愛我家鄉(xiāng)做非遺傳承人班會

愛我家鄉(xiāng)做非遺傳承人班會家是一個寧靜的港灣，濃濃的親情，會使我們感到安全，得到溫暖。下面給大家?guī)淼氖菒畚壹亦l(xiāng)做非遺傳承人班會教案，歡迎查閱！愛我家鄉(xiāng)做非遺傳承人班會1一、指導思想通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)，從中感受到家鄉(xiāng)的美好，在家鄉(xiāng)的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。二、目標任務通過“知家鄉(xiāng)，話家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的家鄉(xiāng)，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟、政治、文化和建設等方面的發(fā)展進步，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。三、活動時間20_.3.1-3.31四、實施步驟第一周(3.1-3.6)呼喚“家鄉(xiāng)情結”，了解“家鄉(xiāng)文化”。家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調(diào)查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強學生對家鄉(xiāng)的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)、報效祖國、服務人民的歷史責任感。出一期黑板報《知家鄉(xiāng)，話家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)》。第二周(3.7-3.13)我與雷鋒找差距一一告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。第三周(3.14-3.20)“我看家鄉(xiāng)新變化”。通過活動，學生面對家鄉(xiāng)日新月異的變化，面對家鄉(xiāng)的輝煌藍圖，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛，由衷地贊美家鄉(xiāng)，為自己生在家鄉(xiāng)長在家鄉(xiāng)而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發(fā)學生看家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)社會責任感和榮譽感，提高綜合素質和能力。第四周(3.21-3.27)呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。少年學生是家鄉(xiāng)未來的主人，是城市文明延續(xù)傳承的關鍵所在，也是把家鄉(xiāng)不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養(yǎng)學生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民,用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉(xiāng)因你們而驕傲。第五周(3.28-3.31)“愛護環(huán)境，共建美好家鄉(xiāng)”環(huán)保意識教育結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的措施和規(guī)章，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環(huán)境、愛護大自然和生態(tài)資源的教育活動。愛我家鄉(xiāng)做非遺傳承人班會2活動目的：1、通過看錄像、圖片，談見聞，談感受，詩詞朗誦，表演等系列活動，使學生深入了解海陽的明山秀水，名勝古跡，認識章丘古往今來歷史上作出貢獻的名人。2、激發(fā)學生“以家鄉(xiāng)為榮”的自豪感，培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，從而明確將來建設家鄉(xiāng)的責任感?；顒釉O計：本次主題班會內(nèi)容分為三大板塊：“走近名勝”、“走近文化”、“走近名人”。在“走近名勝”板塊中，引導學生交流自己熟悉的自然景觀，通過合作、交流，了解海陽的旅游景點；在“走近文化”板塊中，通過學生交流，教師解說，展示圖片資料，引導學生了解家鄉(xiāng)寶貴的文化遺產(chǎn)；在“走近名人”板塊中，重點學習戰(zhàn)斗英雄趙守福，于化虎的故事，并交流學生知道的其他海陽名人。三部分進行完之后，學生談感受，并寫出對家鄉(xiāng)的祝福。活動闡釋：學生雖大部分都是土生土長的海陽人，但由于年齡、閱歷等因素對家鄉(xiāng)還有許多未知，或者對家鄉(xiāng)的事物熟視無睹，鑒于此，設計了本次主題班會。目的是給學生提供一個交流、學習的平臺，讓學生去“走近家鄉(xiāng)”，了解家鄉(xiāng)的名勝、古跡和名人；去“感受家鄉(xiāng)”，感受家鄉(xiāng)的青山秀水、燦爛文化，從而激起學生心底的自豪感。活動準備：l、布置學生搜集海陽名勝古跡的資料和古今名人資料。2、布置學生把游覽過的景點寫一篇游記。3、了解海陽的地雷戰(zhàn)。4、電腦課件《在希望的田野上》磁帶?；顒舆^程：一、活動導入（伴隨《在希望的田野上》音樂）主持1：歌里唱得好，我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，看，這就是我們可愛的家鄉(xiāng)一一海陽，海陽市地處黃海之濱、山東半島南翼，居于青島、煙臺、威海三個城市的中心地帶，是重要的交通樞紐；她與韓國、日本隔海相望，地理位置極其優(yōu)越。主持2：自然環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，不僅山水明瑟，名勝古跡眾多，而且出過無數(shù)名人，真可謂是“人杰地靈”！這節(jié)課，就讓我們走近家鄉(xiāng)，去感受一下家鄉(xiāng)的美麗與靈氣！二、走近名勝主持：走近家鄉(xiāng)，首先，讓我們走近家鄉(xiāng)的青山綠水，游覽一下家鄉(xiāng)的名勝古跡。對于海陽的自然景觀，你了解哪些？