大班組體育大課間平衡活動(dòng)方案

我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂——2014年10月—12月大班組“體育大課間”活動(dòng)方案指導(dǎo)思想《指南》中指出“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。這表明了健康領(lǐng)域在幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的重要地位。為了更好地貫徹《指南》的精神，有效開展幼兒園的體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生體質(zhì)，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的積極性，提高孩子對環(huán)境的適應(yīng)能力；營造良好的戶外游戲氛圍，我們將開展體育大課間活動(dòng)。本學(xué)期，我們將圍繞每月一重點(diǎn)動(dòng)作，選擇合適的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高對開展幼兒體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育大課間帶來的快樂，逐步形成團(tuán)結(jié)友愛、勇敢機(jī)智、遵規(guī)守紀(jì)的良好品質(zhì)。2、能積極主動(dòng)地投入游戲，大膽的挑戰(zhàn)新方法，積極解決游戲中碰到的困難，不斷提高游戲水平。3、通過跨班共享等途徑，學(xué)習(xí)多種動(dòng)作的要領(lǐng)。重點(diǎn)發(fā)展鉆、投擲、攀爬、平衡等動(dòng)作，強(qiáng)健體魄。三、組織機(jī)構(gòu)策劃指導(dǎo)：吳峰林、曹安玉、趙忻、大班組全體組員項(xiàng)目制定把關(guān)：趙忻、劉綴雯、各班老師材料提供、整理：各班老師拍照拍攝：各班老師音樂播放：鄒珊瑚資料匯編：鄒江純四、具體進(jìn)程及安排每月重點(diǎn)時(shí)間階段內(nèi)容鉆爬9月9月11籌備階段各班練習(xí)平行班級游戲方案9月12啟動(dòng)階段各班做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備9月18實(shí)施階段開始跨班游戲9月26日—10月10日小結(jié)階段鉆爬游戲資料匯編（鄒江純）平衡10月—11月9月22日籌備階段各班討論、確定平衡游戲方案9月29啟動(dòng)階段各班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，開始實(shí)施活動(dòng)10月16日實(shí)施階段熟練本班游戲10月17強(qiáng)化階段跨班游戲，學(xué)習(xí)、開展平行班游戲11月3日—11小結(jié)階段平衡游戲資料匯編（葉黎）五、平衡游戲場地布置與劃分塑膠跑道塑膠跑道大二班大六大二班大六班醫(yī)務(wù)室前坪大三班大四班大四班瓷磚操坪瓷磚操坪大七班大七班風(fēng)雨操坪大一班草坪大五班六、平衡游戲跨班流動(dòng)路線：時(shí)間班級1010月23日10大一班本班、大七、大五大六、大四、大二大三、本班、大七大二班本班、大三、大一大七、大五、大六大四、本班、大三大三班本班、大一、大七大五、大六、大四大二、本班、大一大四班本班、大二、大三大一、大七、大五大六、本班、大二大五班本班、大六、大四大二、大三、大一大七、本班、大六大六班本班、大四、大二大三、大一、大七大五、本班、大四大七班本班、大五、大六大四、大二、大三大一、本班、大五七、特別事項(xiàng)說明：1、請各班參照日程安排，及時(shí)的做好各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)的順利開展。2、請各班老師牢記本班的流動(dòng)路線，并關(guān)注流動(dòng)時(shí)幼兒的安全，帶領(lǐng)幼兒盡量走場地的外圍，避免在場地中間穿行。3、每輪體育大課間第一次活動(dòng)時(shí)間只練習(xí)本班游戲及相關(guān)動(dòng)作，第二次開始進(jìn)入相應(yīng)所跨班級進(jìn)行游戲，每次活動(dòng)跨三個(gè)班級。4、各班級教師加強(qiáng)幼兒的組織與管理，注意安全，不在場地內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。