配套K12五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)教案

配套K12五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)教案師生合作填寫全班“零花錢開支”調(diào)查情況匯總表。內(nèi)容包括：班內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支？數(shù)量是多少錢？最多不合理支出的是多少錢？最少的是多少3、總結(jié)情況，繼續(xù)調(diào)查教師就同學(xué)零花錢的問題，進(jìn)行調(diào)查小結(jié)，突出對(duì)“不合理開支”的重視。二、家庭月收支情況調(diào)查1、提前一個(gè)月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”（表格見課本第10頁(yè)）。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計(jì)家里一個(gè)月的收支情況，主要是向父母了解情況，不一定每天都要填寫。配套K12教育資料配套K12教育資料分析1表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來的？父母是做什么工作的？辛苦嗎？看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理，不科學(xué)不必要的支出？不合理的支出占多少和父母指定一個(gè)改變支出結(jié)構(gòu)的計(jì)劃。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、當(dāng)家學(xué)理財(cái)2、開展活動(dòng)，交流成果教學(xué)過程：一、探索研究1、確立主題：當(dāng)家學(xué)理財(cái)師：孩子們，不論是我們的零花錢支出還是家庭支出上都存在著很多問題，你想不想通過自己的努力學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)，成為理財(cái)小能手？師：你當(dāng)家理財(cái)，要解決什么問題？達(dá)到什么目的？請(qǐng)學(xué)生把最想研究的問題通過匯報(bào)交流進(jìn)教師就同學(xué)零花錢的問題，進(jìn)行調(diào)查小結(jié)，突出對(duì)“不合理開支”的重視。二、家庭月收支情況調(diào)查1、提前一個(gè)月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”（表格見課本第10頁(yè)）。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計(jì)家里一個(gè)月的收支情況，主要是向父母了解情況，不一定每天都要填寫。分析-p表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來的？父母是做什么工作的？辛苦嗎？看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理,不科學(xué)不必要的支出？不合理的支出占多少和父母指定一個(gè)改變支出結(jié)構(gòu)的計(jì)劃。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、當(dāng)家學(xué)理財(cái)2、開展活動(dòng)，交流成果教學(xué)過程：一、探索研究1、確立主題：當(dāng)家學(xué)理財(cái)師：孩子們，不論是我們的零花錢支出還是家庭支出上都存在著很多問題，你想不想通過自己的努力學(xué)會(huì)當(dāng)家理配套K12教育資料配套K12教育資料財(cái)，成為理財(cái)小能手？師：你當(dāng)家理財(cái)，要解決什么問題？達(dá)到什么目的？請(qǐng)學(xué)生把最想研究的問題通過匯報(bào)交流進(jìn)行梳理，再讓他們從這里，選擇一個(gè)感興趣的，確立為本組要研究的小主題。教師要尊重學(xué)生的選擇，并讓他們推選出小組長(zhǎng)。各小組制定研究計(jì)劃，及方法確保順利實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查、訪談、查閱資料。注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有順序、講效率的好習(xí)慣；做好條查研究記錄，保存好調(diào)查過程中的原始資料；學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生，禮貌等方面的教育。2、開展活動(dòng)，交流成果開展研究活動(dòng)帶著他們的計(jì)劃，孩子們利用課余時(shí)間開始展開各種研究活動(dòng)。交流研究成果活動(dòng)之后，組織問題研究的匯報(bào)交流。3、在此基礎(chǔ)上“當(dāng)家”俗話說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"你不想用你已有的經(jīng)驗(yàn)，嘗試一下當(dāng)家的樂趣？和父母商量一下，這周你當(dāng)家，怎么樣？當(dāng)家日志年月日星期一天的生活需要：采購(gòu)計(jì)劃：購(gòu)買過程及感受家人說：當(dāng)家中，我還存在的問題是：通過當(dāng)家，親自購(gòu)物體驗(yàn)，解決不合理的開支問題。