生：有萬米海灘，叢麻禪院，招虎山森林公園，云頂自然風景保護區(qū)，千里仙島等）主持1：同學們知道的可真不少。我們課前布置了作業(yè)，調(diào)查了解海陽的風景區(qū)，哪位同學來和大家分享？（萬米海灘李秀）主持2：美麗的萬米海灘就在我們身邊，我相信我們每一位同學都去過，但是這個美麗的傳說我們還是第一次聽說，謝謝李秀同學。還有哪個小組愿意介紹一下。（招虎山）主持1：我們的家鄉(xiāng)變化太大了，幾年內(nèi)就開發(fā)了這樣優(yōu)美的景區(qū)，同學們有時間我們一定要去觀賞呀。你還知道家鄉(xiāng)有哪些美麗的風景？（叢麻院）主持2：我還是第一次聽說家鄉(xiāng)有這樣的地方，看來我對我們的家鄉(xiāng)了解的實在是太少了。主持1：我說個地方，你一定更沒有聽說過，你坐過船去過海島嗎？主持2：沒有，那就由我來給大家介紹一下吧！千里巖，又叫千里島、千里山。位于南黃海，該島由南北兩座山組成，地形高而寬，中間低而窄，形似啞鈴。面積0.2平方公里。距陸地最近點海陽市鳳城碼頭20里。2002年1月份，省政府下文批復建立海陽千里巖島海洋生態(tài)系統(tǒng)省級自然保護區(qū)。該島為無常駐居民島，基礎設施完善，設有海洋站1個，國際航標燈塔1座，環(huán)島周圍有4個小海灣可避風。該島旅游資源得天獨厚，島上奇礁怪石林立，天然景觀有“仙島旭日”、“東陽仙洞”、“天門階”、“仙人腳痕”、“天成石屋”、“天橋吞舟”等。有百余種鳥類棲息，環(huán)島經(jīng)?？梢姴龥坝浚蘩伺陌?，放眼遠望則是云水相映、碧海藍天，其壯觀的島光、水色資源，為該島獨有的旅游資源。愛我家鄉(xiāng)做非遺傳承人班會3一、設計目的：1?了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2、向家庭成員表達自己的感激之情。3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。二、活動準備：通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻；、邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。錄制家庭生活的dv。場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。活動過程:一、宣布活動開始：甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園；可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。重慶市求精中學初二?十班“我愛我家”主題班會現(xiàn)在開始。二、回顧篇一一走進我家1?學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。2?結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。3?小組交流，選代表發(fā)言4、選取幾個片段，讀家長寫的*。5、播放家庭生活的dv。主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦!趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。5.學生活動,5.學生活動,交流三、擁抱篇一一體驗親情1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。［評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。］四、行動篇一一回報親情1、確定回報方案（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的*回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇*。（2）班主任講《回憶我的母親》（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。2、實施回報方案（1）給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……（2）幫父母做家務事每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。3、傾聽父母的感受（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。（2）爸爸、媽媽談感受。（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。齊唱歌曲《愛的奉獻》。［評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。為此，我們班開展一個月的“我當家庭小主人”的活動，為父母獻愛心。］愛我家鄉(xiāng)做非遺傳承人班會4A:我宣布初三、六班“我愛我家”主題班會現(xiàn)在開始.B：我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園，當我們與家人發(fā)生沖突矛盾的時候,家又成了攀籠，無論怎樣,家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確的面對家呢?也許經(jīng)過這堂課的學習，我們會找到答案.C:家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都圍繞著這個中心地,可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出，現(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激，下面請聽演講：《家是什么》演講者D凌香婷,E王雷D家是什么,家是一葉小舟，如果把人生比做一條長河，家正好長河中的一葉扁舟。E未成年時，你借著父輩之舟遮風避雨。一旦長大，你就得自己另駕一舟，向煙波浩淼的江河。D作家張抗抗這樣描述自己的家，家是一輛汽車，可以送你去很遙遠的地方，父母是輪換開車的司機，孩子是乘客。E到了父母年后時候孩子就當上了司機，而父母則變成了乘客，開車是必須小心翼翼，不能違反交通規(guī)則。D遵紀守法的人家，停車一樣不容易出車故，車子要經(jīng)常加油，所以一個家就需要多多的收入E作為家庭的成員，不能只用油不加油，因為油用完了，