確?；顒?dòng)安全、順暢進(jìn)行。5、充分調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)熱情，有效的利用一切可利用的時(shí)間為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，加強(qiáng)對平行班游戲項(xiàng)目的練習(xí)。6、教師要認(rèn)真觀察、熱心支持、及時(shí)指導(dǎo)，注意有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，不斷培養(yǎng)孩子的興趣，挑戰(zhàn)孩子的能力，提高游戲的水平，從而也獲得更多自我實(shí)現(xiàn)的快樂！7、活動(dòng)過程中，及時(shí)將觀察記錄、反思等記錄下來，促進(jìn)教研能力的提升。8、一切活動(dòng)均以健康、衛(wèi)生、安全為前提！9、每次活動(dòng)結(jié)束后，請各班將器械放回器械室相應(yīng)的位置上，不要隨意擺放。（負(fù)責(zé)器械整理的人員從大七班開始，大六、大五……以此類推）長沙市教育局幼兒園大班組2014年10月附：體育大課間平衡游戲方案游戲名稱勇敢走走走（大一班）游戲目標(biāo)1、積極勇敢地參加體育游戲，體驗(yàn)游戲成功后的快樂。2、能遵守集體游戲的規(guī)則,提高自身的平衡能力及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、引導(dǎo)幼兒掌握走輪胎和平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。游戲材料輪胎14個(gè)、平衡木三根。場地布置如下圖：1組 平衡木2組（輪胎） S形平衡木3組 平衡木起點(diǎn)SHAPE 游戲玩法幼兒自主選擇難度高低不同的三組進(jìn)行游戲：從起點(diǎn)出發(fā)→走過4-6個(gè)輪胎→走過平衡木→從右手邊返回游戲規(guī)則前一名幼兒開始走平衡木時(shí)，后一名幼兒才能開始游戲，游戲后每名幼兒從右手邊返回。動(dòng)作要領(lǐng)走輪胎：雙腳分開，踩在輪胎的兩個(gè)邊緣位置的中心，保持身體平衡。走平衡木:雙手平舉，腳踏在平衡木的中心位置，保持身體平衡備注在走輪胎這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)要特別提醒注意幼兒安全。游戲名稱野外特訓(xùn)（大二班）游戲目標(biāo)1、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我的精神和自信。2、加強(qiáng)平衡技能，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、在游戲中，練習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)地上不同高度的平衡物。游戲材料1、平衡凳（3張）、輪胎14個(gè)、樓梯3架2、游戲場景圖：平衡凳紅組平衡凳平衡凳平衡凳黃組平衡凳平衡凳綠組起點(diǎn)游戲玩法幼兒自愿選擇難度高低不同的紅、黃、綠分成3組進(jìn)行游戲：1、紅組：經(jīng)過樓梯爬上兩個(gè)重疊放置的輪胎→走過架在兩個(gè)疊放輪胎上的平衡凳→跳下輪胎，右邊返回。2、黃組：經(jīng)過樓梯爬上兩個(gè)重疊放置的輪胎→走過架在兩個(gè)疊放輪胎上的平衡凳→跳下輪胎，右邊返回。3、綠組：經(jīng)過樓梯爬上三個(gè)重疊放置的輪胎→走過架在三個(gè)疊放輪胎上的平衡凳→跳下輪胎，右邊返回。游戲規(guī)則每組前一名幼兒跳下輪胎后，后一名幼兒開始游戲。動(dòng)作要領(lǐng)頭正，眼往前下方看，兩臂自然擺動(dòng)或側(cè)平舉。兩腳腳尖朝前，交替向前邁步，動(dòng)作自然放松。備注幼兒走平衡凳時(shí)，要特別注意保護(hù)幼兒的安全游戲名稱危橋搶險(xiǎn)（大三班）游戲目標(biāo)1、勇敢地參加體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣和成功感。2、能遵守集體游戲的規(guī)則，提高自身的平衡能力及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、在游戲中練習(xí)助跑跨跳、在平衡板上保持身體平衡的能力。