實(shí)踐中如果發(fā)現(xiàn)具體的操作問題，還可以請(qǐng)父母、親友、同學(xué)幫忙，盡最大努力實(shí)現(xiàn)問題的解決。配套K12教育資料配套K12教育資料遇到當(dāng)家的細(xì)節(jié)問題，再查閱資料，一定要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。書寫》總結(jié)當(dāng)家期間的感受與收獲。二、成果展示匯報(bào)；師：通過這次活動(dòng)，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請(qǐng)你把自己的成果與收獲展示一下吧！展示方式有：才藝展示、成果展示會(huì)、主題隊(duì)會(huì)形式，形成調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、辦小報(bào)、手工制作、圖片的整理、寫出自己的活動(dòng)感想、提出自己的活動(dòng)建議、活動(dòng)創(chuàng)想作品A/VA/V三、反思評(píng)價(jià)：根據(jù)各組推薦，評(píng)出班里的各個(gè)理財(cái)能手，如：理財(cái)專家、當(dāng)家能手、節(jié)約之星、愛心大使、最佳導(dǎo)購(gòu)、最佳創(chuàng)意等。評(píng)價(jià)方式可以多種形式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等。與同學(xué)相比你的長(zhǎng)處和不足是什么？把自己的反思寫在日記本中。第三課神奇的卡通教學(xué)目的：1、通過對(duì)卡通相關(guān)知識(shí)的探究，初步了解卡通的含義、來和國(guó)內(nèi)外卡通發(fā)展?fàn)顩r；通過對(duì)卡通是怎樣動(dòng)起來的探究，了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動(dòng)手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的方配套K12教育資料配套K12教育資料法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會(huì)等多種調(diào)查方法；通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達(dá)事物；在成果展示的過程中，學(xué)會(huì)辯論的一般方法，并能對(duì)活動(dòng)的過程與結(jié)果進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。3、在活動(dòng)的過程中，使學(xué)生感受卡通帶來的藝術(shù)美，培養(yǎng)感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)愛科學(xué)、肯鉆研的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動(dòng)手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會(huì)等多種調(diào)查方法；通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達(dá)事物課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析、與活動(dòng)指導(dǎo)2、活動(dòng)與體驗(yàn)教學(xué)過程：一、內(nèi)容分析卷與活動(dòng)指導(dǎo)情景提示與提出問題1、內(nèi)容分析'P2、教師指導(dǎo)建議二、活動(dòng)與體驗(yàn)1、小調(diào)查：我們與卡通內(nèi)容分析為這一內(nèi)容屬“活動(dòng)與體驗(yàn)”部分的一次活動(dòng)，主要目的配套K12教育資料配套K12教育資料是讓學(xué)生通過多種形式的調(diào)查活動(dòng)，了解卡通與我們生活的關(guān)系，了解同學(xué)們看卡通片的情況。這部分內(nèi)容一份“小博士提示”、四個(gè)對(duì)話框和三幅圖片組成。“小博士提示”主要是從研究方法的角度，從調(diào)查方式、調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查記錄等幾個(gè)方面，為同學(xué)們進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法進(jìn)行了提示與指導(dǎo)。體現(xiàn)了本套綜合實(shí)踐活動(dòng)教材在方法指導(dǎo)上隨學(xué)生年齡的增加層層深入的特點(diǎn)。三幅圖表現(xiàn)的是學(xué)生調(diào)查采用的幾種方式，即：采訪調(diào)查、問卷調(diào)查、座談會(huì)調(diào)查。對(duì)話框則從同學(xué)們看卡通的情況、卡通與我們的生活、同學(xué)們對(duì)卡通人物與故事的理解等方面進(jìn)行了提示，指出了調(diào)查活動(dòng)的幾個(gè)方向和內(nèi)容。