇高道德品質(zhì)，略帶夸張地表現(xiàn)了呂思勉女兒的良好的家風(fēng)教育，并且在個(gè)人生活中樹立道德榜樣，一生遠(yuǎn)離名利之私的堅(jiān)守。（4分）②學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談對(duì)“名利”問(wèn)題的理解，有條理，得4分。第Ⅱ卷（表達(dá)題，共80分）13．（2分）C【解析】“堅(jiān)如磐石”和“安如泰山”意義相似；都形容事物的牢固、穩(wěn)定；并都可形容建筑物的堅(jiān)固；不可摧毀。但堅(jiān)如磐石偏重在“堅(jiān)”；也可以用來(lái)比喻國(guó)家、集團(tuán)、組織或思想信念的堅(jiān)強(qiáng)；“安如泰山”偏重在“安”、“穩(wěn)”；可形容人在危急關(guān)頭從容不迫的態(tài)度?！肮倘艚饻敝挥糜谖?；大多形容跟“防守”有聯(lián)系的城陣。14．（2分）D【解析】A．搭配不當(dāng)，“思念”與“翻卷”不搭配。B．“此”指代不明。C．刪去“否則”。15．（3分）A【解析】④緊承上文，⑥是領(lǐng)起下文的總領(lǐng)句，講惰性擴(kuò)展到思維層面，⑤解釋思維層面具體的行為模式緊承⑥，①進(jìn)一步說(shuō)明無(wú)意識(shí)的思維要求想要獲得的結(jié)果，③是說(shuō)①這種思維習(xí)慣定是必然造成的相反一面要求，需緊承①。②是總結(jié)放置最后。16．（5分）白云區(qū)投入近兩千萬(wàn)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善萬(wàn)名學(xué)生受益17．（6分）①陶器可以有釉②瓷器也可以無(wú)釉③沒有陶器的發(fā)明與發(fā)展就不可能有瓷器（每處2分）18．（60分）略附文言文參考譯文：侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來(lái)（發(fā)現(xiàn)）沒有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說(shuō)：“您真是能干的吏員啊?！秉S湜便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。鎮(zhèn)守西部的將領(lǐng)高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕（他們）治罪。已經(jīng)出發(fā)了，又授予（他）給事中職銜。（侯蒙）到了秦州，劉仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說(shuō)明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)需讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！卑讣卸ǖ慕Y(jié)論還沒有報(bào)上去，又提升（他）任御史中丞。侯蒙上奏說(shuō)：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢，不如秦繆公赦免孟明；子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國(guó)的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個(gè)都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自己傷害自己的肢體，想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。升任刑部尚書，又改任戶部尚書。近年來(lái)郊祀祭祀天地（都是）提前辦理，尚書常常執(zhí)掌此事。到這時(shí)，皇帝私下告訴他（這件事）。他回答說(shuō)：“拿財(cái)貨討好皇帝而求取晉升，這不是我敢做的事?！庇幸惶欤实垭S便地問(wèn)：“蔡京是一個(gè)怎樣的人呢？”（侯蒙）回答說(shuō)：“假使蔡京能夠使自己的心術(shù)端正一些，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說(shuō)以后就忌恨他。大錢法有弊端，朝廷準(zhǔn)備改十為三，主藏吏來(lái)報(bào)告說(shuō)：“諸府都把大錢拿到市場(chǎng)購(gòu)物，都懷疑法令會(huì)改變?！焙蠲烧f(shuō)：“我們府里積錢有多少？”守藏吏回答說(shuō)：“八千緡。”侯蒙吼道：“怎么會(huì)有變更而