游戲材料平衡板24個(gè)、跨欄6個(gè)場地布置如下圖：起點(diǎn)平衡板（分開、縱向擺放）跨欄起點(diǎn)平衡板（并置、橫向擺放）跨欄起點(diǎn)平衡板（并置、縱向擺放）跨欄游戲玩法幼兒自主選擇難度高低不同的3組進(jìn)行游戲：從起點(diǎn)出發(fā)→走過8個(gè)平衡板（不同擺放）→跨跳過一個(gè)和兩個(gè)并置放好的跨欄→從右邊返回。游戲規(guī)則前一名幼兒進(jìn)入第二環(huán)節(jié)時(shí)，后一名幼兒才能開始游戲。如：前一名幼兒走過平衡板時(shí)，后一名幼兒才能開始游戲。動(dòng)作要領(lǐng)走平衡板：腳踩在平衡板的中心，保持平衡。助跑跨跳：助跑時(shí)要求自然放松、短距、中速，起跳時(shí)起跳腿用力蹬直，擺動(dòng)腿屈膝快速向前擺起，幅度大，上體正直可稍前傾，兩臂自然擺動(dòng)，擺動(dòng)腿著地后繼續(xù)向前跑幾步，然后停下來。備注助跑跨跳：起跳腿蹬伸要充分，擺動(dòng)腿的幅度要大，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。走平衡板：身體放松，看準(zhǔn)平衡板中心，一步一步穩(wěn)當(dāng)?shù)淖?。游戲名稱走小路（大四班）游戲目標(biāo)1、積極勇敢地參加體育游戲，體驗(yàn)成功后的快樂。2、能遵守規(guī)則，完成游戲。3、在小積木上練習(xí)平衡走的方法，能嘗試踮著腳尖在小積木上行進(jìn)。游戲材料積木若干、欄桿6個(gè)場地布置如下圖：=1\*GB3①寬積木=2\*GB3②小積木=3\*GB3③積木筐起點(diǎn)終點(diǎn)游戲玩法幼兒分成三組（=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③）進(jìn)行游戲：=1\*GB3①=2\*GB3②組從起點(diǎn)出發(fā)：雙腳并攏立定跳過欄桿→按老師擺放好的積木塊向前行進(jìn)→到達(dá)終點(diǎn)后從右邊返回。=3\*GB3③組從起點(diǎn)出發(fā)：雙腳并攏立定跳過欄桿→從及木框中取三塊方塊積木，交替向前擺放行進(jìn)→到達(dá)終點(diǎn)后原路返回將積木收拾回積木筐→從右邊走到隊(duì)伍的最后游戲規(guī)則前一名幼兒進(jìn)入第二步環(huán)節(jié)的一半時(shí)，后一名幼兒才能開始游戲。動(dòng)作要領(lǐng)平衡：頭正，眼往前下方看，兩臂自然擺動(dòng)或側(cè)平舉。兩腳腳尖朝前，交替向前邁進(jìn)，動(dòng)作自然放松，跑時(shí)身體要稍前傾，步幅比平時(shí)略小。游戲名稱平衡游戲：積木樂園（大五班）游戲目標(biāo)1、通過玩大型積木，激發(fā)幼兒敢于嘗試的精神，體驗(yàn)成功的快樂。2、能遵守集體游戲的規(guī)則，訓(xùn)練走、跳的動(dòng)作，發(fā)展身體平衡能力。3、練習(xí)在積木上行走及跳積木的動(dòng)作。游戲材料1、長短不同的積木若干。2、游戲場景圖：紅組———————＿｜￣｜＿｜￣｜＿｜｜｜｜｜｜黃組———————＿｜￣｜＿｜￣｜＿｜｜｜｜｜｜綠組———————＿｜￣｜＿｜￣｜＿｜｜｜｜｜｜起點(diǎn)游戲玩法1、紅組：雙腳交替走過直線擺放的積木→走之字形積木→單腳連續(xù)跳過積木→右邊返回2、黃組：雙腳交替走過直線擺放的積木→走之字形積木→單腳連續(xù)跳過積木→右邊返回3、綠組：雙腳交替走過直線擺放的積木→走之字形積木→單腳連續(xù)跳過積木→右邊返回游戲規(guī)則前一名幼兒進(jìn)入第二環(huán)節(jié)時(shí)，后一名幼兒才能開始游戲。如：紅組前一名幼兒走完直線型積木，后一名幼兒開始游戲。動(dòng)作要領(lǐng)平衡走：雙手側(cè)平舉直視前方，兩腳隨積木線路交替前行。單腳跳：左（右）腿屈膝提起，右（左）腿以前腳掌用力跳出，落地前腳掌著地，起跳腿屈膝?；顒?dòng)反思游戲名稱勇敢向前走(大六班)游戲目標(biāo)1、積極勇敢地參加體育游戲，體驗(yàn)游戲成功后的快樂。2、能遵守集體游戲的規(guī)則。3、引導(dǎo)幼兒掌握平地踩高蹺及踩高蹺過平衡木動(dòng)作正確要領(lǐng)。游戲材料平衡木6個(gè)（貼好起點(diǎn)、終點(diǎn)標(biāo)志）、椅子4張，高蹺9對（每隊(duì)3對）場地布置如下圖：?|▲▲▲▲ 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