教師指導(dǎo)建議①在指導(dǎo)本活動(dòng)的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和實(shí)際條件，組成不同的活動(dòng)小組，要提醒學(xué)生采取不同的調(diào)查方式進(jìn)行探究，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的方法，做好調(diào)查計(jì)劃②在調(diào)查過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)畫片進(jìn)行分類，并對(duì)卡通片中的人物進(jìn)行分析'P,說出自己的見解。③教師要指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查記錄。配套K12教育資料行梳理，再讓他們從這里，選擇一個(gè)感興趣的，確立為本組要研究的小主題。教師要尊重學(xué)生的選擇，并讓他們推選出小組長(zhǎng)。各小組制定研究計(jì)劃，及方法確保順利實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查、訪談、查閱資料。注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有順序、講效率的好習(xí)慣；做好條查研究記錄，保存好調(diào)查過程中的原始資配套K12教育資料配套K12教育資料料；學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生，禮貌等方面的教育。2、開展活動(dòng)，交流成果開展研究活動(dòng)帶著他們的計(jì)劃，孩子們利用課余時(shí)間開始展開各種研究活動(dòng)。交流研究成果活動(dòng)之后，組織問題研究的匯報(bào)交流。3、在此基礎(chǔ)上“當(dāng)家”俗話說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"你不想用你已有的經(jīng)驗(yàn)，嘗試一下當(dāng)家的樂趣？和父母商量一下，這周你當(dāng)家，怎么樣？當(dāng)家日志年月日星期一天的生活需要：采購(gòu)計(jì)劃：購(gòu)買過程及感受家人說：當(dāng)家中，我還存在的問題是：通過當(dāng)家，親自購(gòu)物體驗(yàn)，解決不合理的開支問題。實(shí)踐中如果發(fā)現(xiàn)具體的操作問題，還可以請(qǐng)父母、親友、同學(xué)幫忙，盡最大努力實(shí)現(xiàn)問題的解決。遇到當(dāng)家的細(xì)節(jié)問題，再查閱資料，一定要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。書寫》總結(jié)當(dāng)家期間的感受與收獲。二、成果展示匯報(bào)；師：通過這次活動(dòng)，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請(qǐng)你把自己的成果與收獲展示一下吧！展示方式有：才藝展示、成果展示會(huì)、主題隊(duì)會(huì)形式，形成調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、辦小報(bào)、手工制作、圖片的整理、寫出自己的活動(dòng)感想、提出自己的活動(dòng)建議、活動(dòng)創(chuàng)想作品等等配套K12教育資料配套K12教育資料三、反思評(píng)價(jià)：根據(jù)各組推薦，評(píng)出班里的各個(gè)理財(cái)能手，如：理財(cái)專家、當(dāng)家能手、節(jié)約之星、愛心大使、最佳導(dǎo)購(gòu)、最佳創(chuàng)意等。評(píng)價(jià)方式可以多種形式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等。與同學(xué)相比你的長(zhǎng)處和不足是什么？把自己的反思寫在日記本中。第三課神奇的卡通教學(xué)目的：1、通過對(duì)卡通相關(guān)知識(shí)的探究，初步了解卡通的含義、來和國(guó)內(nèi)外卡通發(fā)展?fàn)顩r；通過對(duì)卡通是怎樣動(dòng)起來的探究，了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動(dòng)手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會(huì)等多種調(diào)查方法；通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達(dá)事物；在成果展示的過程中，學(xué)會(huì)辯論的一般方法，并能對(duì)活動(dòng)的過程與結(jié)果進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。3、在活動(dòng)的過程中，使學(xué)生感受卡通帶來的藝術(shù)美，培養(yǎng)感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)愛科學(xué)、肯鉆研的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動(dòng)手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。配套K12教育資料配套K12教育資料2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會(huì)等多種調(diào)查方法；通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達(dá)事物課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析力與活動(dòng)指導(dǎo)2、活動(dòng)與體驗(yàn)教學(xué)過程：一、內(nèi)容分析力與活動(dòng)指導(dǎo)情景提示與提出問題1、內(nèi)容分析》2、教師指導(dǎo)建議二、活動(dòng)與體驗(yàn)1、小調(diào)查：我們與卡通內(nèi)容分析力這一內(nèi)容屬“活動(dòng)與體驗(yàn)”部分的一次活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生通過多種形式的調(diào)查活動(dòng)，了解卡通與我們生活的關(guān)系，了解同學(xué)們看卡通片的情況。這部分內(nèi)容一份“小博士提示”、四個(gè)對(duì)話框和三幅圖片組成。“小博士提示”主要是從研究方法的角度，從調(diào)查方式、調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查記錄等幾個(gè)方面，為同學(xué)們進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法進(jìn)行了提示與指導(dǎo)。體現(xiàn)了本套綜合實(shí)踐活動(dòng)教材在方法指導(dǎo)上隨學(xué)生年齡的增加層層深入的特點(diǎn)。三幅圖表現(xiàn)的是學(xué)生調(diào)查采用的幾種方式，即：采訪調(diào)查、問卷調(diào)查、座談會(huì)調(diào)查。對(duì)話框則從同學(xué)們看卡通的情況、卡通與我們的生活、同學(xué)們對(duì)卡配套K12教育資料配套K12教育資料通人物與故事的理解等方面進(jìn)行了提示，指出了調(diào)查活動(dòng)的幾個(gè)方向和內(nèi)容。教師指導(dǎo)建議①在指導(dǎo)本活動(dòng)的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和實(shí)際條件，組成不同的活動(dòng)小組，要提醒學(xué)生采取不同的調(diào)查方式進(jìn)行探究，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的方法，做好調(diào)查計(jì)劃②在調(diào)查過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)畫片進(jìn)行分類，并對(duì)卡通片中的人物進(jìn)行分析Ip,說出自己的見解。③教師要指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查記錄。第一課關(guān)愛我們的健康教學(xué)目的：1、了解健康的意義，了解影響健康的各種因素。2、通過觀察同學(xué)的身體狀況，提高觀察和分析力問題能力。通過調(diào)查同學(xué)的身體素質(zhì)的各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一些方法，提高調(diào)研的能力。3、根據(jù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容，提出有研究?jī)r(jià)值的問題；用觀察的方法發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)身體素質(zhì)較差，做好觀察記錄；組織體質(zhì)調(diào)研；查閱資料、走訪專家，制定強(qiáng)體健身計(jì)劃和制度，并落實(shí)到實(shí)際生活之中。4、通過活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，意識(shí)到個(gè)人對(duì)自配套K12教育資料配套K12教育資料身健康負(fù)有責(zé)任；認(rèn)識(shí)到良好生活習(xí)慣的重要性；養(yǎng)成積極、健康的生活方式和勤奮、積極的生活態(tài)度；初步養(yǎng)成開朗、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、查找《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》，了解校學(xué)生健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么。2、了解影響小學(xué)生健康的常見疾病及成因。3、準(zhǔn)備體質(zhì)調(diào)研的場(chǎng)地、器材。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析、與活動(dòng)指導(dǎo)2、活動(dòng)與體驗(yàn)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：《關(guān)愛我們的健康》這一活動(dòng)單元從總體上分為四個(gè)部分：第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出自己關(guān)心的問題。第二部分：活動(dòng)與體驗(yàn)。第三部分，拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛健康。第四部分展示與評(píng)價(jià)：在關(guān)愛健康主題班會(huì)上。二、內(nèi)容分析力與活動(dòng)指導(dǎo)（一）創(chuàng)設(shè)情境與提出問題1、內(nèi)容分析-p2、教師指導(dǎo)建議活動(dòng)與體驗(yàn)1、小調(diào)查：我們的健康狀況內(nèi)容分析力教師指導(dǎo)建配套K12教育資料配套K12教育資料議在這部分的教學(xué)中要注意兩點(diǎn)：①組織好學(xué)生觀察班級(jí)或年級(jí)里，體質(zhì)較差的同學(xué)，向他們?cè)儐栵嬍沉?xí)慣、生活習(xí)慣、生活衛(wèi)生，以及身體不健康給學(xué)習(xí)、生活帶來的不便等方面的問題。做這個(gè)調(diào)查時(shí)，一定要注意詢問的方式和場(chǎng)合，保護(hù)被詢問者的自尊心。②最好請(qǐng)學(xué)生自己組織一次對(duì)象是班級(jí)同學(xué)的體質(zhì)調(diào)研，首先要做好計(jì)劃，確定調(diào)研的項(xiàng)目，然后學(xué)生自己檢測(cè)、所用器材、場(chǎng)地、組織分工等。最后把所獲得的數(shù)據(jù)與《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照，以發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)中存在的問題。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析力與活動(dòng)指導(dǎo)2、拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛健康教學(xué)過程：、小探究：影響健康的原因這個(gè)板塊的內(nèi)容，是在調(diào)查“我們的健康狀況”的基礎(chǔ)上，來研究影響健康的原因。分這樣三個(gè)部分：第一部分，通過訪問老師、醫(yī)生，弄清影響健康的原因有哪些？第二部分，小資料：健康與體育鍛煉的關(guān)系。第三部分，總結(jié)研究成果。教師指導(dǎo)建議在這一部分內(nèi)容的教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生做好計(jì)劃和分配套K12教育資料配套K12教育資料工。明確每個(gè)小組要研究的問題；要做出計(jì)劃，如，根據(jù)你們小組的問題，采取什么方式，調(diào)查的對(duì)象是誰，要問什么問題，要完成哪些任務(wù)、達(dá)到什么目的等等。二、拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛健康1、內(nèi)容分析力這個(gè)板塊的設(shè)計(jì)，是在了解了同學(xué)們的健康狀況，找到影響健康的原因的基礎(chǔ)上，請(qǐng)大家為提高身體素質(zhì)而行動(dòng)起來。這個(gè)行動(dòng)，包括制定計(jì)劃或建立制度，并把這些計(jì)劃與制度付諸于實(shí)際行動(dòng)。2、教師指導(dǎo)建議教學(xué)時(shí)，先要請(qǐng)同學(xué)們把研究的“大家的健康狀況”和“影響健康的原因”等成果、資料進(jìn)行充分地交流、展示。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再來研究討論如何“關(guān)愛健康，提高身體素質(zhì)。”的問題制定計(jì)劃和制度的依據(jù)是：小調(diào)查：我們的健康狀況；小探究：影響健康的原因。那么制定計(jì)劃和制度就要從以下諸方面來考慮：①飲食習(xí)慣：按時(shí)三餐，不吃零食。不挑食。②生活有規(guī)律：按時(shí)起床、按時(shí)就寢，夏日午休。參加體育運(yùn)動(dòng)，做有益于身心健康的活動(dòng)。③講究衛(wèi)生，改掉不衛(wèi)生的習(xí)慣。④保持心情愉快，正確對(duì)待困難和挫折。三、展示與評(píng)價(jià)“關(guān)愛健康呵護(hù)生命”主題班會(huì)1、內(nèi)容分析Cp配套K12教育資料配套K12教育資料這是本單元總結(jié)性的活動(dòng)。要求各個(gè)小組把自己活動(dòng)所取得的成果與全體同學(xué)進(jìn)行交流。教材中安排了一幅插圖，表現(xiàn)的是學(xué)生們開成果展示會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)圖景，后面用小博士提示對(duì)學(xué)生在展示活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了提示。2、教師指導(dǎo)建議展示的成果，可以是文字材料。如：查閱的文字資料，走訪專家的記錄，贊美生命的詩(shī)歌等；可以是照片資料，可以是圖畫，小品，短劇，演講等等。要形式多樣，喜聞樂見，還要嚴(yán)肅認(rèn)真。但最好是請(qǐng)經(jīng)常鍛煉身體、有良好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行“現(xiàn)身說法”。這個(gè)展示活動(dòng)不是本單元活動(dòng)的終結(jié)，而是要求大家按照自己制定的計(jì)劃或制度去實(shí)施，建議幾周以后，本活動(dòng)初見成效時(shí)，再進(jìn)行一次真正意義上的成果展示活動(dòng)。第二課當(dāng)家學(xué)理財(cái)教學(xué)要求：1、通過對(duì)理財(cái)學(xué)